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Quest’ opera contiene tutte le informazioni utili per iniziare il vostro approccio con la chitarra. Se si pensa a tutto il materiale che internet ci da a disposizione gratuitamente per imparare cose nuove, questo vuol essere un piccolo aiuto per imparare a leggere e capire tutte quelle risorse che potete trovare (ta-

blature, canzoni con gli accordi, spartiti ecc).Le varie “unit” sono state pensate in modo tale da potere per-mettere a chi studierà su questo mauale risultati veloci sullo

strumento (poter notare i prori miglioramenti di volta in volta stimola all’ apprendimento e appassiona di più allo strumen-to) e diventare allo stesso tempo consapevoli di ciò che si sta

facendo.

La chitarra si usa solitamente o per accompagnare o come solista. Aff ronteremo entrambi i discorsi e dovendo un chitar-rista conoscere sia ciò che riguarda lo “strumming” sia ciò che

riguarda il suonare melodie, ne parleremo in parallelo in modo da allenarci fi n da subito sia in uno che nell’ altro utilizzo dello

strumento.

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ma quante chitarre ci sono? Non esiste un solo tipo di chitarra, esistono chitarre grandi, piccole, medie, con corde di nylon, di rame, di acciaio. La chitarra che si ha, almeno all’inizio, è scelta in base al ge-nere che si pensa di suonare e alla sonorità che si cerca op-pure in base allo zio (è risaputo che l’80% di coloro che ini-ziano a suonare la chitarra iniziano con la chitarra di uno zio). Conosciamo i tre tipi più visti, conosciuti e utilizzati.

La chitarra classica nasce nella seconda metà del 1800.Ha una forma a “8”, solitamente di abe-te o cedro è caratterizzata dalle tre corde più acute di nylon che gli conferiscono un suono piuttosto caldo.

Chiamata anche chitarra acustica, ma es-sendo anche la la classica una chitarra acu-stica, è più corretto darle il suo nome: “folk”.La diff erenza più visibile è data dalle corde che in questo caso sono tutte in metalloe gli conferiscono un suono squillanteMolte chitarre acustiche come questa han-no una spalla mancanteper poter arrivare con più facilità a tastipiù vicini alla buca.

Esse sono caratterizzate dal fatto di non avere una cassa armonica, loro non ne hanno bisogno perchè il suono non deve uscire dalo strumento ma da un amplifi -catore.Per questo motivo hanno uno o più pick up (microfoni particolari) al posto della buca.

Chitarra elettrica

Chitarra folk

Chitarra classica

666

777

corde

tastiera (i ferretti

si chiamano tasti)

capotasto

paletta

chiavette /meccaniche

manico

corpo (formato da:

tavola, fasce e fondo)

buca

ponte

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Il pollice non si deve vedereDeve stare in basso per due motivi:

1 riesci ad arrivare meglio alla 6a corda con tutte le dita2 riesci a premere con più forza le corde

Prima di provare a fare i primi accordi impariamo duo o tre cose su come appoggiare le dita in modo da rendere al mas-simo con la minima fatica.

postura

Il pollice non si deve vedere

Dito a martelloPer non toccare le altre corde che altrimenti non suonano

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Solo la puntaIl plettro lo teniamo tra l’ indice e il pollice in modo che solo

la punta esca dall’ “impugnatura”.

La plettrataIl movimento della mano destra deve essere:

PRECISOVELOCEFLUIDO

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La chitarra è uno strumento a pizzico (in certi generi anche a percussione) con 6 corde.Le corde sono poste dalla più acuta alla più grave dal basso verso l’ alto.

