SISTEMA USEALE GNO Arzignano - Brendola - Castelgomberto ... · Antichi, popolo dell’Italia...

SISTEMA MUSEALE AGNO-CHIAMPOArzignano - Brendola - Castelgomberto - Montebello Montecchio Maggiore - Montorso - Sovizzo - Trissino - Zermeghedo

Museo di Archeologia e Scienze Naturali“G. Zannato”

Montecchio Maggiore

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www.museozannato.itINTERVENTO FINANZIATO

CON IL CONTRIBUTO DELLA REGIONE DEL VENETO(L.R. 5 SETTEMBRE 1984, N. 50)

PROVINCIADI VICENZA

La nuovaMostra

IL Museo a casa

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Il Museo di archeologiae scienze naturali “G. Zannato”...nella sezione naturalistica accoglie gemme e minerali del vicentino, ereperti paleontologici, mentre nella sezione archeologica espone repertidi epoca compresa fra il Neolitico e l’età longobarda. A parte poche ec-cezioni, tutti i reperti sono di provenienza locale (Ovest vicentino).

Il Museo di Montecchio Maggiore è il centro operativo ed espositivo per tutto il Sistema Museale, un progetto per ottimizzare la gestione del patrimonionaturalistico e archeologico che dal 2001 riuniscenove Comuni (Arzignano, Brendola,Castelgomberto, Montebello, Montecchio Maggiore, Montorso, Sovizzo,Trissino, Zermeghedo).

…e proposte rivolte alla scuolaDal 2001 il Museo propone attività didattiche per le scuole di ogni ordinee grado. Le lezioni e i laboratori sono differenziati per livello scolastico,progettati con massima attenzione alle esigenze e all'età dei ragazzi: gio-chi e simulazioni divertenti per i più piccoli, esperimenti e approfondimentiscientifici per i più grandi. La strategia comune alle varie proposte privilegiail metodo IBSE, basato sull’investigazione, con un approccio diretto ai ma-teriali esposti in museo e attività di sperimentazione, al fine di coinvolgereattivamente gli alunni nel processo di costruzione delle conoscenze.

...e il sistema Museale agno-chiampo

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le4 Mostra naturalistica itinerante: “Il Museo a casa tua!”

5 Percorsi attivi

6 Animazioni

7 Speciale infanzia

8 Sezione storico-archeologica

13 Laboratori archeologici a tema

17 Tra archeologia, storia e natura

21 Sezione naturalistica

31 Proposte per scuole secondarie di primo e secondo grado

33 Speciale gite scolastiche

37 Vademecum per i docenti

sommario

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Mostra naturalistica itinerante:

IL Museo a casa tua!

Il Museo “G. Zannato” conserva ricche col-lezioni naturalistiche sopratutto nel settoredei fossili e dei minerali. Le collezioni ven-gono incrementate continuamente grazieall’attività di ricerca e a donazioni. Il mate-riale ricevuto viene inventariato e studiatoma, anche se spesso di grandissimo inte-resse, non può essere tutto inserito nell’esposizione permanente soprat-tutto per problemi di spazio. Con questa mostra itinerante si intendeportare presso i Comuni del Sistema Museale una selezione di esemplarisignificativi con la finalità di aumentare la conoscenza e la visibilità delMuseo / Sistema Museale. Vi saranno 9 vetrine e relativi pannelli esplica-tivi su materiali museali selezionati fra collezioni mineralogiche, entomo-logiche, tassidermiche, paleontologiche, botaniche. Due vetrine e relativipannelli verranno dedicati ai reperti provenienti dal Comune che ospita laMostra secondo un criterio di valorizzazione del territorio locale.La mostra è dunque di tipo naturalistico ed esprime le peculiarità del ter-ritorio.Tra i reperti esposti vi sono: fossili (es. coralli, granchi tridimensionali), mi-nerali (es. peculiarità mineralogiche, vere e false meteoriti; gemme del Vi-centino), animali imbalsamati (volpe e falco), crani e denti di cinghiale escoiattolo, insetti (es. farfalle diurne e notturne, coleotteri), fogli di erbariocon rarità del nostro territorio.È adatta a tutte le classi delle Scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria(i contenuti e il linguaggio verranno calibrati per ogni livello/ciclo).La durata complessiva della visita è di 1 ora (solo visita guidata) o 2 ore(visita guidata e laboratorio) con una prima parte di visita guidata e unaseconda di laboratorio.

TRISSINO Stabile Informagiovani via Manzoni, 10 dal 29/10/2017 al 10/12/2017CASTELGOMBERTO Sala Loggia Palazzo Barbaran dal 12/01/2018 al 04/03/2018SOVIZZO Biblioteca Civica via IV Novembre, 10 dal 15/03/2018 al 30/04/2018MONTECCHIO MAGGIORE Sala Civica Corte delle Filande dal 12/05/2018 al 01/07/2018

Per costi e modalità di Pagamento vedi Pagg. 37-38

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costo Per tUtte le scUole: € 65,00 (da versare con le modalità indicatea p. 37).Per questa attività non è previsto il costo ridotto per le Scuole del Sistema Museale.

Percorsi attiviincontri di 2 ore

Sono percorsi tematici pensati prevalentemente per le scuole esterne alSistema Museale. Comprendono la visita alle sale museali e l’approfondi-mento su una delle tematiche qui indicate, per ognuna delle quali sonopreviste delle attività pratiche che si riferiscono alla sezione d’interesse.

seZione natUralisticaA. Fossili e paleontologiaB. Rocce e mineraliC. Valli, vulcani, geologia

seZione arcHeologicaD. Dal Paleolitico all’età del BronzoE. L’età del Ferro: i Veneti antichi e i CeltiF. RomaniG. Longobardi

È possibile richiedere percorsi misti in base ad esigenze specifiche.

