I.I.S.S. “ N. Palmeri “ Termini Imerese

A. S. 2015/2016

CLASSE 3a D

Programma di Matematica Docente: Faso Giovanna

Equazioni e disequazioni irrazionali

Triangoli simili e applicazioni

Triangoli simili e criteri di similitudine – proprietà dei triangoli simili

Il Piano Cartesiano

Coordinate cartesiane nel piano: Coordinate di un punto – Quadranti nel piano cartesiano –

Distanza fra due punti del piano cartesiano – Punto medio di un segmento - Baricentro di un

triangolo.

Il metodo analitico: Equazione cartesiana di un luogo geometrico – Forma implicita e forma

esplicita dell‟equazione cartesiana di un luogo – Equazioni parametriche di un luogo

geometrico.

Traslazione del sistema di riferimento: Cambiamento delle coordinate – Trasformazione

dell‟equazione di un luogo.

Simmetrie, traslazioni, dilatazioni e grafici nel piano cartesiano

Nozioni fondamentali: le trasformazioni nel piano cartesiano - Simmetrie rispetto agli assi e

all‟origine.

La retta: richiami e approfondimenti

Retta passante per l‟origine: equazione di una retta passante per l‟origine – considerazione sul

coefficiente angolare – bisettrici dei quadranti – coefficienti angolari notevoli – forma esplicita

e forma implicita dell‟equazione di una retta passante per l‟origine.

Retta in posizione generica: equazione in forma esplicita - equazione in forma implicita o

equazione generale della retta – coefficiente angolare della retta passante per due punti –

rette parallele – fascio di rette parallele – posizione reciproca di due rette: condizioni di

incidenza e di parallelismo – rette perpendicolari.

Formule notevoli: retta passante per un punto dato e con un assegnato coefficiente angolare –

fascio di rette passanti per un punto – retta passanti per due punti dati – equazione

segmentaria della retta – distanza di un punto da una retta.

Fascio di rette generato da due rette : equazione del fascio – fascio di rette proprio generato

da due rette incidenti – fascio di rette improprio generato da due rette parallele e distinte.

Le coniche :

La parabola

La parabola nel piano cartesiano: la parabola come luogo geometrico – parabola con vertice

nell‟origine – parabola con asse di simmetria parallelo all‟asse delle y - parabola con asse di

simmetria parallelo all‟asse delle x.

Posizioni reciproche tra retta e parabola: intersezioni tra retta e parabola – tangenti a una

parabola – tangente a una parabola in un suo punto: formula di sdoppiamento – parabole

secanti e parabole tangenti – segmento parabolico.

La circonferenza

Equazione della circonferenza: dalla definizione della circonferenza alla sua equazione –

circonferenze in posizioni particolari – determinazione dell‟equazione di una circonferenza.

Rette e circonferenze: posizione reciproca tra retta e circonferenza - tangenti da un punto ad

una circonferenza – tangente a una circonferenza in un suo punto.

Circonferenze nel piano cartesiano: posizione reciproca tra due circonferenza – posizione

reciproca tra circonferenza e parabola.

Fasci di circonferenze: fascio generato da due circonferenze – caratteristiche di un fascio di

circonferenze.

L’ellisse

Definizione di ellisse: l‟ellisse come luogo geometrico – equazione di un‟ellisse.

Ellisse riferita al centro e agli assi: equazione canonica dell‟ellisse con i fuochi sull‟asse x –

proprietà dell‟ellisse - equazione canonica dell‟ellisse con i fuochi sull‟asse y – eccentricità –

retta ed ellisse.

Ellisse riferita a rette parallele ai suoi assi: equazione dell‟ellisse traslata.

L’iperbole

Definizione di iperbole: l‟iperbole come luogo geometrico – equazione di un‟iperbole.

Iperbole riferita al centro e agli assi: equazione canonica dell‟iperbole con i fuochi sull‟asse x –

proprietà dell‟iperbole - proprietà dell‟iperbole - equazione canonica dell‟iperbole con i fuochi

sull‟asse y – eccentricità – la retta e l‟iperbole.

Iperbole equilatera: equazione iperbole equilatera riferita al centro e agli assi – iperbole

equilatera riferita agli asintoti.

Iperbole riferita a rette parallele ai suoi assi: equazione dell‟iperbole traslata.

