Scuola Secondaria I grado. Per un nuovo modo di vivere la scuola Una nuova proposta didattica e...

Scuola SecondariaScuola Secondaria I grado I grado

Per un nuovo modo di Per un nuovo modo di vivere la scuolavivere la scuola

Una nuova proposta Una nuova proposta didattica e formativadidattica e formativa

Ore di lezione obbligatorieOre di lezione obbligatorie

990 h annue990 h annue

Orario giornaliero:Orario giornaliero:

Entrata 8:05 Entrata 8:05

Uscita 13:41Uscita 13:41

Orario settimanale:Orario settimanale:

5 h 36’ x 5 giorni = 28 5 h 36’ x 5 giorni = 28 hh

Orario annualeOrario annuale

952 ore952 ore

…… …… gli alunni devono recuperare 38 ore !!!gli alunni devono recuperare 38 ore !!!

Che deriva dal calcolo delle ore Che deriva dal calcolo delle ore settimanali x il numero delle settimanali x il numero delle settimane:settimane:

28h x 34 = 28h x 34 = 952 ore952 ore

Oppure dal calcolo delle ore giornaliere Oppure dal calcolo delle ore giornaliere per il numero dei giorni:per il numero dei giorni:

5h 36’ x 170 = 5h 36’ x 170 = 952 ore952 ore

DPR 275 / 1999DPR 275 / 1999

Art. 5 – comma 3Art. 5 – comma 3

“ “L'orario complessivo del curricolo e quello L'orario complessivo del curricolo e quello destinato alle singole discipline e attività sono destinato alle singole discipline e attività sono organizzati in modo flessibile, anche sulla organizzati in modo flessibile, anche sulla base di una programmazione base di una programmazione plurisettimanale, fermi restando plurisettimanale, fermi restando l'articolazione delle lezioni in non meno di l'articolazione delle lezioni in non meno di cinque giorni settimanali e il rispetto del cinque giorni settimanali e il rispetto del monte ore annuale.”monte ore annuale.”

2 sabati interdisciplinari2 sabati interdisciplinari

(a conclusione dei 2 quadrimestri) (a conclusione dei 2 quadrimestri)

= =

12 ore12 ore


“ “Le istituzioni scolastiche possono Le istituzioni scolastiche possono adottare tutte le forme di flessibilità adottare tutte le forme di flessibilità che ritengono opportune e tra l'altro: che ritengono opportune e tra l'altro:

(…) l'articolazione modulare di (…) l'articolazione modulare di gruppi di alunni provenienti dalla gruppi di alunni provenienti dalla stessa o da diverse classi”stessa o da diverse classi”

Azioni da attivare nella propria Azioni da attivare nella propria classe o a classi aperteclasse o a classi aperte

Recupero Recupero consolidamento consolidamento potenziamentopotenziamento

= = 8 rientri pomeridiani8 rientri pomeridiani

(secondo calendario definito in seno ai consigli di (secondo calendario definito in seno ai consigli di

classe)classe)

Attività laboratoriali di Arte e Attività laboratoriali di Arte e Musica:Musica:

==

2 rientri2 rientri

Pratica sportiva in orario Pratica sportiva in orario pomeridianopomeridiano

==

1 rientro1 rientro

I rientri pomeridiani saranno orientativamente uno al mese, senza impegnare con rientri settimanali fissi i ragazzi che già svolgono attività il pomeriggio (calcio, nuoto, musicale, ecc…)

Possibilità di anticipare di 1 settimana Possibilità di anticipare di 1 settimana

l’inizio delle lezionil’inizio delle lezioni

==

28 ore28 ore

952 ore in orario curricolare952 ore in orario curricolare++

12 ore per sabati interdisciplinari 12 ore per sabati interdisciplinari ++

24 ore di recupero / potenziamento24 ore di recupero / potenziamento++

9 ore di attività laboratoriali e pratica 9 ore di attività laboratoriali e pratica sportivasportiva

++28 ore di anticipo per accoglienza a 28 ore di anticipo per accoglienza a

SettembreSettembre==

1.025 ore TOTALI1.025 ore TOTALI

DPR 275 / 1999DPR 275 / 1999


“ “le istituzioni scolastiche possono le istituzioni scolastiche possono adottare adottare

(…) la definizione di unità di (…) la definizione di unità di insegnamento non coincidenti con l'unità insegnamento non coincidenti con l'unità oraria della lezione e l'utilizzazione, oraria della lezione e l'utilizzazione, nell'ambito del curricolo obbligatorio di nell'ambito del curricolo obbligatorio di cui all'articolo 8, degli spazi orari residui”cui all'articolo 8, degli spazi orari residui”

I docenti effettueranno unità orarie I docenti effettueranno unità orarie

da 56’da 56’

solo 4’ in meno …solo 4’ in meno …

ma che recupereranno !ma che recupereranno !

