QUALITA’

& SOSTENIBILITA’

La qualità complessiva del progetto secondo due diverse prospettive:

“ad intra”

“ad extra”

Dalle diversità etno-culturali(conoscenza delle  reciproche abitudini e tradizioni)

alle affinità esistenziali (conoscenza delle situazioni di vita giovanili, problemi, ansie,  incertezze ma anche desideri, segrete speranze, obiettivi per il futuro)

Dimensione europea → condizione umana

1. Percorso didattico-educativo: un viaggio interiore alla ricerca dell’identità suddiviso in 4 tappe: chi sono, dove sto andando, perché e come.

2. Utilizzo delle TIC e della lingua inglese

3. Un progetto contenitore

4. Processo di crescita condiviso (insegnanti e studenti)

• accresciuta consapevolezza della propria personalità e del proprio ruolo nel contesto sociale

↓ per generare o rafforzare

•la motivazione allo studio

•per prevenire il disagio

Pubblicazione di un sito web per la diffusione e disseminazione dell’esperienza altamente formativa.

“Il loro stupefacente sito Web può costituire una risorsa per tutte le scuole che desiderano che i loro studenti abbiano un ruolo attivo nella pianificazione del proprio futuro” (Commento giuria, competizione europea eTwinning 2007)www.highschoolmonaco.eu/etwinninghttp://www.highschoolmonaco.eu/etwinning/intro2/strategy/strategy_7.htm

Corso di formazione per Peer Educators

in sinergia con L’Equipe Territoriale dell’ASL 4 di Cosenza, che affiancherà l’adolescente nello sviluppo sincronico della sfera emotiva e razionale, attraverso un processo introspettivo e relazionale (io con me stesso, io con gli altri) ma con il valore aggiunto dell’interazione con altri pari,

sia europei che appartenenti all’area mediterraneagrazie alle TIC, alla piattaforma eTwinning e al nostro sito web ormai avviato

Grazie per l’attenzione