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RELAZIONE FINALE 08/09 Innovare nella continuità. La Relazione viene proposta ancora una volta attenendosi allo schema classico indicato dal defunto Consiglio Scolastico Provinciale (delibera 20/82) quale "voce storica" che si pone come basilare verso le immancabili innovazioni mediate tra autonomia e normative sia nazionali che regionali. Forse questa è l’ultima mia Relazione Finale e proprio in ragione di ciò intendo redigerla con la maggior completezza possibile e con il più ampio coinvolgimento del Personale più impegnato e disponibile alla collaborazione a dimostrazione che una scuola funziona bene quando si ha un Dirigente appassionato e competente del suo difficile compito che trova nel Personale la piena condivisione degli obiettivi da raggiungere, mai imposti, ma sempre concordati La complessità che si rileva in questo lavoro dimostra un impegno particolare se poi si tiene conto che lo si è portato avanti avendo attenzione a mantenere gli standard esigiti dal Sistema di Gestione Qualità Certificato. Auguro a chi potrebbe subentrarmi di poter mantenere quanto di buono abbiamo costruito il 29 anni di dirigenza mia in questa scuola che ha esteso le sue competenze anche fuori Comune e su tematiche spesso avulse dalla tipicità di una Direzione Didattica ( scuola in Ospedale, CTP EDA, Monoennio, Protocollo d’Intesa con le Scuole Superiori del territorio e con ben 16 Comuni che ormai da 6 anni sostengono i Corsi per gli Adulti che hanno superato le 1500 unità). La Relazione viene inviata a Enti e Istituzioni che tengono costanti rapporti con la Direzione Didattica Cantù. Ai singoli Plessi resta una copia al Capogruppo a disposizione del Personale e degli utenti. Con l’inizio del nuovo anno scolastico sarà ancora rinvenibile integralmente, insieme col POF e le Programmazioni Annuali nel nostro sito www.primocircolocantu.it La consultazione può essere effettuata seguendo l’indice generale per Argomenti ora più dettagliato e pure l’indice delle singole voci che si trova alla fine della Relazione. Cantù, 10 luglio 2009 Prot. n. 1762 /A19 1

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RELAZIONE FINALE 08/09

Innovare nella continuità.

La Relazione viene proposta ancora una volta attenendosi allo schema classico indicato dal defunto Consiglio Scolastico Provinciale (delibera 20/82) quale "voce storica" che si pone come basilare verso le immancabili innovazioni mediate tra autonomia e normative sia nazionali che regionali.Forse questa è l’ultima mia Relazione Finale e proprio in ragione di ciò intendo redigerla con la maggior completezza possibile e con il più ampio coinvolgimento del Personale più impegnato e disponibile alla collaborazione a dimostrazione che una scuola funziona bene quando si ha un Dirigente appassionato e competente del suo difficile compito che trova nel Personale la piena condivisione degli obiettivi da raggiungere, mai imposti, ma sempre concordatiLa complessità che si rileva in questo lavoro dimostra un impegno particolare se poi si tiene conto che lo si è portato avanti avendo attenzione a mantenere gli standard esigiti dal Sistema di Gestione Qualità Certificato.Auguro a chi potrebbe subentrarmi di poter mantenere quanto di buono abbiamo costruito il 29 anni di dirigenza mia in questa scuola che ha esteso le sue competenze anche fuori Comune e su tematiche spesso avulse dalla tipicità di una Direzione Didattica ( scuola in Ospedale, CTP EDA, Monoennio, Protocollo d’Intesa con le Scuole Superiori del territorio e con ben 16 Comuni che ormai da 6 anni sostengono i Corsi per gli Adulti che hanno superato le 1500 unità). La Relazione viene inviata a Enti e Istituzioni che tengono costanti rapporti con la Direzione Didattica Cantù.Ai singoli Plessi resta una copia al Capogruppo a disposizione del Personale e degli utenti.Con l’inizio del nuovo anno scolastico sarà ancora rinvenibile integralmente, insieme col POF e le Programmazioni Annuali nel nostro sito www.primocircolocantu.itLa consultazione può essere effettuata seguendo l’indice generale per Argomenti ora più dettagliato e pure l’indice delle singole voci che si trova alla fine della Relazione.

Cantù, 10 luglio 2009 Prot. n. 1762 /A19

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INDICE PER ARGOMENTI IN ORDINE DI TRATTAZIONE

Cap.Argomento

pag. Cap.Argomento

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1 Dati statistici 03 6.3.4. Patrimonio 281.1. Situazione plessi 03 6.3.5. Visite di Istruzione 281.2. Situazione Insegnanti 03 6.3.6. Salute,Ambiente e Solidarietà 291.2.1. Scuole primarie 03 6.3.7. IRC e Attività Alternative 291.2.2. Scuola dell’Infanzia 03 6.3.8. Centro Documentazione Didattica 291.2.3. Supplenze( impiego e graduatorie) 03 6.3.9. Commissioni di Studio 291.2.4. Tirocinanti 03 6.3.10 Scuola Extrascuola 301.3. Situazione alunni 04 6.3.11 ENAM 301.3.1. Scuole statali 04 6.3.12 Scuola di Qualità 302 Bilancio 04 6.4. Aggiornamento Docenti e Non 312.1. Entrate 04 6.5.1 Biblioteche di Plesso 332.2. Spese 04 6.5.2 Biblioteca Magistrale 332.3. Riepilogo entrate 05 7. Attuazione Diritto allo Studio 372.4. Conclusioni 05 7.1. Attività parascolastiche 373 Funzionamento Uffici 06 Corsi di nuoto 373.1. Ufficio di Direzione 06 Attività ludico sportive 383.2. Segreteria 06 Mensa e Trasporto Alunni 383.3. Collaboratori Scolastici 06 Vigilanza pre e post scuola 384 Rapporti interni alla scuola 07 7.2. Contributi alla Scuola dell’Infanzia 384.1. Assemblee di cl/sez. e dei Genitori 07 7.3. Sostegno agli alunni disabili 384.2. Rapporto Genitori e Insegnanti 08 7.4. Sostegno agli alunni poveri 384.3. Consigli di Intercl/sezione 08 7.5. Contributi complessivi 394.4. Collegi Docenti 11 7.6. Pacco Insegnanti, cancelleria,stampati 394.5. Consiglio di Circolo 13 8. Assistenza medico psichica 39

Giunta Esecutiva 16 Mense 395 Rapporto tra i vari ordini di scuole 16 Agibilità edifici scolastici 395.1. Scuole statali e non statali 16 Azione preventiva 395.2. Scuola dell’Infanzia e sc. primaria 16 8.2. Servizi assistenziali riabilitativi 395.3. Scuola primaria e sc. medie 17 Servizi assistenziali 396 Andamento didattico 17 Riabilitazione 406.1.1. Programmazione educ. e didattica 17 9 Inserimento alunni disabili 406.1.2. Programmazione di plesso 17 9.1. Situazione anagrafica 406.1.3. Programmazione di team 18 9.2. Sostegno scolastico 406.1.4. Programm. alunni disabili 18 9.3. Riunioni di Sintesi 406.2. Tempo pieno e sperimentazioni 18 9.4. Incontri con le famiglie 406.2.1. Tempo prolungato 18 9.5. Sussidi speciali 406.2.2. Funzionamento cl. a tempo normale 18 9.6. Relazione finale del GLSH 406.2.3. Compresenze 18 10 Rapporto con gli Enti Locali 426.2.4. EDA 19 11 Edilizia, Arredamento, Uso Locali 426.2.5. Scuola ospedaliera 21 11.1. Edilizia e Arredamento 426.2.6. Lingua straniera Inglese 22 11.2. Uso Locali Scolastici 426.2.7. Attività interessanti 25 12 Funzioni Strumentali e Incarichi 44

Giornalini, ricerche 25 POF 44Mostre e Concorsi 25 Vicario e Qualità 44Cinema, Teatro e Musica 25 Salute, Ambiente,Progetti e Sport 45Feste di fine anno 25 EDA,Bilancio 45Gioco Sport 26 Scuola Ospedaliera 45Videocassette, CD e DVD 26 Alunni disabili 45Informatica, produzione CD 26 Biblioteca e Aggiornamento 45

6.3. Moduli Organizzativi diversi 27 Incarichi :RLS e L2 456.3.1. Collaboratori e Funz. Strumentali 27 Trasferimenti 45

RSU 27 Pensionamenti 466.3.2. Calendario Annuale 27 Tavola illustrazioni 466.3.3. Sala Stampa 27 Indice delle voci 47

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1. DATI STATISTICI

1.1. Situazione plessi a.s. 2008/09SCUOLE TIPO N. CL. MOD.LI 3 SU 2 T.Pieno SCAVALCO ALTRO

PRIMARIE STATALI 2 20 5 5 15 0DELL’INFANZIA STATALI 1 7OSPEDALIERA STATALE 1 1

TOTALI 4 28 5 5 15 0Corsi EDA istituiti nell'anno sc. 2008/09 ( vedi punto 6.2.4 )

1.2. Situazione Insegnanti

1.2.1. -Scuole Primarie Statali

-Ins.ti Primarie Statali titolari di classe + ospedale n° 39 -Ins.ti Primarie Statali EDA n° 03 -Ins.ti Primarie Statali titolari L. 2 n° 0 -Ins.ti Primarie Statali titolari I. R. C. n° 01 -Ins.ti Primarie Statali Suppl. Ann. sc. comune n° 04 -Ins.ti Primarie Statali Suppl. Ann. sostegno n° 03 TOTALE Ins.ti Primarie n° 50

1.2.2. -Scuole dell’Infanzia Statali -Insegnanti titolari di sezione n° 14 -Insegnante Titolare Sostegno n° 01

------------------ TOTALE n° 15

1.2.3. Supplenze Graduatoria e impiego -Supplenti Scuola Prim . comune in graduatoria 1^ fascia n° 148 - “ “ dell’Inf. " " " “ “ n° 157 -Supplenti Scuola Prim . comune in graduatoria 2^ fascia n° 222 - “ “ dell’Inf. " " " “ “ n° 196

Totale gg. coperti da supplenti Primarie n° 452 " " " " " sc.dell’Inf. n° 062 " " " " " corso EDA n° 0 TOTALE generale n° 514 Spese per le supplenze (514 gg. x circa € 78,50 , costo giornaliero, compreso rateo 13^ e ferie) € 40349,00Risparmio con supplenze affidate agli Insegnanti di Ruolo Primaria e Infanzia durante le ore di compresenza ( cfr. punto 6.2.3. ), per 127 gg. € 9969,50 .

1.2.4. Tirocinanti

Via Rossini n° 1Al Corso EDA n° 5Segreteria n° 1

R I E P I L O G OInsegnanti Primarie Statali n 40 40Insegnanti di Scuola dell’Infanzia Stat. n 15 15Insegnanti EDA Media n 5 5Tirocinanti totale 7Totali 67

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1.3. Situazione alunni1.3.1. Scuole Statali

A.S. 2008/09 A.S 2009/10

Plesso Alunnib.

disabili Alunnib. disabili Cl. a T.P. Cl. a

T. Mod.Differenze alunni

O. Marelli 206 7 200 7 5 5 -8Chiara e

Francesco d’Assisi

246 0 250 0 10 0 -11

V. Rossini 188 1 190 2 0 7 -1Ospedale 30 0 30 0 0 1 0TOTALI 670 8 670 9 15 13 -20

1.3.2. B o c c i a t u r eTOTALE N° 01 ( in II A ) alla O. Marelli 2. BILANCIO DEL C.d.C.(situazione al 09/07/2009 )( Esercizio a.f. 2009)2.1. ENTRATE Tot. € 492737,78

01 AVANZO DI AMMINISTRAZIONEL’ Avanzo sicuramente troppo consistente e pari a € 143469,90 .02 FINANZIAMENTI STATALI I Fondi statali 203205,56 :comprendono le spese del Personale ( Suppl.ze e Fondo di Istituto ), le spese per il Funzionamento Amministrativo e Didattico e per alcuni Progetti. La vulcanica Presidente del C.d.C. Mariolina Brenna 04 FINANZIAMENTI DA ENTI E DA PP.AA Sono vincolati i contributi per le Funzioni Miste ( buoni mensa e pulizia palestra di v. Andina ), per gli Alunni disabili , per i Progetti, compreso Comenius, per l’EDA e sono pari a € 55350,00.05 CONTRIBUTI DA PRIVATI Abbiamo qui calcolato i fondi vincolati dai Corsisti EDA ( € 60000,00 ) e dai Genitori per Pre e Post Scuola, Assicurazione e Visite di Istruzione ( € 28000,00 ) e dai Lions per EDA ( € 500,00 ) per un totale di € 88500,00.07 ALTRE ENTRATE Viene qui prevista la quota di interessi di Banca di € 2786,94 ( quota del I semestre e quindi destinata ad aumentare ).

2.2. SPESE

ATTIVITA’ ( € 242685,11 )

A01 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO GENERALE AGGR.

Imputazioni ImpegnatiB

RestanoT C S A A - BA 0 1 TOTALI 10408,74 1232,99 9175,75

A02 FUNZIONAMENTO DIDATTICO GENERALE )

AGGR. Imputazioni Impegnati RestanoT C S A B A - BA 0 2 TOTALI 38685,32 17243,53 21441,79

A03 SPESE PER IL PERSONALE AGGR. Imputazioni Impegnati RestanoT C S A B A - BA 0 3 TOTALI 179211,24 9052,40 170158,84

A04 SPESE DI INVESTIMENTO

4

AGGR. Imputazioni Impegnati RestanoT C S A B A – BA 0 4 TOTALI 10615,15 2760,00 7855,15

A05 MANUTENZIONE IMMOBILI AGGR. Imputazioni Impegnati RestanoT C S A B A – BA 0 5 TOTALI 3764,66 1657,68 2106,98

PROGETTI ( € 247209,26 )

SIGLADEFIN.

TIPOLOGIA – DESCRIZIONE Imputazione Impegnati RESTANO

P 01 PROGETTO EDA 179071,83 84350,83 94721,00P 05 SPORTELLO PSICO PEDAGOGICO 3702,72 3100,00 602,72P 06 IMMAGINI AL COMPUTER SC. ’INFANZIA 1750,00 1750,00 0,00P 07 SCUOLA SICURA 4000,00 2454,40 1545,60P 17 INGLESE SCUOLA DELL’ INFANZIA 4031,20 3728,88 302,32P 20 SOSTEGNO ALUNNI DISABILI 1675,81 638,35 1037,46P 21 CTRHU PROVINCIALE 5402,25 360,00 5042,25P 23 PROGETTO PRIVACY 482,80 0,00 482,80P 11 LAB MUSICALE SC. DELL’INFANZIA 1200,00 1200,00 0,00P 42 MANUTENZIONE PC 4030,00 2880,00 1150,00P 43 INTERCULTURA 6923,96 3710,70 3213,26P 46 AGGIORNAMENTO 2000,00 1956,52 43,48P 47 - PSICOMOTRICITA’ SC. ELEM. 2912,00 2903,46 8,54P 48 FUNZIONI MISTE 9000,00 0,00 9000,00P 51 COMENIUS 4612,64 4512,67 99,97P 56 INFORMATICA V. CASARTELLI 1884,85 1884,85 0,00P 57 I MAGNIFICI 4 V. ANDINA 6698,40 6058,30 640,10P 58 PROGETTO LETTURA V. CASARTELLI 4416,00 4416,00 0,00P 59 IL GIARDINOINCANTATO SC. INFANZIA 1914,80 1860,00 54,80P 60 BIBLIOTECA MAGISTRALE 1500,00 564,00 936,00

TOTALE 247209,26 128328,96 118880,30

Il Piano prevede un Fondo di Riserva pari a € 350,00

2.3. RIEPILOGO ENTRATE

DEBITORE PREVISTE ACCREDITATE DA ACCREDITAREInteressi (Banca, Posta) 2786,94 2786,94 0,00MPI 203205,56 132637,55 70568,01Comuni 50750,00 42100,28 8649,72Provincia 3000,00 0,00 3000,00Altre Istituzioni 1600,00 160,00 1440,00Famiglie vincolati 28000,00 14849,20 13150,80Corsisti EDA 60000,00 21457,50 38042,50Lions 500,00 500,00 0,00Avanzo Amministrazione 143469,90 129656,73 13813,17TOTALI 493312,40 344148,20 148664,20

2.4. CONCLUSIONIIl Piano Annuale ha un sistema di Contabilità complesso ma al tempo stesso consente una certa facilità nell’assumere gli impegni di spesa in quanto si fa ricorso alla Commissione Acquisti e alle delibere di Consiglio solo in casi eccezionali dato che lo stesso nel rendere esecutivo il Piano Annuale Finanziario individua da subito le quote massime spettanti ad ogni voce di spesa.Il C.d.C. ha approvato il riassetto con Delibera 59 del 29/06/09.

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Il Riassetto rimane tuttora in corso in quanto la contabilizzazione e la distribuzione sulle varie nuove Voci contabili effettuata sul Programma Ministeriale, sicuramente comporteranno delle variazioni sia nelle cifre che nelle voci anche se risulteranno sostanzialmente rispettati gli Impegni che il C.d.C. ha delineato con chiarezza.

3. FUNZIONAMENTO DEGLI UFFICI3.1. UFFICIO DI DIREZIONE

Il Dirigente Scolastico rimane a disposizione di Insegnanti e Genitori tutti i giorni anche se formalmente riceve solo su appuntamento.Visto che il questionario sulla soddisfazione dell’utenza indicava che il DS non era facilmente reperibile, lo stesso si è impegnato a farsi trovare nei singoli Plessi per 1 giorno intero ogni mese , ma i Genitori non hanno risposto adeguatamente.L’organizzazione delle Attività ha comportato molti incontri nelle Commissioni e diverse “deleghe” ai Collaboratori ( ex Capigruppo ) , alle Funzioni Strumentali cui si sono aggiunti gli Incarichi sulla Biblioteca-Aggiornamento, sui Referenti dei Laboratori di Informatica e sulla Qualità.

3.2. SEGRETERIALa segreteria,composta da una Direttrice dei Servizi Generali Amministrativi (DSGA) e da 4 assistenti amministrativi , di cui 1 assegnato per l’EDA, ha operato con assiduità e scrupolo. La Segreteria è stata aperta al pubblico dalle ore 11,00 alle 13,00 ( sabato compreso ) e nei pomeriggi dalle ore 16,30 alle 18.00 (escluso il sabato ).Onde consentire al DS un maggior impegno nelle attività didattiche e di organizzazione, la segreteria ha operato con orario continuativo dalle ore 08,00 alle 20,00 con esclusione del sabato e del mese di agosto.Va sottolineato che il lavoro della segreteria è duplicato con l’introduzione dell’Autonomia che comporta Contratti d’Opera, gestione finanziaria controllata dai Revisori dei Conti, Ricostruzione di Carriera del Personale, Contratti e Convenzioni con Enti Pubblici e Privati, presa in carico di tutti i beni statali con possibilità di alienarli , effettuare permute e bandire vendite e, non ultimo , il nuovo sistema di contabilità complesso e molto diverso dal precedente. Si aggiungano pure le pratiche di pre pensionamento e pensionamento e , da ultimo, anche il passaggio di tutti i dati ( Bilancio, Personale, Alunni, Inventario ) nel nuovo Programma ministeriale , mentre è di questi giorni l’aggiornamento delle Graduatorie delle Supplenze .Ulteriore onere è dato dal nuovo sistema di gestione della Qualità, dall’attuazione della Legge sulla Privacy e dai tempi lunghi richiesti dalla complessa nomina dei Supplenti.