L’insegnante Gli alunni

I.I.S.S.“N. Palmeri “

Termini Imerese

Programma di Educazione Fisica

Anno Scolastico 2015/2016

CLASSE III Sez. D

Tra memoria e progetto

Discipline di Insegnamento

Educazione Fisica

Prof. Giuseppe Morini

ESERCIZI PER IL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITA’ CONDIZIONALI E COORDINATIVE

Resistenza: corsa lenta, da 5’ a 15’ – ripetute “intervallate” su diverse distanze

– corsa Fartlek;

Velocità: scatti brevi su distanze non superiori ai 15 mt. Cambi di direzione.

Skip fermo ed in avanzamento. Corsa veloce su varie direzioni: avanti – dietro,

ecc.

Mobilità articolare: Esercizi a corpo libero. Esercizi alla spalliera svedese.

Esercizi con piccoli attrezzi. Esercizi di mobilizzazione del rachide, scapolo -

omerale, coxo – femorale. Esercizi con bacchette di legno. Esercizi di stretching.

Coordinazione e destrezza: esercizi a corpo libero. Esercizi con piccoli e

grandi attrezzi. Esercizi di equilibrio e postura. Esercizi di lateralizzazione.

Esercitazioni al cavallo.

Forza: esercizi per il potenziamento degli arti inferiori e superiori. Esercizi per lo

sviluppo della muscolatura addominale e lombo – sacrale. Esercizi con la palla

medicinale. Esercizi con i manubri. Esercizi al palco di salita. Esercizi di

pliometria.

AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA:

Pallavolo.

L’insegnante Giuseppe Morini

PROGRAMMA DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

CLASSE III D

LICEO SCIENTIFICO “NICOLO’ PALMERI”

Anno scolastico 2015/2016

Docente: prof.ssa Rosaria Silvana Di Paola

STORIA DELL’ARTE

IL GOTICO INTERNAZIONALE

Gentile da Fabriano (1370-1427)

Adorazione dei Magi

Pisanello (1395-1455)

San Giorgio e la Principessa

Arnolfo di Cambio

Santa Maria del Fiore

IL RINASCIMENTO

La stagione delle scoperte

I Medici a Firenze

Filippo Brunelleschi (1377-1446)

Cupola di Santa Maria del Fiore

Ospedale degli Innocenti

Sagrestia vecchia di San Lorenzo

Cappella de‟ Pazzi

Basilica di San Lorenzo

Lorenzo Ghiberti (1378-1455)

Il Sacrificio di Isacco

Seconda porta del Battistero

Donatello (1389-1466)

San Giorgio

Bassorilievo con San Giorgio e la Principessa

Il Profeta Abacuc

Il Banchetto di Erode

La Maddalena

Il David

Monumento equestre al Gattamelata

Masaccio (1401-1428)

La Crocifissione

Il Tributo

La cacciata dal Paradiso Terrestre

Il Polittico di Pisa

Sant‟Anna Metterza

Leon Battista Alberti (1401-1472)

Il Trattato

RINASCIMENTO, LA STAGIONE DELLE ESPERIENZE

Paolo Uccello (1387-1475)

Monumento a Giovanni Acuto

Diluvio e recessione delle acque

Piero della Francesca (1420-1492)

La flagellazione di Cristo

Il Battesimo di Cristo

Sandro Botticelli (1445-1510)

La Primavera

La nascita di Venere

Antonello da Messina (1430-1479)

San Gerolamo nello studio

San Sebastiano

Vergine Annunciata

Andrea Mantegna (1431-1506)

Orazione nell‟orto

Il San Sebastiano

DISEGNO TECNICO

LE TRE ASSONOMETRIE DI FIGURE PIANE, SOLIDE E SOLIDI SOVRAPPOSTI

Cavaliera

Isometrica

Trimetrica

PROSPETTIVA CENTRALE DI FIGURE PIANE, SOLIDE E SOLIDI SOVRAPPOSTI CON IL

METODO DEI PUNTI DI DISTANZA

Il docente gli alunni

Prof.ssa Rosaria Silvana Di Paola

LICEO SCIENTIFICO “NICOLÒ PALMERI”