Adatto a partire dalla classe III della Scuola primaria.

lUogo: Museo “G. Zannato”.

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animazioniincontri di 2 ore per le classi i e ii della scuola Primaria

Le animazioni mirano a introdurre i più piccoli al museo, alla storia ealle scienze tramite attività a carattere pratico e ludico, basate su espe-rienze sensoriali e giochi di ruolo in cui i bambini diventano protagonisti,assimilando spontaneamente le conoscenze.

seZione natUralisticaA. Non è tutto oro quel che luccicaB. Il paleontologo esploratore: come si forma un fossile C. Il geologo esploratore: come funziona un vulcano

seZione arcHeologicaD. Teopompo e Ostiala raccontano... i Veneti AntichiE. Alla moda degli antichi romaniF. Guerrieri e principesse alla corte dei longobardi

Per l’ultimo anno della Scuola dell’infanzia e classi I e II della Scuola

primaria.

lUogo: Museo “G. Zannato”; a richiesta le animazioni B, C, D, E sono effettuabili pressole Sedi Museali Locali nei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo o presso le Scuole.


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speciale Infanzia1 incontro

Proposte per i più piccoli, per stimolare la loro curiosità, stupirli e coinvolgerliemotivamente in un viaggio alla scoperta del mondo naturale o archeologico

SEZIONE NATURALISTICA

SULLE ALI DI LALLA: VITA DI FARFALLAAttraverso una storia animata da coloratissime marionette conosciamo il ciclo ri-produttivo di uno degli insetti più affascinanti, osserviamo le trasformazioni chequesta compie prima di spiegare le ali e impariamo le principali caratteristichemorfologiche.

VEDO E NON VEDO, IL VARIOPINTO MONDO DEGLI ANIMALIStupiamoci di fronte a strategie, forme e colori che gli animali hanno evoluto pernascondersi nel loro ambiente, farsi riconoscere e attrarre compagni, intimidirepredatori e rivali. Un’attività di avvicinamento al piacere della scoperta, con sor-prese ed emozioni per imparare divertendosi.

QUANTO È BUONA LA VERDURA?Due incontri per portare l’orto in classe. Riconosciamo gli ortaggi e le parti com-mestibili, scopriamo la stagionalità di frutta e verdura e come piccoli agricoltoriproviamo a coltivare alcune specie. Negli orti una fantastica caccia all’ortaggioalla scoperta di profumi e piante aromatiche.

REX IL DINOSAURO E DINO L’UCCELLINOCaratteristiche e curiosità dei dinosauri raccontate attraverso l’utilizzo di simpaticipupazzi. Grandi o piccoli, colorati o piumati, piccole pillole di scienza evolutiva ciaiutano a comprendere come sono stati scoperti e studiati e in che forma sonoancora tra noi.

SEZIONE ARCHEOLOGICA

A CACCIA NELL’ERA GLACIALE Orsi, mammut, tigri dai denti a sciabola... ma come faceva l’uomo a sopravviverenell’era glaciale?? Non era di certo un supereroe... o sì? Un’avventura alla sco-perta della preistoria... tutta da rivivere!

SAPORI D’ALTRI TEMPIPop corn nella preistoria? Patatine fritte al tempo dei romani? Cosa mangiavanoi nostri antenati? Scopriamolo attraverso un divertente gioco sui cibi e sulla loroprovenienza. E alla fine... anche il cibo diventerà un capolavoro!

MINERVA, LA DEA SMEMORINAAlla scoperta di antichi miti attraverso gli strampalati racconti di Minerva, la deasmemorata. Riusciranno i nostri bambini ad aiutare la dea dell’antica Roma a ri-trovare la memoria e, finalmente, a farsi raccontare la celebre storia?

QUA LA MANO, ROBIN HOOD!Quale bambino non vorrebbe essere il buon Robin Hood in un mondo di castelli,draghi e belle dame? Scopriamo insieme il medioevo e... in alto le spade, ragazzi,perché l’avventura comincia!

lUogo: presso la scuola o presso l’aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso leSedi Museali Locali nei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo.

Adatto alle classi della Scuola dell’Infanzia.


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i esplorando la preistoria1 o 2 incontri

• da cacciatori ad agricoltorialla scoPerta dell’età della Pietra 3 ore

• solo sassi? - il comPlesso megalitico di soviZZo 3 ore

Un viaggio nella Preistoria, dal Paleolitico con tappa nel Neolitico fino al-l’età del Rame, per ricostruire, grazie alle numerose testimonianze archeo-logiche, la vita dell’uomo e il suo rapporto con l’ambiente, approfondendola realtà del territorio compreso nel Sistema Museale Agno-Chiampo. Lavisita all’area archeologica di Sovizzo - S. Daniele, unica nel suo genere,permetterà ai ragazzi di fare un tuffo nel passato e rivivere la preistoria di5.000 anni fa.

lUogo: Museo “G. Zannato” e aula didattica (primo incontro); area archeologica in localitàS. Daniele (Viale degli Alpini) e Sede Museale Locale di Sovizzo (secondo incontro).

Adatto alla classe III della Scuola primaria (secondo quadrimestre).