3.3. COLLABORATORI SCOLASTICI La loro funzione non è solo legata alla pulizia dei locali, ma riguarda anche l’assistenza agli Alunni ( in Mensa, nelle visite di istruzione e per i corsi di nuoto ) e il supporto alle Attività Amministrative e Didattiche.Grazie alla loro disponibilità, abbiamo potuto attivare il pre scuola nel Plesso di V. Rossini , una parte del post scuola alle Primarie, garantire l’accompagnamento degli Alunni allo e dallo Scuolabus ( in V. Andina ) e alla Piscine per le classi interessate e la parte burocratica relativa ai Buoni Mensa in tutte le Scuole.Il Comune ha riconosciuto il lavoro di detto Personale in merito ai Buoni Mensa e all’apertura/chiusura/pulizia palestre in orario extrascolastico attraverso il modulo delle “funzioni miste”.La RSU ha siglato il Contratto Decentrato sul Personale ATA ( Assistenti Amministrativi e Collaboratori Scolastici ), previa consulta assembleare.I Collaboratori Scolastici nell’a.s. 2008/09 erano così distribuiti

PLESSO BIDELLI CUSTODIMat. V.Rossini 5 1 passivo comunaleElem. O.MARELLI 6 //Elem. V. Casartelli 5 //C. EDA 2 // TOTALI 18 1 passivo

Per l’EDA servirebbero 4 collaboratori scolasti 1 per ogni sede ( Cantù V. Andina, Cantù V. Madonna, Mariano V. Vivai, Cermenate V. Garibaldi ), pertanto si sono attivati contratti con personale esterno a Mariano per una spesa di € 6000,00, mentre per Cermenate sono bastate € 1600,00 .

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4. RAPPORTI TRA ORGANISMI DI CIRCOLO E COMPONENTI SCOLASTICHE

4.1. CONSIGLI DI CLASSE/SEZIONE E ASSEMBLEE DEI GENITORIGli incontri periodici tra Ins.ti e genitori, pubblicizzati per tempo, si sono alternati in “Assemblee di classe/sezione o di Modulo” e in incontri individuali, di norma una volta al meseIn particolare le Assemblee di classe/sezione indette dalla Direzione hanno riguardato:

– Illustrazione Calendario Annuale, Assicurazione Alunni, Corsi di Nuoto, Visite di Istruzione, servizi comunali, organizzazione, singole classi/sezioni e materiale occorrente dal 1° giorno di scuola .

– Illustrazione funzioni e modalità di votazione per i Cons. d'Intercl/Sezione .– Assemblea DS con Genitori prima delle iscrizioni.– Scelta dei libri di testo, solo per le classi interessate.– Due Incontri del DS con i Genitori di Alunni disabili

La Scuola Media di I Grado dell’EDA ha operato i seguenti Consigli di Classe per un totale di ore 10.13/10/08

– Accoglienza– Organizzazione Corsi– Prove d’Ingrasso– Orari– Nuovo sistema di valutazione

26/11/08– Andamento attività didattica– Programmazione Cons. di Classe– Programmazioni individuali– Orari compatibili col Monoennio

22/01/09– Andamento attività didattica– Situazioni particolari ( ritardi, assenze, svantaggi )– Attività di recupero – Accordi sulla valutazione quadrimestrale– Orientamento con PARI COMO

18/02/09– Scrutinio I Quadrimestre

21/04/09– Andamento attività didattica– Situazioni particolari e corsi di recupero– Nuovi inserimenti

11/05/09– Lettere di richiamo– Situazione didattica – Nuovi iscritti

13/06/09– Scrutinio finale e ammissioni agli Esami di Licenza

Consigli di Classe del Monoennio per la durata di ore 6.05/12/08

– Presentazione iscritti– Presentazione Docenti– Illustrazione Calendario Lezioni– Accordi sugli orari

27/03/09– Esito incontro con i Presidi del 3 marzo 2009 con la sottoscrizione del Protocollo d’Intesa– Differenziazione degli Indirizzi– Pagellino del I Quadrimestre– Programmazioni Annuali – Accordi sugli orari

08/05/09– Scrutinio I Quadrimestre– Accordi sugli orari

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4.2. RAPPORTI GENITORI E INSEGNANTI NELLE SINGOLE CLASSI/SEZIONI Premesso che dal questionario sulla soddisfazione dell’utenza, è risultato molto positivo il rapporto tra le famiglie e gli insegnanti, su proposta del Collegio Docenti si sono calendarizzati sia gli Incontri Collettivi che quelli individuali come si può evincere dal Calendario Annuale che verrà dato a tutti i genitori entro il primo giorno di scuola fissato per il 14 settembre 2009. Per rendere più positivo il rapporto Scuola-Famiglie è stato redatto il Patto di Corresponsabilità che sarà discusso negli incontri di settembre e ottobre e quindi sottoscritto dalle famiglie e dalla scuola.

4.3. CONSIGLI D’INTERCLASSE/INTERSEZIONE (M. Zappa)I Consigli d’Interclasse soli Docenti per la Scuola Primaria sono stati 08 (per 18 ore); per la Scuola dell’Infanzia, i Consigli d’Intersezione soli Docenti sono stati 6 (per un totale di 13 ore).I Consigli d’Interclasse con i Genitori per le Scuole Primarie sono stati 04 (per circa 8 ore) i Consigli d’Intersezione per la Scuola dell’Infanzia 3 (per un totale di 6 ore).Complessivamente la Scuola Primaria ha totalizzato 26 ore e la Scuola dell’Infanzia ha totalizzato 19 ore.In ordine cronologico, ecco i vari incontri e gli O.d.G. trattati:

01.09.08 Cons. int. soli Docenti Sc. Inf./Prim.- Progetto Accoglienza - Presa visione posta in arrivo- Rilievi su Relazione finale - Incarichi 04.09.08 Cons. int. soli Docenti Sc. Prim.- Messa a punto Progetti- Accordi sull’assistenza in mensa- Utilizzo spazi comuni (esterni e interni, laboratori…) e stesura relativi orari assegnati alle classi- Indicazioni sul sostegno (abbinamento, orari…) - Accordo sui Registri di classe il Giornale dell’insegnante e l’Agenda delle programmazioni- Giorno e orari per presenza DS nei Plessi- Accordi sull’Assemblea coi Genitori - 21/10/08 Cons. Int. Doc. e Genitori Sc. Inf.- Auto presentazione dei Nuovi Eletti- Osservazioni sulle delibere dei Consigli di Circolo del 30/0608/ e del 15/09/08- Progetti di Plesso- Regolamento Interno- Pre e post-scuola- Rilievi su Sicurezza e Privacy- Visite di Istruzione- Scelta eventuale del fotografo- Comitato genitori22/10/08 Cons. Int. Doc. e Genitori Sc. Prim.- Auto presentazione dei Nuovi Eletti- Osservazioni sulle delibere dei Consigli di Circolo del 30/06/08 e del 15/09/08- Progetti di Plesso- Regolamento Interno della Scuola- Rilievi su Sicurezza e Privacy- Pre e post-scuola- Eventuali visite d’Istruzione- Scelta eventuale del Fotografo11/11/08 Cons. int. solo Doc. Sc. Inf. - Andamento del Progetto di Plesso- Comunicazioni interne: progetti, fondi, inglese, computer portatile,prolungamento,prova evacuazione- Verifica corso d’aggiornamento- Proposte per il Natale25/11/08 Cons. Int. solo Doc. S.c. Inf.- Programmazione di plesso dicembre-gennaio- Definizione Natale(addobbi, presepe, Babbo Natale…)- Spettacolo teatrale “La conta di Natale”- Mostra Kandisky26/11/08 Cons. Int. Solo Doc. Sc. Prim.- Visite d’istruzione- Presa d’atto che la Regione delibererà il Dimensionamento a fine dicembre- Data e organizzazione dell’open day

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- Verifica acquisti (fatti e in corso)- Attuazione Progetti con proposte migliorative- Manifestazioni natalizie- Cl. V uscita per Open Day alla scuola secondaria- Servizio di refezione03/12/08 Cons. Int. Doc. e Genitori Sc. Prim.- Osservazione eventuali sulle Delibere del C.d.C. del 03/11/08- Attività pre natalizie- Visite di istruzione- Andamento progetti- Eventuale scelta del Fotografo- Open Day (data, orari e organizzazione)- Problemi singoli Plessi09/01/09 Cons. Int. Doc. e Genitori Sc. Inf.- Rilievi sulle delibere del C.d.C. (15/12/08)- Indicazioni sulle iscrizioni di febbraio- Situazione pre e post scuola- Andamento progetti- Eventuale scelta del fotografo- Problemi del plesso- Progetto Carnevale- Accordi per eventuali uscite- Festa di Fine Anno17/02/09 Cons. Int. soli Docenti Scuola Inf.- Problemi interni- Teatro “l’Elica” di Lissone- Intersezione bambini- Carnevale- Festa Fine Anno18//02/09 Cons.Int. soli Docenti Sc. Prim.- Progetti in corso- Aggiornamento giornata dello sport- Proposta “Piedibus”- Progetto Dislessia- Relazione in merito alla Mensa- Problemi alunni disagiati- Adozione a distanza- Toner- Acquisti Biblioteca Magistrale- Problemi dei plessi25/02/09 Cons.Int. Doc. e Genitori Sc. Prim. - Esame delibere del C.d.C. (15/12/08 10/02/09)- Verifica progetti in corso e proposte per l’A.S. 2009/2010- Iniziative per alleggerire le cartelle degli alunni- Eventuale scelta del fotografo- Visite di Istruzione- Problemi del Plesso- Festa di Fine Anno10/03/09 Cons. Int. soli Docenti Scuola Inf.- Uscita Protezione Civile- Uscita “Oasi Bassone”- Fotocopiatore- Commissione Progetti e Acquisti- Iniziativa Comitato Genitori- Feste papà, Pasqua e mamma- Input per programmazione e festa primavera- Addobbi primaverili per il salone01/04/09 Con. Int. soli Doc. Sc. Prim. - Puntualizzazioni sulla conclusione del Progetto di Plesso- Riflessioni ed eventuali proposte sull’organizzazione dell’a.s. 2009/10- Acquisti

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- Consultazione libri di testo per anno scol. 2009/10- Incontro Progetto Intercultura- Divise alunni- Raccolta differenziata della carta- Problemi parcheggio

05/05/09 Cons. Inter. Doc. e Genitori Sc. Infanzia- Osservazione sulle Delibere del C.d.C. del 12/02/09 e del 03/04/09- Osservazioni su avvio Campo Baby in via Rossini- Verifica attività in corso- Festa di fine anno- Problemi del plesso- Comitato genitori

12/05/09Cons. Inter. solo Docenti Sc. Inf.- Programma Festa Fine Anno- Coreografia spettacolo- Diploma bambini cinque anni20/05/09 Cons. Inter. Doc. e Genitori Sc. Prim. - Osservazioni sulle delibere del C.d.C. del 15/12/08 e del 10/02, 03/04 e 18/05/09- Verifica annuale su Organizzazione, Didattica, Progetti di Plesso…- Festa di Fine Anno - Indicazioni su Progetti, Programmazione e Organizzazione per l’a.s. 2009/10- Approvazione Libri di testo a.s. 2009/2010- Verifica Progetti di Plesso- Problemi del plesso- Patto di corresponsabilità- Relazione Commissione mensa15/06/09Cons. Int. soli Doc. Sc. Prim. - Eventuali bocciature - Certificazioni sulle competenze per alunni delle cl.V- Verifiche sui Progetti 2008/2009- Chiarimenti su “adempimenti di fine anno”- Chiarimenti sul Fondo di Istituto- Ipotesi di Progetti 2009/2010- Adempimenti dei subconsegnatari - Consegna richieste di Ferie18/06/09 Cons. Int. soli Doc. Sc. Prim. - Osservazioni sul Calendario 2009/2010- Verifiche sull’andamento organizzativo e didattico- Proposte di modifica al Pof 2009/2010- Aiuti al DS nella stesura della Relazione Finale- Verifica disponibilità finanziarie e proposte sul riassetto- Piantina della scuola e sistemazione aule- Proposta di Progetto24/06/09 Cons. Int. soli Doc. Sc. Prim. - Definizione progetti con fondi comunali e relativa stesura dei moduli- Proposte per l’accoglienza alunni del 14 settembre- Ipotesi organizzative per a.s. 2009/10- Sistemazione carteggi per la consegna dei Documenti- Appalto società di trasporti per le uscita

La partecipazione dei Genitori è stata discreta e attenta in particolare alla sicurezza, intesa come manutenzione continua degli edifici e assistenza puntuale degli alunni. Il raccordo con il Consiglio di Circolo è migliorato anche in ragione del fatto che alcuni Consiglieri facevano parte di entrambi gli OO.CC.

4.4. COLLEGIO DOCENTI ( a cura di M. Zappa) Si sono svolti n. 6 Incontri Congiunti e n.8 distinti (4 per la Primaria e 4 per la Scuola dell’Infanzia) per un totale di 14 riunioni ( h.3,30 per Sc. dell’Inf., h. 4,00 per Sc. Primaria, h 6.20 congiunto)

01/09/08 Collegio Docenti Congiunto ( 9.00-9.35)Calendario di settembre IRC, L2 e Ambiti Piano Annuale e Commissioni

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Funzioni Strumentali e Comitato di Valutazione

05/09/08 Collegio Docenti Sc. Dell’Infanzia (9.00-09.30)Uso spazi comuniOrari docentiProgetti Interventi manutentiviAcquisti urgentiRegistro di sezione05/09/08 Collegio Docenti Congiunto (9.45-11.00)AccoglienzaAggiornamentoRelazione FinaleModulisticaQualitàIncarichi e commissioniADM (Assistenza Domiciliare Minori)05/09/08 Collegio Docenti Sc. Primaria ( 11,00-12.00)Orari L2 e IRCTurni mensaSpazi comuniRegistri vari Interventi di manutenzioneAcquisti urgentiAttività sportiveProgettiAssemblea Scuola Primaria01/10/08Collegio Docenti Sc. dell’infanzia (16.30-17.15)Acquisti e disponibilità finanziarieProgetti 2008/0901/10/08Collegio Docenti Congiunto (17.30-18.45)Liquidazione Fondo Istituto 2007/08 (proposte RSU)Criteri Fondo Istituto 2008/09 (proposte RSU)Piano annuale dell’aggiornamento e regolamento Biblioteca MagistraleProgetti in comune a tutte le scuoleSituazione finanziaria e proposte di variazione al C.d.C.Progetto sicurezza Qualità e PrivacyAccordi sulle assemblee del 7 e 8 ottobreProgrammazioni annuali01/10/08 Collegio Docenti Sc. Primaria ( 18,45-19.00) Acquisti e disponibilità finanziarieProgetti 2008/09Valutazione numerica bimestrale10/12/08Collegio Docenti Sc. dell’infanzia (16.15-17.00)Open DayIscrizioni 2009/10 e revisione criteriProposte di aggiornamentoAndamento pre e post scuolaAndamento progettiAccettazione alunni dell’anticipoRegolamento 2009/10Diritto allo studio10/12/08Collegio Docenti Congiunto (17.00-17.35)Linee generali piano finanziario 2009Ultimi impegni di spesa 2008Fondo di Istituto da rivedereOrganico Docenti 2009/1010/12/08 Collegio Docenti Sc. Primaria ( 17,35-18.30) Open DayIscrizioni 2009/10

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Proposte di AggiornamentoAndamento pre e post scuolaAndamento Progetti ( in particolare l’Intercultura )Corsi di nuoto e attività sportiveLe future pagelle del I quadrimestreIl mercoledì pomeriggio in forse per tre alunni del tempo normale di via Andina21/01/09Collegio Docenti Congiunto (16.45-17.30)Approvazione modifiche apportate al POF 2009/10 dalla Commissione appositaApprovazione Calendario Annuale 2009/10Indicazioni sulla Riforma Gelmini21/01/09 Collegio Docenti Sc. Primaria ( 17.30-17.45)Accordi sulla valutazione 28/04/09Collegio Docenti Sc. dell’infanzia (16.30-18.00)Visione libri di testo della sc. PrimariaPiano acquistiPatto di corresponsabilità tra scuola e famigliaCondizioni e precisazioni sul Campo Estivo BabyCalendario di fine annoCriteri di formazione classi-sezioni e assegnazione DocentiFesta di Fine AnnoOrganico Docenti 27/05/09 Collegio Docenti Sc. Primaria ( 17.00-18.15)Adozione libri di testoRegistri di classe, Giornale e Agenda della ProgrammazioneCalendario di Fine AnnoAdempimenti sul Progetto QualitàCriteri formazione classi/sezioni e assegnazione docenti alle cl/sezioniPatto di corresponsabilità Famiglie e ScuolaCommissione per Festa Pensionati26/06/09 Collegio Docenti Congiunto (17.00-19.00)Piano del Diritto allo Studio 2009/2010Progetti 2009/2010Riassetto del Piano Annuale ed eventuali nuove speseEsito questionari (Genitori, Docenti e Non-Docenti)Revisione del P.O.F.Calendario 2009/2010Approvazione Relazioni delle Funzioni Strumentali e Incarichi vari

Collegi Docenti EDAAssicurata la partecipazione ai Collegi Docenti Congiunti suddetti, i Docenti dell’EDA si sono ritrovati come da calendario che segue per un totale di ore 20:

01/09/08

1. Presentazione Docenti nuovi2. Situazione organico Docenti e non3. Accordi sulle iscrizioni 4. Orario provvisorio per accoglienza e per le lezioni

02/10/081. Accordi con incaricati USP per il sostegno ad alunni stranieri2. Organizzazione Corsi3. Progetti esterni ( ENAIP e La Soglia )

13/10/081. Relazione sul Convegno di Roma del 7 ottobre2. Organizzazione scuola media3. Progetto “ Certifica il tuo Italiano”

16/03/091. Visite di Istruzione2. Acquisti vari 1. Sede CPIA2. Futuro organico CPIA3. Le Certificazioni

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26/05/091. Festa di fine anno2. Organizzazione visita di istruzione a Bologna

10/06/09 ( Collegio Provinciale )1. Dagli EDA agli IDA verso il CPIA2. Incontro con le OO.SS.

25/06/091. Regolamento e ridefinizione dei CPIA 2. Preparazione Collegio provinciale del 30/06 alla presenza di alcuni Docenti del CTP EDA di Olgiate C.