TERMINI IMERESE

PROGRAMMA di Fisica

Anno Scolastico 2015/2016

Classe III D

Richiami sui moti e le forze

Posizione e distanza su una retta; Istante e intervallo di tempo; La velocità; Grafici

spazio-tempo e velocità-tempo; Il moto rettilineo uniforme; L‟accelerazione; Il moto

rettilineo uniformemente accelerato; Grafici spazio-tempo e velocità-tempo; La forza-

peso; La forza di Hooke; La forza di attrito radente

I vettori

Vettori e scalari; Operazioni sui vettori; Le componenti di un vettore (seno e coseno,

l‟espressione goniometrica delle componenti di un vettore, un‟applicazione della

scomposizione di vettori: il piano inclinato); Il prodotto scalare (la componente di un

vettore lungo un altro vettore e la componente perpendicolare a esso, la definizione di

prodotto scalare); Il prodotto vettoriale (il modulo del prodotto vettoriale, il momento di

una forza e di una coppia)

I princìpi della dinamica e la relatività galileiana

Il primo principio della dinamica; I sistemi di riferimento inerziali e il sistema terrestre; Il

principio di relatività galileiana; Il secondo principio della dinamica; I sistemi di

riferimento non inerziali e le forze apparenti; Il terzo principio della dinamica

Applicazioni dei principi della dinamica

Il moto di un proiettile lanciato orizzontalmente; Il moto di un proiettile con velocità

iniziale obliqua; La velocità angolare; L‟accelerazione centripeta nel moto circolare

uniforme; La forza centripeta e la forza centrifuga apparente; Il moto armonico;

L‟accelerazione nel moto armonico; Il moto armonico di una massa attaccata ad una

molla; Il moto armonico di un pendolo

Il lavoro e l'energia

Il lavoro di una forza; La potenza; L‟energia cinetica; Le forze conservative e l'energia

potenziale; L‟energia potenziale della forza peso; L‟energia potenziale elastica; La

conservazione dell'energia meccanica; Le forze non conservative e il teorema lavoro-

energia

La quantità di moto e il momento angolare

La quantità di moto; L‟impulso di una forza e la variazione della quantità di moto; La

conservazione della quantità di moto; La quantità di moto negli urti; Gli urti obliqui; Il

centro di massa; Il momento angolare; Conservazione e variazione del momento

angolare; Il momento d‟inerzia

La gravitazione

Le leggi di Keplero; La legge di gravitazione universale; La forza-peso e l‟accelerazione

di gravità; Il moto dei satelliti; La deduzione delle leggi di Keplero; Il campo

gravitazionale; L‟energia potenziale gravitazionale; Forza di gravità e conservazione

dell‟energia meccanica

La meccanica dei fluidi

I fluidi e la pressione; La legge di Archimede e i principio di galleggiamento; La corrente

di un fluido; L‟equazione di Bernoulli (enunciato); L‟effetto Venturi: la relazione

pressione-velocità; L‟attrito nei fluidi

La temperatura

La definizione operativa della temperatura; L‟equilibrio termico e il principio zero della

termodinamica; La dilatazione termica; Le trasformazioni di un gas; La prima legge di

Gay-Lussac: dilatazione volumica dei gas a pressione costante; La seconda legge di

Gay-Lussac pressione e temperatura di un gas a volume costante; La legge di Boyle:

pressione e volume di un gas a temperatura costante; Il gas perfetto; Atomi e molecole;

Numero di Avogadro e quantità di sostanza; Una nuova forma per l‟equazione di stato

del gas perfetto

Il modello microscopico della materia

Il moto browniano; Il modello microscopico del gas perfetto; La temperatura dal punto di

vista microscopico; L‟energia interna; Gas, liquidi e solidi

Il calore e i cambiamenti di stato

Lavoro, calore e temperatura; La misurazione del calore; Le sorgenti di calore e il potere

calorifico (cenni); Conduzione e convezione; L‟irraggiamento; L‟effetto serra (cenni);

Passaggi tra stati di aggregazione; La fusione e la solidificazione; La vaporizzazione e la

condensazione; Il vapore saturo e la sua pressione; La condensazione e la temperatura

critica; Il vapore d‟acqua nell‟atmosfera

Testo in adozione:

Ugo Amaldi - “ L’AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU” Multimediale – Seconda edizione -

Meccanica e Termodinamica - SCIENZE ZANICHELLI

L’insegnante

Programma di filosofia

Prof. Igor Spanò

Anno scolastico 2015/2016

Classe III D

Liceo Scientifico “Palmeri”

Physis. Il problema della natura nella prima filosofia greca

- La nascita della filosofia come sapienza. Mito e logos.

- Talete, Anassimandro, Anassimene.