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iI veneti antichi: un popolo dell’Italia preromana2 incontri

• VENETKENS: alla scoPerta dei veneti anticHi 3 ore • i veneti tra l’agno e il cHiamPo 3 ore

Le ricche testimonianze archeologiche provenienti dai comuni del SistemaMuseale e conservate al Museo “G. Zannato” raccontano la vita dei VenetiAntichi, popolo dell’Italia preromana che visse nel nostro territorio durantel’età del Ferro. Anche se essi non lasciarono il racconto scritto della lorostoria, gli autori greci e romani ci parlano di loro e i manufatti possono aiu-tarci a ricostruire fedelmente la loro “cultura”.

lUogo: aula didattica del Museo “G. Zannato” o Sedi Museali Locali nei Comuni del Si-stema Museale Agno-Chiampo o classe (primo incontro); Museo “G. Zannato” (secondoincontro).

Adatto a partire dalla classe IV della Scuola Primaria.


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i nemici o amici? alla scoperta dei celti in Italia2 incontri

• i celti: Un PoPolo di gUerrieri 3 ore• ti racconto i celti a monteBello 3 ore

I reperti archeologici del Museo “G. Zannato” testimoniano la presenza dinuclei di Celti (o Galli), nel villaggio degli antichi Veneti di Montebello Vi-centino. Scopriremo insieme la vita di questo affascinante popolo di abiliguerrieri ed esperti artigiani, che visse in diversi territori dell’Italia setten-trionale e centrale ed intrecciò le proprie vicende storiche con quelle dialtri popoli italici dell’età del Ferro e con i Romani.

lUogo: aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Locali nei Comuni

del Sistema Museale Agno-Chiampo (primo incontro); Museo “G. Zannato” (secondo in-

contro).

Adatti a partire dalla classe IV della Scuola primaria.


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iave amici romani3 incontri

• Un giorno da antico romano 3 ore• tracce di roma intorno a noi 3 ore• escUrsione al Ponte romano di via canove (arzignano) 3 ore

Lasciatevi coinvolgere dalla meravigliosa età romana, alla scoperta di sor-prendenti notizie relative alla loro quotidianità; improvvisatevi poi antichiromani per un giorno e provate ad essere senatori, schiavi, musici o ma-trone attraverso un gioco di ruolo. Il secondo incontro prevede la scoperta dei numerosi oggetti conservatial Museo attraverso una divertente “caccia al reperto”.Nel terzo incontro, dopo un’introduzione in classe, escursione guidata alponte romano a passerella di via Canove (Arzignano), situato in un sug-gestivo ambiente naturale

lUogo: aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Locali nei Comunidel Sistema Museale Agno-Chiampo (primo incontro); Museo “G. Zannato” (secondo in-contro). I dettagli dell’escursione vanno concordati con la segreteria didattica del Museo.

EQUIPAGGIAMENTO PER L’ESCURSIONE: scarpe comode e robuste, pantaloni lunghie pratici, maglia e giacca adeguate alla giornata

Adatto a partire dalla classe V della Scuola primaria.


NovitàNovità

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i I Longobardi2 incontri

• cHi erano i longoBardi? 3 ore • testimonianZe longoBarde nell’agno-cHiamPo 3 ore

Chi erano i Longobardi? Cosa ci raccontano le fonti documentarie sulleorigini, la storia e la società di questo popolo? Nel primo incontro cerche-remo di conoscere più da vicino la loro vita quotidiana, i loro usi e costumie proveremo e riprodurre alcuni oggetti tipici della loro arte.In museo scopriremo le tracce che i Longobardi hanno lasciato nel nostroterritorio.

lUogo: aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Locali nei Comunidel Sistema Museale Agno-Chiampo (primo incontro); Museo “G. Zannato” (secondo in-contro).

Adatto a partire dalla classe I della Scuola secondaria di primo grado.


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iatti e misfatti al castello1 o 2 incontri

• il mondo dei castelli 3 ore• alla scoPerta dei nostri castelli - escursione con visitaguidata interattiva e percorsi di giochi ai castelli di montecchio o allarocca di arzignano 3 ore

Durante il primo incontro scopriremo l’affascinante mondo dei castelli. Ilsecondo incontro prevede la visita guidata interattiva ai Castelli di Bella-guardia e della Villa di Montecchio Maggiore oppure alla Rocca di Arzi-gnano, dove gli alunni potranno ricostruire il passato attraverso larisoluzione di divertenti rompicapo.

lUogo: aula didattica del Museo “G. Zannato” o Sedi Museali Locali nei Comuni del Si-stema Museale Agno-Chiampo o classe (primo incontro); per l’escursione, ritrovo diretta-mente presso il sito che si desidera visitare - Castelli di Montecchio o Rocca di Arzignano(secondo incontro).

Adatto a partire dalla classe I della Scuola secondaria di primo grado; a partire dallaclasse IV della Scuola primaria è possibile effettuare la sola uscita.


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acome antichi vasai1 incontro di 3 ore

La “Casa del Vasaio”, unica nel suo genere, rinvenuta a Montebello Vi-centino e risalente a 2500 anni fa, permetterrà ai ragazzi di “entrare” nellaboratorio di un antico vasaio, conoscerne gli attrezzi e le tecniche primadella sperimentazione diretta in laboratorio.

lUogo: Museo e aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Localinei comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo.



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Per i costi vedi Pag. 36Per costi e modalità di Pagamento vedi Pagg. 37-38

Fibre e tessuti nell’antichità1 incontro di 3 ore

A partire dai reperti conservati nel museo e dall’osservazione di fonti an-tiche, ricostruiremo le tappe della lavorazione delle fibre, dai primi intreccidel Paleolitico fino ai tessuti longobardi documentati nel museo. Durantel’attività pratica i ragazzi sperimenteranno le antiche tecniche di lavora-zione della lana, grazie alla riproduzione di un telaio verticale e attraversol’uso di piccoli telai.

lUogo: Museo e aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Localinei comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo.