30/06/09 ( Collegio Provinciale )

1. Il Nuovo Regolamento e le risposte di EE:LL, USP e OO.SS.Riconvocazione a Cantù il 31 agosto dalle 15,00 alle 17,00

4.5 CONSIGLIO DI CIRCOLO ( a cura di M. Zappa )

Il Consiglio di Circolo, risulta così costituito:

Cognome Nome Componente CaricaBrenna Mariolina Genitore PresidenteGrifoni Ilaria Genitore G.E.Castoldi Fabio GenitorePiuri Antonio Genitore G.E.Orsenigo Mario Genitore Vice PresidenteLibralato Danilo GenitoreFrancescatti Licia GenitoreBaragiola Romina GenitoreCappelletti Maria Docente Prim.Giussani Fiorenza Docente Prim.Pugliese AnnaMaria Docente Prim.Bianchi Rosaria Docente Prim.Terraneo Simonetta Docente Prim.Pagani Anna Docente Prim. G.E.Volpe Francesca Docente Sc. Inf.Bellasi Graziella Docente Sc. Inf. G.E.Pozzoli Giorgio Non-DocenteBollato Emanuela Non-DocenteParodi Elio Dirigente Scolastico

O. d. g. T r a t t a t i

15/09/08 ( 20.30-23.55 ) 1. Piano Annuale, Attività e Incarichi2. Surroga Consiglieri3. Surroga membro di Giunta4. Pre e Post Scuola, Trasporto e Mensa5. Organico Alunni e Docenti6. Impegni di spesa7. Avvio corsi EDA8. Uso locali scolastici9. Riavvio Timbratura10. Relazione finale 2007/08 ( reperibile sul sito della scuola )11. Sicurezza, agibilità e Privacy12. Attività sportive13. Visite di istruzione14. Orari, compiti e distribuzione personale ATA15. Rinnovo Polizza furto16. Revisione del Vade Mecum

03/11/08 ( ore 20.30-22.55) 1. Andamento rinnovo dei Consigli di Interclasse 2. Resoconto sul Pre e Post Scuola, Trasporto e Mensa

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3. Piano annuale dei Progetti ( compreso nuoto e attività sportive )4. Piano Annuale di Formazione del personale tutto5. Chiusura Uffici in assenza di Attività Didattiche6. Revisione del Piano Annuale Finanziario7. Ratifica Contratti e Convenzioni8. Impegni di Spesa9. Criteri e Budget Fondo di Istituto 2008/0910. Visite di Istruzione11. Uso locali scolastici12. Progetto “Pedibus”13. Contratti per distributore bevande14. Novità su Sicurezza e Privacy15. Avvio Monoennio16. In Scozia per il Progetto Comenius 17. Incontri per genitori

15/12/2008 (ore 19.30-23.40) 1. Variazioni finanziarie sul Piano Annuale2. Consuntivo finanziario provvisorio 20083. Linee generali sul Preventivo Finanziario 20094. Piano annuale dell’Aggiornamento5. Regolamento Biblioteca Magistrale6. Iscrizioni 2009/10 ( modulistica, calendario e organico )7. Open Day Scuole Primarie8. Consuntivo Diritto alla Studio 2007/089. Ratifica Contratti e Convenzioni10. Visite di Istruzione11. Uso locali scolastici12. Andamento Corsi EDA e nuovi Progetti13. Richiesta Sezioni a Tempo Pieno14. Tutela Alunni del tempo normale che restano a scuola il mercoledì pomeriggio15. Revisione Fondo di Istituto16. Corso serale per Genitori e Insegnanti

10/02/2009 (ore 20.30-23.00) 1. Piano Annuale 2009 e Relazione annessa2. Suddivisione Fondi per i Plessi3. Contratti e Convenzioni4. Rinnovo polizza Furto5. Le novità della Riforma6. Programma sulle Iscrizioni7. Visite di istruzione 8. Uso locali scolastici9. Calendario scolastico 2009/1010. Monitoraggio corsi EDA11. Spese urgenti12. Avvio piedibus13. Adozione POF 2009/201014. Chiusura Uffici15. Collaboratori Scolastici per sabato 14 e 21 febbraio

03/04/09 ( ore 20.30-22.45 ) 1. Conto Consuntivo 2008 e relazione annessa2. Variazione al Piano Annuale 20093. Fondo per le minute spese4. Revisione disponibilità fondi per i Plessi5. Organico di Diritto 2009/106. Visite di Istruzione7. Visita in Francia ( Progetto Comenius)8. Uso locali scolastici9. Spese urgenti10. Nuovi Contratti e Convenzioni più Bando Assicurazione Alunni 2009/10

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11. Chiusura Scuole e Uffici per Elezioni Europee12. Proposte organizzative per l’a.s. 2009/10 (il D.S. potrebbe lasciare)13. Resoconto finanziamenti comunali per l’EDA14. Patto di corresponsabilità tra scuola, studenti e famiglie15. Campo solare baby 2009 in via Rossini16. Lista d’attesa scuola dell’Infanzia

18/05/2009 (ore 20.45-22.55) 1. Monoennio, CPIA e Consuntivo EDA2. Feste di Fine Anno3. Criteri Formazione Classi e Assegnazione Docenti alle Classi4. Commissione Formazione Classi Prime5. Calendario Fine Anno6. Saldo Diritto allo Studio7. Visite di Istruzione8. Uso locali scolastici9. Contratti su EDA e Monoennio10. Sospensione attività didattiche per Elezioni Europee11. Impegni di spesa12. Bando pre e post scuola13. Aggiornamento sulla Valutazione

29/06/09 (ore 20.30-23.30) 1. Riassetto del Piano Annuale2. Impegni di Spesa e Copertura di Bilancio3. Esito Questionario Genitori, Docenti e ATA4. Eventuali revisioni del POF5. Resoconto Funzioni Strumentali6. Consuntivo Fondo d’Istituto7. Progetti 2009/108. Piano sul Diritto allo Studio 2009/109. Programma EDA 2009/1010. Sicurezza e Manutenzione edifici scolastici11. Lavori 2° lotto in via Andina12. Calendario Annuale 2009/1013. Uso locali scolastici14. Servizio Pre e Post Scuola 2009/1015. Discarico Beni Inventariati16. Rinnovo Polizza RTC e Infortuni17. Convocazione straordinaria a fine agosto18. Assistente Comenius19. Rinnovo “dominio” sito web20. Revisione Progetto Qualità21. Chiusura Uffici mesi estivi

La GIUNTA Esecutiva ( G.E.) si è riunita di norma al martedì dalle ore 18,30 alle ore 19,30 per verificare l'attuazione completa e corretta delle delib. del Cons. di Circolo precedente, per approvare le Visite d'Istruzione e anche altre deliberazioni su delega del Consiglio di Circolo e stabilire l'o.d.g. del successivo Consiglio. La G. E. ha operato per 10 ore su 9 riunioni come da calendario che segue: -03/09 –07/10 –28/10-02/12-20/01 –25/03 –16/04-05/05-09/06. Quelle sottolineate sono durate pochi minuti per approvare le Visite di Istruzione.

Gli o.d.g. trattati, dal C.d.C., nelle 7 sedute, esclusi “approvazione Verbali” e “ varie ed eventuali” sono stati 148 con una media di 16.29 punti all' o.d.g. per ogni seduta.La seduta dell’18/05 ( quella durata meno ) ha avuto 13 punti all’O.d.G, mentre la seduta più lunga è quella del 29/06 con ben 21 punti all’O.d.G. Le delibere assunte da settembre a dicembre 2008 sono state 69, mentre da gennaio a giugno 2009 sono risultate 79 per un totale di 148 delibere con una media a seduta di 21.14 delibere. Nessuna seduta è stata rimandata per carenza di numero legale.Ogni consigliere ha avuto copia del Verbale della seduta precedente insieme con l 'o.d.g. della seduta successiva. Per snellire i lavori del Cons. di Circolo, il Dirigente Scolastico ha sempre predisposto il testo delle delibere che dal PC portatile veniva video proiettato così da consentirne le modifiche seduta stante.Le ore spese in tutto sono state 19.55 con una media a seduta di 2 ore e 47 minuti.

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L’eccessivo numero di riunioni e il superamento delle 2 h a seduta vanno legati a problemi scottanti sul tappeto: Organico Docenti, Bandi e Bilancio finanziario.

5. RAPPORTI TRA I VARI ORDINI DI SCUOLA L'argomento ci porta immediatamente sul nodo della "continuità" (C.M. 339/92), che, specie nella Scuola Primaria è molto sentita.

5.1. SCUOLE STATALI E SCUOLE NON STATALICon la “parità scolastica” assistiamo al definitivo distacco tra Scuola Statale e Scuola Non Statale. Gli accordi si riducono a colloqui nel passaggio da una all’altra scuola , quest’anno comunque ben organizzati e sufficientemente approfonditi, e/o nell’invio delle schede dei b. di 5 anni e dei Fascicoli degli alunni.

5.2 . RACCORDO SCUOLE DELL’INFANZIA E SCUOLE PRIMARIE

Le Insegnanti di Scuola dell’Infanzia ( statali e non ) di tutte le scuole di Cantù si sono trovati insieme, nel mese di giugno, per la consegna delle schede dei b. di 5 anni e per fornire utili indicazioni agli Insegnanti delle future classi prime di primaria al fine di formare classi tra loro equilibrate. Precedentemente , al termine dei primi 15 giorni di scuola già si era effettuato un incontro per un confronto sui “remigini” ora conosciuti anche dalla scuola primaria.Nel mese di maggio si sono attuate alcune visite alle scuole dell’Infanzia ( statali e non ) da parte degli Insegnanti di classe V, per conoscerne Programmi e modalità organizzative. Lo stesso hanno fatto le Sezioni con bambini di 5 anni andando a far visita ad alcune scuole primarie.Sono stati realizzati diversi Collegi Docenti Congiunti e in tutte le Commissioni è stata assicurata pa presenza dei Docenti dei 2 ordini di scuola a significare la tendenza a ridurre le distanze tra scuola dell’Infanzia e scuola primaria.

5.3. RACCORDO SCUOLE PRIMARIE E SCUOLE MEDIEIl raccordo è stato portato avanti con accordi sulle “competenze” degli alunni di classe V e con le Commissioni per la formazione delle prime Sezioni della Sc. Secondaria di I Grado di destinazione.Si è dato spazio alla modulistica; si sono distribuiti gli inviti pervenuti dalle Sc. Medie. Si sono raccolte per tempo le iscrizioni e, in chiusura d'anno scol., abbiamo inviato i FF.PP. di ciascun alunno alla Scuola Secondaria di I Grado prescelta.Per gli alunni H, a ciascuna Sc. Secondaria di I Grado è pervenuto il Curricolo completo di tutti gli interventi effettuati durante la permanenza nella scuola primaria. Rimane inteso che il raccordo merita maggior attenzione specie nella programmazione e nella metodologia didattica anche se va riconosciuta la buona idea di alcune scuole Secondarie di I Grado di convocare le famiglie in assemblea e le scolaresche per una visita alla propria scuola durante l’a.s.

6. ANDAMENTO DIDATTICO

6.1 PROGRAMMAZIONI E VERIFICHE DIDATTICHE

6.1.1. Programmazione Educativa e Didattica Negli ultimi giorni di giugno si sono svolte le riunioni per la revisione delle programmazioni annuali della scuola primaria , che approvate dal Collegio Docenti del 26 giugno ai primi di luglio erano già inserite nel sito web della scuola , le stesse verranno poi duplicate e distribuite ad ogni Insegnante prima dell'inizio delle lezioni.La scuola dell’Infanzia preparerà la programmazione annuale ai primi di settembre ( a giugno le Insegnanti lavoravano e quindi non avevano il tempo da dedicare ad un impegno così importante ).Gli Ins.ti tutti sono sollecitati a stendere ogni 2 mesi la programmazione didattica intesa come progetto applicativo della Programmazione Annuale e delle Unità Didattiche concordate nelle riunioni denominate PVE ( per la Primaria ) e PVM ( per la sc. Dell’Infanzia ) e/o nei Gruppi Opzionali di lavoro.Su detta programmazione bimestrale si sono formalizzate, sempre sul registro di sezione ( Sc. Dell’Infanzia) e sul Giornale dell’Insegnante ( Sc. Primaria ),le verifiche, sia riguardanti l'insegnamento (contenuti, metodi, lavori di gruppo, interventi individualizzati....) che l'apprendimento, cioè la "produttività" dell'intervento didattico correlato alle capacità e alle motivazioni degli alunni con particolare riferimento alle individualità.La stesura delle "osservazioni sistematiche" sul registro di classe ha reso più puntuale il profilo di ogni alunno al momento della compilazione del nuovo documento di Valutazione.La maggior parte dei docenti progetta individualmente utilizzando "riviste" e/o "guide didattiche", mentre alcuni iniziano a preparare le U. D. con l'ausilio del Computer.Le Scuole Primarie hanno effettuato le Prove di Ingresso e al termine di ogni quadrimestre insieme concordate.In linea col Progetto Qualità si sono attuate anche verifiche a tappeto su tutte le classi della Primaria nel maggio scorso.

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6.1.2. Programmazione di Plesso.La programmazione di plesso è servita a concordare l'uso degli spazi comuni, a creare e realizzare Progetti, a designare gli incarichi per il coordinamento delle varie attività, a distribuire equamente il materiale fornito dalla Direzione ed a programmare le Attività Alternative e di I.R.C.Quest’anno, come lo scorso anno, ogni Plesso ha usufruito del Diritto allo Studio per dar corso ad Attività Integrative , tra cui quelle ludico sportive proposte dal Comune, che sono risultate valide e saranno riproposte.Nelle Scuole dell’Infanzia si è lasciato largo spazio ai progetti di intersezione e nelle Primarie a diverse attività a classi aperte e a lavori di ricerca a carattere interdisciplinare.

6.1.3.Programmazione di Team/Modulo Scuola PrimariaDetti incontri di programmazione ( 2 ore in media alla sett.) si sono svolti regolarmente con libertà di orario, calendario e sede.Sull' Agenda della Programmazione si sono verbalizzati gli Incontri suddetti, che ad avviso dello scrivente dovrebbero maggiormente incentrarsi sull'accordo interdisciplinare con una più spiccata attenzione alla verifica sulle attività programmate.

6.1.4. Programmazione alunni disabili Per ogni alunno disabile è stato redatto un programma individualizzato in ragione della Diagnosi Funzionale, dell'interscambio con i Centri di riabilitazione e dell'aiuto fornito dai Genitori, sotto la guida dell’insegnante Funzione Strumentale Laura Allevi..

6.2. TEMPO PIENO E SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE6.2.1. Tempo Prolungatoa) Scuola dell’InfanziaLa Scuola di V. Rossini ha regolarmente funzionato dalle ore 7,30 alle ore 18,00.Oltre al prolungato del mattino( 7,30-8,00 con Assistenza dei Collaboratori Scolastici ), si è potuto usufruire a domanda del prolungamento fino alle ore 18,00. b) Scuole PrimarieTutte le Sc. Primarie hanno assicurato un orario settimanale di 30 ore ( 28 per 5 classi a modulo ) , con sabato libero e quattro rientri pomeridiani di 2 ore ( eccetto il mercoledì) , compresi gli alunni di I e II classe che hanno pure usufruito della L2.Su richiesta delle Famiglie abbiamo assicurato l’apertura anticipata in tutte le scuole alle ore 7,30.In V. Andina è stato assicurato il T.P. a 5 classi su 10 ( tutte le sezioni A ).In V. Casartelli tutte le classi hanno operato a T.P.

6.2.2. Funzionamento Moduli della PrimariaTutte le classi hanno funzionato col sistema modulare i cui Ambiti sono stati , di norma, così configurati:AMBITO A Italiano (da 4 a 8 h), Educ. all'Immagine ( 2 h)AMBITO B Matematica (da 3 a 7 h), Scienze ( 2h), Ed.Motoria ( 2h)AMBITO C Storia ( 2 h) Geografia ( 1 h) Studi Soc. (1 h) Suono/Mus.( 2h)IRC-Att. Alternativa ( 2 h )L2 ( 1 h in cl. I, 2 h in cl. II e 3 h in III,IV e V.

6.2.3. Compresenze ( Scuola dell’Infanzia/Primaria)Le compresenze ( in media 4 ore per Ins.te alla sett. nei Moduli 3/2 e circa 6 h al T.P. ) hanno avuto i seguenti utilizzi:a) Progetti sperimentali, Laboratori, Recupero alunni svantaggiati.b) Assistenza alla mensa ( 2 h alla sett., di norma, per ogni Ins.te Elem., ).c) Copertura colleghi assenti per 2 ore al dì con " permessi brevi " per complessive 69 ore alla Primaria e 13 ore alle Scuole dell’Infanzia.d) Copertura colleghi assenti per tutto il giorno con "permessi giornalieri retribuiti" ( 39 gg. alla Primaria e 13 giorni alle Scuole dell’Infanzia).e) Copertura colleghi in ferie durante il periodo delle attività didattiche ( 12 giorni alla Primaria e 14 giorni alle Scuole dell’Infanzia).f) Copertura colleghi assenti fino a 5 gg per 127 giorni ( € 78,50 circa al dì ) con un risparmio di € 9969,50.6.2.4. Centro Territoriale Permanente degli Adulti ( Coco Vincenzo e Rodi Maria Elisa )

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Nell’anno scolastico 2008/2009 i corsi attivati (in totale 117) si sono svolti presso le aule del CTP EDA di Cantù (via Andina e viale alla Madonna) e nelle sedi staccate di Mariano Comense e Cermenate. L’offerta formativa si è attuata mediante corsi di lingua italiana per stranieri (secondo i livelli del Framework europeo), Scuola Secondaria di 1° grado, primo monoennio delle scuole secondarie di II grado, lingue straniere e informatica. Sono stati anche effettuati corsi di preparazione per la certificazione CILS, che viene rilasciata dall’Università per Stranieri di Siena, convenzionata con i CTP della provincia di Como (sede d’esame Olgiate Comasco). Nel mese di marzo si sono avviati due corsi (uno a Mariano e uno a Cantù) di preparazione alla certificazione CILS (livelli A2, B1) in seguito all’adesione al progetto “Certifica il tuo italiano” promosso e finanziato dalla Regione Lombardia, avente come capofila la Scuola secondaria di I grado Como Centro.

Lingua italiana per stranieri, Certificazione CILS

Nel corso dell’anno scolastico si sono iscritti 349 studenti, distribuiti nelle sedi di Cantù e Mariano Comense, provenienti da paesi europei ed extraeuropei.L’orario settimanale delle lezioni è stato modulato in base alle esigenze lavorative e familiari degli studenti, offrendo l’opportunità di seguire le lezioni in differenti fasce orarie: mattino, pomeriggio e sera. La fase di accoglienza, si è svolta durante tutto l’anno scolastico tenuto conto delle iscrizioni che si sono protratte fino al mese di aprile. In questo contesto viene proposto un colloquio seguito da un test d’ingresso per verificare le competenze linguistiche iniziali. Le attività didattiche di gruppo e individualizzate, si sono svolte sulla base del livello di conoscenza di ciascun studente. I livelli sono stati stabiliti tenendo conto di quelli individuati dall’UE secondo il Quadro Comune di riferimento europeo per le Lingue (CEF). Gli obiettivi generali hanno riguardato lo sviluppo delle conoscenze linguistiche e comunicative, l’ampliamento del vocabolario, l’utilizzo delle strutture grammaticali con riferimenti alla cultura italiana. Le attività si sono svolte mediante lezioni frontali, di gruppo o individuali, a seconda delle diverse situazioni createsi all’interno della classe e hanno contemplato anche un’uscita didattica (visita guidata a Bologna ed a Dozza Imolese), abbinata al corso di scuola secondaria di 1° grado. La frequenza è risultata, nel complesso, abbastanza regolare tenuto conto delle particolari esigenze dell’utenza adulta e dei singoli percorsi intrapresi. Le lezioni hanno richiesto la presenza di una, due o tre incontri settimanali secondo la durata del corso scelto.Alla fine della scuola sono stati rilasciat 140 attestati di partecipazione con indicazione del percorso portato a termine, delle competenze acquisite e delle ore di lezione frequentate. I livelli più avanzati di Lingua italiana hanno previsto un particolare approfondimento e una specifica riflessione sulla lingua, hanno consentito a 41 corsisti di sostenere l’esame CILS e precisamente 3 studenti per il livello quattro/C2 , 1 per il livello tre/C1 e 1 per il livello due/B2, 18 per il livello uno/B1 e 18 per il livello A2 . Le prove di dicembre hanno dato esito positivo, mentre si è ancora in attesa dei risultati della sessione di giugno. La preparazione specifica, che ha previsto anche la simulazione di prove d’esame, ha spaziato dall’approfondimento grammaticale alla comprensione testuale, dalle prove di ascolto alla produzione scritta e orale ed è stata curata dalle insegnanti Fanchini, Rodi e Conti. Anche quest’anno l’insegnante Cappelletti ha organizzato un corso di Lingua italiana per studenti cinesi.Alla fine dell’anno scolastico in collaborazione con gli insegnanti e studenti della scuola media è stata effettuata una festa con degustazione di piatti tipici delle varie etnie.

Licenza Scuola Secondaria di primo grado

I corsi della Scuola secondaria di 1° grado si sono effettuati presso le sedi di Cantù (viale alla Madonna) da ottobre a giugno, con frequenza giornaliera dal lunedì al venerdì. Le attività didattiche, suddivise in due gruppi, si sono svolte dalle ore 15.00 alle 18.00 e dalle ore 18.00 alle ore 21.00.Durante l’anno sono stati accolti alcuni alunni stranieri appena arrivati in Italia e per loro sono state effettuate attività di recupero, in orario extracurricolare, mirate al potenziamento linguistico e matematico.In collaborazione con il centro PariComo è stato effettuato un corso di orientamento (conoscere se stessi per aprirsi a nuovi orizzonti) avente anche lo scopo di ridurre la dispersione scolastica e si è concluso con due uscite sul territorio: una naturalistica al Jungle Rider Park ed una artistico-culturale a Villa Olmo “Maestri dell’avanguardia russa”. I corsi hanno fornito gli elementi di base, nelle diverse competenze, che hanno consentito agli studenti di sostenere l’esame conclusivo del primo ciclo di istruzione Dei 33 iscritti ad inizio anno scolastico, 16 sono stati licenziati. Nel mese di maggio è stata effettuata una visita d’istruzione a Bologna.

