Robotica e Futuro

Competenze per la Vita Personale, Professionale e anche Imprenditoriale

Alfonso MolinaProfessor of Technology Strategy, University of EdinburghDirettore Scientifico, Fondazione Mondo Digitalea.molina@ed.ac.ukwww.mondodigitale.org

MiniRobot 2013, Catania, 31 Maggio 2013

Agenda

• Italia: Crisi, Tecnologia e Società

• Il Valore Educativo della Robotica• • Robotica nella Scuola

• Le Competizione (La RomeCup)

• Problem solving – il Nesso tra Tecnologia, Lavoro e Imprenditorialità

• La Rete Multi-settoriale per la Robotica Educativa

Italia: Crisi, Tecnologia e SocietàCrisi Economica,

Evasione, Corruzione

Invecchiamento della Popolazione

Multi-piattaforme(hardware / software)

Multi-modalità Cognitiva

Reti Multi-organizzazione e Multi-settore

Orientamento alla Conoscenza e alle

Metodologie e Pratiche più Efficaci

Ambienti Esperienziali Multi-livello

Phyrtuality (Physical + Virtual)

Processi di Innovazione

Tecnologica e Sociale Aperti

Apprendimento Attivo Individuale

e Sociale(Brain-based)

Egoismo Individuale e Corporativo

Giovani – Precarietà, Disoccupazione

Neets

Debolezze dell’educazione per il 21° secolo

Debolezze Istituzionali

AmbienteCrowdfunding –Crowdsourcing

Big, Open Data e Contenuto

Progressi Scientifici e Tecnologici Multipli

Migrazioni

Il Valore Educativo della Robotica

Imparare scoprendoI ragazzi imparano a conoscere le regole senza bisogno di spiegazioni…Gli studenti elaborano idee e modelli mentali attraverso la costruzione di artefatti reali o immaginari

Apprendimento continuoUn approccio didattico coerente dalla scuola elementare all’Università … per scoprire e sperimentare attraverso l’uso delle nuove tecnologie

InterdisciplinarietàIngegneria, IT, Matematica, Scienze, Biologia, Filosofia ecc. Interdisciplinarietà e materiale didattico integrato per stimolare la crescita.

Le competenze per la vitaProblem solving, creatività, lavoro di squadra, competizioni, inclusione

Robotica nella Scuola

Flussi di conoscenza, talenti, competenze, creatività, divertimento, empatia, senso di squadra, inclusione

Le Competizione (La RomeCup)

Problem solving – il Nesso tra Tecnologia, Lavoro e Imprenditorialità

LavoroLavoro

ImpresaImpresa

StudiStudi

Accordo di Rete

Robotica educativa

Comau Intel StMicroelectronicsUnione Industriali di TorinoCamera di commercio di Torino

Comau Intel StMicroelectronicsUnione Industriali di TorinoCamera di commercio di Torino

Politecnico di Milano, Università di Parma, Università di Catania, Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, Università di Torino, Università Campus Bio-medico di Roma, Università Roma Tre, Istituto Italiano di Tecnologia, Università di Padova, Università degli studi La sapienza di RomaUniversità degli studi di Roma Tor VergataUniversità degli studi di Napoli Federico IIARCES

Politecnico di Milano, Università di Parma, Università di Catania, Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, Università di Torino, Università Campus Bio-medico di Roma, Università Roma Tre, Istituto Italiano di Tecnologia, Università di Padova, Università degli studi La sapienza di RomaUniversità degli studi di Roma Tor VergataUniversità degli studi di Napoli Federico IIARCES

Ipsia Galilei di TorinoIIS Vallauri di FossanoII Circolo didattico di EboliGrinIpsia Fascetti di PisaRete Robotica a scuolaIC Mozart di Roma

Fondazione Mondo DigitaleExpomedMuseo Civico di RoveretoIperLabSiriAIIAScuola Italiana di Robotica

EneaUfficio scolastico regionale del PiemonteCNR

EneaUfficio scolastico regionale del PiemonteCNR

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lici Sviluppo Collettivo

di Visione e Strategia

Rete Multi-settoriale per la Robotica Educativa

Grazie!