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PROGRAMMA ERASMUS+:GIOVENTÚ IN AZIONE – KA1 – SERVIZIO VOLONTARIO EUROPEO

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Campione: 585 volontari

Numero di seminari di formazione all’arrivo realizzati: 19

Media di partecipanti per ogni seminario: 31

Sedi della formazione:

Hotel Imperial Beach – Rivabella di Rimini, Emilia Romagna

Hotel La Dimora di Vitorchiano – Vitorchiano (VT), Lazio

Hotel Biancaneve – Nicolosi (CT), Sicilia

Introduzione

Nel presente documento sono riportati i grafici che riassumono i dati raccolti durante i primi 19

seminari di formazione all’arrivo SVE - Bando 2014-2015, realizzati da novembre 2014 a novembre

2015, attraverso l’analisi dei questionari di ingresso e di uscita, che sono stati somministrati ai

volontari il primo e l’ultimo giorno di ogni seminario di formazione.

I dati raccolti attraverso i questionari di ingresso consentono di identificare il gruppo dei partecipanti

alle formazioni (paese di provenienza, età, regione di servizio, etc.). I questionari di uscita permettono

invece di reperire le valutazioni a caldo sul seminario da parte degli stessi partecipanti (adeguatezza

della struttura, contenuti e metodologia dei singoli moduli e della formazione nel complesso).

DATI IN INGRESSO

Sezione 1. Dati Personali

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Sezione 2. Esperienza nello SVE

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Per quanto riguarda la formazione linguistica, occorre considerare che i volontari accolti con il nuovo

programma Erasmus+:Gioventù in Azione devono usufruire di un corso di italiano online, così come previsto

dal programma stesso. Tuttavia, per i progetti approvati durante le prime due scadenze dell’annualità 2014,

non essendo ancora stato attivato tale sistema, gli enti di accoglienza hanno continuato a fornire ai volontari

la formazione linguistica come nel vecchio programma Gioventù in azione.

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Solamente dal mese di maggio 2015 abbiamo quindi iniziato a riscontrare la presenza di volontari che hanno

potuto usufruire del corso di italiano online, pertanto il grafico che segue si riferisce solamente alle COAT

realizzate dal mese di maggio in poi, dalla COAT 10 alla COAT 19, dunque ad un campione di 306 volontari.

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I grafici che seguono tornano invece a riferirsi ai dati aggregati delle diciannove COAT realizzate e

contengono una serie di informazioni sui progetti e le organizzazioni di accoglienza.

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Sezione 3. Conoscenze e competenze

È stato chiesto ai volontari di indicare quali lingue conoscessero oltre alla propria lingua madre e di fare

un’autovalutazione sulla conoscenza della lingua italiana esprimendo una valutazione in una scala da ottimo

a scarso.

È stato chiesto inoltre di indicare un’autovalutazione riferita all’inizio dello SVE sulle proprie competenze

suddivise in 4 gruppi, esprimendo una valutazione in una scala da 1 a 6, dove 1 rappresenta il valore minimo

(per niente) e 6 rappresenta il valore massimo (moltissimo).

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Sezione 4. Motivazioni, timori e aspettative

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DATI IN USCITA

A conclusione di ogni seminario COAT, abbiamo chiesto ai volontari di esprimere una loro valutazione

sull’andamento del corso. Per ogni quesito posto, i volontari hanno potuto esprimere la loro opinione

scegliendo in una scala da 1 a 6 il valore che la rappresentava maggiormente, considerando che 1

rappresenta il valore minimo e 6 il valore massimo.

Sezione 1. Logistica

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Sezione 2. Temi, Contenuti e Metodologia

1. Formazione linguistica

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2. Formazione Interculturale

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Sezione 3. Imparare dalla formazione

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Sezione 4. Dimensioni personali

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Sezione 5. Riflessioni e messaggi

Infine, abbiamo chiesto ai volontari di esprimersi liberamente rispondendo ad alcune domande aperte. I

commenti pervenuti sono stati poi raggruppati in alcune categorie per facilitarne la lettura.

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