- Pitagora.

- Eraclito.

- Concetti fondamentali del pensiero indiano antico: moksa, samsara, dharma, le caste,

l’identità atman/brahman.

Letture: Talete, frammenti 10 [A 8] [A 10] [A 12], trad. di G. Colli.

Anassimandro, frammento 11 [A 1], trad. di G. Colli.

Anassimene, frammento 12 [A 1]

Eraclito, frammenti 1, 2, 4, 8, 9, 12, 15, trad. di C. Diano.

Il poema di Parmenide

- La struttura del Poema.

- Essere e non essere. Il problema della verità e gli attributi dell’essere.

- Coalescenza originaria di essere, pensiero e linguaggio.

- L’opinione dei mortali.

Letture: Parmenide, Poema Sulla natura, frammenti 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, trad. di G. Reale.

Uno e molteplice.

- I paradossi di Zenone.

- Empedocle e le quattro radici dell’essere.

- Democrito e l’atomismo.

Linguaggio e verità. Essere e conoscenza nei sofisti.

- Verità e linguaggio in Protagora.

- Essere, verità e linguaggio in Gorgia.

Letture: Protagora, L’uomo è misura di tutte le cose.

Gorgia, Encomio di Elena.

Vita di Socrate

- L’accusa e il processo.

- Le testimonianze.

- Socrate a Delfi. Il tema dell’ignoranza socratica.

- Socrate e i sofisti.

- Il dialogo e la definizione.

- La morte di Socrate.

- L’etica socratica.

Platone

- Il problema della giustizia, ovvero genesi dell’idealismo. - La dottrina della conoscenza. - L’ontologia platonica. - La matura riflessione sulla dialettica. - La psicologia e l’antropologia. - La città giusta. - La cosmogonia del Timeo.

Letture: Dalla Repubblica: Il mito della caverna

L’enciclopedia del sapere: Aristotele

- La logica - La fisica: la sostanza e la dottrina del movimento - La Metafisica: il problema della conoscenza e la dottrina delle quattro cause (libro A); le aporie

(libro B); la scienza dell’essere in quanto essere e i vari significati dell’essere; il principio di non contraddizione (libro Gamma); la classificazione delle scienze (libro Epsilon); il problema della sostanza e i concetti di potenza e atto e di vero e falso; il motore immobile (libro Lambda)

- La psicologia e la gnoseologia - L’etica aristotelica - Le scienze poietiche e l’analisi della tragedia

Le scuole filosofiche ellenistiche. Epicuro e l’epicureismo.

Il docente

Gli alunni

PROGRAMMA FINALE

LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

Prof.ssa Nicastro Marianna

CLASSE III SEZ. D

A.S. 2015-2016

Testo: M. Spiazzi, M. Tavella – M. Layton – PERFORMER CULTURE & LITERATURE 1 – From the

Origins to the Eighteenth Century – Zanichelli

THE BIRTH OF THE NATION

Meet the Celts; Roman Britain; The Anglo-Saxons; Beowulf: a national epic; The Norman invasion; The

Domesday Book

DEVELOPING SOCIETY

A war of succession; Henry II; The Gothic cathedral; King John and the Magna Carta; Medieval outlaws and

Robin Hood; The birth of Parliament; The three orders of medieval society; Geoffrey Chaucer’s portrait of

English society; The Canterbury Tales; from The Canterbury Tales: “When in April” and “The Wife of Bath”;

Chaucer and Boccaccio; The Black Death: a great human tragedy; The Wars of the Roses.

A CULTURAL AWAKENING

Meet the Tudors; Elizabethan entertainment; An expanding world; The English Renaissance; The Sonnet;

The English and the Italian Sonnet; Woman, lady, mistress

WILLIAM SHAKESPEARE: ENGLAND’S GENIUS

William Shakespeare; Shakespeare’s London; The structure of theatres; The audiences; From the Sonnets:

My mistress’ Eyes; Opening scenes in Shakespeare’s plays; Romeo and Juliet; from Romeo and Juliet:

Prologue: Two households; act II, scene II, The Balcony Scene; act I, scene V, The Ball; Macbeth; from

Macbeth: act I, scene I, The Three witches; act V, scene V, Macbeth’s last monologue; The Tempest; from

The Tempest: act V, scene I, Prospero renounces his magic powers.

