Seminario nazionale “Scuola e salute ” Torino 16 febbraio 2010

L’alleanza scuola – sanità L’alleanza scuola – sanità

per la promozione della salute: per la promozione della salute:

l’esperienza lombardal’esperienza lombarda

La collaborazione tra servizi La collaborazione tra servizi

sanitari e mondo della scuola in sanitari e mondo della scuola in

Lombardia, in tema di educazione Lombardia, in tema di educazione

sanitaria, è un’esperienza ormai sanitaria, è un’esperienza ormai

consolidata da una tradizione di consolidata da una tradizione di

lavoro comune trentennale. lavoro comune trentennale.

Gli interventi di educazione sanitaria/educazione Gli interventi di educazione sanitaria/educazione

alla salute si sono riorientati, negli anni, verso un alla salute si sono riorientati, negli anni, verso un

approccio integrato ed intersettoriale proprio della approccio integrato ed intersettoriale proprio della

promozione della salute, in coerenza con promozione della salute, in coerenza con

l’evoluzione dei modelli teorici e culturali di l’evoluzione dei modelli teorici e culturali di

riferimento e con quanto via via emerso dalla riferimento e con quanto via via emerso dalla

ricerca scientifica in tema di evidenza di efficacia. ricerca scientifica in tema di evidenza di efficacia.

… … un dialogo con l’obiettivo di un dialogo con l’obiettivo di sostenere lo sviluppo di azioni sostenere lo sviluppo di azioni

efficaci, in un’ottica di “alleanza” per efficaci, in un’ottica di “alleanza” per la salute.la salute.

Sistema Sistema SanitàSanità

Sistema Sistema ScuolaScuola

Sistema Sistema SanitàSanità

Sistema Sistema ScuolaScuola

… … STRUMENTI DI GOVERNANCE E STRUMENTI DI GOVERNANCE E

SVILUPPO CONGIUNTO DELLE SVILUPPO CONGIUNTO DELLE

ATTIVITÀ …ATTIVITÀ …

Progettare …Progettare …

Definizione degli Definizione degli obiettiviobiettivi

Valutazione dei Valutazione dei risultatirisultati

Analisi della Analisi della situazione/realtàsituazione/realtà

Analisi del Analisi del problema/bisognoproblema/bisognosu cui interveniresu cui intervenire

Intervento

da P. Lemma “Promuovere Salute nell’era della globalizzazione” 2006

Definizione Definizione del programmadel programma

Condivisione dei principi:Condivisione dei principi: ES nella scuola trasversale a tutte le discipline; ES nella scuola trasversale a tutte le discipline; ambito di apprendimento a partire dalla scuola dell’infanziaambito di apprendimento a partire dalla scuola dell’infanzia

Riconoscimento reciproco dei ruoli: Riconoscimento reciproco dei ruoli: modello “Life Skill Education” tramite modello “Life Skill Education” tramite l’alleanza tra i sistemi sanità e scuola.l’alleanza tra i sistemi sanità e scuola.

– Sanità:Sanità: supporto tecnico-scientifico supporto tecnico-scientifico

– Scuola:Scuola: percorsi didattici all’interno dei curricola con sviluppo a percorsi didattici all’interno dei curricola con sviluppo a spirale spirale

– Insieme:Insieme: coinvolgimento famiglie e comunità coinvolgimento famiglie e comunità

condivisione nell’individuazione di priorità e condivisione nell’individuazione di priorità e metodologie metodologie

Indicazioni organizzative: Indicazioni organizzative: raccordo tra la rete locale dei Referenti ASL per ES raccordo tra la rete locale dei Referenti ASL per ES ed i referenti provinciali per ES dei CSA - piani di lavoro locali coerentied i referenti provinciali per ES dei CSA - piani di lavoro locali coerenti

Formazione:Formazione: a sostegno dell’azione a sostegno dell’azione

… … STRUMENTI…STRUMENTI…

Protocollo d’intesaProtocollo d’intesa

(…) promuovere una cultura condivisa in materia di (…) promuovere una cultura condivisa in materia di Promozione della Salute ed Educazione alla Salute … Promozione della Salute ed Educazione alla Salute … confrontandosi con gli scenari culturali e scientifici di confrontandosi con gli scenari culturali e scientifici di riferimentoriferimento

(…) sostenere e sostanziare le alleanze per implementare (…) sostenere e sostanziare le alleanze per implementare lo sviluppo di azioni efficaci … confrontandosi con lo sviluppo di azioni efficaci … confrontandosi con proposte di strumenti di lavoro comuniproposte di strumenti di lavoro comuni

Ricerca di significato e di sensoRicerca di significato e di senso

Ricerca di metodoRicerca di metodo

Formazione congiuntaFormazione congiunta

… … STRUMENTI…STRUMENTI…

http://www.promozionesalute.regione.lombardia.ithttp://www.promozionesalute.regione.lombardia.it

… … STRUMENTI…STRUMENTI…

per condividere per condividere i saperi, le esperienzei saperi, le esperienze

per sostenere per sostenere lo sviluppo,il miglioramento, lo sviluppo,il miglioramento,

la visibilità, la trasferibilitàla visibilità, la trasferibilità

per facilitare per facilitare il confronto, la valutazione il confronto, la valutazione

per promuovere per promuovere la diffusione di “buone pratiche” la diffusione di “buone pratiche”

per condividere per condividere i saperi, le esperienzei saperi, le esperienze

per sostenere per sostenere lo sviluppo,il miglioramento, lo sviluppo,il miglioramento,

la visibilità, la trasferibilitàla visibilità, la trasferibilità

per facilitare per facilitare il confronto, la valutazione il confronto, la valutazione

per promuovere per promuovere la diffusione di “buone pratiche” la diffusione di “buone pratiche”

Sottoscrizione di protocolli di intesaSottoscrizione di protocolli di intesa

Formazione congiuntaFormazione congiunta

Pianificazione congiuntaPianificazione congiunta

Strumenti didattici co - costruitiStrumenti didattici co - costruiti

Esperienze … Esperienze …

L’AZIONE INTERSISTEMICA L’AZIONE INTERSISTEMICA A LIVELLO PROVINCIALEA LIVELLO PROVINCIALE

… … alcune tra le tante: alcune tra le tante:

LE PROSPETTIVE DI LAVORO CONDIVISOLE PROSPETTIVE DI LAVORO CONDIVISO

Guardare all’Europa Guardare all’Europa

Diffondere le migliori esperienzeDiffondere le migliori esperienze

Potenziare le retiPotenziare le reti

Ridefinire il protocollo congiunto Ridefinire il protocollo congiunto

““Migliorare” le scuole attraverso il “percorso di salute” Migliorare” le scuole attraverso il “percorso di salute”

nel concreto:nel concreto:

A livello delle scuoleA livello delle scuole

A partire dalla condivisione di quanto già realizzato costruire A partire dalla condivisione di quanto già realizzato costruire

una rete di scuole sul territorio della regione che si una rete di scuole sul territorio della regione che si

riconoscono nella risoluzione di Vilniusriconoscono nella risoluzione di Vilnius

A livello del sistema scuola/sanitàA livello del sistema scuola/sanità

Coordinare e sostenere il processo di miglioramento attraverso Coordinare e sostenere il processo di miglioramento attraverso

azioni formative, interventi, diffusione delle esperienzeazioni formative, interventi, diffusione delle esperienze

LE PROSPETTIVE DI LAVORO CONDIVISOLE PROSPETTIVE DI LAVORO CONDIVISO