Monoennio

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Agli inizi di dicembre, dopo un iter complesso è iniziato il primo monoennio, avente come obiettivo il conseguimento del secondo anno di scuola superiore, come previsto dalla riforma Fioroni e recepito dall’attuale Ministro nella bozza recante norme sulla istituzione dei CPIA provinciali. Il corso rivolto a studenti italiani e stranieri che abbiano compiuto 16 anni (20 iscritti), in possesso di licenza media o frequenza al 1° anno delle scuole superiori, è partito in ritardo a causa delle difficoltà incontrate nel reperire i finanziamenti necessari per retribuire i docenti. Le lezioni serali di 20 ore settimanali, si protrarranno fino a metà luglio per poi riprendere a inizio settembre e si concluderanno alla fine dello stesso mese con un esame in presenza di una commissione formata dai docenti del corso e presieduta da un dirigente scolastico della scuola secondaria di secondo grado sulla base degli indirizzi di studio scelti dai corsisti (ragioneria, dirigente di comunità). Corsi di lingue straniereI corsi di arabo (34 iscritti), cinese (31), francese (37), russo (56), spagnolo (127), tedesco (54) e greco moderno (7), articolati su vari livelli, si sono svolti da ottobre a giugno in orario serale e hanno richiesto, da parte dei corsisti, una frequenza di una sera a settimana. Grazie anche all’utilizzo di insegnanti madrelingua è stato possibile dare ampio spazio alla conversazione mettendo in evidenza gli aspetti culturali dei paesi di origine degli insegnanti.I corsi di inglese (429 iscritti), articolati su diversi livelli, da quelli base, agli avanzati, alla conversazione (83 iscritti), si sono svolti da ottobre a giugno, in orario serale e hanno visto un’attiva partecipazione di corsisti italiani e stranieri. Oltre alla riflessione sulle principali strutture linguistiche, è stato dato ampio spazio alla lingua parlata. Le lezioni si sono svolte nelle aule della Scuola elementare di Via Andina a Cantù (tutte le lingue straniere) e nelle scuole medie di Mariano Comense e di Cermenate per quanto riguarda la lingua inglese.

InformaticaDurante l’anno scolastico, si sono svolti corsi brevi con frequenza settimanale o bisettimanale, in orari serali, che hanno proposto gli elementi di base di informatica e consentito l’approfondimento di singoli pacchetti: internet e posta elettronica, applicativi office, fotografia digitale. Le lezioni, a cui hanno partecipato 280 corsisti italiani e stranieri, si sono svolte presso il Laboratorio multimediale di via Andina (Cantù), della Scuola Media di Cermenate e della Scuola Elementare di S. Ambrogio a Mariano Comense.

Gestione fondi alla data del 02 luglio 2009Consuntivo Provvisorio 2008/09

EntrateTipologia Previsione al 01/09/08 Variazioni Assegnazioni Accreditati da accreditareMPI 15000,00 24987,46 39987,46 39987,46 0Comuni 35000,00 251,97 35261,97 30459,59 4802,38Corsisti 60000,00 33000,00 93000,00 90080,50 2919,50Lions 0 500,00 500,00 500,00 0Provincia 0 3000,00 3000,00 0 3000,00

110000,00 61739,43 171749,43 161027,55 10721,88

SpeseTipologia Previsione Variazioni totale impegni pagati DebitiPERSONALE 85000,00 45000,00 130000,00 115000,00 79088,03 35911,97MANUTEZIONE 1000,00 2000,00 3000,00 2981,52 2363,76 617,76CANCELLERIA 1000,00 2000,00 3000,00 334,49 301,49 33,00Sito Web e cons. 5000,00 0,00 5000,00 2502,90 2502,90 0,00SUSSIDI 1000,00 2000,00 3000,00 837,60 837,60 0,00RIMBORSI 500,00 1500,00 2000,00 1466,20 1466,20 0,00ARREDI 0,00 2000,00 2000,00 0,00 0,00 0Assicurazioni 500,00 0,00 500,00 500,00 500,00 0CARTA 1000,00 1000,00 2000,00 1320,00 1320,00 0BANCA-POSTA 200,00 0,00 200,00 100,00 0,00 100,00Materiale special. 1000,00 2000,00 3000,00 0,00 0,00 0LIBRI 500,00 500,00 1000,00 877,46 877,46 0Fondo di riserva 600,00 1149,43 1749,43 0,00 0,00 0PUBBLICITA’ 2600,00 0,00 2600,00 2264,40 2264,40 0Viaggi di Istruì. 1000,00 0,00 1000,00 968,00 968,00 0Riviste 100,00 0,00 100,00 0,00 0,00 0Convenzioni scuole 9000,00 -1000,00 8000,00 7736,00 7736,00 0Privacy 626 Qualità 0,00 3000,00 3000,00 3000,00 3000,00 0Totali 110000,00 61149,43 171149,43 139888,57 103225,84 36662,73

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Preventivo provvisorio 2009/10EntrateTipologia Previsione Variazioni Assegnazioni Accreditati da accreditareMPI 20000,00 0,00 0,00 0,00Comuni 33000,00 33000,00 0,00 0,00Corsisti 90000,00 0,00 0,00 0,00Altri 0,00 0,00 0,00 0,00Avanzo Amministraz. 31260,86 31260,86 20538,98 10721,88Totali 174260,86 64260,86 20538,98 10721,88

SpeseTipologia Previsione Tipologia PrevisionePERSONALE 140000,00 BANCA-POSTA 200,00MANUTEZIONE 3000,00 MATERIALE SPECIALISTICO 3000,00CANCELLERIA 3000,00 LIBRI RIVISTE 1000,00SITO WEB E CONSULENZE 1000,00 PUBBLICITA’ 1500,00SUSSIDI 3000,00 VIAGGI DI ISTRUZIONE 1000,0RIMBORSI 1000,00 CONVENZIONI CON ENTI E SCUOLE 8000,00ASSICURAZIONI 1000,00 FONDO DI RISERVA 4560,860Totali 174260,86

6.2.5. Scuola ospedaliera( Zappa Lorella )

Nel corso dell'anno sono stati circa 270 i bambini e i ragazzi in età scolare, dalla Scuola dell’Infanzia alla Secondaria di secondo grado, registrati presso la Scuola Ospedaliera. Nella totalità dei casi si è trattato di degenze brevi (inferiori agli otto giorni) si sono, però, verificati alcuni ricoveri ripetuti nel caso dei quali si è ulteriormente sviluppato il percorso di conoscenza e collaborazione già avviato precedentemente.Come sempre si è cercato di stimolare e di coinvolgere tutti in un'attività significativa dal punto di vista didattico/educativo; anche ai pazienti in day hospital o in pre-ricovero è stata data la possibilità di fare, insieme al gruppo dei degenti o nello spazio ad essi riservato.Il lavoro è stato svolto prevalentemente nell'aula/spazio gioco ma come sempre, sentito il parere medico, sono stati coinvolti anche i bambini costretti a letto o in isolamento.

I Progetti in corso

Tranquillizzare e far sentire a proprio agio il nuovo degente, creare un clima sereno e positivo, far conoscere il reparto, le persone che vi operano, lo scopo di alcune procedure diagnostico-terapeutiche, illustrare le attività organizzate, preparare all'intervento chirurgico, questo in sintesi, il lavoro svolto nell'ambito del Progetto Accoglienza sempre apprezzato dagli utenti come dal personale sanitario.Il riscontro positivo immediato è stato evidenziato, nella quasi totalità dei casi, da una chiara disponibilità del bambino a relazionarsi e a collaborare.

A seguito del rinnovo della Convenzione tra ASL, Azienda Ospedaliera e Associazione Amici del Randagio, è proseguito il Progetto Pet Therapy che si è svolto con regolarità il mercoledì pomeriggio.Il lavoro di approfondimento della conoscenza del cane e degli animali in genere ha riguardato il comportamento, le differenti capacità percettive, i bisogni, la relazione con l'uomo ed è stato svolto in collaborazione con la veterinaria ASL e con gli accompagnatori del canile di Mariano Comense.

Parallelamente alle altre attività è proseguito lo svolgimento del Progetto “Lascio il segno” al quale hanno lavorato soprattutto i ragazzi della Secondaria di 1° e 2° grado lasciando racconti di loro esperienze, curiosità, ricordi raccolti, poi, nel giornalino della scuola.

Un Progetto nuovo.

A febbraio 2009 ha preso il via un progetto intitolato “Un bel sogno, una bella storia” che coinvolge bambini e ragazzi ricoverati nei Reparti Pediatrici dell'Azienda Ospedaliera S. Anna, in una struttura sanitaria del Congo, una del Bangladesh e una del Guatemala e ha come tema i sogni, le speranze, le aspettative per il futuro.

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L'idea è nata dall'incontro con un chirurgo plastico che opera come volontario nei Paesi citati e che si è prestato a fare da collegamento.Il lavoro avrà una durata di circa un anno e si concluderà a febbraio/marzo 2010 quando gli elaborati saranno probabilmente raccolti in una mostra. .

A lezione di cittadinanza.In primavera erano già stati presi contatti con i VVFF di Como e di Cantù, ma il terremoto in Abruzzo e il conseguente impegno della squadra in loco hanno reso impossibile la pianificazione di un incontro. Per il prossimo anno c'è l'intenzione di creare un percorso di lavoro che consenta a bambini e genitori presenti in ospedale di conoscere meglio i compiti e l'attività non solo dei VVFF, ma anche delle Forze dell'Ordine.

6.2.6. Attività di Lingua Straniera INGLESE (A.Pugliese)Nell’anno scolastico appena concluso è stato impartito l’insegnamento della lingua straniera (inglese) per solo n. 1 ora settimanale nelle classi prime, per n. 2 ore settimanali nelle classi seconde e per n. 3 ore settimanali in tutte le classi successive, ciò nel pieno rispetto delle disposizioni legislative che regolamentano l’orario settimanale di lingua inglese.Nel Plesso “O. Marelli” hanno operato insegnanti specializzate di L2 che hanno impartito lezioni di lingua inglese sulla propria classe e si sono rese disponibili a offrire l’insegnamento della lingua straniera anche nelle classi le cui insegnanti non hanno l’abilitazione all’insegnamento dell’inglese. Una insegnante, in anno di prova, ha redatto una tesina finale sullo storytelling approfondendo in maniera egregia l’argomento e sviluppando temi di glottodidattica.Sul Plesso “Chiara e Francesco d’Assisi”, hanno operato sei insegnanti specializzate che hanno garantito l’insegnamento dell’inglese, oltre che sulla propria classe, anche su un’altra classe, coprendo così n. 10 classi.Nel corso dell’anno scolastico due insegnanti hanno frequentando i previsti corsi di formazione per l’insegnamento della lingua inglese e hanno ottenuto l’abilitazione.Per quanto concerne la didattica, nelle classi prime si è privilegiato l’approccio e la sensibilizzazione alla lingua straniera attraverso attività ludiche, quali ad esempio bingo, memory, “Simon says”,…che hanno consentito l’apprendimento di lessico e di alcune semplici strutture comunicative. Inoltre si è fatto largo uso di canzoni e filastrocche per agevolare la memorizzazione del sillabo.In base alle competenze delle insegnanti, sono state anche proposte attività di storytelling nelle quali i bambini, dopo aver ascoltato una semplice storia in lingua inglese, sono stati coinvolti nella ripetizione di vocaboli e strutture e nella drammatizzazione di alcuni episodi significativi, oltre alla produzione grafico-pittorica.Come di consueto, i libri di testo, adottabili con cedola ministeriale già a partire dalla classe prima, hanno comunque supportato l’attività proposta dalle insegnanti; il lavoro è stato integrato con ulteriori interventi didattici quali: giochi, storytelling, canzoni e filastrocche, proprio in virtù di quanto precedentemente espresso relativamente all’insegnamento/apprendimento precoce della lingua straniera. Le insegnanti hanno operato la scelta dei libri dopo essersi confrontate tra loro, l’aver consultato i libri proposti in adozione dalle varie casi editrici e analizzando quelli di nuova pubblicazione.Solitamente i libri adottati sono stati quelli dotati anche di CDaudio per la classe, contenente materiale d’ascolto di qualità, curato, vario e coinvolgente; hanno veste grafica accattivante per i bambini; di norma, sono stati preferiti libri di testo con un filo conduttore nella presentazione di lessico e strutture linguistiche e che presentano una certa ciclicità nella proposta dei contenuti; in tal modo è possibile fornire occasioni continue di ripasso di sillabo noto. I corsi adottati comprendono una loro videocassetta con gli episodi delle storie introdotte nei testi.Le scuole dispongono di parecchio materiale audio-visivo in lingua inglese: corsi proposti con cartoni animati esclusivamente in lingua e realizzati con lo scopo di fornire occasione di apprendimento, ma nello stesso tempo di essere comprensibili dagli alunni. Sono disponibili anche videocassette di cultura, con bambini reali che presentano abitudini particolari legati alla nazione inglese.La metodologia didattica applicata nelle varie classi ha previsto l’uso comunicativo della lingua inglese, sia nella comprensione orale sia nella produzione orale esercitate attraverso strutture guidate dalle insegnanti. Si è cercato di stimolare tutti i diversi tipi di intelligenze che consentono l’apprendimento: visiva, uditiva, cinestetica, verbale…Si è spesso ricorse all’uso del T.P.R. (total physical response) per giungere all’acquisizione del lessico e delle strutture proposte dai libri e/o dalle insegnanti. I bambini hanno utilizzato anche quaderni sui quali fissare esperienze e apprendimenti o approfondire lavori con approccio alla conoscenza dello spelling e di formulazione guidata di semplici frasi.In alcuni periodi dell’anno scolastico si è suscitato e sviluppato l’interesse per aspetti culturali del mondo anglosassone.Con contributo economico dei genitori, i bambini delle classi quarte e quinte di via Casartelli hanno partecipato ad uno spettacolo teatrale seguito da un laboratorio linguistico tenuti completamente in lingua inglese e messi in atto dalla compagnia “Lingua senza frontiere”. Lo spettacolo, proposto in occasione della festività di Halloween, ha suscitato gradimento da parte dei bambini e apprezzamento dai genitori per l’occasione di apprendimento offerta agli alunni.

1. Progetti di cooperazione internazionale:

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Comenius di LLP (Lifelong Learning Programme)Nella Direzione Didattica di Cantù sono stati sviluppati diversi Progetti Comenius che vengono realizzati utilizzando specifici fondi assegnati dalla comunità europea.Le domande per la partecipazione ai Progetti vengono indirizzate congiuntamente da Nazioni interessate a sviluppare una determinata tematica in cooperazione tra loro. Le domande inerenti ad uno stesso progetto vengono inviate alle rispettive Agenzie Nazionali per Progetti LLP, dove vengono analizzate da apposite commissioni e quindi, se valutate positivamente, approvate. I Progetti vengono così finanziati e sono soggetti a verifiche, sia sul piano finanziario sia sullo sviluppo e produzioni dei materiali previsti.I progetti hanno validità annuale e possono essere rinnovati fino ad un massimo di tre anni scolastici; sono finalizzati allo scambio e al contatto tra scuole europee ed alla promozione della dimensione europea I materiali prodotti sono documentati nel sito INDIRE, oltre che nei rispettivi siti delle scuole.

◊ La scuola “CHIARA E FRANCESCO D’ASSISI” ha una notevole tradizione nello sviluppo di progetti internazionali.

Progetto scolastico: “Conoscenza e paragone delle tradizioni in Germania, Italia e Scozia”. Ora concluso, di durata triennale. Scuola coordinatrice “Chiara e Francesco d’Assisi” (Cantù) scuole partners Berlino (Germania), Johnstonebridge e Heckelgirth (Scozia). Progetto riferito agli usi e tradizioni per il quale si sono prodotti un calendario perenne (che mette e confronto le festività delle Nazioni, primo anno), una raccolta di nursery rhymes nelle lingue delle tre Nazioni (album fotocopiabile ed utilizzabile nelle classi corredato di CD audio, secondo anno) e due libri di Euro-stories (storie create a più mani dai bambini delle Nazioni coinvolte, utilizzando come lingua veicolare l’inglese, terzo anno)Progetto di sviluppo della scuola: “I.C.T. and school links”. Ora concluso, di durata triennale. Scuola coordinatrice “Chiara e Francesco d’Assisi” (Cantù), scuole partners Berlino (Germania), Johnstonebridge e Heckelgirth (Scozia). Progetto legato alle tecnologie per la comunicazione e l’informazione. Promozione, quindi dell’utilizzo del programma di posta elettronica da parte dei bambini, realizzazione di un sito WEB comune (www.comenius-umbrella.org) e produzione da parte degli insegnanti di un libro, per gli insegnanti, con la documentazione dell’esperienza condotta in sei anni di attività. Si sottolinea che quest’ultimo progetto si è classificato al secondo posto su oltre n. 130 scuole partecipanti, nella graduatoria per il conseguimento della E-quality: EUROPEAN QUALITY LABEL, vale a dire un RICONOSCIMENTO EUROPEO DI QUALITÁ. Si tratta di un lusinghiero riconoscimento attribuito da un'apposita commissione ai progetti sottoposti al proprio esame. La valutazione è riferita a diversi parametri concordati a livello europeo quali: innovazione, risultati, gestione ottimale delle attività, strategia progettuale di ampio respiro. L'elenco dei progetti è pubblicato sul sito dell'Indire http://www.bdp.it/socrates/content/index.php?action=read_cnt&id_cnt=5526Progetto Comenius LLP (Lifelong Learning Programme): Plesso di via Casartelli, Progetto Scolastico “To see ourselves as others see us” (Robert Burns). Il qui citato progetto, è giunto al suo terzo ed ultimo anno di attività. Il terzo anno ha avuto inizio il 1 agosto 2008 e termine il 31 luglio 2009, ed è stato condotto con i partner scozzesi (scuola coordinatrice), francesi e rumeni. Obiettivo del progetto per il terzo anno scolastico, è stata la realizzazione di un filmato atto a presentare la “Y.E.S.” (Your European School), ovvero una “scuola europea ideale”, nella quale gli alunni delle scuole coinvolte hanno individuato e inserito quelle che secondo loro sono risultate essere le attività scolastiche maggiormente gradite e che dovrebbero andare a comporre la Y.E.S. Gli spezzoni di filmato utilizzati sono stati ricavati dai video che ciascuna scuola aveva realizzato durante il secondo anno di attività dove l’obiettivo era di presentare le proprie scuole nei vari momenti della giornata. E’ stata effettuata una visita di programmazione in Scozia nel novembre 2008 durante la quale gli insegnanti presenti hanno concordato la durata degli spezzoni video, la veste grafica e le date entro le quali predisporre tutto il materiale che è poi stato assemblato dalla scuola italiana. Nel maggio 2009 si è svolta in Francia una visita di verifica finale e il prodotto realizzato, un DVD, è stato ufficialmente presentato ad un meeting che ha visto la presenza del Sindaco di Verneuil-sur-Avre e di responsabili del settore dell’istruzione.I genitori hanno molto collaborato con il montaggio del DVD che è stato poi distribuito a tutti bambini e le bambine del Plesso.

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Inquadratura iniziale del filmato sul DVD

Comenius Project2008/ 2009

“To see ourselves as others see us” (Robert Burns)

Year Three

France-I taly-Romania-Scotland

Assistente linguistico Comenius: il progetto di candidatura per l’assegnazione di un/a assistente linguistico Comenius inoltrato dalla scuola primaria “Chiara e Francesco d’Assisi” alla prevista scadenza, ha ottenuto il punteggio massimo attribuito secondo dei criteri di valutazione europei (100 punti su 100). Nel mese di giugno 2009 è giunta la comunicazione di assegnazione dell’assistente linguistico Eve Harris con la quale si è già provveduto a prendere contatti. L’assistente sembra intenzionata a giungere in Italia all’inizio del mese di novembre 2009 e rimanere fino alla metà di maggio del 2010. Siamo speranzosi che non insorgano difficoltà e che l’esperienza sia positiva come lo è stata in passato con altra assistente.