A TIME OF UPHEAVAL

King by Divine Right; The Gunpowder Plot; The Civil War; John Milton and Paradise Lost; The Royal

Society: today and yesterday; The Restoration of the Monarchy; Sir Christopher Wren.

Termini Imerese,

GLI ALUNNI IL DOCENTE

PROGRAMA DI ITALIANO - A.S. 2015/16

CLASSE III D I.I.S.S. “N. PALMERI”

Prof.ssa Daniela Cascio

L‟ETA‟ COMUNALE IN ITALIA

Il “dolce stil novo” – La novella

D. ALIGHIERI

La vita – la Vita nuova – le Rime - il Convivio – il De vulgari eloquentia – la Monarchia – le

Epistole – la Commedia: gli antecedenti culturali del poema, l‟allegoria, la concezione figurale,

il titolo della Commedia . la concezione dantesca degli stili

Dal Convivio: Il significato del Convivio (I, 1)

F. PETRARCA

La vita – Petrarca come nuova figura di intellettuale – le opere religioso-morali – le opere4

umanistiche – Il Canzoniere.

Dal Canzoniere : Padre del ciel, dopo i perduti giorni ; Pace non trovo e non ho da far guerra;

Se lmentar augelli o verdi fronde; Erano i capei d‟oro a l‟aura sparse.

Dal Secretum: L‟amore per Laura.

G. BOCCACCIO

La vita – le opere del periodo napoletano e del periodo fiorentino (in sintesi) – il Decameron –

dopo il Decameron .

Dal Decameron: Federigo degli Alberighi; Frate Cipolla

L‟ETA‟ UMANISTICA

La vita politica in Italia nel „400 – la corte – l‟accademia – l‟università e le scuole umanistiche –

le botteghe di artisti e stampatori e le biblioteche – intellettuali e pubblico – le idee e le visioni

del mondo.

La lingua: latino e volgare.

L‟edonismo e l‟idillio nella cultura umanistica

A. POLIZIANO

La vita e le opere

Dalle Canzoni a ballo: I‟ mi trovai, fanciulle, un bel mattino

L‟ETA‟ DEL RINASCIMENTO

Umanesimo, Rinascimento e Manierismo problemi di periodizzazione – le accademie e le

università – l‟editoria: aspetti sociali e culturali – intellettuali e pubblico.

La questione della lingua

La trattatistica sul comportamento.

L‟anticlassicismo.

N. MACHIAVELLI

La vita – Il Ritratto delle cose della Magna e il Ritratto delle cose di Francia – Il Principe – I

Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio – l’Arte della guerra – le Istorie fioentine.

Dal Principe: Di quelle cose per le quali gli uomini, e specialmente i principi, sono lodati o

vituperati (cap. XV); In che modo i principi debbano mantenere la parola data (cap. XVIII);

Quanto possa la fortuna nelle cose umane e in che modo occorra resisterle (cap. XXV).

F. GUICCIARDINI

La vita – le Considerazioni intorno ai “Discorsi” di Machiavelli – I Ricordi – Storia d’Italia.

Dai Ricordi: 6, 110, 114, 30, 117.

DIVINA COMMEDIA

Canto I, II, III, V, VI, XIII.

Tipologie testuali: Il saggio breve.

L‟insegnante

Daniela Cascio

IISS “NICOLO‟PALMERI”- TERMINI IMERESE

PROGRAMMA Anno Scolastico 2015/16

Materia : RELIGIONE Classe: III A/B/C/D

In ordine cronologico sono stati trattati:

Esplicitare i fondamenti cristologici della Chiesa;

riconoscere ed evidenziare i valori evangelici della prima comunità cristiana, in rapporto ad alcune tappe della realtà storica della Chiesa;

riconoscere nella Parola di Dio, nei Sacramenti, nella Carità i segni autentici della costituzione e dello sviluppo storico della Chiesa;

essere in grado di collegare argomenti comuni a religione, etica e vita cristiana.

distinguere le peculiarità del Cristianesimo rispetto alle altre Religioni;

conoscere e rispettare le posizioni che le persone variamente adottano in ordine alla realtà religiosa.

Accordi multidisciplinari

Contribuire a valorizzare l‟intera formazione dell‟uomo e del cittadino in riferimento ai principi

costituzionali e a quelli delle dichiarazioni internazionali;

Concorrere ad una globale interpretazione della Scienza;

Offrire elementi di riserva critica per la libertà personale rispetto alle vedute e ai progetti

storico-culturali;

Stimolare quella forza promozionale di cui abbisogna l‟impegno per il bene comune che supera

gli interessi individuali e di gruppo;

Proporre concreti supporti al processo di autoidentificazione personale e socio-culturale

mediante il confronto con i contenuti della religione e in particolare del

cattolicesimo(documenti del Magistero della Chiesa).