Adatto a partire dalla classe III della Scuola primaria e alla Scuola secondaria di primogrado.

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aProfessione Indiana Jones1 incontro di 3 ore

Il laboratorio affronta l’iter completo della ricerca archeologica, dalla rac-colta dei dati con lo scavo stratigrafico in cassoni appositamente allestitie recentemente rinnovati, al loro studio ai fini della ricostruzione storica.

lUogo: aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Locali nei comunidel Sistema Museale Agno-Chiampo.



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raracconti sull’acqua e il territorio2 o 3 incontri

• l’acQUa 3 ore • l’Uomo e l’acQUa 3 ore• Uscita intorno all’acQUa 3 ore

L’acqua in natura è il principale costituente degli ecosistemi, ad essa si devel’origine della vita ed è l’elemento di base di tutte le forme di vita conosciute.Dallo studio delle proprietà chimico-fisiche dell’acqua alla sua classificazionein natura (acque meteoriche, sotterranee, superficiali) per comprendere ilfunzionamento del ciclo dell’acqua e l’importanza delle risorse idriche delnostro territorio. Acqua per bere, viaggiare, lavorare, proteggere e pregare.Ma anche l’importanza dei fiumi come risorsa nella storia e nel mondo at-tuale: un tempo arterie di comunicazione, oggi ridotti, deviati, arginati macon un valore immenso che non si modifica nel tempo.

lUogo: aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Locali nei Comunidel Sistema Museale Agno-Chiampo o classe (primo incontro); Museo e aula didattica delMuseo “G. Zannato” (secondo incontro); escursione alle Rotte del Guà, Arzignano (terzoincontro).

EQUIPAGGIAMENTO PER L’ESCURSIONE: scarpe comode e robuste, pantaloni lunghie pratici, maglia e giacca adeguate alla giornata.

Adatto alla Scuola primaria e alla Scuola secondaria.


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ra La memoria della pietra1 o 2 incontri

• la memoria della Pietra 3 ore• escUrsione in una località del sistema museale 3 ore

La pietra: sedimentaria, vulcanica, metamorfica, scavata dall’acqua oestratta dall’uomo come materiale di costruzione e decorazione e quindidi commercio. Un lungo viaggio per ripercorrerne la storia, dalla sua for-mazione fino all’utilizzo umano nel corso dei secoli.L’escursione in una località del Sistema Museale consentirà di compren-dere meglio quanto appreso in Museo.

lUogo: Aula didattica del Museo “G. Zannato” (primo incontro); escursione in località dipriare (secondo incontro).


Adatto a partire dalle classi III della Scuola primaria e alla Scuola secondaria.


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raPlinio il vecchio e la classificazione dei viventi1 incontro

• vita di Un natUralista: tassonomia, ricerca e caratteristicHe animali 3 ore

Un salto nel passato alla scoperta delle origini della ricerca scientifica percapire come essa si sia sviluppata e perfezionata nel corso del tempo edella Storia, scoprendo le differenze tra il pensiero scientifico romano equello attuale. Attraverso le sale di archeologia romana del Museo cono-sceremo i fatti salienti della vita di Plinio il Vecchio. Con un’avvincente cac-cia al tesoro recupereremo alcune arcae (cofanetti di epoca romana) incui sono conservati alcuni campioni: gli studenti lavoreranno in gruppo peridentificare gli animali contenuti nelle arcae e attraverso una serie di indizi,giochi e ragionamenti, potranno capire come la Scienza non sia qualcosadi dogmatico, ma un tutto vivente in continua discussione, come il mondoche ci circonda. Un’esperienza interessante e stimolante che renderà lostudente protagonista della ricerca scientifica, in una cornice particolareche mette a braccetto Storia e Scienze.

lUogo: presso le sale e l'aula didattica del Museo “G. Zannato o presso le Sedi MusealiLocali nei Comuni del SIstema Museale Agno-Chiampo”

Adatto a partire dalla classe V della Scuola primaria (programma specifico per ognilivello/ciclo).



alle origini del gusto2 o 3 incontri

• ciBi e saPori dal mondo antico 3 ore • ciBi e saPori di oggi. alimentazione e i prodotti tipici 3 ore• i saPori della nostra terra. escursione 3 ore

Un’affascinante proposta sul mondo del cibo e dei sapori, alla scoperta dicome le abitudini alimentari siano cambiate dalla preistoria ai giorni nostri,al fine di guidare i ragazzi alla conoscenza dei prodotti tipici del territorioe sviluppare in loro la capacità di operare scelte alimentari consapevoli,in linea con i principi di una corretta alimentazione. L’escursione lungo isentieri del territorio con sosta presso un’azienda agricola locale permet-terà di sperimentare e toccare con mano i prodotti della nostra terra, im-parando a conoscerne la stagionalità e le modalità di coltivazione.

lUogo: Museo e aula didattica del Museo “G. Zannato” (primo incontro); aula didatticadel Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Locali nei Comuni del Sistema MusealeAgno-Chiampo (secondo incontro); escursione lungo i sentieri del Sistema Museale AgnoChiampo (terzo incontro).