Per l’anno scolastico 2009/10 si proporranno i seguenti progetti:- Progetto Comenius di LLP: la scuola primaria “Chiara e Francesco d’Assisi” sta organizzando una visita preparatoria in Italia, probabilmente dal 12 novembre 2009, che vedrà la presenza di insegnanti scozzesi, rumeni e probabilmente austriaci, polacchi e spagnoli, per predisporre un nuovo progetto. Durante l’incontro si individuerà e concorderà il contenuto del nuovo progetto con i relativi obiettivi.- Assistente linguistico Comenius: la scuola primaria “Chiara e Francesco d’Assisi”, se sarà possibile, inoltrerà ancora candidatura per ospitare un/a assistente linguistico anche nell’anno scolastico 2010/2011.

6.2.7 Attività interessantia) Giornalini, monografie, ricerche …

Libretti: “Per ricordare”, “Io e il karate”, “Racconti gialli a fumetti”, “Visitiamo Roma”, “Noi artisti” ( V B Via Casartelli )

Video su “Il giardino incantato “ ( V. Rossini ) Giornalino al PC ( V A via Andina ) Libretto sulla Lombardia al PC ( V A via Andina ) Libretto su “Aosta romana” ( V B via Andina ) b) Partecipazione a Mostre e concorsi ecc. …

- Oasi del Bassone ( tutte le sezioni Via Rossini )- Mostra pittori russi a Villa Olmo ( Sez. B, F , C e D di Via Rossini; III A/B via Casartelli )- Nostra di pittura di TRONCONE a Cantù ( Sez. D di Via Rossini )- Visita alla Protezione Civile di Cantù ( Sez. B di Via Rossini )- Giochi e giocattoli a La Libreria La Strada ( I A/B V. Casartelli , I A/B ,II A/B e III B via Andina )- Museo oggetti antichi di Brenna ( III B via Casartelli )- Fattoria Valtorta di Cucciago ( II B via Andina )- Concorso “Remigini” ( tutte le classi prime )- Pensieri sulla mamma al Giornale di Cantù ( quasi tutti gli alunni della Primaria )

c) Cinema Teatro e Musica …

- Spettacolo di Burattivi con I. ROTA a Cantù ( Sez. D, G, A, E, C e B di V. Rossini, IV A/B e V B via Andina )- Teatro “ La conta di Natale “ a scuola ( tutte le sezioni di V. Rossini )- Film “ La gabbanella e il gatto “ ( Sez. D e C di Via Rossini)- Teatro “Bun”, “Storie di coraggio e di paura” ( I A/B V. Casartelli , II B via Andina )- Film “Azur e Asmar” ( I A/B V. Casartelli )- Teatro “La disfida di Natale”, al Litta di Milano ( II A/B via Casartelli, II A/B via Andina )- Teatro Sociale di Como “ Hansel e Gretel” ( III A/B e V A via Casrtelli )- Teatro in Inglese “The Adams Family” ( IV A/B e V A/B via Casartelli )- Teatro “Il mito di Prometeo” ( IV A via Casartelli, III A/B e IV A/B via Andina )- Teatro Colla MI “La freccia azzurra” ( III A/B via Andina )- Teatro “Il vestito di Arlecchino” ( II A via Andina )- Teatro “La casa piccina picciò” ( I A/B via Andina )

d) Feste di Fine Anno Spettacolo “ Il giardino incantato “ al Teatro Fumagalli ( Via Rossini ) Spettacolo “A colori si può” al Teatro Fumagalli ( via Andina )

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Il giardino dei bambini libro ( via Casartelli ) Giochi all’aperto con i genitori ( via Andina ) Manifestazione dei VV.FF., della Protezione Civile e dei cani addestrati ( V. Andina ) Camminata e giochi organizzati per età ( via Casartelli ) Cena internazionale in V. Andina ( EDA ) Teatro in lingua spagnola, canti e danze in V. Andina ( Corso di Spagnolo ) e) Gioco Sport Gli insegnanti di Plesso, in collaborazione con gli esperti proposti dal Comune di Cantù, hanno stabilito insieme i modi e i tempi per l’utilizzo delle ore a loro disposizione (16 ore per ogni classe-sezione).I programmi si sono orientati su obiettivi differenti per il primo e il secondo ciclo. Considerando che l’educazione motoria è parte integrante dell’apprendimento, i contenuti sono stati accuratamente scelti in base alle reali capacità e ai bisogni dei bambini in pieno accordo con le famiglie.Ecco come si è operatoPlesso Attività Classi AlunniO. Marelli Mini Basket III A/B 51

Nuoto V B 22Karate I A/B; II A/B e V A 87Mini Volley IV A/B 43

Chiara e F. d’Assisi Mini Volley III B - IV A 53Karate II A/B – III A – IV B – V B 128Nuoto V A 25Una storia giocata I A/B 41

Totale alunni 450Gli alunni hanno seguito in modo proficuo e con entusiasmo le attività proposte.Gli esperti si sono mostrati capaci sia nell’ambito specifico del loro intervento sia nel rapportarsi con i bambini. I corsi sono stati seguiti regolarmente e sia la componente docente sia la componente genitori si sono espressi in modo positivo riguardo l’esperienza.A conclusione degli interventi è stata proposta, sempre dal Comune di Cantù, “La giornata dello Sport”, che si è svolta regolarmente con una cornice coreografica splendida , sabato 09 maggioAd essa parteciperanno gli alunni dei due plessi accompagnati dai rispettivi docenti.La Direzione Didattica ha inoltre aderito alla proposta della F.C. Internazionale Milano “Ragazzi che Stadio!”, rivolta ai minori di 14 anni e che consente l’ingresso gratuito in gruppo alle partite casalinghe dell’Inter, con posti riservati e in zone specifiche dello stadio Meazza.Ogni gruppo è costituito da 4 ragazzi e da un accompagnatore adulto.

f) Uso videocassette , CD multimediali e DVDA supporto dell’attività didattica sono state visionate videocassette di diverso genere: scientifiche, storiche, narrative, ricreative appartenenti sia alla biblioteca magistrale e/o di plesso sia reperite dalle collezioni private. In particolare la scuola dell’infanzia ha visionato 21 videocassette, la scuola primaria ha visionato 20 videocassette e 10 CD. L’EDA ha visionato diversi DVD per i Corsi di Lingua straniera. La preponderanza di video cassette rispetto a CD e DVD sta a dimostrare la preponderanza di una dotazione rispetto alle altre.

g) Informatica Il contesto socio culturale in cui viviamo è sempre più pervaso da connotati multimediali, è quindi importante introdurre gli alunni alla conoscenza di questo nuovo sistema di organizzazione delle informazioni al fine di restituire alla macchina il suo reale ruolo di mezzo guidato dalla mente umana.Gli obiettivi perseguiti sono stati differenziati dalla scuola dell’Infanzia alle cl. della Primaria.

gestire le fasi di accensione e chiusura del computer ; verificare costantemente la propria operatività e correggere l’errore conoscere ed utilizzare programmi applicativi Wordpad, Word, Paint, Excel, Publisher Power Point usare la macchina digitale usare lo scanner per acquisire immagini saper navigare in un cd tematico per acquisire informazioni.

h) Produzioni su CD e DVDI prodotti sono stati diversi e tra quelli segnalati si ricordano:- Progetto Comenius 2008/09 in 4 lingue (Italiano, Francese,Inglese e Rumeno) V. Casartelli- Rappresentazione teatrale “A colori si può “ ( V. Andina )

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- Il giardino dei bambini libro ( i Genitori di V. Casartelli )

6.3. MODULI ORGANIZZATIVI DIVERSI

6.3.1. Collaboratori e Funzioni StrumentaliIl Collegio Docenti ha deliberato le seguenti F.S. ( Funzioni Strumentali) ovvero corresponsabili col DS in merito ai settori scelti e condivisi da tutti i Colleghi, come da prospetto che segue: ALLEVI Laura ( Handicap, DSA e ADM )DE GIANNI Angelo ( Qualità e Vicario )COCO Vincenzo ( EDA e Bilancio )CASTOLDI Giovanna ( Sport, Salute, Solidarietà e Progetti)ZAPPA Lorella ( Scuola ospedaliera )BIANCHI Rosaria (Piano dell’Offerta Formativa e Intercultura)CASPANI Fiorella ( Aggiornamento e Biblioteca )Tutti i suddetti Insegnanti hanno dato un grosso contributo al buon funzionamento delle scuole. I Collaboratori del DS in pieno accordo col Collegio Docenti, sono risultati gli stessi che coprivano la carica di Capogruppo. Capogruppo Plesso DE GIANNI ANGELO O. MARELLICASTOLDI GIOVANNA CHIARA E FRANCESCO D’ASSISICRIACO FRANCESCA V. ROSSINI RODI MARILISA EDAIncarichi a Colleghi esterni alle F.S.:PAGANI ANNA R.L.S.PUGLIESE ANNA L2BIANCHI ROSARIA, GUANZIROLI MARINELLA, RODI MARILISA Referenti InterculturaGRASSO ADELE , TERRANEO SIMONETTA E ZAPPA MARIELLA Responsabili Laboratori di InformaticaRUOTOLO ROSARO, VOLPE FRANCESCA e PAGLIUSO ANTONIO ASPP

RSU ( Rappresentanti Sindacati Unitari )A seguito di regolari elezioni sono risultati Rappresentanti di tutto il Personale Docente e Non della Direzione Didattica Cantù per la contrattazione decentrata i difesa dei diritti dei “dipendenti”:MOLTESI MARIA TERESA, COCO VINCENZO e CASPANI GIUSEPPINA.

6.3.2. Calendario AnnualeIl Calendario Annuale è stato approvato dagli OO.CC. e dato ad ogni Ins.te già al 1° settembre.Ai Genitori tutti è stato fornito, col 1° giorno di scuola, il Calendario con specificate le Vacanze, gli Incontri dei Consigli di Intercl/sezione e del C.d.C. più le riunioni Collettive bimestrali con gli Ins.ti.In merito alle 40 + 40 ore ecco previsioni e ore effettivamente svolte: ORE SOSTENUTE(2008/09) ORE PREVISTE (2009/10)

TIPOLOGIASCUOLA DELL’INFANZIA PRIMARIA

SCUOLA DELL’INFANZIA PRIMARIA

Collegio Docenti 10 10,30 15 15Programm/Verifiche 23 26 24 38Assemblea con Genitori 5 5 7 5Team Docenti 0 6 8 2Cons. Int. Con Genit. 6 8 6 8Cons. Int. Soli Docenti 13 18 13 13,5Sistemazione aule 5 2 5 2Accoglienza e Open day 3 3 3 3 TOTALI 65 78,30 81 86,5

6.3.3. Sala StampaPremesso che ogni scuola ha il fotocopiatore ( v. Andina ne ha 3 , V. Casartelli e l’EDA 2, 1 V. Rossini) , il grosso della duplicazione ricade sulla fotostampatrice c/o la Direzione Didattica e in V. Casartelli.I costi eccessivi (toner, developer, manutenzione e breve durata delle macchine) delle fotocopiatrici hanno indotto una distribuzione di carta agli Ins.ti in ragione di n° 100 copie per alunno, lasciando piena libertà alle richieste di copie con la fotostampatrice che risulta più economica anche per tirature non inferiori a 30 copie per originale.

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Si auspica quindi un incremento di richieste intelligenti e di sicuro impiego per copie con fotostampatrice anche perché non possiamo accettare che i genitori debbano sostenere spese per dare la carta per fotocopie agli Insegnanti.La Sala Stampa consente ora anche la rilegatura e la plastificatura in formato uni.

6.3.4. PatrimonioLa consistenza patrimoniale al 31 dicembre 2008 è passata € 104906,65 a € 109969,65 in ragione, nonostante lo scarico consistente di sussidi inservibili e non riparabili , degli acquisti di fotocopiatrici, stampanti e video proiettori.

6.3.5 Visite di Istruzione ( Castoldi Giovanna )

Le visite d’istruzione nell’anno scolastico 2008/09 sono state 25, tra 3 sono le uscite gratuite (IPERCOOP di Mirabello ) , 8 con la ditta Guglielmetti, , 4 con Rampinini, 2 con Giudici, 5 con ( ex SPT ), 1 con Giudici- Frigerio e Benzoni. 1 con Bus di Linea e 1 con Trenitalia ( su Roma ).Il C.d.C., al fine di garantire a tutti gli alunni la possibilità di un’offerta formativa valida e completa ha coperto ( pur in minima parte ) con € 3844,00 le spese complessive di € 13792,50. Se prendiamo in considerazione la spesa totale solo per il trasporto, che è stata di € 8890,60 , il C.d.C. ha contribuito per circa il 43% Ma va pure richiamato che il C.d.C. ha contribuito anche sulle spese di trasporto dei Corsi di nuoto( qui ha versato altre 677,00 , cfr lettera a) del punto 7.01). Tra nuoto e V.I. ha il C.d.C. ha contribuito per € 4521,00.

DATA CLASSIPLESSO

DITTABUS DESTINAZIONE COSTO

TRASP.FONDI C.D.C.

SPESE VARIE

DeliberaC.d.C.

07/10/08 3° A/B Casartelli ASF Brenna 220,00 0 0 119/0803/12/08 4°A .Casartelli Rampinini Museo Egizio TO 495,00 100,00 308,00 119/0816/12/08 3° A/B Andina Rampinini Teatro Litta MI 231,00 200,00 408,00 119/0819/12/08 2° A/B Andina Guglielmetti Teatro Litta MI 286,00 200,00 247,00 119/0811/12/08 3° A/B Casartelli Rampinini MuseoSt. Nat. MI 475,00 0 386,50 136/0804/12/08 4° A/B Andina BUS Ipercoop Mirabello Cantù 0 0 0 136/0804/12/08 5° -B Andina BUS Ipercoop Mirabello Cantù 0 0 0 136/0804/12/08 3° A /B Andina BUS Ipercoop Mirabello Cantù 0 0 0 136/0817/12/08 2° A/B Casartelli Guglielmetti MuseoSc.Tecn. Mi 440,00 200,00 846 136/0830/01/09 4°B Casartelli Guglielmetti Regione Lomb. MI 330,00 0 0 136/0804/03/09 5° A Casartelli ASF Teatro Sociale CO 85,00 0 175,00 26/0902/04/09 4° A/B Andina Giudici Museo Egizio TO 530,00 200,00 559,00 26/0917/04/09 4° A Casartelli Frigerio Omegna 495,00 100,00 420,00 26/0920/04/09 3° A/B Andina Rampinini Boario Terme 539,00 200,00 750,00 26/0928-30/04 5° A/ B Casartelli Trenitalia Roma 1890,00 0 7350,00 26/0928/04/09 2° A/B Andina ASF Valtorta Cucciago 176,00 200,00 232,50 26/0906/05/09 Sez. B,E,F,G V.

Rossini Guglielmetti Oasi del Bassone Albate 220,00 220,00 200,00 26/09

11/05/09 1° A/B Andina Guglielmetti Valtorta Cucciago 176,00 200,00 232,50 26/0913/05/09 Sez. A,C,D

Rossini Guglielmetti Oasi del Bassone Albate 220,00 220,00 150,00 26/09

14/05/09 5° A/B Andina Guglielmetti Aosta 539,00 200,00 0 26/0920/05/09 Sez. B,C,D,F Via

Rossini Guglielmetti Villa Olmo pittori russi 220.00 220,00 274,00 26/09

09/06/09 EDA Benzoni Bologna 792,00 984,00 192,00 49/0921/05/09 1° A/B Casartelli ASF Fecchio Damiano 200,00 200,00 320,00 49/0926/05/09 3° A/B Casartelli ASF Villa Olmo Mostra 250,00 200,00 742,00 49/0920/05/09 5° B V. Casartelli Bus di linea Giorn.La Provincia 81,60 0 0 49/09

totali 8890,60 3844,00 13792,50

6.3.5. Salute, Ambiente e Solidarietà

Le attività svolte sono state le seguenti: Smistamento e diffusione materiale illustrativo inerente all’oggetto a cura della F.S. Castoldi Raccolta fondi per adozioni a distanza V. Andina Raccolta per il terremoto d’Abruzzo Mercatino di Natale in V. Casartelli col ricavato per il Perù. Sensibilizzazione tematiche UNICEF in tutte le scuole

6.3.7. I.R.C. e Attività Alternative

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Gli alunni che hanno seguito le attività alternative nell’a.s. 2008/09 erano così distribuiti:PLESSO TOTALE ALUNNI ALUNNI DELLE ATTIVITA’ ALTERNATIVEV. ROSSINI 185 32MARELLI 209 28V. CASARTELLI 246 03Totali 640 63

Le Insegnanti di IRC designate dalla Curia erano 2 ; 1 soltanto ha seguito 7 classi ( 5 Cl. In V. Andina e 2 classi in V. Casartelli ) per un totale di 14 h settimanali, l’altra ha avuto 2 classi in V. Casartelli per un totale di h 4.

PREVISIONE A.S. 2009/10

PLESSO Totale Docenti di Cl/Sez. Non insegnano IRC Su 640 Alunni Alunni esenti da IRCV. ROSSINI 14 2 190 35MARELLI 18 8 200 28 CASARTELLI 20 6 250 04Totali 52 16 640 67

6.3.8. Centro di Documentazione Didattica Sul Centro di Documentazione Didattica , che per il DS è estremamente importante, gli Ins.ti dimostrano ancora qualche remora al riguardo. Di fatto la catalogazione attuale è la seguente :-Programmazioni Annuali -Programmazioni Bimestrali -Unità Didattiche -Schede di Verifica -Giornalini Scolastici - Verbali Visite d'Istruzione -Verifiche sui Corsi di Aggiornamento ( ricco di documentazione e curato dalla FS F. Cspani ) -Indicazioni di lavoro e di studio sulle discipline dei Nuovi Programmi debitamente ordinate .-Tesi prodotte durante il Corso di Alta Qualificazione - Tesi prodotte a seguito dell’anno di formazione -Materiale inerente le diverse Commissioni di Studio.Le programmazioni didattiche annuali di tutte le discipline delle diverse classi, sono state inserite su floppy disk e pure nel Sito Web della scuola.Presso la B.M. ci sono numerose riviste Didattiche, Atti dei Corsi di Aggiornamento, Videocassette Culturali e Didattiche, Cataloghi per Sussidi e Bibliografie, CD e diversi Libri. Anche in questo caso abbiamo tutto sul sito web della scuola.All'albo della Direzione vengono regolarmente esposte documentazioni e informazioni su didattica e aggiornamento, oltre che sulle leggi e le opportunità culturali e ricreative.Le videocassette stanno gradatamente lasciando il posto ai CD e ai DVD che pure vengono catalogati e inseriti tra il materiale a disposizione dei Docenti.Con l’avvio graduale dell’informatizzazione e la rete tra i Plessi si spera di incrementare detto servizio che merita maggior attenzione dato che gli Insegnanti producono lavori eccellenti troppo spesso tenuti quasi segreti e non messi a disposizione dei colleghi. In chiusura d’a.s. e la cosa proseguirà anche col prossimo settembre, si è accumulato molto materiale interessante preso da altri e pure prodotto al nostro interno per rivedere le nostre Programmazioni e pervenire pure ad un protocollo di intesa con le Famiglie, peraltro già redatto e approvato dagli OO.CC. ( Patto educativo Scuola e Famiglia ).

