““Senza Zaino: il modello di Senza Zaino: il modello di scuola che vogliamo”scuola che vogliamo”

Firenze , 23 aprile 2010Firenze , 23 aprile 2010

Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa

Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa

Senza Zaino il modello di scuola che vogliamo

ovveroUn percorso di ricerca educativa, come

ulteriore evoluzione delle scelte culturali e pedagogiche del Progetto Culturale

dell’Istituto

“Fuori del guscio”“Fuori del guscio”

“Fuori dal guscio” e “Senza Zaino” dai pensieri pedagogici …

Gianni Rodari

“La porta di casa protegge

ma isola”

….fuori dalle mura ristrette di ogni scuola per confrontarsi, dialogare,

stabilire relazioni….

Idana Pescioli

…..una scuola laboratorio e comunità,

in cui la libertà dell’allievo venga rispettata, il suo

orientamento valorizzato, la sua formazione etica e cognitiva messa al centro del lavoro

sociale….

Don Milani

….“I care” una scuola laica e pubblica, preoccupata di

garantire ad ognuno la propria realizzazione personale….

……alle scelte culturali…alle scelte culturali…

•Progettazione condivisa degli adulti

•Partecipazione dei bambini

•Vivibilità dell’ambiente scuola

•Flessibilità dei tempi di apprendimento

•Relazioni co-operative fra bambini,adulti, adulti e bambini

•Assunzione di responsabilità da parte degli adulti e dei bambini

per

La s

cuola

che a

bbia

mo

Bambini e bambine

competenti nel Saper Vedere–

Saper Fare Saper Pensare–

Saper Dire Saper Ascoltare

Saper stare con gli altri

Bambini e bambine

competenti nel Saper Vedere–

Saper Fare Saper Pensare–

Saper Dire Saper Ascoltare

Saper stare con gli altri

PORTATORI DI VALORI E COSTRUTTORI

DI SOLIDARIETA’ E DIRITTI

per

la Salute

la Libertà

la Giustizia

la Nonviolenza

la Cooperazione

PORTATORI DI VALORI E COSTRUTTORI

DI SOLIDARIETA’ E DIRITTI

per

la Salute

la Libertà

la Giustizia

la Nonviolenza

la Cooperazione

Dal progetto alle azioni: ridefinizione degli spazi e degli arredi

per crescere in autonomia, responsabilità e partecipazione

in ambienti ospitali e funzionali

spazi curati e diversificati

Non più lo zaino, ma una

cartella a misura di bambino

Non più lo zaino, ma una

cartella a misura di bambino

Spazi individuali

per gestire in autonomia i propri materiali

Spazi individuali

per gestire in autonomia i propri materiali

Materiali condivisi da gestire insieme

con responsabilità e curacon responsabilità e cura

Le aule hanno grandi tavoli di legno,per lavorare insieme

Le aule hanno grandi tavoli di legno,per lavorare insieme

su progetti diversi e tempi flessibili

in relazioni co-operative

in una atmosfera laboriosa

le aree di lavoro sono diversificate ... le aree di lavoro sono diversificate ...

c’è l’agorà per parlare e ascoltarec’è l’agorà per parlare e ascoltare

c’è l’angolo letturac’è l’angolo lettura

c’è lo spazio computerc’è lo spazio computer

ci sono le postazioni attrezzate

per attività in autonomia

ci sono le postazioni attrezzate

per attività in autonomia

Istituto Comprensivo Mariti - Istituto Comprensivo Mariti - Fauglia (Pi )Fauglia (Pi ) 2525

… e postazioni per la verifica autonoma dei propri progressi…

Partecipazione è progettazione condivisa

… elaborazione di regole di convivenza e di gestione…

… elaborazione di regole di convivenza e di gestione…

concordando modalità di lavoro chiare e esplicitate …

concordando modalità di lavoro chiare e esplicitate …

…per esperire forme autentiche di cittadinanza partecipata…

…per esperire forme autentiche di cittadinanza partecipata…

E l’insegnante?E l’insegnante?

in dispartein dispartepiù lontano

di fronte

a fianco

““Senza Zaino: il modello di Senza Zaino: il modello di scuola che vogliamo”scuola che vogliamo”

Firenze , 23 aprile 2010Firenze , 23 aprile 2010

Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa

Istituto Comprensivo “G.Mariti” Fauglia - Pisa