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iscience rocks! segreti di rocce e minerali3 incontri

• cristalli e minerali 3 ore• rocce e loro classiFicaZione 3 ore• escUrsione al monte nero 3 ore

Un viaggio per esplorare i minerali e le rocce nei loro molteplici aspetti:dalla formazione all’estrazione, dallo studio scientifico all’uso nella vita quo-tidiana. Attraverso l’osservazione e la manipolazione di alcuni campioni eprove pratiche sulle proprietà fisiche, chimiche ed ottiche più importanti iragazzi potranno sperimentare e conoscere varie caratteristiche di rocce eminerali. I minerali dall’atomo alla struttura con l’utilizzo di modelli. Dallerocce sedimentarie, magmatiche e metamorfiche alla composizione dellaterra. L’uscita prevede la visita del famoso giacimento mineralogico delMonte Nero lungo il sentiero didattico dedicato.

lUogo: presso la scuola, aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Mu-seali Locali nei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo (primo incontro); Museo “G.Zannato” (secondo incontro); escursione al Monte Nero - Montecchio Maggiore (impor-tante giacimento di cristalli e zeoliti).


Adatto a partire dalla classe III della Scuola primaria (programma specifico per ognilivello/ciclo).


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ci La vita nascosta nella roccia

2 o 3 incontri

• la terra, il temPo e la vita 3 ore• come si Forma Un Fossile 3 ore• escUrsione Paleontologica 3 ore

Un affascinante laboratorio per ripercorre le tappe principali dell’evoluzionee della storia della Terra. Attraverso un gioco a squadre ricostruiremo lalinea del tempo e con uno scavo simulato approfondiremo i principi di stra-tigrafia e presenteremo i fossili e le loro caratteristiche inserendoli nellediverse ere geologiche. Perché e come si forma un fossile, dalla mortedell’essere vivente all’l’iter completo a cui un campione è sottoposto a par-tire dallo scavo fino a giungere all’esposizione nelle vetrine di un Museo(raccolta, pulizia, catalogazione, riproduzione e riconoscimento).Durante l’uscita i ragazzi potranno sperimentare il ruolo del paleontologo:con l'utilizzo della strumentazione specifica andranno alla ricerca di fossilie delle tracce della vita passata.

lUogo: presso la scuola, aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Mu-seali Locali nei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo (primo incontro); Museo“G. Zannato” (secondo incontro); Escursione alle Spurghe di Sant’Urbano.




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storia Geologica del veneto1 o 2 incontri

• dalle rocce al Paesaggio 3 ore• escUrsione 3 ore

Il Territorio che vediamo oggi è il risultato di una lunga storia geologica:dove oggi troviamo alte catene montuose, gli strati sedimentari spessosvelano l’antica presenza di mari profondi. Le rocce, con le loro tracce divita (fossili) e di processi naturali del passato (vulcani, antichi mari o fiumiecc.), ci rivelano la presenza di un mondo a volte completamente diversoda quello attuale. L’edificio montuoso dell’orogenesi alpina, le rocce sedi-mentarie e la storia mesozoica e cenozoica, gli apparati vulcanici dei ColliEuganei, il Carso e il carsismo. Un laboratorio per ricostruire le tappe dellaStoria Geologica del nostro territorio attraverso lo studio delle più diffuserocce del Veneto. Accenni alla geomorfologia locale per leggere la storiacustodita al di là del paesaggio.

lUogo: presso la scuola, aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Mu-seali Locali nei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo (primo incontro); escursionenel territorio (secondo incontro).


Adatto a partire dalla classe V della Scuola primaria (programma specifico per ognilivello/ciclo).

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i Faglie, terremoti e vulcani 1 o 2 incontri

• l’energia e la strUttUra della terra 3 ore• escUrsione al monte nero 3 ore

Incontri dedicati alla scoperta della struttura interna della Terra, in cui par-leremo di Geologia, placche e deriva dei continenti, vulcani, terremoti epunti caldi. Partendo dall'energia e dal calore interno tratteremo i fenomenisismici e le esplosioni vulcaniche, parlando di rocce e magma. L'incontroprevede una parte laboratoriale a gruppi in cui i ragazzi costruiranno unvulcano in miniatura (con camera magmatica, condotto e cratere) contanto di eruzione simulata. Escursione al Monte nero per scoprire alcunecaratteristiche peculiari di questo antico vulcano e conoscerne flora, faunae geologia.

lUogo: presso la scuola o presso la sala del Monte Nero e aula didattica del Museo“G. Zannato” (primo incontro); escursione al Monte Nero di Montecchio Maggiore.




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Per costi e modalità di Pagamento vedi Pagg. 36-37Per costi e modalità di Pagamento vedi Pagg. 37-38

Il mio primo erbario: alberi e piante selvatiche 2 incontri

• cHe cos’È e come si PrePara Un erBario 3 ore• escUrsione con raccolta di sPecie 3 ore

Cos’è una specie botanica? Come avviene la raccolta e la catalogazione?Durante l’incontro parleremo della nascita dei i primi erbari, perché sonoimportanti e quali sono le fasi della loro costruzione. Realizzeremo il nostroerbario, con ingegno, manualità e creatività. Durante l’escursione cono-sceremo l’ambiente che ci circonda e con l’utilizzo di chiavi dicotomicheclassificheremo alcune specie vegetali. I ragazzi saranno stimolati ad os-servare, classificare e raccogliere le specie vegetali comuni, favorendo ilcontatto con la natura e stimolando la curiosità e la scoperta in prima per-sona. Le specie vegetali raccolte dai ragazzi saranno poi inserite nel loroerbario.

lUogo: presso la scuola, presso l’aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso leSedi Museali Locali nei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo.


Adatto a tutte le classi delle scuole dell’obbligo (programma specifico per ognilivello/ciclo).