Recupero docenti:Recupero docenti:

18 h di insegnamento x 4’ = 40,8 ore 18 h di insegnamento x 4’ = 40,8 ore

……… ……… da restituire 41 ore!!!da restituire 41 ore!!!


10 ore per le sostituzioni di colleghi assenti10 ore per le sostituzioni di colleghi assenti

…… ……. come già si fa!. come già si fa!

(fondamentali per non lasciare le classi (fondamentali per non lasciare le classi scoperte in caso di assenza improvvisa di un scoperte in caso di assenza improvvisa di un

docente)docente)


Con le classi…Con le classi…

1 sabato interdisciplinare1 sabato interdisciplinare

(a conclusione dei 2 quadrimestri) (a conclusione dei 2 quadrimestri)

= =

6 ore6 ore


Con la classe…Con la classe…

Recupero Recupero Consolidamento Consolidamento PotenziamentoPotenziamento

= =

15 ore15 ore

da effettuarsi con 5 rientri pomeridianida effettuarsi con 5 rientri pomeridiani


Con le proprie classi…Con le proprie classi…

Possibilità di anticipare di 1 settimana Possibilità di anticipare di 1 settimana

l’inizio delle lezionil’inizio delle lezioni

==

18 ore18 ore


Con le proprie classi…Con le proprie classi…

Ore in compresenza per attività didattiche Ore in compresenza per attività didattiche

a conclusione del 1° quadrimestrea conclusione del 1° quadrimestre

==

10 ore10 ore

Sintesi degli interventi Sintesi degli interventi didattici per Recupero didattici per Recupero docenti:docenti:

10 ore per sostituzioni10 ore per sostituzioni++

6 ore per sabato interdisciplinare6 ore per sabato interdisciplinare++

(18 ore per anticipo a Settembre)(18 ore per anticipo a Settembre)++

10 ore di compresenza10 ore di compresenza++

15 ore per attività laboratoriali15 ore per attività laboratoriali(recupero / consolidamento / potenziamento)(recupero / consolidamento / potenziamento)

==41 ore TOTALE41 ore TOTALE

VANTAGGI VANTAGGI • Recupero fisiologico di tutti Recupero fisiologico di tutti • Accoglienza anticipata a SettembreAccoglienza anticipata a Settembre• Azioni di recupero, consolidamento, potenziamento e Azioni di recupero, consolidamento, potenziamento e

maggiore personalizzazionemaggiore personalizzazione• Ore di compresenza per un sapere globale e non Ore di compresenza per un sapere globale e non

nozionisticonozionistico• Giornate open dayGiornate open day• La scuola non interferisce con altre attività pomeridianeLa scuola non interferisce con altre attività pomeridiane• Sostituzione di colleghi assentiSostituzione di colleghi assenti• Possibilità di accogliere presto gli alunni i cui genitori Possibilità di accogliere presto gli alunni i cui genitori

lavoranolavorano• Miglior utilizzo del personale ATAMiglior utilizzo del personale ATA

Ipotesi di scansione Ipotesi di scansione orariaoraria

1) 08:05 – 09:011) 08:05 – 09:01

2) 09:01 – 09:572) 09:01 – 09:57

(Intervallo 9:52 – 10:02)(Intervallo 9:52 – 10:02)

3) 09:57 – 10:533) 09:57 – 10:53

4) 10:53 – 11:494) 10:53 – 11:49

(Intervallo 11:44 – 11:54)(Intervallo 11:44 – 11:54)

5) 11:49 – 12:455) 11:49 – 12:45

6) 12:45 – 13:416) 12:45 – 13:41

….. in conclusione

La “settimana corta” non riduce il tempo scuola ma lo ridistribuisce secondo diversi ritmi di apprendimento degli alunni e con modalità più dinamiche.

L’articolazione su 5 giorni è solo un mezzo per raggiungere degli obiettivi e non un fine.

“Quando soffia il ventodel cambiamento,alcuni costruiscono muri,altri mulini a vento.”

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