Firma del docente

Antonina Messina

1.

Liceo Scientifico Statale “N.Palmeri” Termini Imerese (Pa)

Programma di storia

classe III A

Anno scolastico 2013- 2014

Sez. 1 I Basso Medioevo

Quadro introduttivo

- L‟Impero

Unità 1 La rinascita dell’occidente medievale

1. Una società in cambiamento

2. L‟Impero, la Chiesa, le città.

3. L‟età di Federico Barbarossa

Unità 2 L’apogeo del Medioevo

1. Ai confini del mondo cristiano

2. Istituzioni universali e poteri locali

3. società urbana e nuova cultura

Sez. 2 Tra Medioevo ed età Moderna

Unità 3 L’occidente in crisi

1. Crolli finanziari, carestie, epidemie

2. Guerre, jacquerie e rivolte urbane

3. Il declino dell‟universalismo

Unità 4 Il nuovo profilo dell’Europa

1. Le monarchie di Francia e Inghilterra

2. La Spagna della Reconquista

3. La difficile ripresa

4. La conquista di Costantinopoli (1453)

Unita 5 L’anomalia italiana

1. Il ruolo dell‟Italia nel medioevo

2. L‟impossibile unificazione italiana

3. Un equilibrio instabile

Sez. 3 La formazione del mondo moderno

Unita 6 Scoperte e conquiste

1. In cerca di una via per le indie

2. Sulle rotte di due oceani

3. L‟Europa alla conquista di nuovi mondi

Unità 7 Un nuovo protagonista: lo Stato moderno

1. L‟Economia del Cinquecento

2. Lo Stato moderno

3. Gli Stati europei e le prime guerre d‟Italia

Unità 8 La rottura dell’unità religiosa

1. La Riforma protestante

2. La diffusione della Riforma e il Calvinismo

Sez. 4 Monarchie, Imperi, Chiese

Unità 9 l’età di Carlo V e la Controriforma

1. La monarchia cattolica di Carlo V

La Controriforma e il rinnovamento della Chiesa

2. L‟Impero diviso

Unità 10 Stati e guerre di religione

1. Filippo ed Elisabetta: assolutismi e religioni

2. la rivolta olandese e le guerre di religione in Francia

3. L‟Italia nell‟epoca dell‟egemonia spagnola.

Unità 11 la peste, i cannoni, il cannocchiale

1. La crisi del Seicento

2. Una guerra lunga trent‟anni

Temi di cittadinanza e Costituzione

- La Magna Charta inglese

- Le Costituzioni melfitane

Termini Imerese 6 giugno 2016

L’insegnante

Stefania Feminò Gli alunni

LICEO SCIENTIFICO ”N. PALMERI"

PROGRAMMA DI SCIENZE

SVOLTO NELLA CLASSE III D

PROF. ssa MANGANO ADRIANA A.S. 2015 – 2016

CHIMICA

CLASSIFICAZIONE E NOMENCLATURA DEI COMPOSTI.

Elementi e composti. Valenza e Numero di ossidazione. Regole per determinare il numero di

ossidazione degli elementi nei vari composti. Leggere e scrivere le formule più semplici.

Classificazione dei composti inorganici: Composti binari molecolari o covalenti e ionici; Composti

ternari molecolari e ionici.

Le proprietà dei Composti binari covalenti: idruri covalenti , idracidi, ossidi acidi .

Le proprietà dei Composti binari ionici: idruri metallici, ossidi basici, perossidi, sali binari.

La nomenclatura Jupac, di Stock, tradizionale dei composti binari : senza ossigeno e con ossigeno.

Reazioni di formazione dei composti binari.

Le proprietà dei composti ternari molecolari : ossiacidi; le proprietà dei composti ternari ionici:

idrossidi , Sali ternari ossigenati. Reazione di formazione di ossiacidi , idrossidi, dei sali.

Nomenclatura Jupac e tradizionale dei composti ternari.