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alla scoperta di cepaea nemoralis2 incontri

• cHi È cePaea 3 ore• escUrsione alla ricerca delle cHiocciole 3 ore

Parlare di Evoluzione non è mai stato così facile! Nel tuo giardino, tra lesiepi del parco o nell’orto del nonno puoi trovare una piccola e comunechiocciola di nome Cepaea che ha una lunga storia da raccontare. La vitasulla terra è iniziata 3,5 miliardi di anni fa, e le specie viventi si sono mo-dificate lentamente fino ai giorni nostri, in un processo chiamato evolu-zione. Osserviamo le chiocciole per scoprire questi piccoli cambiamenti eparlare in modo semplice e chiaro di concetti apparentemente ostici.Escursione alla ricerca di Cepaea e di altre chiocciole, alla scoperta del-l’ambiente in cui vivono.



Adatto a partire dalla classe IV della Scuola primaria (programma specifico per ognilivello/ciclo).

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Pipistrelli, alleati silenziosi1 incontro

• origine, caratteristicHe, diversità delle sPecie italiane 3 ore

I pipistrelli, protagonisti della notte, nascondono delle incredibili capacità:volano con le mani, vedono con le orecchie, dormono per interi mesi. Unviaggio alla scoperta di questi incredibili animali, per sfatare miti e paure.Origami, suoni, quiz e fotografie per scoprire molte curiosità e fare ordinenella grande biodiversità di questo gruppo animale.


Adatto a tutte le classi delle scuole dell’obbligo (programma specifico per ognilivello/ciclo).

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L’orto in classe2 incontri

• l’imPortanZa dell’agricoltUra• insetti amici, insetti nemici• orti UrBani

In collaborazione con le iniziative sugli orti urbani di alcune AmministrazioniComunali, viene proposto un nuovo laboratorio sull’agricoltura. Che cos’èe come è nata l’agricoltura? Quanti tipi di agricoltura ci sono? Quali piantevengono coltivate nel mondo? E soprattutto, come possiamo essere anchenoi degli agricoltori? E poi ancora, gli insetti alleati del contadino e gli insettinemici e la lotta biologica. Pannelli con la geografia dei prodotti tipici, labi-rinto del biologico, piramide alimentare. Per finire, quiz sull’agricoltura.

lUogo: presso aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Localinei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo o presso la scuola; Escursione (facol-tativa) presso gli orti urbani di Montecchio Maggiore (Orti Castellani) o Montebello Vi-centino (terzo incontro).

Adatto a tutte le classi della Scuola primaria (programma specifico per ogni livello/ciclo).Per la Scuola dell’infanzia riduzione della tempistica in aula ad 1,5 ore per incontro, escur-sione invariata, SOLO MEDI e GRANDI.


come un vero naturalista2 incontri

• la valigia delle meraviglie 2 ore• escUrsione: raccolta di camPioni natUrali

e laBoratorio di indagine 3 ore

Chi è il Naturalista? Quali sono i suoi strumenti? Cosa si nasconde nellasua valigia? Scopriamo gli strumenti da campo (lenti di ingrandimento, binocoli, qua-derni di appunti) e come veri detective cimentiamoci in un’indagine natu-ralistica: esaminando indizi e tracce scoviamo chi frequenta boschi e pratidel nostro territorio, in un viaggio alla scoperta della Biodiversità. Durante l’escursione metteremo in pratica le conoscenze acquisite, cer-cando di indagare l’ambiente che ci circonda, gli animali che ci vivono ele relazioni esistenti tra fauna, flora e ambiente.

lUogo: presso la scuola, l’aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Mu-seali Locali nei Comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo (primo incontro); escursionesui sentieri dell’Agno-Chiampo.


Adatto a tutte le classi della Scuola primaria (programma specifico per ogni livello/ciclo).Per la Scuola dell’infanzia riduzione della tempistica in aula ad 1,5 ore per incontro, escur-sione invariata, SOLO MEDI e GRANDI.

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tessendo trama e ordito1 incontro di 3 ore

La presenza in museo di alcuni frammenti di tessuto d’età longobarda condiversi tipi di armatura fornirà lo spunto per ricostruire le fasi della lavora-zione delle fibre, dal materiale grezzo al tessuto finito. Attraverso poi l’in-treccio di trama e ordito su piccoli telai, i ragazzi potranno sperimentare laproduzione di tessuti a partire dalla più semplice armatura a tela per giun-gere a motivi più complessi, aiutati anche dalla presenza nell’aula didatticadi telai verticali, che riproducono fedelmente esemplari antichi.lUogo: Museo e aula didattica del Museo “G. Zannato” o presso le Sedi Museali Localinei comuni del Sistema Museale Agno-Chiampo.

Adatto alla Scuola secondaria.


Bioindicatori e qualità dell’acqua2 o 3 incontri

• i macroinverteBrati acQUaticie la loro classiFicaZione 2 ore

• il FiUme e i sUoi Parametri Fisici e cHimici 2 ore• Uscita in ambito fluviale 3 ore

Analizzare l’ambiente fluviale attraverso una sistema standard (Indice Bio-tico Esteso, semplificato) per valutare la qualità e ipotizzare eventuali me-todi di miglioramento: larve di insetti, piccoli crostacei, molluschi e anellididiventano le sentinelle delle condizioni ecologiche.Un’occasione per conoscere e applicare sistemi tecnici di valutazione eper approfondire aspetti riguardanti gli habitat acquatici.

lUogo: presso la scuola, presso l’aula didattica del Museo Zannato o presso le SediMuseali Locali.

La proposta è adattabile alle esigenze della classe per numero di lezioni e contenuti.

