Seveso, 08 gennaio 2015 

Istituto Comprensivo Via De GasperiScuola Secondaria Primo Grado “Leonardo da Vinci”-Seveso

Linee Guida

dell’Offerta Formativa

1

CULTURA, SCUOLA, PERSONA

Il paesaggio educativo è diventato estremamente complesso:

- Apprendimento scolastico è solo una delle tante esperienze formative;

- Attenuazione delle capacità adulte di presidio del limite e delle regole;

- Mutate le forme di socialità spontanea;

- L’orizzonte territoriale della scuola si allarga (legami con il mondo);

- Vecchie e nuove forme di emarginazione culturale e analfabetismo

- Diffusione tecnologie di informazione e comunicazione (ICT)

2

FARE SCUOLA OGGI È

- Mettere in relazione la complessità dei nuovi modi di apprendere con un’opera di guida attenta al metodo.

- Curare e consolidare le competenze e i saperi di base irrinunciabili.

- Formare saldamente ogni persona sul piano cognitivo e culturale per affrontare l’incertezza degli scenari presenti e futuri.

- Riconoscere e valorizzare le diverse situazioni individuali presenti nella classe-

- Saper accettare la sfida che la diversità pone.

3

QUALI COMPETENZE?

Competenze-chiave definite dal Parlamento Europeo e dal Consiglio dell’Unione Europea (Raccomandazione del 18 dicembre 2006):

• Comunicare nella madrelingua• Comunicare nelle lingue straniere• Competenza matematica e competenze di base in scienza e

tecnologia• Competenza digitale• Imparare a imparare• Competenze sociali e civiche• Spirito di iniziativa e imprenditorialità• Consapevolezza ed espressione culturale

4

IL PROFILO DELLO STUDENTE

Competenze di ogni studente al termine del primo ciclo:

•Consapevolezza proprie potenzialità e limiti;•Portare a termine il lavoro iniziato da solo/ con altri;•Cura e rispetto di sé;•Originalità e spirito d’iniziativa;•Assumersi le proprie responsabilità;•Saper chiedere/dare aiuto;•Analizzare sé stesso e misurarsi con novità e imprevisti.

5

IL PROFILO DELLO STUDENTE

Competenze di ogni studente al termine del primo ciclo:

•Utilizzare le conoscenze per comprendere sé stesso e gli altri;•Rispettare le regole condivise.

•Padronanza nella lingua italiana;•Esprimersi in modo elementare in inglese;•Comunicazione essenziale in una seconda lingua comunitaria;•Affrontare problemi e situazioni attraverso il pensiero razionale;•Orientarsi nello spazio e nel tempo;•Buone competenze digitali;•Essere capace di procurarsi nuove informazioni.

6

QUALE STUDENTE?

• Autonomo

• Responsabile

• Riflessivo e in grado di esprimere la propria personalità

• Consapevole delle proprie potenzialità e dei propri limiti

• Rispettoso delle regole condivise e collaborativo

nella costruzione del bene comune

• Originale e con spirito di iniziativa

7

QUALE STUDENTE?

• Competente nell’uso della lingua italiana

• In grado di comunicare in lingua inglese e in una seconda lingua comunitaria

• Competente in ambito matematico, scientifico, tecnologico e digitale, con capacità di analisi e di verifica

• Con un buon patrimonio di conoscenze ed in grado di cercare nuove informazioni in modo autonomo

• Impegnato in campi espressivi, motori e artistici a lui congeniali

• In grado di orientarsi nello spazio e nel tempo8

9

ATTRAVERSO QUALI MODELLI ORARIO?

• Tempo “normale”

30 spazi settimanali

• Tempo “prolungato”

36 spazi (34 lezione +2 mense) settimanali

9

10

ORARIO DIDATTICO Tempo “Normale”

 Disciplina Spazi settimanali       Lettere 10 (6 italiano - 4 storia e geografia)  

 Matematica e scienze 6  Inglese 3    Francese /Spagnolo 2Tecnologia 2    Arte e immagine 2Musica 2    Scienze Motorie 2  Religione/ora alt. 1           TOTALE SPAZI 30

10

11

ORARIO DIDATTICO Tempo “Prolungato”Disciplina Spazi settimanali       Lettere 10 (6 Italiano - 4 Storia e Geografia)  