LA QUANTITA’ CHIMICA: LA MOLE

Leggi ponderali della chimica. La massa di atomi e molecole. Le reazioni tra gas e il Principio di

Avogadro. Quanto pesano un atomo o una molecola. Massa atomica e massa molecolare. Concetto

di mole. Massa molare. Contare per moli. La costante di Avogadro. Formule chimiche e

composizione percentuale . Determinazione della formula minima di un composto. Determinazione

della formula molecolare.

LE REAZIONI CHIMICHE

Le equazioni chimiche. Le regole del bilanciamento. I vari tipi di reazione: sintesi, decomposizione,

scambio semplice, doppio scambio, di neutralizzazione

STECHIOMETRIA DELLE REAZIONI CHIMICHE

ACIDI E BASI SI SCAMBIANO PROTONI.

Le teorie sugli acidi e le basi: teoria di Arrhenius, di Bronsted e Lowry di Lewis. La ionizzazione

dell’acqua. Il pH. La forza degli acidi e delle basi: acidi forti e acidi deboli; basi forti e basi deboli

come misurare il pH di soluzioni acide e basiche: acidi e basi forti , acidi e basi deboli.

SCIENZE DELLA TERRA

LA CROSTA TERRESTRE: MINERALI E ROCCE.

I MINERALI. La struttura cristallina dei minerali. Proprietà fisiche. La classificazione dei minerali. I silicati. Come si formano i minerali.

LE ROCCE. Studio delle rocce. I processi litogenetici. ROCCE MAGMATICHE O IGNEE. Dal magma alle rocce magmatiche. Classificazione dei magmi. Classificazione delle rocce magmatiche. L'Origine dei magmi. Un solo magma o tanti magmi? Perchè si formano i magmi? ROCCE SEDIMENTARIE : Dai sedimenti sciolti alle rocce compatte. Rocce detritiche o clastiche. Le rocce organogene. Le rocce d'origine chimica. Il processo sedimentario. ROCCE METAMORFICHE. Il metamorfismo di contatto. Il metamorfismo regionale. Classificazione delle rocce metamorfiche. Il ciclo litogenetico.

BIOLOGIA

MEIOSI E RIPRODUZIONE SESSUATA: Aploide e diploide. Fasi della Meiosi. La meiosi nella specie umana:

Formazione dei gameti. Errori nel processo meiotico. Delezione e duplicazione di parte dei cromosomi.

Malattie genetiche dovute a errori durante la meiosi. Anomalie numeriche.

MENDEL E LA GENETICA CLASSICA: Nascita della genetica. La legge della dominanza. La legge della

segregazione . Trasmissione dei caratteri umani, genotipo e fenotipo, test cross. Leggi dell’assortimento

indipendente. Malattie genetiche umane: autosomiche causate da un allele recessivo, autosomiche

causate da un allele dominante .

SCAMBI ENERGETICI NELLE CELULE.

Energia negli organismi viventi. Il metabolismo cellulare. La respirazione cellulare. Relazione tra fotosintesi

e respirazione. La fermentazione. Strategie metaboliche. Le reazioni di ossido - riduzione . Cofattori

dell’azione enzimatica.NAD_ NADH, FAD, FADH La valuta energetica della cellula: l’ATP.

GLICOLISI E RESPIRAZIONE CELLULARE.

Ossidazione del glucosio: La glicolisi, la Respirazione cellulare ( Ossidazione dell’acido piruvico, Ciclo di

Krebs , Trasporto finale degli elettroni) .Struttura dei mitocondri. Meccanismo della fosforilazione

ossidativa : accoppiamento chemiosmotico. Bilancio energetico totale.

LA FOTOSINTESI.

I primi organismi fotosintetici. Reazioni luce- dipendenti. Struttura dei cloroplasti.

Fotosistemi I e II. Reazioni luce- indipendenti. Il Ciclo di Calvin. I prodotti della fotosintesi.

LE BASI CHIMICHE DELL' EREDITARIETA’.

La natura del DNA.Gli esperimenti con i batteriofagi. Ruolo del DNA. Modello di Watson e Crick. La

duplicazione del DNA. Meccanismo della duplicazione. Riparazione del DNA. Meccanismo della PCR.

IL NUCLEO E LA SINTESI DELLE PROTEINE: DNA , replicazione. Il dogma della biologia molecolare.

Trascrizione Codic genetico Traduzione ; RNA ribosomiale e struttura dei ribosomi, RNAtransfer.

Meccanismo della sintesi delle proteine.

L’INSEGNANTE

Adriana Mangano