SIMONE Cap 6: fondamenti di sintassi

• Proprietà umana• Linearità e struttura• Struttura gerarchica e costituenti immediati• Sintagmi e dipendenza• Tipi di sintagmi • Ordine degli elementi• Sostituenti• Espansioni• Tipi linguistici in base all’ordine SVO

Proprietà umana• Gradualità diversa rispetto a quella degli animali : iguana,

pettirosso, scimmie Rheseus• Forte grado articolazione:notazioni aritmetiche; LIS; • Funzione: velocizzazione e riduzione ambiguità e vaghezza

[(ho parlato) alla zia del parroco] [ho parlato alla zia (del parroco)]

• Strutture non visibili: linearità vs gerarchia• Larga combinabilità:domani vedrò mio padre/vedrò mio

padre domani(*vedrò padre mio domani vs considerazione/*azione consider)

Livelli di analisi dei sistemi linguistici:

la sintassi

Livelli di analisi dei sistemi linguistici:

la sintassi

<gr.sintàsso ‘combinare, ordinare insieme’Che cosa?????Le parole????

-studio regole combinazione in frasi-studio regole che riconducono le infinite frasi alla forma canonicaFR SN+SV SN Det + NFR SN+Spre (dicativo) SV V+SNSPreSNPre+SV Det il un ogniREGOLE DI RISCRITTURAGrammatica generativ a V corre mangia

N cavallo ragazzoGrammaticalità/agrammaticalità (pronoun dropping> pro -drop)Frasi semplici, uniproposizionali o clausolePeriodo, frase complessa, pluriproposizionale (ipotassi, paratassi)

Livelli di analisi: la sintassiLivelli di analisi: la sintassi

Sintassi=Regole di combinazione Combinabilità e Ordine degli elementi in FRASE

Proprietà:-è umana e (poco elaborata) anche animale- è tipica di altri codici umani (Matematica o LIS)- ha le funzioni di rendere più efficienti i messaggi, ridurre l’ambiguità e determinare i significati contestuali.

Aspetti strutturali-linearità sequenziale e circuiti Enzo dice bugie, Carlo no

Enzo dice la verità, ma Carlo non lo sa

Cfr. Simone pp.76 e segg. I 5 assiomi della linguistica:livelli di analisi; gerarchia dei livelli; segmentazione; unità minime; economia e ricorrenza

Livello sintattico: ess. modelli di rappresentazioni

Livello sintattico: ess. modelli di rappresentazioni

la vecchia porta la sbarra

Tesnière

Martinet

Livelli di analisi: strutture gerarchiche e costituenti immediati (scatola)Livelli di analisi: strutture gerarchiche e costituenti immediati (scatola)

(5x2) + 2> 12 vs 5x(2+2)>20

Costituente: unità linguistica che fa parte di costruzione più ampia o è formata da elementi più piccoli. Tra i costituenti si creano rapporti di precedenza, dominanza ( da un nodo strutturale)

Livello sintatticoLivello sintattico

Analisi in costituenti immediati e rappresentazione ad albero

Livello sintattico: la scatola di Hockett

Livello sintattico: la scatola di Hockett

Livello sintattico

Henri Frei e le 5 relazioni sintagmatiche

Livello sintattico

Henri Frei e le 5 relazioni sintagmatiche

Riscritture

F

SN1

SV

SN2

SN + SV(Art) + N

V + SN2

Prep + (Art) + N

NLucatortacrema

Prep di

Art la/__ [-Masch]

V mangia/[+Animale] ___

Grammatica generativa: regole di riscrittura ( teoria standard > programma minimalista FF<>FL)

Grammatica generativa: regole di riscrittura ( teoria standard > programma minimalista FF<>FL)

Il Lessico

Luca =

N proprio+animato+umano+masch….

torta =

N-animato+concreto+commest….

mangiare =

V+transS [+anim]O [+comm]….