6.3.9 Commissioni di StudioLe Commissioni di Studio quest’anno hanno operato con assiduità ed efficacia.

TIPOLOGIA N. COMPONENTI COORDINATORE IMPEGNO ORARIOStaff Dirigenziale 18 Parodi Elio 3 oreBiblioteca e Aggiornamento 6 Caspani Fiorella 10 oreProgetti 6 Castoldi Giovanna 8 oreBilancio e acquisti 13 Coco Vincenzo 6 orePOF 24 Bianchi Rosaria 6 oreFondo di Istituto 12 De Gianni Angelo 5 oreElettorale 5 Anzani Elisabetta 5 oreTecnica 6 Parodi Elio 2 oreGLSH 12 Parodi Elio 3 oreIntercultura 6 Bianchi Rosaria 6 oreMensa 7 Camporesi Anna 4 oreInglese 8 Pugliese Anna Maria 4 oreComitato di Valutazione 3 Parodi Elio 2 oreInformatica 5 Ruotolo Rosario 0 ore

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Sicurezza e Privacy 11 Parodi Elio 0 oreQualità 5 De Gianni Angelo 4 ore

6.3.10 Scuola ed Extrascuola

La Direzione Didattica Cantù ha continuato a distinguersi per la propria apertura verso l'esterno.Già la Scuola dell'Ospedale ( quest’anno compie 21 anni ) e il Corso Serale ( con sedi anche a Cermenate e Mariano in V. dei Vivai ), che si è confermato intorno ai 1500 iscritti e che sta per modificarsi in CPIA ( Centro Provinciale Istrizione Adulti ) allargandosi su tutta la Provincia di Como.Le strutture scolastiche sono sempre state messe a disposizione per attività culturali e sociali aventi come promotori sia Enti Pubblici che Privati (cfr. punto 11.2.).Col Comune, in particolare, s'è sempre avuta la più ampia disponibilità a collaborare a tutti i livelli (passaggio di norme sulla scuola, fornitura dati in tempi brevi, prestiti di sussidi quali lavagna luminosa, videoproiettore, attrezzi ginnici, arredi,.....).Lo stesso dicasi per Attività Integrative attraverso l'apertura delle palestre, l'accordo sui Corsi di Nuoto e la presenza in Commissioni Interistituzionali ( Progetto Legge Turco 285 , Sport e Scuola, Diritto allo Studio, Centro Servizi sull’ handicap con particolare riferimento alla minorazione uditiva, Piano di Zona ex L. 382/00, Progetti ADM , ADH e Equity in rete.....).

6.3.11 ENAM

Non avendo più il Referente ENAM, ci siamo limitati a pubblicizzare le diverse iniziative dell’ENTE con sede in via Perti,10, Como, a cui si può accedere il Lunedì e il Giovedì dalle ore 16,30 alle ore 17,30. Di recente la modulistica è scaricabile dal sito http://utenti.lycos.it/enamco o www.enanonline.it.

6.3.12 Una Scuola di Qualità

In seguito dell’audit di rinnovo del 30 settembre 2008, la DDC procedeva ad alcuni interventi per una migliore implementazione del Sistema Qualità, apportando cambiamenti e aggiornamenti nelle Procedure e nella modulistica ( un nuovo modello per i docenti per la puntualizzazione dei debiti e crediti orari e quindi uno relativo alla valutazione degli esperti chiamati nei Corsi di Aggiornamento ).La Commissione per la Qualità, riunitasi più volte, procedeva poi a ridisegnare il piano di programmazione annuale, già stabilito a settembre, puntualizzando soprattutto l’impegno delle prove di verifiche d’inizio e di fine anno per le classi della scuola primaria di tutta la DDC, per italiano, matematica e inglese, frutto del lavoro comune dei docenti della Primaria a livello di programmazione bimestrale. Per l’EDA si procedeva con sistematicità alla valutazione dei docenti dei corsi per Adulti da parte dei corsisti, con la somministrazione di schede di valutazione appositamente programmate. A maggio, come da procedura, si inviava il questionario alle famiglie, le cui risposte hanno confermato come la DDC proceda con significativa corrispondenza nella realizzazione rispetto a quanto offerto nel POF. A fine giugno la Commissione procedeva alla verifica e valutazione di quanto effettuato nell’anno 2008/09 e stendeva il primo abbozzo per il Piano dell’anno successivo, anche in vista della “certificazione” del prossimo settembre.Alla luce del lavoro svolto, dei risultati del questionario alle famiglie, delle verifiche dei processi/obiettivi, si può affermare che il Sistema Qualità è perfettamente implementato nella DDC e si avvia a diventare una guida efficace per tutte le attività che la DDC svolge.

6.4. AGGIORNAMENTO DOCENTI (Caspani Fiorella)

I docenti ed il personale ATA hanno risposto prontamente alle varie proposte di formazione, organizzati da enti universitari, ministeriali, provinciali, regionali e del Circolo, partecipando a percorsi di qualificazione per l’immissione in ruolo, a scuole di counselling, a seminari di musica, di arte, di didattica, di umanizzazione del reparto di pediatria per operatori della scuola ospedaliera o su tematiche di carattere amministrativo per chi opera in segreteria.

Due sono stati i corsi di aggiornamento organizzati dalla Direzione didattica Cantù:

1. “DIDATTICA DELL’ARTE CONTEMPORANEA”

2. “VALUTARE OGGI”Il primo corso si è svolto in novembre, il 7 ed il 15, il sabato mattino, per un totale di 7 ore, durante le quali l’esperta di storia dell’arte Maggioni Marta ha illustrato alle venti partecipanti della scuola dell’infanzia e della primaria le opere di artisti contemporanei, quali Mirò, Fontana, Pollock, Kandinskij, Magritte. Alle lezioni teoriche hanno fatto

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seguito i laboratori artistici per sperimentare alcuni percorsi grafico- espressivi da proporre successivamente ai

bambini.Ho registrato nel seguente grafico gl’indici di gradimento del corso:Il corso sulla valutazione, organizzato in rete dal dottor Parodi, è stato aperto ai docenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado della Provincia. Ventitré insegnanti dei diversi Istituti comprensivi di Cantù, Mariano e Cermenate hanno aderito alla proposta formativa così articolata:

Date: Ore: Argomenti: Relatori: Sede23/05/2009 9.30/12.30

“La valutazione degli apprendimenti”prof. Mario Castoldi via Andina

30/05/2009 9.30/12.30 “La valutazione delle competenze” prof. Piero Cattaneo via Andina05/06/2009 9.30/12.30 “Stato dell’arte della valutazione” prof. Cesare Scurati

dott. Michele Aglierivia Andina

05/06/2009 14.30/17.30 “La comunicazione di voti e giudizi” prof. Cesare Scuratidott. Michele Aglieri

via Andina

L’equipe di relatori del Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università Cattolica di Milano con il coordinamento del prof. Cesare Scurati ha illustrato modalità e strumenti per la certificazione delle competenze conseguite nella formazione scolastica. Il corso ha riscosso lusinghieri apprezzamenti, come risulta dal grafico:

Il 30 giugno 2009 la referente per l’aggiornamento ha partecipato al convegno ”Povertà in Lombardia: nuovi bisogni e nuove risposte”, svoltosi a Milano in occasione della presentazione del rapporto ORES 2008. L'Osservatorio Regionale sull'Esclusione Sociale (ORES) è un organismo di studio e monitoraggio delle caratteristiche del fenomeno dell'esclusione sociale, delle politiche di intervento e delle azioni intraprese per contrastarlo. Istituito attraverso delibera dalla Giunta della Regione Lombardia il 26 settembre 2007, il coordinamento dell'Osservatorio è stato affidato alla Fondazione ESAE (Esclusione Sociale: Analisi ed Esperienze), un ente scientifico autonomo e indipendente, presieduto dal dottor Walter Izzo, che promuove studi, ricerche ed iniziative sulla società, con particolare riguardo al fenomeno dell'esclusione sociale,. Il Rapporto 2008 di Ores ha integrato i dati resi disponibili da diversi istituti di ricerca con il censimento degli enti caritativi della regione ed una ricerca su 215 di essi.Secondo il rapporto ORES 2008, la carità, la rete di solidarietà, è in crescita in Lombardia. Sono 1.513 (+10% rispetto al 2006, per un totale di 147) gli enti non profit in Lombardia che si dedicano ai bisognosi. Negli ultimi 12 mesi hanno erogato 67.052 prestazioni per gli strati più bisognosi tra servizi di mensa, unità di strada, distribuzione farmaci e altri aiuti a favore di 315.000 persone (125.000 famiglie) in stato di povertà assoluta. Le prime stime relative alla fine del 2008 (che comprendono dunque gli effetti della crisi economica) segnalano una crescita del numero di assistiti (25.000 nuovi utenti), ma anche che la povertà non è sempre un fenomeno permanente, se è vero che circa 16.000 persone sono state aiutate a uscire definitivamente dalla condizione di bisogno. Fra i motivi che determinano lo stato di povertà prevalgono lo scarso reddito e la perdita o la mancanza del lavoro; la seconda causa di povertà è legata a motivi di salute. Un’altra cagione di impoverimento è la frantumazione della famiglia: divorzi, separazioni avvicinano ad enti caritativi per ricevere assistenza economica persone che prima si gestivano

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autonomamente. L'aumento di donne, sole o con bambini, di uomini separati o divorziati che si sono rivolti ai centri d'aiuto della Lombardia dimostra che divorzi e separazioni non sono a costo zero, ma portano con loro conseguenze drammatiche. Alla presentazione hanno partecipato il presidente della Regione, Roberto Formigoni, e l'assessore alla Famiglia e Solidarieta' sociale, Giulio Boscagli, il presidente della Fondazione Cariplo, Giuseppe Guzzetti, il direttore della Caritas Ambrosiana, don Roberto Davanzo, Gianfranco Fabi del Sole 24 Ore, Stefano Galli del gruppo Nielsen, Marco Lucchini della Fondazione Banco Alimentare, Luigi Campiglio e Giancarlo Rovati, docenti dell’Università Cattolica.

Il pro-rettore Campiglio ha sottolineato la necessità dell’azione preventiva, auspicando la stipula si polizze personali antipovertà da utilizzare in caso di perdita del lavoro, malattie… per far fronte all’instabilità economica, alla precarietà del mondo del lavoro che allontanano sempre più famiglie dagli standard di vita del mondo occidentale. L’avvocato Guzzetti ha illustrato le molteplici iniziative della Fondazione Cariplo ed ha ribadito l’importanza di operare nell’ottica della formazione, della prevenzione delle malattie, del reinserimento nel mondo del lavoro dei disabili, della costruzione di case, per allontanare lo spettro dell’esclusione sociale o perlomeno ridimensionare tale fenomeno.Particolarmente significativo è stato il messaggio del prof Rovati, ordinario di sociologia, sintetizzato nella frase: “Dobbiamo passare dal donare il superfluo al condividere il necessario”.

Da un sondaggio fra i docenti sono emerse esigenze di formazione, per il prossimo anno, su queste tematiche:1. religione cattolica, 2:arte contemporanea.

Alcuni insegnanti, inoltre, parteciperanno a “Della scuola c’è ancora bisogno? Mettiamo la scuola alla prova: dalla pedagogia alla didattica dell’ascolto.”, un’occasione per discutere importanti temi educativi. Il percorso formativo è organizzato dall’Istituto Santa Marta di Vighizzolo e si terrà ai primi di settembre.

6.5.1 Biblioteche Scolastiche di Plesso

Plesso Libri a.s.

a.s. 2007/08

Acquistati o presi in carico

Scaricati Totali a.s.

a.s. 2008/09

Differenza rispetto all’a.s. precedente

Insegnantesubconsegnataria

Via Rossini 505 3 0 508 3 Forte PasqualinaO. Marelli 1367 12 15 1364 -3 Giussani Fiorenza

V. Casartelli

2442 26 116 2352 -90 Pasqualin Marina

EDA 548 75 0 623 75 Fanchini TizianaScuola ospedaliera

78 0 0 78 0 Zappa Lorella

Totali 4940 116 131 4925 -15

Presso ogni plesso si possono consultare l’elenco dei libri della biblioteca magistrale, gli elenchi dei libri posseduti dai singoli plessi, i cataloghi delle videocassette disponibili in prestito presso gli uffici dell'Amministrazione Provinciale di Como.

6.5.2 Biblioteca Magistrale ( Caspani Fiorella)La Commissione che si è occupata, quest’anno, della BM e dell’aggiornamento era così composta:

BARALDI GIUSEPPINA 1.1.1.1 VIA CASARTELLIBELLASI GRAZIELLA (BM)COLOMBO PAOLA ( AGGIORNAMENTO)

1.1.1.2 VIA ROSSINI VIA ROSSINI

CASPANI FIORELLA (REFERENTE) VIA ANDINAVELARDI UGOLINA CENTRO EDARUOTOLO ROSARIO (PERSONALE ATA) VIA ANDINA

La Commissione,per quanto concerne la B.M, ha assolto, come ogni anno, i compiti: propositivi e consultivi in ordine al programma di acquisti di testi su indicazione dei docenti; di conservazione e di riordino del materiale, di aggiornamento dei cataloghi cartacei e degli atti formali da sottoporre agli organi collegiali; di reperimento e di ricollocazione del materiale negli armadi;

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di attuazione del servizio prestiti; di verifica sul rispetto del regolamento.

L’esperto, signor Negretti, ha inoltre aggiornato i cataloghi on-line sul sito della scuola. Nell’anno 2008/2009 il servizio prestiti si è svolto nelle seguenti date:

DATE ORARI DISTRIBUTORI

giovedì 15 gennaio dalle 17.00 alle 19.00 Caspani – Bellasi – Ruotolo - Velardigiovedì 19 febbraio dalle 17.00 alle 19.00 Caspani – Baraldi - Velardigiovedì 19 marzo dalle 17.00 alle 19.00 Caspani - Baraldigiovedì 16 aprile dalle 17.00 alle 19.00 Caspani - Bellasigiovedì 14 maggio dalle 17.00 alle 19.00 Ruotolo - Bellasi

La B.M., attualmente, possiede più di 1900 libri così ripartiti:

Sigla LIBRI

ARGOMENTITotale2004/05

TOT:2005/06

TOT:2006/07

TOT:2007/2008

TOT:2008/2009

DE Dizionari ed enciclopedie

- - 38 38 38

EFP Educaz. Fisico-psichica

25 30 26 26 26

EGM Espressiva,grafica,musicale

128 155 155 156 164

EMC Educaz. Morale e civile

50 54 54 54 54

H Handicap 67 72 73 74 74IC Intercultura 71 85 85 85 106INFO Informatica 14 30 26 26 26IRC Insegnamento

Religione Cattolica24 24 24 24 24

L2 Lingua Straniera 20 20 20 20 20LI Educazione linguistica 150 167 163 163 172LM Logico-matematica 64 66 65 65 72LS Legislazione scolastica 48 48 49 49 49MD Metodologia e

didattica219 240 239 239 238

N Narrativa - - 76 76 77PF Pedagogia e Filosofia 151 155 157 157 157PS Psicologia 87 100 102 102 102SA Salute- alimentazione 16 17 18 19 19SGS Storia-Geografia-

Scienze492 511 507 508 515

TO Tecnologie operative 14 14 14 14 14 TOTALI

1640 1788 1891 1895 1947

Rispetto al precedente anno scolastico il patrimonio librario è aumentato di 56 volumi, grazie a donazioni di enti, ma soprattutto per il contributo fornito dal MPI con l’iniziativa “Amico libro” che ci ha permesso di acquistare parecchi testi di didattica e di arricchire il settore INTERCULTURA.

ELENCO OPERE CATALOGATE NELL’ANNO SCOLASTICO 2008/2009

SETTORE OPERE VOLUMI N° di testi catalogati

E.G.MESPRESSIVA-GRAFICA-MUSICALE dal 158 al 164 7

E.M.C. EDUCAZIONE MORALE- - -

31

CIVICAF.P. ED. FISIO-PSICHICA - -H HANDICAP il n° 75 1I.C INTERCULTURA Dall’ 85 al 108 23I.R.C. EDUCAZIONE RELIGIOSA - -INFO INFORMATICA - -L.I. LINGUA ITALIANA dal 168 al 176 9

L2LINGUA STRANIERA INGL. E FRANC.

--

L.M LOGICO MATEMATICA dal 68 al 74 7

L.S.LEGISLAZIONE SCOLASTICA

--

M.D.METODOLOGIA DIDATTICA

--

N. NARRATIVA il n°84 1P.F. PEDAGOGIA-FILOSOFIA - -PS. PSICOLOGIA - -SA. SALUTE il n°19 1

S.G.S.STORIA-GEOGRAFIA-SCIENZE

da n° 521 al n° 5277

T.O. TECNOLOGIE OPERATIVE - -totale 56

Tuttavia è salito di quattro unità anche il numero delle opere scaricate che corrispondono alle ultime 4 voci della seguente tabella:

REGISTRO DELLE OPERE SOTTRATTE O SMARRITE DELLA BIBLIOTECA MAGISTRALE DELLA DIREZIONE DIDATTICA CANTU’AUTORE TITOLO EDITORE N°

Cd 3a Visualizzatore In PraticaCd 3b Interattivo Lavoriamo Insieme

Ed. Did. Gulliver INFO 3

Cd ItineraVisite Didattiche Alla Val Camonica

INFO 4

Centro AudiovisiviComo

Catalogo Mediateca Anno 2002 Provincia Di Como INFO 5

ins. Cd I Romani Cantu’ 1 Circolo INFO 6Pierantonio Un computer per amico + CD La Spiga INFO 25Ass. Pub. Istruzione

Arte e gioco Comune di Cantù EGM23

Cazzago P.Psicomotricità e spazio-tempo La Scuola FP22

AA.VV.L’educazione motoria di base I.E.I. – CONI FP27

AA.VV.L’ed. motoria nella scuola elementare: quale realtà CONI - Como FP28

Soliani R.Educare il movimento e attraverso il movimento Libreria dello Sport FP29

Vico G.Lo svantaggiato: quale educazione? Vita e Pensiero H12

Pierotti G.L. L’italiano corretto l’italiano efficace De Vecchi LI38

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Zoi A.La formazione linguistica – 2 La Scuola LI45

G.B. AmideiLe domande di tutti BUR LI165

Zoltan DienesMotivi per una didattica moderna della matematica Giunti – Marzocco LM9

Gattegno C.Aritmetica qualitativa Calderini LM11

Scurati – CalidoniNuovi programmi per una scuola nuova La Scuola MD79

Calidoni M. e P.Continuità educativa nella scuola di base La Scuola MD85

Giunti A.La ricerca in geografia La Scuola SGS97

Bonaldi A.Missione alimentazione Libreria Scientifica SGS124

Valdambrini M.La didattica della storia Giunti – Lisciani SGS178

Zoi A.La ricerca in sociologia La Scuola SGS188

Reg. LombardiaUn parco tra storia e natura Regione Lombardia SGS347

Annoni C.Borgo di Canturio con annessi Atlante della storia di Cantù e biografia di Carlo Annoni

La Grafica Cantù SGS374

Regione Lombardia

La scatola dell’alimentazione 1° ciclo Regione Lombardia SGS377

Regione Lombardia

La scatola dell’alimentazione 2° ciclo Regione Lombardia SGS378

AA.VV.Itineralario (fascicoli) Amm. Prov. Como SGS398

AA.VV.L’ acqua fonte di vita F.A.O. SGS399

AA.VV.Guida all’ed. cooperativa nella scuola M.P.I. SGS412

Richmond V.W. Enciclopedia sessuale Bompiani DE8Palazzi F. Nuovissimo dizionario di lingua italiana Ceschina DE13Devoto G. Avviamento all’etimologia italiana Le Monnier DE15Jerome K. Tre uomini in barca Dall’Oglio N5Cantù C. Portafoglio di un operaio Agnelli N8Franklin B. Vita di Beniamino Franklin Barbera N9

Berdini D.Miti greci Fabbri N70

Pisani L.Circuiti di resistenza Mursia N73

AA.VV.I giovani e la pace Motta N76

Pisani L.Caro Reagan, caro Gorbaciov Litofarma N80

AA.VV. La lingua italianaZanichelli LI161

AA.VV.Deficit mentale e SGS454

Ventura Vocabolario i.c. Illustrato(cinese)

Emi I.c.83

Ventura Vocabolario ic. Illustrato (albanese) Emi I.c.84A.Pila-T.Tonni Italiano giocando 1 Eli I.c.4AA. VV

Logica parole non detteVannini editrice

I.c.37

La Biblioteca possiede inoltre 344 videocassette VHS ad uso didattico o personale, suddivise in 3 categorie:

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Categoria Tipologia totaliWA Aggiornamento docenti 105WD Documentari didattici 171WR Ricreative 68TOTALI 344

Le RIVISTE sono qui presentate in ordine alfabetico e numerate col settore di riferimento per la consultazione immediata.