 Matematica e scienze 6  Inglese 3   Francese/Spagnolo 2Tecnologia 2   Arte e immagine 2Musica 2    Scienze Motorie 2 Religione/ora alt. 1   Compresenza Mat/Lett 2LABORATORI 2MENSA 2

TOTALE SPAZI 36

11

12

ORARIO SETTIMANALESpazio 1° 2° 3° Intervallo 4° 5° 6° Mensa 7° 8°

Lunedì7.45 8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 13.30 14.15 15.10

8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 13.30 14.15 15.10 16.05

Martedì7.45 8.45 9.40 10.305 10.45 11.40 12.35      

8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 13.30      

Mercoledì7.45 8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 13.30 14.15 15.10

8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 13.30 14.15 15.10 16.05

Giovedì7.45 8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35      

8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 13.30      

Venerdì7.45 8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 *13.30 *14.05 *15.05

8.45 9.40 10.35 10.45 11.40 12.35 13.30 *14.05 *15.05 *16.05

12

* LABORATORI FACOLTATIVI A PAGAMENTO

13

ATTRAVERSO QUALI PROGETTI D’ISTITUTO?

Accoglienza – Continuità - Orientamento Educazione ambientale – Festa dell’albero Educazione alla salute e all’affettività Educazione alla cittadinanza e alla Costituzione Giornate culturali: i diritti dell'infanzia, giornata della memoria, legalità Tutoraggio per gli alunni Italiano per alunni stranieri Lettura – Incontro con l’autore Sport (sci di fondo – barca a vela) Viaggi di istruzione EXPO – coltiv@re culture Scambi culturali con scuole straniere

13

14

ATTIVITA’ SVOLTE DURANTE LE COMPRESENZE – TEMPO PROLUNGATO

Sviluppo di progettiRecupero e/o approfondimentoLavoro individualizzatoLavori in piccoli gruppiAttività di laboratorio (Informatica, Scienze)

14

15

LABORATORI A CLASSI APERTEFinalità

Recupero e sviluppo di abilitàVerifica delle attitudini dell’alunno anche finalizzata

all’orientamento Lavoro in piccolo gruppo (il rapporto docente /

alunni è di 1 a 10/11) Ampliamento dell’offerta formativa Socializzazione fra alunni di classi

diverse

15

16

LABORATORI A CLASSI APERTE

Ceramica CinematografiaCineforum Coreografia Découpage Feltro / Giochi logici Fumetto Inglese (finalizzato al conseguimento del KET ) Laboratorio Sportivo Midollino Pittura su stoffa Scrittura creativa Musica

16

LABORATORI E SUPPORTI DIDATTICI

Tempo “Normale” e Tempo “Prolungato”

Laboratorio di InformaticaLaboratorio di Scienze5 Aule LIM (lezioni

interattive)

17

18

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

LABORATORI FACOLTATIVI A PAGAMENTOVenerdì pomeriggio

KET Informatica (Patente Europea ECDL) Lingua Spagnola Conversazione lingua inglese (insegnante madre-

lingua) Teatro Arte e Immagine

18

RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA

• Ricevimento genitori settimanale (su appuntamento)

• Ricevimento pomeridiano due volte l’anno

• Ricevimento su convocazione/richiesta

• Comitato genitori

• Rappresentanti Consigli di Classe

19

RISULTATI PROVE NAZIONALIESAME DI STATO A.S. 2013 - 2014

Punteggio

Scuola

65,5

Punteggio

Italia

61,4

Punteggio

Lombardia

64,3

Punteggio

Nord-Ovest

65.0

Prova complessiva di ITALIANO

20

Punteggio

Scuola

61,8

Punteggio

Italia

57,3

Punteggio

Lombardia

61,3

Punteggio

Nord-Ovest

61,4

Prova complessiva di MATEMATICA

2121

DISTRIBUZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO

LIVELL0 1

(BASS0)

10%

SCUOLA

L.DA VINCI

LIVELL0 1

(BASS0)

19%

ITALIA

LIVELL0 1

(BASS0)

15%

LOMBARDIA

LIVELL0 5

(ALTO)

25%

SCUOLA

L.DA VINCI

LIVELL0 5

(ALTO)

21%

ITALIA

LIVELLO 5

(ALTO)

26%

LOMBARDIA

22

23

Arrivederci!

23