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Delivery Unit Campania III annualità “Corso Web Producer” – Le professioni del web Docente: dott. Andrea Senneca REPORT CONCLUSIVO Destinatari della formazione Studenti delle classi VAt e VC dell’Istituto d’Istruzione Superiore “G. Minzoni” Obiettivi e risultati della formazione L’obiettivo della terza annualità del corso è consistito nell’erogazione di conoscenze volte a delineare ai discenti le competenze professionali di un web producer inserito in un’azienda editoriale. Il risultato è stato sviluppare negli studenti la capacità di operare con il web a fini promozionali e conseguentemente di esprimersi creativamente con esso, di analizzare i mercati di riferimento, di sviluppare capacità di team building e problem solving. Il corso ha inoltre fornito le conoscenze di base del settore del marketing editoriale al tempo del web 2.0. Parte importante del ciclo formativo è stato fornire agli studenti le conoscenze di base del settore e visualizzarlo in contesti pratici, affinché le nozioni apprese in aula non rimanessero nella sfera teorica, ma si potessero tradurre in competenze anche professionali, seppur embrionali. Gli studenti più coinvolti fra quelli destinatari della formazione hanno mostrato di aver assimilato i fondamentali giusti per conoscere, ed eventualmente intraprendere, la figura del web producer e del comunicatore multimediale. Il risultato finale del ciclo di lezioni è stato realizzare una campagna coordinata (sito web + canali social) per la promozione del libro edito da L’Isola dei ragazzi “Il Ticchettio dei sogni”, una spy story scritta da una giovane autrice napoletana, per il quale è stato strutturato un sito dedicato al libro ma anche alla lettura e agli eventi culturali cittadini in generale, a fini di visibilità e posizionamento sui motori di ricerca. Struttura del corso e metodologia adottata Il ciclo formativo si è svolto nell’arco di 20 ore, suddivise per le due classi e a loro volta distribuite in 5 lezioni, così suddivise: 4 ore in presenza (lezione frontale one-to-many) 6 ore da remoto in modalità (WBT) Web Based Training Le lezioni frontali sono state tenute dal docente nel laboratorio informatico dell’IIS “G. Minzoni”, con l’ausilio di LIM. Le lezioni in modalità WBT interattiva sono state realizzate e compilate dal docente, caricate su un server ed erogate ad orari stabiliti ai discenti destinatari. La modalità web based training ha consentito alle classi di fruire di un supporto didattico alternativo, la cui fruizione è autonoma e altamente interattiva, effettuata utilizzando gli stessi strumenti (web, PC) oggetto della formazione. Step formativi LEZIONE 1: IL WEB E I SUOI CANALI Temi trattati Le caratteristiche della comunicazione web In quanti canali si suddivide la comunicazione web? Le caratteristiche di ciascuno dei canali I professionisti del web Gli strumenti che facilitano l’utilizzo dei canali web Web based training: la piattaforma di apprendimento
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Delivery Unit Campania
III annualità “Corso Web Producer” – Le professioni del webDocente: dott. Andrea Senneca
REPORT CONCLUSIVO
Destinatari della formazioneStudenti delle classi VAt e VC dell’Istituto d’Istruzione Superiore “G. Minzoni”
Obiettivi e risultati della formazioneL’obiettivo della terza annualità del corso è consistito nell’erogazione di conoscenze volte a delineare ai discentile competenze professionali di un web producer inserito in un’azienda editoriale. Il risultato è stato svilupparenegli studenti la capacità di operare con il web a fini promozionali e conseguentemente di esprimersicreativamente con esso, di analizzare i mercati di riferimento, di sviluppare capacità di team building e problemsolving. Il corso ha inoltre fornito le conoscenze di base del settore del marketing editoriale al tempo del web2.0. Parte importante del ciclo formativo è stato fornire agli studenti le conoscenze di base del settore evisualizzarlo in contesti pratici, affinché le nozioni apprese in aula non rimanessero nella sfera teorica, ma sipotessero tradurre in competenze anche professionali, seppur embrionali.Gli studenti più coinvolti fra quelli destinatari della formazione hanno mostrato di aver assimilato i fondamentaligiusti per conoscere, ed eventualmente intraprendere, la figura del web producer e del comunicatoremultimediale.Il risultato finale del ciclo di lezioni è stato realizzare una campagna coordinata (sito web + canali social) per lapromozione del libro edito da L’Isola dei ragazzi “Il Ticchettio dei sogni”, una spy story scritta da una giovaneautrice napoletana, per il quale è stato strutturato un sito dedicato al libro ma anche alla lettura e agli eventiculturali cittadini in generale, a fini di visibilità e posizionamento sui motori di ricerca.