Altretrasformazioni1

Giovanni legge la Commedia dantesca

F= Giovanni – pres. ind. – leggere – la – F’ – commediaF’= Dante – pass. pross. ind. – scrivere – la - commedia

Sostituisco per coreferenza:Dante – pass. pross. ind. – scrivere – la - commedia

Dante – pass. pross. ind. – scrivere – che

Giovanni legge la Commedia che Dante ha scritto

Altretrasformazioni3

Giovanni legge la Commedia dantesca

F= Giovanni – pres. ind. – leggere – la – F’ – commediaF’= Dante – pass. pross. ind. – scrivere – la - commedia

Passivo + cancellazione SN + cancellazione essere:Dante – pass. pross. ind. – scrivere – la - commedia

Dante – pass. pross. ind. – scrivere – essere - -to – da - che

Dante – pass. pross. ind. – scrivere –- -to – da

Giovanni legge la Commedia scritta da Dante

Altretrasformazioni5

Giovanni legge la Commedia dantesca

F= Giovanni – pres. ind. – leggere – la – F’ – commediaF’= Dante – pass. pross. ind. – scrivere – la - commedia

Passivo + cancellazione SN + cancellazione SV + aggettivazione:Dante – pass. pross. ind. – scrivere – la - commedia

Dante – pass. pross. ind. – scrivere – essere - -to – da - che

Dante – -esca

Giovanni legge la Commedia dantesca

Struttura profonda

F

SN

N

Giovanni

SV

verbo

Pres. Ind.

leggere

passivo

SN

Det

Art

la

N

Commedia

F’

SNSV

verbo

Pass.Pross. Ind. scrivere

SNpassivoDante

Art

la

N

Commedia

Livello sintattico: ess. modello analisi argomenti Livello sintattico: ess. modello analisi argomenti

Sintagma, syntagme, phrase=combinazione di unità grammaticali messe insieme in una costruzione

Endocentrici ( the barking dog, la tour d’argent)• Funziona bene• Funziona

– *bene

Esocentrici(

» Col cappotto» *col

» *cappotto

Sintagma: è unità a cannocchiale che può essere

contenuto in una unità superiore • Dipendenti/indipendenti• Continui/Discontinui: Misenum vident indigna morte peremptum• Miseno vedono da indegna morte ucciso

• Das Kind spielt mit dem ball>

• Karl kauft das Buch > Ich glaube dass ein buch gekauft hat

• Endocentrici: funziona (testa) bene(modificatore) Esocentrici: esco col cappotto ( non si comporta né come col, né come cappotto)

• Nominali, preposizionali, avverbiali, verbali; GG: NP Noun Phrase, VP Verb Phrase; PP; AP; IP; ecc.

Das Kind hat mit dem Ball gespielt

LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTFRASI/Enunciati/ CLAUSOLEFRASI/Enunciati/ CLAUSOLE

Sintagma, syntagme, phrase=combinazione di unità grammaticali messe insieme in una costruzione

Frasi: <lat. Phrasis locuzione, sitle. Unità strutturale di massima estensione nell’ambito della grammatica, costruita secondo le regole grammaticali. Sequenza di parole dotata di significato compiuto (logos autotelés/atelés).

Enunciati (vs enunciazione): segmento reale di discorso (scritto o parlato) anche incompleto; unità minima del testo; anche senza predicato. Tipi: assertivi/interrogativi/ esclamativi (asserzione o offerte; vs appelli)

Clausole: unità intermedia fra sintagma e frase e con un predicato almeno.

Connettori sintagmatici: preposizioni e postposizioni in quanto elementi con funzione sintattica ( anche ‘s del genitivo sassone)

Connettori sintagmatici: preposizioni e postposizioni in quanto elementi con funzione sintattica ( anche ‘s del genitivo sassone)

Turco Arabo

GRUPPO IZAFET ‘collegamento’ IDAFA (stato costrutto)Uzman-in rapor-u babytu-tagiriEsperto di rapporto suo casail- mercante -diIl rapporto dell’esperto

Coba-in kiz-iPastore di figlia suaLa figlia del pastoreN1-genitivo+N2-possessivo N determinato+ art.+Ndeterminante

Connettori sintagmatici: posizione e ORDINE DEGLI ELEMENTIConnettori sintagmatici: posizione e ORDINE DEGLI ELEMENTI

INGLESE:

New York State University Library

testa testa

Biblioteca Universitaria dello Stato di N:Y.

TURCO: coerente nell’OdE ad ogni livello di grandezza dei sintagmi; Sintagm end.a testa finale ; agg, part. mod. precedono il verbo ; avv. precede agg. : es. qui egli venne; qui da lontano;

LATINO: SOV >Gen+Testa hominum vultus degli uomini il volto> termine Comparazione homine audacius di quest’uomo più audace ecc.