Ogni corda ha il nome della nota che dovrebbe suonare se suonata singolarmente senza premere tasti, la prima corda (quella più in basso) si chiama “mi” e pizzicata suonerà natu-ralmente un “mi”.Questo potrà sembrare un osservazione ovvia ma anche se lo fosse è comunque importante per iniziare ad accordare e quindi per poter iniziare a suonare.

corde

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L’ A-B-C degli accordiCapita spesso di trovare sul web e nei canzonieri gli accordi o le note scritti al posto che “DO” , “RE”con le lettere “A” , “B” ecc. Un trucco per ricordarsi quali lettere sono associate agli accordi/note è iniziare a dire l’alfabeto associandolo alle note della scala di DO partendo dal LA.

A B C D E F g

LA SI DO RE MI FA SOL

Il nome delle corde quindi lo potete tovare anche scritto:E B G D A E

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gli accordiTablatureIniziamo a vedere le prime tablature, un modo con cui si possono scrivere gli accordi, essi altro non sono che schemi.vediamo come si legge l’ accordo di LA maggiore.La tablatura ci schematizza in modo intuitivo quale dito pre-me quale corda in che tasto.

L’ accordo di LAQuesto è il LA,proviamo a copiarlo guardandoloil 1o dito (l’ indice) preme la 4a corda all’ altezza del 2o tasto,

Il 2o dito (il medio) preme la 3a corda all’ altezza del 2o tasto.Il 3o dito (l’ anulare) pre-me la 2a corda all’ altezza del 2o tasto.Ora proviamo a schema-tizzare questa fotografi a e dove avevamo messo le dita mettiamo il numero del dito messo.

Questa è la tablatura del LATutti gli accordi possono essere scritti in questo modo ma

Bisogna fare attenzione perchè vedere una tablatura è come vedere la chitarra di fronte quindi ciò che è in basso va in alto e ciò che è in alto va in basso!Le tablature possono essere scritte sia con i numeri sia con dei pallini poiché poco importa quale dito usi, a confronto-dell’importanza di schiacciare QUELLA corda in QUEL tasto!

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Qui non aff ronteremo nessun concetto nuovo ma imparare queste piccole cose è così importante da prendere tutta una unit.Nella chitarra esistono 5 “forme/geometrie” che permettono di ricavare tutti gli accordi, queste forme sono le forme di: do, la, sol, mi, re.Iniziamo ad imparare bene a fare questi accordi e più avanti. ipareremo a costruire gli altri accordi.

caged

do la

sol mi

re la-

mi- re-

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melodie e assoliVediamo come si tablano gli assoli o le melodie.Ecco la tablatura di “smoke on the water”.

Queste vengono chiamate sempre tablature ma si leggono diversamente.Ci sono sei righe una per corda e dei numeri che indicano due cose: la corda da suonare e il tasto da premere.Queste tablature non si leggono a blocchi come prima ma bisogna iniziare a leggere, da sinistra a destra.La nota da suonare si troverà sulla corda dove c’è il numero, mentre il numeroindicherà a sua volta il tasto dove posizio-nare il dito.Leggiamo assieme.

Lo “0” indica la prima nota che dobbiamo suonare, esso indica che la corda va suona-ta a vuoto ed essendo messo sulla prima corda (MI) dovrai colpire con il plettro la prima corda.

La seconda nota che suonia-mo subito dopo alla corda a vuoto di prima è la nota che si triva sempre sulla prima corda ma sul terzo tasto.

La terza nota si trova sempre sulla sulla corda del MI e si trova al quinto tasto.

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La quarta nota è la corda MI a vuoto

Dopo si suonerà la nota posta sul terzo tasto

Questa nota si trova sulla prima corda MI premendo il sesto tasto

Subito dopo si suona la nota al quinto tasto ecc

Le note scritte pià vicine naturalmente dovranno essere suonate più velocemente una dopo l’ altra rispetto a note scritte con più spazio fra l’ una e l’ altra

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7 note DO RE MI FA SOL LA SIQuante sono le note? 7? …NO!La scala cromatica, che è composta da tutte le note esistenti, è composta da 12 gradini. Tutti noi anche solo per sentito dire, sappiamo da quali note è composta la scala maggiore di DO (DO RE MI… SI).

la scala cromatica

DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI

Possiamo vedere dove si trovano sulla nostra scala cromatica.

DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI

DO#

RE#

FA#

SOL#

LA#

Come si chiamano gli altri gradini (il #)Se si “mette” un diesis “#” ad una determinata nota la innal-ziamo di un gradino. Per sapere il nome dei gradini vuoti basta innalzare le note del gradino sotto con un #. Ecco la scala cromatica con tutte le note.

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SemitonoOgni gradino di questa scala dista un semitono l’uno dall’al-tro ed ogni gradino è uguale ad un tasto della chitarra.Il # alza di un semitono la nota (nel caso del MI e FA o del SI e del DO la distanza è già di un st.) ciò vuol dire che se prendia-mo in esempio la corda del MI questa a vuoto suonerà un MI.

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Se premiamo 1° tasto faccia-mo un gradino della nostra scala cromatica e quindi tro-viamo il FA.

Se premiamo il 2° tasto un gradino della nostra scala cromatica e quindi troviamo il FA # ecc.

Non solo i #Oltre ai diesis “#” però c’è da dire che esistono i bemolli “b”. lo stesso suono SOL # può essere chiamato anche LAb in base alla situazione. Noi ora non impareremo a determinare quando chiamare quel determinato suono con # o b ma impareremo a rico-noscere quando le note che ci chiamano in modo diverso hanno lo stesso suono.

Il bIl bemolle “b” abbassa di un semitono la nota. Prendiamo in esame la corda SOL, a vuoto suona la nota SOL, al primo tasto sappiamo che troviamo il SOL # e sul 2° tasto il LA. Partiamo ora da questo LA e decidiamo di abbas-sarlo di un semitono (cioè scendere si un gradino della scala, scendere di un tasto) diventa un LA b.Il SOL # e il LA b condividono quindi lo stesso suono.

DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI

DO#/RE

b

RE#/MIb

FA#/SO

Lb

SOL#LA

b

LA#/SIb

17 DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI

DO#/RE

b

RE#/MIb

FA#/SO

Lb

SOL#LA

b

LA#/SIb

Ecco

la s

cala

cro

mat

ica

con

entr

ambi

i no

mi d

ei g

radi

ni.

I tem

pi s

empl

ici d

ivid

ono

la p

ulsa

zion

e in

due

DO

RE

MI

FA

SOL

LA

SI

DO#/RE

b

RE#/MIb

FA#/SO

Lb

SOL#LA

b

LA#/SIb

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Lo stesso procedimento che utilizziamo per sapere dove sono le note sulle corde lo applichiamo per sapere come si fanno tutti gli accordi. Sapendo le posizioni del CAGED sappiamo già fare gli ac-cordi di DO, LA ,SOL, MI, RE, MI- , LA- e RE-.Facciamo l’accordo di MI.

accordi

Spostiamo tutto l’accordo di un tasto avanti .Spostandolo di un tasto faremo un gradino della nostra scala cromatica e quindi la posizione in cui ci troveremo non sarà più di MI ma di FA.

ATTENZIONELe note fatte dalle corde a “vuoto” devono anche loro esse-re spostate di un tasto!Ecco che per fare l’accordo di FA ci serve imparare a fare il barrè!

1919

BarréDi cosa si tratta? Semplice a dirsi ma un po’ meno a farsi, si tratta di premere TUTTE le corde con un solo dito.Ciò ci permette di poter fare il FA facendo questa posizione.

Una volta fatto il FA possiamo spostarlo in avanti di un tasto per trovare il FA# e poi il SOL il SOL# ecc.

Lo stesso si può fare con le altre posizioni del CAGED anche se le più “comode” e quindi più utilizzate da spostare sono quelle di MI e di LA.

fa # sol

Il segreto per imparare bene il barrè è ... esercitarsi!