AIRONE D 9AMMINISTRARE LA SCUOLA A 1ANNALI DELLA P.I. A 2ARCHEOLOGIA D 10AUTONOMIA E DIRIGENZA A 3CATALOGHI DI INFORMATICA D 1CATALOGHI LIBRI D 2CATALOGHI REGISTRI D 3CATALOGHI SUSSIDI D 4DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO D 11DIRIGENTI E SCUOLA A 5LA VITA SCOLASTICA D7NATURA E CIVILTA’ A 11PSICOLOGIA D 11PSICOLOGIA E SCUOLA D 8RASSEGNA STAMPA A 7RICERCHE EDUCATIVE IRRE LOMBARDIA A 6SCUOLA E FORMAZIONE A 4SCUOLA ITALIANA MODERNA D 6SERVIZI E SOCIETA' CONFSERVIZI LOMBARDIA A 8TECNICA DELLA SCUOLA A 9VARI A 10VOLONTARI PER LO SVILUPPO D 5

7. ATTUAZIONE DIRITTO ALLO STUDIO

7.1. ATTIVITA’ PARASCOLASTICHEa) Corsi di Nuoto I corsi di nuoto hanno visto una partecipazione differenziata: la classi V B di V. Andina, con 17 partecipanti e la V A di V. Casartelli con 24 partecipanti .i .Gli alunni hanno usufruito di 16 h( di 45’/h ) al solo costo del trasporto previsto in € 51,50 per alunno dove il C.d.C. ha contribuito per € 1650 lasciando alle famiglie un versamento ridotto a € 35,00.Vi hanno partecipato in 41 bambini . I Corsi sono stati molto positivi come risulta dalle verifiche effettuate dalla stessa Piscina.Su un incasso dalle famiglie di € 35,00 ( € 35,00 x 41 ) , il C.d.C. ha aggiunto la somma di € 677,00 per coprire l’intera spesa pari a € 2112,00.

b) Attività ludico-sportiveSempre l'Assess. allo Sport, vista la disponibilità di tutte le palestre scolastiche, ha favorito una ricca serie di opportunità ( minibasket, pallavolo, danza, ginnastica rit./art., ....) insieme con diverse Società Sportive operanti anche in campo aperto ( pattinaggio a rotelle, calcio,....), sulle quali il C.d.C. chiede che le famiglie vengano informate per tempo, in modo da operare scelte più razionali che tengano conto anche dei crescenti impegni scolastici.Per il prossimo a.s. le Società Sportive, in accordo col Comune, dovrebbero nuovamente presentare dei loro programmi per intervenire direttamente nelle scuole in orario curicolare.Per quello che è stato realizzato nelle Scuole cfr. punto 6.2.7. lettera e).c) Mense scolastichePlesso Assistenti Iscritti ‘08/09 Fequenza media Iscritti ‘09/10 Frequenza media ?

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V. ROSSINI 11 185 160 190 160MARELLIdoppi turni

10 172 145 168 140

CASARTELLIdoppi turni

11 215 180 208 170

Totali 32 572 485 566 470L’andamento è stato in generale positivo. I Collaboratori Scolastici si sono prestati per la raccolta dei buoni pasto e delle presenze giornaliere collaborando anche in termini di assistenza.

d) Trasporto alunniIl servizio di Scuolabus ha interessato ( mattina e pomeriggio) n° 38 alunni di Via Andina Le richieste per il prossimo anno scolastico sono le seguenti:Via Andina n° 33. Resta confermato che i Collaboratori Scolastici accompagneranno gli alunni nel tragitto scuola-fermata scuolabus e che il cancello su Via Canturio resterà chiuso durante l’entrata e l’uscita degli alunni.e) Vigilanza pre- Scuola e post ScuolaIl servizio pre scuola s'è svolto regolarmente dalle ore 7,30 alle ore 8,30, in Via Andina e in V. Casartelli rispettivamente per n° 38 e n° 46 alunni.Alla Scuola dell’Infanzia per n° 16 alunni e si copriva dalle 7,30 alle 8,00 con i Collaboratori Scolastici. Il costo al Trimestre è stato di € 40,00.Il post Scuola in V. Rossini copriva dalle 16,00 alle 18,00 per n° 40 alunni.Alle Primarie andava dalle 16,30 alle 18,00 con n° 16 alunni in V. Andina e n° 25 alunni in V. Casartelli.Il costo al trimestre è stato di € 60,00.Previsione per il prossimo anno scolastico per i costi e le richieste del servizio:costi = € 40,00 per il Pre ed € 60,00 per il post.;alunni = Pre scuola : Via Andina n° 33 , Via Casartelli n° 46 , Via Rossini n° 20 . Post scuola : Via Andina n° 22 , Via Casartelli n° 31 , Via Rossini n° 27

7.2. CONTRIBUTI ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA ( cancelleria e materiale didattico )Il Comune ha assegnato e accreditato la somma di € 651,00 (€ 93,00 per ogni sezione).

7.3. SOSTEGNO ALUNNI DISABILIIl Comune ha assegnato e accreditato € 186,00 per b. disabili della Scuola dell’Infanzia ed € 651,00 per quelli delle Primarie (€ 93,00 per ogni alunno segnalato ).

7.4. SOSTEGNO AGLI ALUNNI POVERIQuesto compito, pur essendo stato assunto direttamente dall'Ass. ai Servizi sociali, che, su segnalazione delle scuole, interviene nei confronti delle famiglie che dimostrano una effettiva indigenza, quest’anno ha coinvolto anche le scuole ( noi abbiamo avuto € 1390,00 per gli alunni bisognosi ). Il C.d.C. , comunque , aveva già deliberato che il 10% delle spese sulle Visite di Istruzione venissero riservate per gli alunni indigenti.

7.5. CONTRIBUTI COMPLESSIVIIl Comune ci ha assegnato la somma di € 43251,30 così distribuita:Tipologia richieste Scuola Importi totaliPROGETTI PRIMARIE -INFANZIA 20651,00CLASSI a Modulo n 5 + 1 (Ospedale) PRIMARIE 558,00CLASSI a T.P. N 15 PRIMARIE 2789,00SEZIONI N 7 SC. DELL’INFANZIA 651,00ALUNNI CON HANDICAP SC. DELL’INFANZIA n 2 186,00ALUNNI CON HANDICAP PRIMARIE n 7 651,00DIREZIONE SCUOLA 693,00Corso di L2 x bambini di 5 anni 3250,00EDA e ORIENTAMENTO 11322,30PROGETTO INFO DI V. CASARTELLI 2500,00REGISTRI E STAMPATI **2437,00TOTALI 43251,30** Assegnazioni ancora da accreditare

7.6. PACCO INSEGNANTI, CANCELLERIA E STAMPATI

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Pur non rientrando nel Diritto allo Studio, è corretto rilevare che per le spese di cui all'oggetto il Comune sta accreditando una quota di € 2437,00 su una spesa che riguarda l’acquisto di registri per i Docenti, il “pacco Insegnanti”, la dotazione di carta per 100 fotocopie ad alunno e registri e materiale di cancelleria per gli Uffici di Segreteria e Direzione.

8. ASSISTENZA MEDICO PSICHICA

8.1. UFFICIO DI IGIENE E MEDICINA SCOLASTICAL'Ufficio d'Igiene ha operato su vari settori:a) Mense scolastiche. Ha tenuto un controllo assiduo nel merito con verifiche periodiche su grammatura e

temperatura dei cibi. Quanto alla dieta l'ha modificata in diverse occasioni tenendo conto pure della varietà e dell' appetibilità, venendo incontro ad una richiesta avanzata da più scuole; la dieta è stata rivista e omologata per tutta la provincia. Ha dato e continua ad assicurare la propria preziosa collaborazione per l'adeguamento completo alla Normativa vigente da parte di tutte le mense scolastiche.

b) Agibilità edifici scolastici. Le scuole soffrono degli insufficienti interventi da parte del Comune che comunque ha erogato dei fondi alle scuole per la piccola manutenzione. Alla O. MARELLI dovrebbe partire abreve il 2° lotto che riguarderà gran parte dell’edificio che dà sull’Oratorio di S. Michele. Permangono gravi perdite d’acqua che continuano a danneggiare le solette sopra la Segreteria e nel seminterrato sotto l’Uffio del DS., permangono , perdite di gaz nel locale caldaia ...). Resta ancora da sistemare il giardino e il campo di basket. I bagni c/o il refettorio sono trascurati e con scarichi difettosi. Il sotterraneo della scuola è ancora tutto puntellato e il cunicolo ad ovest si allaga ad ogni pioggia. La Direzione Didattica Cantù, preso atto delle grosse responsabilità in merito alla sicurezza, ha confermato la nomina del Responsabile Esterno ( Arch. FABIO CANCELLI ) al fine di dar corso all’attuazione della Legge 626. Previa verifica di ogni edificio scolastico e sentiti Docenti e Collaboratori Scolastici, il Responsabile ha redatto il Piano Rischi che viene aggiornato più volte all’anno. Sulla Sicurezza abbiamo rivisto il Piano di Evacuazione ed effettuato le relative prove più volte. Si sono effettuati i Corsi per gli addetti al pronto intervento sanitario e alla prevenzione incendi in modo da avere sempre la presenza di entrambe le figure in qualsiasi ora della giornata.In particolare abbiamo preparato gli addetti ASPP con un corso durato ben 52 ore cui è seguito anche quello per RLS ( aggiornamento obbligatorio ). Sui lavori estivi richiesti in questi giorni spiccano l’imbiancatura dei locali EDA in V.le Madonna e la sistemazione dei WC in V. Andina.

c) Azione Preventiva Non si è provveduto alle vaccinazioni trivalenti sugli alunni di classe 5^ ( antimorbillo, antiparotite e antirosolia,), dato che la Regione Lombardia ne ha procrastinato l’intervento all’età di 12 anni. Su disposizione della Regione Lombardia , il Personale Scolastico viene esentato di norma da ogni controllo sanitario.Alla sc. Dell’infanzia si è effettuata la prova di “ambliopia “ sui b. di 4 anni , con possibili visite mediche. Si sono mantenuti stretti contatti con l’Ufficio di Igiene in merito alla pediculosi di cui le scolaresche ancora soffrono a periodi alterni.

8.2. SERVIZI ASSISTENZIALI E RIABILITATIVI a) I servizi assistenziali.Il raccordo con tutti i servizi è stato costante nel corso dell'anno scolastico in quanto abbiamo avuto situazioni delicate la cui soluzione esigeva una stretta collaborazione tra Scuola, Assistenti Sociali della U.O.N.P.I.A. e dei Servizi Sociali degli E.E.L.L. (Comune ).b) Riabilitazione.La "riabilitazione" degli alunni "disabili" del 1° Circolo viene accordata per il 70% dalla U.O.N.P.I.A., per il 20% dalla "Associazione La Nostra Famiglia" e per il restante 10% da Enti Privati.Su questo versante si auspica una crescente interazione con gli Insegnanti e con le famiglie, del resto resa obbligatoria con la normativa vigente (cfr. D.P.R. del 24.02.94).

9. INSERIMENTO ALUNNI DISABILI (Allevi Laura )

9.1. SITUAZIONE ANAGRAFICA Pl esso A. Sc.07/08 A. Sc. 08/09 Diff - Via Rossini 2 1 -1- Via Andina 8 6 -2- Via Casartelli - - / TOTALI 10 7 -3

9.2 SOSTEGNO SCOLASTICO (Allevi Laura)Le insegnanti di sostegno che hanno prestato servizio nell'anno scolastico 2008/2009 sono state tre alla Scuola Primaria, mentre una ha seguito un bambino alla Scuola Primaria e uno alla Scuola dell’Infanzia. Il Comune ha nominato una assistente educatrice alla scuola Primaria, e ha attivato due assistenze domiciliari, sempre alla Primaria, finalizzate al consolidamento degli apprendimenti e allo sviluppo dell’autonomia.

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Per ogni alunno è depositato presso l'ufficio della Direzione Didattica un fascicolo personale in cui sono contenuti la diagnosi funzionale, la programmazione individualizzata, le verifiche quadrimestrali, i verbali di sintesi e altri documenti relativi alla situazione del bambino stesso. Per alcuni bambini sono stati elaborati i P.D.F., per tutti gli alunni sono stati elaborati i P.E.I., in collaborazione con le équipe socio- sanitarie e le famiglie.

9.3. RIUNIONI DI SINTESI (Allevi Laura)Le riunioni di sintesi con l'U.O.N.P.I.A., con altri Enti o Centri sono avvenute, nel corso dell'anno scolastico, con una frequenza media di due incontri per ogni alunno. A tali riunioni sono stati presenti l'insegnante F.S., l'insegnante di sostegno, almeno una insegnanti di classe , l'assistente educatrice, i genitori e i responsabili dei vari Enti.

9.4. INCONTRI CON LE FAMIGLIEDurante l’anno scolastico il Dirigente Scolastico ha organizzato due incontri con i genitori degli alunni disabili inseriti nelle scuole della Direzione Didattica per verificare l’andamento scolastico e per accogliere le loro richieste, dando informazioni più precise riguardo all’articolazione del sostegno, nei suoi aspetti organizzativi e didattico - educativi.E’ stato un momento utile di scambio e di riflessione.

9..5. SUSSIDI SPECIALIUna parte dei fondi del Diritto allo Studio viene destinata ogni anno all’acquisto di materiale e di strumenti specifici per gli alunni portatori di handicap e per favorire la loro integrazione scolastica.Tutti i plessi sono stati dotati di computer e stampanti per poter utilizzare i programmi specifici di recupero e di rinforzo degli apprendimentiSi ricorda che rimane attivo il Polo sull’ Handicap Uditivo in viale della Madonna a Cantù. Questo comporta un arricchimento di risorse: strumenti di tipo informatico, biblioteca specializzata e vario materiale di documentazione.Si informano le insegnanti che la “Pallestra” è attualmente presso la scuola dell’Infanzia di via Rossini.

9.6. RELAZIONE FINALE DEL G.L.S.H. ( Allevi Laura)

Il G.L.S.H. della Direzione Didattica di Cantù, quest’anno è risultato così costituito:

- Dirigente Scolastico, Parodi Elio- Ass. Soc. Comune di Cantù, Parigi Manuela- Rappresentante U.O.N.P.I.A., nominativo non pervenuto- Psico Pedagogista “ Associazione La Nostra Famiglia”, nominativo non pervenuto- Genitore Scuola dell’Infanzia, Accetturo Felice- Genitori Scuola Primaria di via Andina, Codazzi Antonella, Camnasio Paola- Doc. di Sezione Scuola dell’Infanzia, Forte Pasqualina- Doc. di Classe per la Primaria di via Andina, Grasso Adele- Doc. di Classe per la Primaria di via Casartelli ,Girgi Emanuela- Doc. di Sostegno Scuola Primaria di via Andina, Lombardo Giusi, D’Acunzi Annarita- F.S., Allevi Laura

Gli insegnanti di sostegno, di classe e l’insegnante referente si sono sempre incontrati con il D.S. prima di ogni incontro di G.L.S.H. in modo da poter valutare insieme la distribuzione delle ore dedicate ai bambini disabili, sia per quanto riguarda il sostegno che per quanto riguarda l’assistenza a scuola o a domicilio; si sono inoltre occupate degli abbinamenti insegnante di sostegno/bambino.Ogni loro proposta è stata poi rivalutata dal gruppo di lavoro G.L.S.H e infine approvata.

Il gruppo G.L.S.H., durante il corso dell’anno, si è riunito tre volte:

- 11 settembre 2008, dalle ore 17.00 alle ore 18.00 O.D.G. 1) Lettura e approvazione verbale della seduta precedente 2) Eventuali nuovi riconoscimenti

3) Suddivisione orari di assistenza e di sostegno4) Varie ed eventuali

- 5 marzo 2009, dalle ore 17.00 alle ore 18.00

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O.D.G.1) Lettura e approvazione verbale della seduta precedente2) Situazione nuovi iscritti e nuove classi 2009/20103) Richiesta docenti di sostegno al USP per l’anno scolastico 2009/2010, con specificate le ore necessarie4) Richiesta assistenti agli EE.LL. per casi particolari5) Progetti specifici per gravi disabilità6) Varie ed eventuali

- 18 giugno 2009, dalle ore 17.00 alle ore 18.00 O.D.G.

1) Lettura e approvazione verbale seduta precedente( allegato)2) Relazione Finale redatta dall’insegnante Laura Allevi3) Eventuali nuovi riconoscimenti4) Richiesta definitiva docenti di sostegno in deroga all’USP per l’a.s. 2009/20105) Richiesta al Comune per l’assistenza ai gravi6) Eventuali Progetti particolari7) Varie ed eventuali

Gli incontri di G.L.S.H. sono stati sempre aperti a tutti gli insegnanti di sostegno della scuola Primaria e dell’Infanzia per un’ulteriore condivisione delle decisioni assunte. Gli O.D.G. sono stati seguiti e sviluppati regolarmente. L’ordine del giorno, insieme al verbale della seduta precedente, è sempre stato comunicato in anticipo e ciò ha permesso al gruppo di lavorare in modo più efficace.Oltre ad occuparsi di definire orari e abbinamenti delle insegnanti di sostegno e delle assistenti educatrici, il gruppo ha affrontato vari argomenti di discussione inerenti sia a problematiche interne alle singole scuole, sia di ordine più generale. Il Dirigente Scolastico ha puntualmente informato il gruppo su qualsiasi novità riguardante la normativa relativa all’attività da svolgere con i bambini disabili.Da parte dei genitori sono state avanzate alcune considerazioni:

- prima di tutto hanno fatto presente come per loro sia poco comprensibile il meccanismo per determinare l’assegnazione delle insegnanti alle classi e hanno sottolineato l’importanza di garantire ai bambini continuità didattica, al fine di evitare l’insorgere di regressioni e problemi relazionali negli stessi;

questo problema è stato sollevato nuovamente con forza durante l’ultimo G.L.S.H.- chiedono inoltre che all’inizio dell’anno scolastico, vengano loro consegnati i progetti didattici predisposti per

ciascun bambino.

g) Alunni disabili ( Allevi Laura )La F.S. Allevi Laura ha stabilito gli Incontri di Sintesi con l’U.O.N.P.I.A. e la “Associazione La Nostra Famiglia” ed ha partecipato a tutti gli incontri come coordinatrice.Ha seguito da vicino le Insegnanti di Sostegno specie nella stesura della modulistica prescritta, non sempre di semplice compilazione.E’ stata sempre presente alle riunioni di preparazione e agli incontri del G.L.S.H. curandone la stesura dei verbali e la relazione finale.Ha seguito gli incontri di sintesi e gli incontri con il responsabile del Comune per l’A.D.M., assistenza domiciliare minori. Sono stati seguiti tre bambini, un caso si è rivelato particolarmente delicato ed ha richiesto incontri di sintesi straordinari alla presenza del responsabile del servizio. Quest’anno è stato anche ufficializzato il “PROTOCOLLO DI INTESA DEL SERVIZIO A.D.M.”Ha continuato nell’incarico di referente per il Progetto in rete “PREVENZIONE NELL’AMBITO DELL’AUTONOMIA SCOLASTICA, INDIVIDUAZIONE PRECOCE DEI DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO, D.S.A., E INTERVENTI MIRATI”; tale incarico ha comportato la partecipazione a incontri di presentazione, formazione e verifica oltre al compito di somministrare, correggere, tabulare, restituire alle insegnanti di classe,dopo il confronto con le logopediste, le prove di letto-scrittura effettuate nel mese di gennaio e nel mese di maggio, nelle quattro classi prime.Ha seguito l’applicazione del “PROTOCOLLO PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA DI ALUNNE E ALUNNI DISABILI”.

10. RAPPORTO CON GLI ENTI LOCALISul Diritto allo Studio s'è trovato un buon accordo e, anche quest’anno, come già l’anno scorso, il saldo è avvenuto prima anche se con un leggero ritardo sulla chiusura dell’A.S.