Meccanismi di sostituzione e di espansione

• Sostituzione > proforme anaforiche cataforiche

• Espansione> catene ricorsiveincassamenti

Ho visto l’uomo (MODIFICATORE)che avete inviato a cena

Che abbiate apprezzato la cena mi fa piacere

Capitolo 7 Simone: strutture sintattiche superiori al sintagma

Enunciati: funzioni, tipi, movimentoK

Clausole: nominali, verbali, dipendenti, replica, interrogative (morfemi dedicati Est-ce que tu a fait ca?; Vicisti-ne; mandarino ; domande coda), relative , subordinate (con complementatori o senza

Hablamos de que el nino no quiere ie a la esculea vs I think you are right); soggetto/oggetto: Perché sei venuto è un mistero vs Scio eum esse felicem)

Intonazione: discendente/ascendente

Iconicità

Interrogative: polari sì/no; aperte domande WH (strategie>ordine elementi, intonazione, morfi, strutture ad hoc)

Clausole concatenate: A Mi prendi un foglio?B A righe o a quadrettiC A righeD Ecco

SINTASSI (marche toposensitive o spaziali)1. Ordine di successione (Attenti, pronti, via)2. Simmetrie e parallelismi (talis pater…dente per…uno per tutti)3. Posizione degli elementi (binominali irrev.: an+ -: uomini e cose, donne e motori,

persone e luoghi, um+-(animale)uomini e topi; la bella e la bestia; masch+-: lui e lei, fratelli e sorelle; Paolo e Francesca; adulto+-: padri e figli; vicino+-: questo e quello, prima o poi; alto+-: su e giù; luminoso+-:chiaroscuro; bianco-nero; potenti+-:il re e i sudditi; il presidente e i ministri; il preside e i prof.; bene+-: belli e brutti; buoni e cattivi; sì e no;

4. Grado di distanza (Rose rosse e gialle; A uccise B;A provoca la morte di B; diatesi); connettivi: e vs con;

5. Lunghezza o brevità: per distanza sociale ( burocratese; formule di cortesia) o per effetto accumulo/monotonia; 6. Esci e vedrai; Ho guardato la tv, ho visto lo spettacolo e sono andato a dormire; copia

sintattica >intensificazione.

Strategie iconiche: SINTASSI Strategie iconiche: SINTASSI

ne

Tipologia Sintattica

Universali linguistici di Greenberg

Principio di precedenza: il sogg. precede l’ogg. (SVO SOV) (VSO) (-VOS-OVS) (OSV) cfr. percentuali)

Principio di adiacenza : l’oggetto sta vicino al Verbo (-VSO) (-OSV)

Tipologia Sintattica: Ordine dei costituentiSOV (40% circa)SVO (30% circa)VSO (10% circa)VOS (10% circa)OVS (5%) OSV (1%)

UNIVERSALI IMPLICAZIONALI: VO costruiscono a destra vedo la casa di MariaOV costruiscono a sinistra Mariae domum video

Paolo loda Maria

SOGG. OGG.

Maria è lodata da Paolo

SOGG. AGENTE

LINGUE ERGATIVE: lingue che hanno un caso per marcare l’agente (E) e uno per il paziente (A) con i verbi transitivi. Con i verbi intransitivi si usa l’assolutivo

LINGUE ERGATIVE: lingue che hanno un caso per marcare l’agente (E) e uno per il paziente (A) con i verbi transitivi. Con i verbi intransitivi si usa l’assolutivo

Paulus puellam laudat

Paolo ragazza loda

LATINO

Puella a Paulo laudatur

Fanciulla da Paolo è lodata

Vas- ass jas jecula

Ragazzo-ERG ragazza-ASSOLUTIVO loda AVARO (assol.=senza des.)