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specie animali protette, conservazione e protezione2 incontri

• gli animali nel mondo e i riscHi gloBali 2 ore• le sPecie Protette in italia/veneto 2 ore• Uscita in ambito rete natura 2000 3 ore

Quando si parla di specie protette pensiamo al Rinoceronte Nero, alPanda Gigante o alla Tigre del Bengala...ma sono molte le specie animaliche a vario titolo compaiono in quelle che vengono definite liste rosse. Ca-pire i motivi, le regole e le soluzioni diventa importante per comprendereil nostro ruolo di specie culturale.Un piccolo viaggio quindi tra gli animali del nostro mondo fino al territorioVeneto per capire quello che c’è da fare e quello che già si fa per la con-servazione e la protezione della Natura.

lUogo: presso la scuola, presso l’aula didattica del Museo Zannato o presso le SediMuseali Locali.

La proposta è adattabile alle esigenze della classe per numero di lezioni e contenuti.


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costo intero € 200,00 - costo ridotto Per le scUole del sistema mUseale € 30,00

Per mano nelle terre di romeo e Giulietta1 incontro di tutta la giornata

• discover villa da Porto• sUlle tracce di romeo e giUlietta

Romeo e Giulietta, la più nota tragedia della storia della letteratura, diventail pretesto e filo conduttore per un itinerario senza tempo alla riscopertadelle ricchezze del nostro territorio tra le Valli dell’Agno e del Chiampo.Un percorso adatto alle scuole provenienti da qualsiasi territorio: i ragazzi,infatti, avranno la possibilità di scoprire due mondi per loro “nuovi” nei con-tenuti ma ben noti nella forma, quelli delle Ville Venete e dei Castelli, chehanno da sempre sotto i loro occhi in molti paesi del Veneto e del FriuliVenezia Giulia e formano l’immagine stessa della nostra Regione.

lUogo: ritrovo presso Villa Da Porto, Montorso Vicentino (VI), in tarda mattinata trasfe-rimento e pranzo presso l’area dei Castelli di Bella Guardia e della Villa a MontecchioMaggiore (VI).


rocce, cave, flora e castelli: una giornata a Montecchio!1 incontro di tutta la giornata

• il mUseo civico “g. Zannato”• il monte nero• le Priare e i castelli di monteccHio maggiore

Diversità e ambienti della roccia, tra mare e vulcani, in un percorso per vi-vere da vicino la geologia. Il racconto parte dal Museo Zannato, con la saladedicata alle caratteristiche e agli ambienti del Monte Nero, attraversandopoi l’esposizione della sala dei fossili provenienti dal territorio locale. Pausamerenda, per procedere con un breve spostamento fino all’area dei castelli:sotto al castello di Bella Guardia, le antiche cave dette Le Priare conser-vano un ambiente affascinante dove la roccia racconta la storia del lavorodell’uomo. Pranzo nell’area dei castelli e ritorno in discesa lungo il sentierodel Monte Nero, con le particolarità floristiche legate alle rocce vulcaniche,che lo hanno reso celebre nel tempo.

lUogo: ritrovo presso il Museo “G. Zannato” e visita; escursione lungo il sentiero delMonte Nero; visita al complesso ipogeo delle Priare e ai Castelli della Villa e Bella Guar-dia di Montecchio Maggiore (VI).

Adatto alla Scuola Primaria e alla Scuola secondaria.

costo intero € 200,00 - costo ridotto Per le scUole del sistema mUseale € 30,00

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I sentieri del territorio del sistema Musealeescursioni: 3 ore

Arzignano • Castello di Arzignano. Aspetti di interesse: geologia, botanica

(vegetazione termofila).

Brendola • Sentiero da via Valle. Aspetti di interesse: geologia, vegetazione medi-

terranea, ambiente rurale, edifici storici. • Sentiero dei Monti Comunali. Aspetti di interesse: bosco con essenze

tipiche della macchia mediterranea. Speciale per alunni diversamenteabili.

• Sentiero di San Vito. Aspetti di interesse: bosco, grotte, sorgenti etracce di animali. Dal secondo ciclo della scuola primaria.

Castelgomberto • Sentiero Natura delle Poscole. Aspetti di interesse: zone umide, am-

biente rurale. • Val di Lonte. Aspetti di interesse: ambiente rurale, specie arboree col-

tivate, apiario e laboratorio apistico, stalla.

Montebello e Zermeghedo • Sentiero Mario Filotto. Aspetti di interesse: ambiente collinare, am-

biente rurale, geologia.

Montecchio Maggiore • Monte Nero. Aspetti di interesse: geologia, mineralogia, botanica (pre-

senza di microclima termofilo). 35

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• Percorso Carbonara. Aspetti di interesse: ambiente e civiltà rurale, col-ture tradizionali della campagna vicentina.

• Castelli (loc. Roccolo). Aspetti di interesse: paleontologia, botanica,ambiente rurale.

• Spurghe di Sant’Urbano. Aspetti di interesse: geologia e botanica. • Le Priare. Aspetti di interesse storico e naturalistico legato all’estra-

zione, alla formazione e alla composizione della Pietra tenera di Vi-cenza.

Montecchio Maggiore/Castelgomberto • Le Mamre. Aspetti di interesse: ambiente rurale (coltivazione di olivi e

presenza di apiari, pecore e asini).

Montorso • Sentiero Natura di San Marcello. Aspetti di interesse: ambiente colli-

nare, geologia (affioramenti basaltici).

Sovizzo • Da Sovizzo Colle a Vigo. Aspetti di interesse: botanica, ambiente agra-

rio,boschi collinari. • Attorno a Montemezzo. Aspetti di interesse: boschi collinari, botanica.