Barre’ esercizi e strategie

Sicuramente, a lungo andare, ti verranno i calli, un modo per farli venire più velocemente è quello di “grattare” il dito sulle corde (quando inizia veramente a fare male smetti per

un po’ e poi ripeti altrimenti viene una vescica).

Esercizi utili sono quelli di fare solo il barrè e suonarlo sgra-nando nota per nota così da vedere quali zone del dito non

hanno abbastanza forza.

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Il 90% delle canzoni si basano su battute con 4 pulsazioni, facciamo un accordo a scelta e proviamo a fare una penna-ta in giù in ogni pulsazione,

tempo

Le frecce sono disegnate verso l’alto perché vanno viste al contrario come le tablature; siccome la chitarra va vista al contrario. Proviamo ora a fare qualche altro esercizio facen-do solo pennate in su per ogni pulsazione e alla fi ne provia-mo anche a fare una pulsazione in giù e un’altra in su.

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Tempi semplici, composti e shuffle

Tempi semplici I tempi semplici dividono la pulsazione in due

Tempi composti I tempi composti dividono la pulsazione in tre

Tempi shuffleI tempi shuffle dividono la pulsazione in 2 ma non in due parti uguali come nei tempi semplici, in termini corretti si dice che viene divisa in crome puntate, è una so-norità tipica di jazz, funk, blues ecc.

esercizi per la ritmica

Nella prossima pagina troviamo alcuni esercizi per la ritmica che aiutano ad acquisire fluidità e togliere un po’ di quell’ impaccio che si ha agl’ inizi.Scegli un accordo che vuoi e prova queste ritmiche a tempo, se non hai un metronomo su youtube trovi tutti i metronomi che vuoi. Inutile dire di iniziare con tempi lenti (60) e aumen-tare pian piano la velocità (arriva anche fino a 150 se riesci).Gli esercizi son divisi in base ai 3 tempi: semplici, composti e shuffle.

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esercizi tempi semplici

esercizi tempi composti composti

esercizi tempi shuff le

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Ci sono alcuni esercizi che aiutano ad allenare le dita e aiutano a muoverle in modo indipendente. Questi esercizi si chiamano “ragni”. Qui ce ne sono scritti 9, dal più facile al più diffi cle, le cose più importanti da ricordare mentre si fanno questi esercizi sono 3:

SPIDER-MAN

Il plettro

Alterniamo sempre la plettrata giù/su (se le prime volte ti viene diffi cile pensare al plettro fai pennate solo in giù... alla fi ne rimane un eserci-zio per la mano sinistra e non per la destra)

Un dito per volta

Metti un dito alla volta e mentre premi con il dito successivo NON alzare le dita che stanno già premendo.

Ogni dito il suo tasto

Premi il primo tasto con il primo dito, il secondo con ilsecondo, il terzo con il ecc. ...... mi racco-mando!

Il plettro

Alterniamo sempre la plettrata giù/su (se le prime volte ti viene diffi cile pensare al plettro fai pennate solo in giù... alla fi ne rimane un eserci-zio per la mano sinistra e non per la destra)

premendo.

Ogni dito il suo tasto

Premi il primo tasto con il primo dito, il secondo con ilsecondo, il terzo con il ecc. ...... mi racco-mando!

Buon esercizio!

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Siamo quindi arrivati alla fi ne di questo piccololibretto e spero che queste poche pagine possa-

no esserti di aiuto.Abbiamo visto come fare gli accordi e come

leggere le tablature. Ora non ti rimane altro che andare a cercare le canzoni che più ti piacciono

ed iniziare ad allenarti con quelle!Su youtube o su internet ci sono molte canzoni consigliate per chi inizia a suonare, cercale così da iniziare piano piano e, con il tempo,riuscire a cambiare sempre meglio e più velocemente gli

accordi.Buona fortuna con il tuo percorso musicale e...

...a presto!

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internetwww.chitarraconmos.it

puoi trovare le video lezioni su:

youtubemose morsut

facebookchitarra con mos

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