Scrittura Tempo E Formazione 1199783071886569 3
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12/02/10
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 1
L’amore per la scrittura e la mutimedialità
Paolo Ferri
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 212/02/10
a. Il modello di trasmissione dei saperi nel libro e nei mass-media - Cesare Segre
Possibilitàescluse
Sintesi memoriale P
Possilità aperte
f
s1
s2s3
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 312/02/10
a. Definizione e caratteristiche dell’ipertesto/ipermediaL’ipertesto, più che una come una "catena di
significanti", si presenta come un ambiente cognitivo a dimensioni multiple dove elementi linguistici, grafici, visivi e sonori si intersecano in una struttura a rete (network).
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 412/02/10
Due tendenze contrapposte che identificano l’orizzonte della pre-comprensione nella mimesiselettronica
Hypermediacy – Ipermediatezza l’ipermediatezza è incarnata dallo stile a finestre del
World Wide Web. Essa punta sull’emersione delle tecniche che portano alla mimesis come antidoto contro l’oblio della mimesis.
Immediacy – Immediatezza Immediatezza: il tentativo di negarsi in quanto mimesis e di
venire a coincidere, più o meno fittiziamente, con l’esperienza reale.
a. le caratteristiche della mimesi digitale: immediatezza e ipermediatezza
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
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a. le caratteristiche degli ipertesti/ipermedia
immaterialità/virtualità modificabilità/apertura elevata duplicabilità o accessibilità multicodicalità struttura reticolare: link e lessìe Intertestualità strutturale (trasformazione dello spazio e
del tempo della fruizione) trasformazione della gerarchia e dei confini del testo Struttura “dialogica” e cooperativa versus monologica Trasformazione del ruolo di autore/lettore scrittura topografica (Bolter “scrittura con spazi”)
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
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b. Le modalità di fruizione degli ipermedia
1 Testualità lineare
∞ infinito
Lessie
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 712/02/10
Harvey la condizione post modernaT. Harvey, La crisi della modernità, Saggiatore, Milano, 1993, p.62
Genere/Confine/Testo Ipertesto
Semantica Retorica
Paradigma Sintagma
Ipotassi Paratassi
Metafora Metonimia
Selezione Combinazione
Radice/profondità Rizoma/superficie
Interpretazione/lettura Cointerpretazione/fraintendimento
Significato Significante
Testo Leggibile Ipertesto Scrivibile
Modernità Post-Modernità
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 812/02/10
Harvey la condizione post modernaT. Harvey, La crisi della modernità, Saggiatore, Milano, 1993, p.62
Grande narrazione Anti-narrazione
Codice principale Idioletto
Stimolo Desiderio
Tipo Mutante
Genitale/fallico Polimorfo/andorgino
Paranoia Schizzofrenia
Origine/causa Differenza/traccia
Dio Padre Spirito/Spiriti
Metafisica Ironia
Determinatezza Indeterminatezza
Trascendenza Immanenza
Funzione Finzione
Modernità Post-Modernità
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2006 912/02/10
Il post moderno e le immagini
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2006 1012/02/10
Il postmoderno e le immagini
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2006 1112/02/10
Il post moderno al lavoro
Subappalto
Maggior ricorso a fonti esterne
Lavoro autonomo
Agenzie lavoro temporaneo
Merca del lavoro primarioFlessibilità funzionale
Prima periferia flessibilità numerica
Secondo gruppo periferico
Flessibilità atipica
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2006 1212/02/10
Narrazione di sé e Nuovi Media Digitali: Pratica diffusa di narrazione interattiva e
comunitaria Spazio multimediale per il recupero della
memoria e dell’autobiografia
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2006 1312/02/10
Le “Autobiografie Virtuali”:
Home page personali (esempio di oganizzazione multilineare della soggettività)
Narrazioni ipertestuali (es. The Body)
Archivi autobiografici on-line Web Log o Blog (attenzione ai contenuti
e alla velocità di pubblicazione)
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2006 1412/02/10
Nel Web:
Nuovo spazio della scrittura Pensiero Retrospettivo e Autobiografico Le storie di vita migrano dalla pagina
scritta allo schermo
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2006 1512/02/10
Shelley Jackson
Famosa scrittrice americana nota per le sue opere ipertestuali
E’ riuscita a sublimare perfettamente l’arte della narrativa con la plasticità compositiva dell’ipertesto
Cyberfemminismo
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2006 1612/02/10
Shelley Jackson
Nuovi Media = forma d’Arte Il sito: Ineradicable Stain (Macchia
Indelebile) cela il desiderio dell’autrice di raccontarsi
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2006 1712/02/10
L’ipertesto “The Body”
Ipertesto narrativo a carattere autobiografico
Pubblicato all’interno del sito Alt-X nel ’97
Metafora di navigazione: il corpo femminile
Mappa intuitiva e familiare per il lettore
http://www.altx.com/thebody/
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 1812/02/10
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2006 1912/02/10
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 2012/02/10
L’ipertesto “The body”
24 nodi testuali o lessìe collegate tra loro attraverso link
Ogni lessìa è associata d una specifica parte del corpo descritta nel nodo testuale
La lettura è episodica e frammentata, non sequenziale
Propone un ventaglio infinito di percorsi di lettura multipli interattivi
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2006 2112/02/10
The Body: Il corpo
Il corpo come oggetto della narrazione autobiografica
Il corpo è scarno, vuoto, parcellizzato Spetta al lettore completarlo attraverso la
lettura delle unità testuali che raccontano del corpo
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 2212/02/10
Ipertesto come diario
Sconvolgere i canoni di scrittura , lettura, testo e autore e rimanere fedele al profondo bisogno di raccontare e raccontarsi
Distanziamento: il soggetto che scrive diventa altro da se
Confronto delle esperienze e cooperazione tra gli uomini
Paolo Ferri L'amore per la scrittura e la multimedialità - Filografia - 24 gennaio
2006 2312/02/10
Narrazione tradizionali e virtuale: differenze Diversa rappresentazione dell’io,
Web=concezione multilineare e fluida del soggetto
Apertura all’aggiunta e alla revisione continua Io dinamico e in continuo divenire
Lettore attivo ed emancipato- Ritrovato valore aggiunto all’individuo
- Partecipazione attiva al Sapere