Trissino • Rotte del Guà. Aspetti di interesse: zone umide (argini del fiume Agno-

Guà), avifauna. • Piana Cattiva. Aspetti di interesse: ambiente rurale; punto d’interesse:

albero storico (“Maronaro” di Piana Cattiva).


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vademecum per i docentiPrenotazioni

La segreteria didattica del Museo “G. Zannato” è attiva il martedì e il

venerdì mattina dalle 8.30 alle 12.30 (tel. 0444 492565).

La prenotazione va richiesta telefonicamente o tramite posta elettro-

nica alla segreteria didattica [email protected]

maggiore.vi.it

Successivamente, stabiliti date e orari, va formalizzata compilando il mo-

dulo di adesione reperibile nella sezione didattica del sito www.museo-

zannato.it

ATTENZIONE: non saranno accettate richieste pervenute con modalità

difformi da quelle sopra descritte.

costi

costo orario intero: € 40,00; costo orario ridotto per le scuole del si-

stema museale: € 6,00.I costi indicati valgono per tutte le attività tranne

i Percorsi attivi (vedi pag. 5) e si intendono per singola classe, comprensivi

di ogni onere.

le scuole del sistema museale agno-chiampo usufruiscono del costo

ridotto, sino al raggiungimento della quota proporzionale stabilita per

ogni Comune del Sistema; oltre tale soglia, anche le scuole del si-

stema museale agno-chiampo dovranno sostenere il costo pieno.

NOTA: per usufruire delle attività a costo ridotto le prenotazioni vanno ef-

fettuate entro e non oltre il 15.01.2018.

La disdetta dell’attività richiesta deve pervenire entro 7 giorni dalla data

fissata per il primo incontro, tramite comunicazione scritta (indicare

scuola, classe, attività prenotata, date e orari stabiliti). In caso di mancata

comunicazione nei termini sopra indicati verrà richiesto il versamento del

50% del costo dell’attività oggetto della disdetta.

L’organizzazione e gli oneri del trasporto sono a carico delle scuole.

Modalità di pagamento

Il pagamento avviene in seguito al rilascio di regolare fattura da parte del

Comune di Montecchio Maggiore.

• Per gli ENTI PUBBLICI (scuole)

Tramite fatturazione elettronica, in seguito all’invio da parte del Comune

di Montecchio Maggiore secondo le modalità standard previste (sistema

fatturaPA) in base ai dati comunicati nel modulo di adesione.

• Per PRIVATI (scuole private o altri soggetti)

Tramite fattura tradizionale, in seguito all’invio da parte del Comune di

Montecchio Maggiore in base ai dati comunicati nel modulo di adesione.

In entrambi i casi (enti pubblici o soggetti privati) è obbligatorio inviare

copia della contabile attestante il versamento alla segreteria didattica.

trasporti

L’organizzazione e gli oneri del trasporto sono a carico delle scuole.

È importante ricordare che…

La responsabilità della classe è degli insegnanti accompagnatori, che do-

vranno essere sempre presenti durante le attività.

È richiesta la massima puntualità. In caso di imprevisti si prega di contat-

tare tempestivamente il Museo per valutare la possibilità di uno sposta-

mento di data e/o di orario.

Per le escursioni è necessario un abbigliamento adeguato. In caso di mal-

tempo contattare direttamente gli operatori ai numeri che saranno comu-

nicati in fase di prenotazione o successivamente.

Il Museo è sprovvisto di ascensore e montascale: si prega di segnalare

eventuali situazioni particolari per consentire una adeguata accoglienza.

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Riepilogo delle attività in funzione della fascia di età scolare

pag. attività scuola I-II III IV V secondaria secondaria infanzia primaria primaria primaria primaria I grado II grado

4 Il museo a casa tua * * * * * * *

5 Percorsi attivi * * * * *

6 Animazioni *

7 Speciale Infanzia *

8 Esplorando la preistoria * * * * *

9 I veneti antichi * * * *

10 Nemici o amici? I Celti * * * *

11 Ave amici romani * * *

12 I Longobardi * *

13 Atti e misfatti al castello * * * *

14 Come antichi vasai * * * * *

15 Fibre e tessuti * * * * *

16 Professione Indiana Jones * * * * *

17 Racconti sull’acquae il territorio * * * * *

18 La memoria della pietra * * * * *

19 Plinio il vecchio *

20 Alle origini del gusto * * * * *

21 Science rocks! * * * * *

22 La vita nascostanella roccia * * * * *

23 Storia Geologica del Veneto * * * *

24 Faglie, terremoti e vulcani * * * * *

25 Il mio primo erbario * * * * * *

26 Alla scoperta di Cepaea nemoralis * * * * * *

27 Pipistrelli * * * * * *

28 L’orto in classe * * * *

29 Come un vero naturalista * * * * * * *

35 I sentieri del territorio * * * * * * *

30 Proposte specifichescuole secondarie * *

33 Speciale gite scolastiche * * * * *

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Museo di Archeologia e Scienze Naturali “G. Zannato”Piazza Marconi, 17 • 36075 Montecchio Maggiore (VI)Tel. 0444 492565 • Fax 0444 496109e-mail museo: [email protected] segreteria didattica: [email protected] il sito del Museo: www.museozannato.it

Supervisione generale attività didattichedr. Roberto Ghiotto

Supervisione scientifica attività archeologichedr. Annachiara Bruttomesso

Supervisione scientifica attività naturalistichedr. Viviana Frisone

Progettazione e realizzazione attività didattiche Biosphaera s.c.s

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Il volume raccoglie le schede didattiche archeologiche

del nostro territorio

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SISTEMA USEALE GNO Arzignano - Brendola - Castelgomberto ... · Antichi, popolo dell’Italia...

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