Relazione finale di progetto anno scolastico 2011/2012 LICEO LINGUISTICO G. FALCONE - Bergamo...

Relazione finale di progetto anno scolastico 2011/2012Relazione finale di progetto anno scolastico 2011/2012

LICEO LINGUISTICO “G. FALCONE” - Bergamo

PROGETTI EUROPEIPROGETTI EUROPEI

MOBILITA’ STUDENTIMOBILITA’ STUDENTI

SCAMBI E SCAMBI E SOGGIORNI LINGUISTICISOGGIORNI LINGUISTICI

Funzione strumentale: Wanda Bova


Relazione finale di progetto anno scolastico 2011/2012

destinatari: docenti e alunni dell’Istituto

Fornire ai docenti di LS e DNL strumenti e materiali per realizzare attività di formazione e progetti in una dimensione europea.

Promuovere una didattica innovativa e in sintonia con le finalità del POF

Tempi: Nel corso dell’anno scolastico.

Attività realizzate

Finalità:

Seminario provinciale E Twinning

Diffusione di: nuovi contatti con scuole europee per scambi progetti Comenius scadenze formazione in servizio Concorsi europei per studenti ( Tongue Story, Eustory, Frequenza dei Collegi del Mondo Unito)




destinatari: alunni dell’Istituto di classe 3^ - 4^ - 5^

Fornire un servizio di consulenza ed assistenza agli studenti che intendono frequentare il quarto anno di studi liceali all’estero, fino al rientro in Istituto al quinto anno del corso di studi.

Fornire un servizio di consulenza ed assistenza agli studenti stranieri che frequentano un anno o una sua frazione presso il nostro Istituto.

Tempi: Nel corso dell’anno scolastico.


Finalità:

rientri dall’estero nell’a.s. 2011/2012: 1 rientro a settembre, dopo un anno scolastico negli Stati Uniti 1 rientro a dicembre, dopo un trimestre in Belgio Due alunne attualmente in Cina, rientro luglio /agosto 2012

domande per partire nell’a.s. 2012/2013 10 domande ( due con valutazioni negative ) 4 per l’intero anno / 1 tre mesi / 1 cinque mesi / 2 sei mesi Destinazioni: Australia, Stati Uniti, Nuova Zelanda.

alunni stranieri ospitati in Italia a. s. 2011/ 12 1 studentessa dal Sud Africa ( annuale) 1 studente dal Brasile ( annuale) 1 studente dagli Stati Uniti ( annuale) Uditrici :per una settimana una studentessa malesiana, per 13 giorni una studentessa tedesca




destinatari: Classi 3^ o 4^ e classi 5^ per i soggiorni

Fornire potenziamento dell’apprendimento delle lingue e culture straniere grazie all’uso della lingua straniera come lingua veicolare.

Formazione della coscienza della dimensione europea ed educazione interculturale tramite la comparazione delle due diverse culture

Tempi: Scambio: durante l’intero anno per un periodo di 14 giorni.Soggiorno: 7/8 giorni.


Finalità:

Scambi effettuati 6: classi coinvolte: 2 terze; 6 quarte su 9

Soggiorni Linguistici effettuati: 5 classi coinvolte: tutte le quinte

Destinazione: Francia, Germania, Spagna







Valutazioni complessive dei progettiValutazioni complessive dei progetti

A seguito della presentazione della piattaforma etwinning non è stato attivato alcun progetto e non sono state avviate attività Comenius.

• Difficoltà a riadattarsi e a riallinearsi con la propria classe, dopo un anno all’estero.• Porre una maggiore attenzione al rispetto della procedura• Importanti e interessanti i momenti di ricaduta sulla classe dell’esperienza interculturale.• Positiva l’esperienza dell’ accoglienza di uno studente straniero: arricchimento nella relazione tra studenti.

• Generale soddisfazione per le attività che si sono svolte.• Pochissimi problemi emersi.• Si auspica un maggiore coinvolgimento di tutto il C. di Classe nell’organizzazione di tali progetti.• In fase di avvio la procedura non è risultata sempre agevole ed è stato necessario apportare delle modifiche in accordo con la Dirigenza e la segreteria didattica.• Creazione di un link, sul sito della scuola, dove vi sono i materiali da scaricare e la procedura per avviare tali progetti .

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