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Sull'agibilità degli edifici scolastici rimaniamo sempre ad un livello insufficiente sia per l'ordinaria sia per la straordinaria manutenzione. L’Auditorium di V. Andina è sempre stato disponibile per le attività del Comune ma ora rischia di non poter essere più usato dato che non è a norma. Come di consueto, la Direzione Didattica Cantù è sempre stata presente attivamente agli incontri organizzati dal Comune (Mensa, La Soglia, Progetto L. Turco, Forum dello Sport, Piani di Zona ex L. 283/00, Carnevale Canturino, Gemellaggi, Progetto Equity in rete e ADM ).

11 EDILIZIA, ARREDAMENTO E USO LOCALI SCOLASTICI

11.1. EDILIZIA E ARREDAMENTOIl disagio delle nostre scuole, specie di V. Andina, è sotto gli occhi di tutti.Per troppo tempo le strutture scolastiche sono state solo sfiorate dagli interventi ordinari e straordinari necessari per l'incolumità fisica degli utenti.Anche i lavori di ristrutturazione del Plesso di V. Andina sono stati estremamente parziali e bisognerà attendere almeno 2 anni prima di vedere la scuola suddetta messa a norma e completamente risistemata ( ora partirà il 2° lotto senza toccare la mensa, gli Uffici, l’Auditorium e la Palestra )Da parte nostra s'è sempre insistito per ottenere almeno gli interventi indispensabili cercando di favorirli attraverso richieste razionali e proposte formalizzate con ordine.Per Via Andina si evidenzia quanto segue.Serve una copertura impermeabilizzante sul perimetro esterno di tutto l’edificio. Tra le emergenze rimangono la sistemazione del WC a piano terra, sistemare il campo di Basket, impermeabilizzare il pianerottolo adiacente alla porta a vetri del DS( l’acqua scende nell’atrio della Palestra ).Sugli arredi, con la compartecipazione Scuola / Comune siamo in attesa di un discreto e razionale rinnovo complessivo.

11.2 USO LOCALI SCOLASTICI Il Consiglio di Circolo ha ottemperato, con parere favorevole, a tutte le richieste pervenute nel merito, in chiara collaborazione con gli Enti extrascolastici presenti sul territorio. Lo stesso organo ha riconosciuto il Dirigente Scolastico come unico responsabile sulle concessioni che pertanto vanno al C.d.C. ora solo come presa d’atto e come controllo procedurale. Considerato che il prossimo a.s. il DS potrebbe cambiare, il C.d.C. ha ratificato i procedimenti di sospensione dei pomeriggi del sabato dedicati ai Corsi di Arabo per Tunisini, Marocchini e Senegalesi.Ecco gli Enti che ne hanno usufruito:

ENTE PLESSO LOCALE DATA ORARIO DEL. C.C.

Scuola Via Rossini aule 20/09/08 09,00-12,00 092/08

Istituto Statale d’Arte “Fausto Melotti”Cantù

V. Andina Palestra Anno scolastico “0809Lun. 8,30/10,30Mar. 8,30/10,30Gio. 8,30/1130Sab. 8,00/13,0

092/08

Ass.Senegalese “Teranga” Como V. Andina Auditorium 14/09/08

12/10/08 15,0 – 1900 092/08

Ditta Vivenda V. Andina Auditorim 09/09/08 10,00-13,00 092/08Ass. Ed. allo Sport Comune di Cantù V. Andina Palestra Dal 15/09/08 al 31/05/09 17,00-22,00 092/08

Ass. XX marzoTunisina Via Andina 1 aula Dal 13/09 al 13/06/09

Il sabato 14,00-18,00 092/08

Ditta Vivenda V. Andina Auditorim 15/09/08 16,30-19,00 092/08Chance coop ComoGruppo Marocchini V. Andina 1 aula Dal 25/10/08 al 13/06/09

Di sabato 17,00-19,00 120/08

Genit. Via Rossini V. Rossini 1 aula Il 05/11/08 20,30-22,30 120/08

Genit. V. Casartelli V. Casartelli Palestra 02/12/0803/12/08

07,45-09,0012,00-17,30 120/08

Arpa Davide V. Andina 1 aula Giovedì e venerdì 16,30-17,20 120/08Inss. IV e V Via Casartelli V. Andina Auditorium

E 3 aule 31/10/08 08,30-12,30 120/08

Ass. Tunisina XX marzo V. Andina 1 aula 06/10/08 20,00-22,00 120/08

Comitato Genitori Plesso N° 1 locale 20/11/08 20,30– 22,30 138/08

39

Scuola dell’InfanziaVia Rossini Via Rossini

Comitato GenitoriScuola dell’InfanziaVia Rossini

PlessoVia Rossini

N° 1 locale 03/12/08 20,30– 22,30 138/08

Comitato GenitoriScuola dell’InfanziaVia Rossini

PlessoVia Rossini

N° 1 locale 09/2/08 20,30– 22,30 138/08

Ass. SenegaleseTeranga V. Andina N° 1 locale Di sabato , dal mese di

aprile 14,00-17,00 28/09

Genitori V A Via Andina V. Andina N° 1 locale 24/03/09 21,00-22,30 28/09

RSU CGIL V. Andina N° 1 locale 26/03/09 08,00-13,00 28/09 Ass.Senegalese “Teranga” Como V. Andina Auditorium 29/03/09 16,30-19,00 28/09

Comitato Gent. V. Andina V. Andina Refettorio,

CortilePalestra 02/06/09 08,30-19,00 43/09

Comitato Genit. V. Casartelli V. Casartelli 2 aule e cortile 30/05/09

31/05/0909,00-18,0008,30-18,30 43/09

Comitato GenitoriScuola dell’InfanziaVia Rossini

PlessoVia Rossini Cortile 13/06/09 18,30– 20,30 43/09

Ass.Senegalese “Teranga” Como V. Andina Auditorium 13/04/09 16,30-19,30 50/09

Docenti di V. Andina V. Andina 1 aula 15/04/09 21,00-22,30 50/09 Ass.Senegalese “Teranga” Como V. Andina Auditorium 19/04/09 1500-19,30 50/09

Docenti V. Rosiini V. Rossini 1 aula 21/04/09 20,30-22,30 50/09Comitato Gent. V. Andina V. Andina 1 aula 28/04/09 20,30-22,30 50/09

Sindacato GILDA V. Andina 1 aula 05/05/09 15,00-18,00 50/09

ENTE PLESSO LOCALE DATA ORARIO DEL. C.C.

Ass.Senegalese “Teranga” Como V. Andina Auditorium 10/05/09 1500-19,30 50/09

Comitato Genit. V. Casartelli V. Andina 1 aula 19/05/09 20,15-22,30 50/09

Comitato Gent. V. Andina V. Andina 1 aula 18/05/09 20,30-22,00 50/09

Comitato Genit. V. Casartelli V. Casartelli 2 aule e cortile 23/05/09 08,00-22,30 50/09

Chance coop ComoGruppo Marocchini V. Andina auditorium 31/05/09 13,00-17,00 50/09

Arpa Davide V. Andina 1 aula Un pomeriggioX tutto l’a.s. 2009/10 16,30-17,30 74/09

Comitato Gent. V. Andina V. Andina 1 aula Dal 25 al 28 maggio 20,30-22,30 74/09

Comitato GenitoriScuola dell’InfanziaVia Rossini

PlessoVia Rossini 1 aula 05/06/09 21,00-22,30 74/09

Genit. Sez. BV. Rossini

PlessoVia Rossini 1 aula 19/06/09 18,00-21,00 74/09

12. LE FUNZIONI STRUMENTALI e GLI INCARICHI (verifiche Finali e Progetti )Il Collegio Docenti del 26 giugno ha approvato il lavoro svolto dalle F.S. e dagli Incaricati e lo stesso ha fatto il C.d.C. del 29 giugno con delibera n. 63.a) Piano dell’offerta formativa e Intercultura (Bianchi Rosaria )

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La F.S. per la pianificazione dell’offerta formativa (P.O.F.) ha coordinato i lavori della Commissione entro dicembre per la stesura provvisoria ( si pensava che la Direzione Didattica venisse soppressa a fine dicembre dalla R,L. ) del POF 2009/10 .che, approvato dal Coll. Docenti è stato subito pubblicato sul Sito della Scuola (www.primocircolocantu.it ). .Ha poi curato la stesura del dépliant che stampato è stato distribuito a tutte le famiglie interessate alle nuove iscrizioni e a quelle i cui bambini già frequentavano.A fine anno ha riunito la Commissione per valutare i risultati del Questionario somministrato a tutto il personale e ai genitori nel mese di maggio ( esposto all’albo pubblico di tutte le scuole ),che ha integrato il POF per la parte Appendici e la revisione del Progetto Comenius (approvazione del C.d.C. con delibera 62 del 29 giugno ).Sulla verifica ( attuazione del POF ), si rilevano problemi su Incarichi e, gestione delle supplenze. .Riguardo all’Intercultura si sono attuati Progetti con Personale interno ed esterno nel Laboratorio di Italiano come L2. I fondi usati sono stati solo quelli statali . Il livello di integrazione è stato comunque buono e sicuramente con i nuovi fondi si saprà dare qualcosa di più il prossimo anno anche come materiali. I risultati sono poi passati al Piano di Zona che come ogni anno esige la redazione di un questionario e ricco e ben articolato. Si evidenziano alcuni problemi sui Corsi dati a La Soglie e si critica la modalità di inserimento degli alunni stranieri ( protocollo accoglienza non sempre seguito ). b) Vicario e Progetto Qualità ( De Gianni Angelo )Per il Progetto Qualità vedasi il punto 6.3.12. Per il resto ha affiancato il DS per organizzare alcune delle attività della DDC, lo ha sostituito in diverse occasioni all’interno dell’istituto e al di fuori di esso, ha preso parte a numerose Commissioni, ha coordinato la Commissione Fondo di Istituto partecipando alle assemblee del personale ATA, ha curato i Progetti del Plesso di via Andina e quelli di facilitazione culturale, ha tenuto i contatti tra DS, segreteria e corpo docente.. c) Educazione alla salute , all’ambiente , allo Sport e Progetti ( Castoldi Giovanna )La F.S. ha lavorato con grande impegno e passione per l’Educazione alla Salute, all’ambiente, alla solidarietà e soprattutto allo Sport partecipando attivamente a tutti gli incontri nel merito.Grazie a lei abbiamo organizzato con successo le varie attività sportive e tutti hanno avuto modo di conoscere diverse opportunità sulla salute, l’ambiente e la solidarietà. L’impegno altrettanto consistente ha riguardato i Progetti da proporre ai Colleghi e da poi aiutare gli stessi a redigerli correttamente e nei tempi stabiliti. Da ultimo ha dato al DS un grande aiuto nel seguire gli alunni allo Stadio S. Siro per assistere alle partire casalinghe dell’INTER.d) EDA , Bilancio e RSU (Coco Vincenzo)La F.S. ha coordinato i Docenti EDA, particolarmente quelli delle Medie, ha organizzato la programmazione annuale col DS e col supporto di tutti i Colleghi dell’EDA. In chiusura d’anno ha redatto con Rodi Marilisa la Relazione finale sui Corsi. Ha contribuito fattivamente all’avvio del Monoennio prestando anche la sua opera di insegnamento.Per il Bilancio ha seguito da vicino le fasi della compilazione del Piano Finanziario Annuale e la programmazione degli acquisti.Come RSU è stato sempre scrupoloso e diligente nel trovare le più opportune soluzioni della contrattazione di Istituto.e) Scuola Ospedaliera ( Zappa Lorella )L’insegnante F.S. ha tenuto costanti rapporti con le Insegnanti del S. Anna di Como e ha partecipato a diversi incontri organizzati dal MPI.Tutto il Collegio Docenti si è complimentato con lei per il lavoro che svolge con squisita professionalità: gestione del Progetto Pet Therapy che ha poi presentato al Congresso di Pediatria tenutosi a Genova il 18 ottobre 2008.Sempre con i Colleghi di Como sta predisponendo un opuscolo divulgativo sulla scuola in Ospedale.Il Progetto 2009/10 è ormai pronto : “Un bel sogno, una bella storia” che coinvolge alcuni Ospedali del Bangladesh e del Congo.Si riveda il punto 6.2.5. per gli approfondimentif) Alunni disabili ( Allevi Laura )La F.S. Allevi ha stabilito gli Incontri di Sintesi con ASL e La Nostra Famiglia ed ha partecipato a tutti gli incontri come coordinatrice.Ha seguito da vicino gli Insegnanti di Sostegno specie nella stesura della modulistica prescritta non sempre di semplice compilazione. In corso d’anno ha attivato il Progetto DSA ( Disturbi Specifici dell’Apprendimento ) coinvolgendo tutte le classi I e II al fine di individuare soggetti con problemi di dislessia, discalculia o disgrazia,E’ stata sempre presente alle riunioni del GLSH curandone poi la relazione finale.Le stessa è referente per l’ADM ( Assistenza Domiciliare Minori ) e dell’ADH (.Assistenza Domiciliare Minori con disabilità )g) Biblioteca e Aggiornamento ( Caspani Fiorella )Ottimo il lavoro svolto dalla F.S. sia per la Biblioteca che per l’Aggiornamento ( si vedano i punti 6.4 e 6.5 ),

INCARICHI-Incarico RLS sicurezza sul luogo di lavoro (Pagani Anna)L’incaricata ha svolto il proprio incarico attraverso sopralluoghi periodici nei vari plessi, partecipando a commissioni e al corso obbligatorio di 32 ore c/o l’IPSIA Ripamonti. -Progetto Comenius e referente su L2 (Pugliese Anna )

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L’incaricata ha coordinato i colleghi di L2 e ha redatto il Progetto Comenius che è stato accolto dalla Comunità Europea e pure quello relativo all’Assistente di madre lingua.-Referenti dei Laboratori di Informatica ( Grasso Adele, Terraneo Simonetta e Zappa Mariella )Le suddette hanno operato con diligenza aiutando le colleghe all’occorrenza, tenendo sotto controllo i Laboratori e segnalando al Tecnico di volta in volta gli interventi ritenuti necessari. ( Il Tecnico è presente tutti i giovedì mattina ).

APPENDICE I: T R A S F E R I M E N T IQuesta sezione è incompleta dato che sono ancora in corso le Nomine in Ruolo, gli Utilizzi e le Assegnazioni Provvisorie. Restano scoperti 2 posti di Ass. . Amministrativo, 09 posti di Coll. Scolastici, 1,5 posti Inglese alla Media EDA, 1 posto di Italiano alla Media EDA , 1,5 posti di Italiano per stranieri all’EDA, 0,5 posto comune alla Primaria.Sul sostegno mancherebbero 1 posto alla scuola dell’Infanzia e 3 posti di sostegno alla Primaria.

a) Un cordiale benvenuto al Personale che si è trasferito alla primaria su posto comune al nostro interno:

- Gatto Rossana da IC III Cantù- Scigliano IDA da IC III Cantù- Lancillotti Germana da IC I Cantù- D’Alessandro Antonella da DD Mariano II- Sanosi Federica da DD Mariano II- Toto Angelo da DD Mariano II

a) Un riconoscente saluto a chi ci lascia- Rubino Caterina su posto comune a Capiago Intimiano

APPENDICE II: PENSIONAMENTI

Un vivo augurio per gli Insegnanti De Gianni Angelo, Tenti Gabriella, Ceppi Giuliana e Giussani Fiorenza.Con loro ci lascia anche l’Assistente Amministrativa Romano Giovanna.Tutto il Personale della Scuola ha voluto esprimere la propria riconoscenza con una manifestazione significativa il 26 giugno scorso: prima all’Auditorium di V. Andina cui è seguito il rinfresco sempre in Via Andina per poi terminare con la Cena in Via Casartelli. TAVOLA DELLE ILLUSTRAZIONIArgomento pag Argomento pagCopertina a cura di Ruotolo Rosario 0 Studenti EDA e risultati raggiunti 19Pensionati festeggiati in Auditorium 1 Il Monoennio aperto agli stranieri 20Bambini che ballano allegramente a scuola 1 Progetto ospedaliero “un bel sogno” 22La presidente del C.d.C. Mariolina Brenna 4 Comenius: visite in Scozia e in Francia 24La Segretaria della DD Giuliano Gisella 6 Festa dello Sport a livello comunale 26L’Assistente Amministrativa Romano Vanna 6 Le classi V di Via Casartelli a Roma 28Gita a Bologna dell’EDA 7 Il Sindaco di Cantù Tiziana Sala 30Scuola dell’Infanzia alla Protezione Civile 8 Il Vicario De Gianni Angelo 31Il Collegio Docenti al completo 11 La Preside Maria Mangia e l’Orientamento 32Gli stranieri a scuola di lingua italiana 12 Laboratori alle visite di istruzione 33L’Assessore provinciale Achille Mojoli 13 La Dirigente comunale Antonella Bernareggi 37Alunni in gita a Boario Terme 14 Materiale didattico a scuola grazie al Comune 38L’Insegnante Giussani Fiorenza 15 Scuola dell’Infanzia alle Mostre di Pittura 42Continuità materna e elementari 16 Rinfresco di fine anno 44L’Insegnante Ceppi Giuliana 17 I Pensionati ritratti insieme 46L’Insegnante Tenti Gabriella 18

INDICE ALFABETICO DELLE VOCIAggiornamento 31-33 Agibilità 38;39;42Alfabetizzazione 20Alunni disabili 38;40-42Alunni poveri 38Alunni situazione 4

Ambiti disciplinari 18Arredi 42Assemblea con genit. B. disabili 40Assemblee con genitori 7Assenze docenti e supplenze 3;18Assistente linguistico di L2 25Assistenza alunni disabili 38Assistenza ASL 39Attività Alternative 29

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Attività interessanti 25-26Biblioteche 33-37Bidelli ( Collaboratori scolastici ) 6-7Bilancio della Direzione tutta 4-5Bilancio EDA 21Bocciature 4Calendario Annuale x Docenti 27Capigruppo 27CILS Certificazione 19Cinema- Teatro e Musica 25Collaboratori Scolastici ( Bidelli) 6-7Collegio Docenti 11-13Colloqui con genitori 8Comenius 23-25Commissioni di studio 29Compresenze 18Concorsi didattici 25Consigli di classe/sezione 7Consigli di Intercl/sezione 8-10Consiglio di Circolo 13-16Continuità tra le Scuole 16-17Contributi comunali x disabili 38Contributi comunali complessivi 39Dati statistici 3Didattica e Programmazione 17Direzione 6Diritto allo studio 37-39Documentazione didattica 29EDA 12;18-20Edilizia 42Educazione alla salute 29ENAM 30Ferie in corso d’anno scolastico 18Feste di fine anno 25Funzioni Strumentali 27;44-45Giornalini Scolastici e Ricerche 25Giunta Esecutiva 16GLSH 40-41Illustrazioni 46Incarichi 27;45Informatica 20;26;45Inglese L2 diurno 22-25Insegnanti Statali 3Intercultura 44IRC ( Religione Cattolica ) 29Lingue straniere EDA 20Manutenzione scuola 42Mense scolastiche 38Monoennio 20Mostre 25Nuoto 37Orario lezioni 18Organico Docenti 3Ottanta ore- Calendario Annuale 27Pacco Insegnanti 39Patrimonio 28Permessi retribuiti 3-18Pensionamenti 46Pre e post scuola 38

Prevenzione sanitaria 39Plessi scolastici: situazione 3POF ( Piano Offerta Formativa ) 44Progetti 39Programmazioni varie 17-18Qualità certificazione 30;45Ricerche didattiche 25Riviste Biblioteca magistrale 37RSU 27Sala Stampa Fotocopie 27Salute, Ambiente e Solidarietà 29Scuola e EE.LL. 42Scuola e extrascuola 21-22;30Scuola Media 19Scuola ospedaliera 21-22;45Segreteria 6Servizi pre post, mensa, trasporti 38Sicurezza scuole 38-39;42Sostegno alunni disabili 40Sport 26;38;45Supplenze 3;18Teatro 25Tempo scuola 18Tirocinanti 3Trasferimenti 45Trasporto alunni 38Ufficio di Igiene 39Uso locali scolastici 42-43Videocassette, CD e DVD 26Visite di Istruzione 28

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