Struttura del corso e metodologia adottataIl ciclo formativo si è svolto nell’arco di 20 ore, suddivise per le due classi e a loro volta distribuite in 5 lezioni,così suddivise:
4 ore in presenza (lezione frontale one-to-many)6 ore da remoto in modalità (WBT) Web Based Training
Le lezioni frontali sono state tenute dal docente nel laboratorio informatico dell’IIS “G. Minzoni”, con l’ausilio diLIM. Le lezioni in modalità WBT interattiva sono state realizzate e compilate dal docente, caricate su un servered erogate ad orari stabiliti ai discenti destinatari. La modalità web based training ha consentito alle classi difruire di un supporto didattico alternativo, la cui fruizione è autonoma e altamente interattiva, effettuatautilizzando gli stessi strumenti (web, PC) oggetto della formazione.
Step formativi
LEZIONE 1: IL WEB E I SUOI CANALITemi trattati
Le caratteristiche della comunicazione webIn quanti canali si suddivide la comunicazione web?Le caratteristiche di ciascuno dei canaliI professionisti del webGli strumenti che facilitano l’utilizzo dei canali webWeb based training: la piattaforma di apprendimento
LEZIONE 2: LA TRASMISSIONE DEL MESSAGGIO VIA WEBTemi trattati
La composizione di un messaggio: le parole chiaveBriefing e brain-stormingLo stesso messaggio declinato nei vari canaliEsempi di declinazione del messaggioPromozione del messaggioStruttura di un sito webScelta dei canali social adattiDesign e architettura di un prodotto web
LEZIONE 3: WEB MARKETING E SOCIAL NETWORKTemi trattati
Web 2.0 e web 1.0: le differenzeLa rivoluzione social networkIl web marketing: far esistere un prodotto in reteLa comunicazione bilanciataFormattare un contenuto per il web
LEZIONE 4: REDAZIONE WEB E CONTENT MANAGEMENTTemi trattati
Differenza fra siti e portaliLe professioni attorno a un sito webLa redazione di un sito web
LEZIONE 5: ANALISI E PERFEZIONAMENTO DEGLI OUTPUTTemi trattati
Rilascio e pubblicazione on-line dei prodotti realizzati
Sessioni pratichePer motivi didattici e logistici, gli studenti sono stati suddivisi in 4 gruppi per classe. Ogni gruppo harappresentato e lavorato come una vera e propria business unit di una web farm.Per ogni gruppo sono stati assegnati specifici compiti nelle tre lezioni centrali, corretti e analizzati nella lezionesuccessiva.
Questo l’elenco dei gruppi creati e delle relative esercitazioni:
WEB ARCHITECTEsercitazione 1: Scomposizione dell’homepage del sito realtime.tv in aree logico-funzionaliEsercitazione 2: Composizione del sito “Ticchettio dei sogni” indicando le aree logico-funzionaliEsercitazione 3: Coordinamento con il gruppo Web Designer per definire aree del sito e navigazione del sito“Ticchettio dei sogni”
WEB DESIGNEREsercitazione 1: Definizione della mappa dei contenuti del sito web sscnapoli.itEsercitazione 2: Composizione della mappa dei contenuti del sito “Ticchetti dei sogni”Esercitazione 3: Coordinamento con il gruppo Web Architect per definire sezione e categorie del sito “Ticchettiodei sogni”
CONTENT MANAGEREsercitazione 1: Conversione in formato web di un articolo scritto per la versione cartacea di una testataEsercitazione 2: Popolamento dell’homepage del sito “Ticchettio dei Sogni”Esercitazione 3: Popolamento delle pagine interne del sito “Ticchettio dei Sogni”
SOCIAL MEDIA MANAGER
Esercitazione 1: Creazione delle pagine social (FB, Twitter e YouTube) associate al sito “Ticchettio dei sogni”Esercitazione 2: Engagement (aggiunta amici, follower, ecc.) delle pagine social createEsercitazione 3: Animazione e moderazione dei canali social creati
Output finali
I due siti web sono disponibili ai seguenti indirizzi:
http://www.isoladeiragazzi.it/vcticchettio/http://www.isoladeiragazzi.it/ticchettiovat/
Questi invece gli indirizzi dei profili social creati:
https://twitter.com/RosiMcGuirehttps://www.facebook.com/pages/Il-ticchettio-dei-sogni/392011924271941?ref=hlhttps://www.youtube.com/channel/UCJ_8OA1Ke8aENkcgxk9y1ag/feedhttps://twitter.com/TicchetioSognihttps://www.facebook.com/pages/Il-ticchettio-dei-sogni/753710584648194?ref=hl
Gli aspetti grafici e di sviluppo HTML sono stati curati dal docente.
Alcune screenshot degli output forniti:
Figura 1 - Homepage del sito
Figura 2 - Pagina interna "La Trama"
Figura 3 - Pagina news: Riflettori su Napoli
Figura 4 - Pagina di informazioni sull'editore
Figura 5 - Pagina interna: il genere del libro, "Fantasy"
Figura 6 - Profilo Twitter della protagonista del libro
Figura 7 - Pagina Facebook del libro
Figura 8 - Pagina YouTube e playlist
