Recupero matematica

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Modello A1 TITOLO DEL PROGETTO Recupero Matematica Proponente Docente referente Colavolpe Rosa Gruppo dei docenti coinvolti Colavolpe Rosa Consiglio d’interclasse Scuola scuola Secondaria di I° di Lanzara Classi I sezioni A-B-C-D

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Page 1: Recupero matematica

Modello A1TITOLO DEL PROGETTORecupero Matematica

ProponenteDocente referente

Colavolpe Rosa

Gruppo dei docenti coinvolti

Colavolpe Rosa

Consiglio d’interclasse

Scuola scuola Secondaria di I° di

LanzaraClassi Isezioni

A-B-C-D

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BISOGNI FORMATIVI RILEVATI

Supportare gli alunni “in difficoltà” e quelli “bravi” indirizzandoli ad un personale e proficuo metodo di studio e di lavoro, sviluppando le loro capacità di calcolo e di procedimento logico-matematico

DESTINATARI

PLESSI SEZIONI/CLASSI GRUPPI DI ALUNNILanzara A-B-C-D

I-II-IIII° (10-15)II° (10-15)III° (10-15)

Numero complessivo degli alunni coinvolti 45

Numero complessivo dei docenti coinvolti 1

Numero delle ore complessive richieste per il progetto 30

Numero dei collaboratori scolastici richiesti durante 1le ore del progetto

Indicare se il progetto è seguito anche da un alunno diversamente abile o No

OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI COGNITIVI Favorire il recupero, il

consolidamento e il potenziamento di conoscenze ed abilità di matematica

Supportare gli alunni “in difficoltà” e quelli “bravi” indirizzandoli ad un personale e

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proficuo metodo di studio e di lavoro, sviluppando le loro capacità di calcolo e di procedimento logico-matematico

OBIETTIVI COMPORTAMENTALI

OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI

ARTICOLAZIONE E CONTENUTI DELLE ATTIVITA’

TEMPI DI ATTUAZIONEGennaio-Maggio

SPAZI Aule di piano terra e laboratorio d’informatica

TEMI,CONTENUTI,ARGOMENTI

Classi I: le quattro operazioni con i

numeri interi e decimali e le operazioni

risoluzione di problemi, grandezze e loro misura, operazioni e problemi con le

frazioni

Classi II: operazioni e problemi con le

problemi geometrici risoluzione di problemi

geometrici calcolo di aree e teorema di

Pitagora

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tabelle e grafici

Classi III: rapporti e proporzioni risoluzione di problemi

geometrici figure piane e solide

MODALITA’ DI VERIFICA E VALUTAZIONE

TEMPI E FASI DELLA VERIFICAQuestionari strutturati a risposte multiple. Interrogazioni alla lavagna e da posto. Verifiche scritte ed orali

STRUMENTI DI VERIFICA Libro di testo, riga, compasso, quaderni, goniometro, calcolatrice, chede appositamente redatte

FINALITA’ Soddisfare i bisogni formativi degli alunni attraverso una programmazione individualizzata e mirata

MODALITA’ D’INTERPRETAZIONE-

VALUTAZIONE DEI RISULTATI DELLA VERIFICA

1. controllo con schede di recupero2. esercizi, problemi e test per la

valutazione formativa3. prova finale strutturata per la

valutazione sommativa

DOCUMENTAZIONE

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PREVENTIVO DI SPESAELENCO DEI MATERIALI

COSTO UNITARIO COSTO COMPLESSIVO

SI ALLEGA: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………

FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABILE

CASTEL SAN GIORGIO,__/__/___

FIRMA DEI DOCENTI PARTECIPANTI