Il ragazzo agisce in modo che la ragazza sia lodata

Vas vekerula

Ragazzo-ASS. corre

LINGUA ERGATIVA

La nave # ASS affonda

I pirati § affondano la nave#

ERGATIVO ASSOLUTIVO

La nave # è affondata dai pirati§

ASSOLUTIVO ERGATIVO

LATINO INVECE

Milites deprimunt navem

NOMINATIVO ACCUSATIVO

Navis deprimentur ab militis

NOMINATIVO AB + ABLATIVO

3) Poniamo di dover tradurre le seguenti frasi in una lingua ergativa: x. La finestra è aperta da Maria; y. Maria apre la finestra. Quali casi dovremmo scegliere?a. L’ ergativo per tutti gli elementi; b. In x l’assolutivo per la finestra e l’ergativo per Maria ; in y l’assolutivo per la finestra e l’ergativo per Maria.c. In x l’assolutivo per Maria e l’ergativo per la finestra; in y l’assolutivo per Maria e l’ergativo la finestra in y.d. L’assolutivo per tutti gli elementi.

4.) In una lingua OV la frase Ho letto rapidamente il libro di Piero si tradurrebbe secondo solo uno dei seguenti ordini degli elementi. Quale?:a. Rapidamente il libro ho letto di Piero.b. Il di Piero libro rapidamente ho letto.c. Il libro di Piero ho letto rapidamente.d. Il di Piero libro ho letto rapidamente.

5.) Nell’idafa arabo, l’articolo: a.Sta fra determinante e determinato b.Sta fra determinato e determinante c.Sta prima del determinante e del determinato d.Sta alla fine, sia dopo il determinato e il determinante

3) Poniamo di dover tradurre le seguenti frasi in una lingua ergativa: x. La finestra è aperta da Maria; y. Maria apre la finestra. Quali casi dovremmo scegliere?a. L’ ergativo per tutti gli elementi; b. In x l’assolutivo per la finestra e l’ergativo per Maria ; in y l’assolutivo per la finestra e l’ergativo per Maria. OKc. In x l’assolutivo per Maria e l’ergativo per la finestra; in y l’assolutivo per Maria e l’ergativo la finestra in y.d. L’assolutivo per tutti gli elementi.

4.) In una lingua OV la frase Ho letto rapidamente il libro di Piero si tradurrebbe secondo solo uno dei seguenti ordini degli elementi. Quale?:a. Rapidamente il libro ho letto di Piero.b. Il di Piero libro rapidamente ho letto. OKc. Il libro di Piero ho letto rapidamente.d. Il di Piero libro ho letto rapidamente.

5.) Nell’idafa arabo, l’articolo: a.Sta fra determinante e determinato b.Sta fra determinato e determinante OKc.Sta prima del determinante e del determinato d.Sta alla fine, sia dopo il determinato e il determinante

LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENT

CINESE

Nèike shu yèzi dà

Quello albero foglia grande

Topic Comment

Quanto a quell’albero, ha le foglie grandi

GIAPPONESE (sia topic sia subject prom)

Gakkoo wa boku ga isogasi katta

Scuola Topic io Sogg. impegnare Tempo Pass.

attivo

Quanto alla scuola , io ero molto impegnato

LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENT: altro parametro tipologico con marcatura sintattica e semantica insieme

LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENT: altro parametro tipologico con marcatura sintattica e semantica insieme

LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTOrganizzazione pragmatico-informativa

TEMA / REMA

Organizzazione pragmatico-informativa

TEMA / REMA

Terminolgia europea: linguistica testuale e pragmatica: Tema ciò di cui si parla /Rema ciò che si dice (>livello informatività)

Terminologia americana (Hockett) : Topic, il sogggetto del discorso, l’elemento noto o presiupposto/Comment, informazioni nuove

Dato /Nuovo (il punto di vista del ricevente) . Il nuovo coincide con elementi spesso anche non legati ad altro

Focus: particolare curva intonativa ed elemento che può essere contrastato: Lo ha preso Piero, il libro, e non Maria

Dislocazioni: a sinistra: Il topo, lo insegue il gatto

LINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTLINGUE TOPIC/SUBJECT-PROMINENTProspettive dell’analisi sintatticaProspettive dell’analisi sintattica

-Della configurazione sintattica e struttura in costituenti (SPr; SN; SV,ecc)

-Della funzione sintattica (coordinata/subordinata; assertiva, interrogativa; ecc.)

-Dei ruoli semantici (Agente, Paziente, Esperiente; Beneficiario ; Strumento; Destinazione: Gianni ha aperto la porta; La porta si è aperta; Il vento ha aperto la porta; )

-Dell’articolazione pragmatico-informativa