QUALI REGOLE?QUALI REGOLE?

Regole sociali-giuridiche

Regole di convivenza

Regole di cura

Regole costitutive

Regole sociali-giuridicheRegole sociali-giuridiche Cosa farebbe il genere umano senza regole?

due immaginari….

Non può esistere società umana senza diritto (K. Popper)

La Costituzione, ciò che ci siamo dati nel momento in cui eravamo sobri, a valere per i momenti in cui siamo sbronzi (J. Elster)

forme egualitarie di relazioni umane che si basano su liberta e autoregolazione individuale.

Elementi fondanti della Regola sociale

STABILISCE UN CONFINE

È UGUALE PER TUTTI

Alla formulazione di una norma non consegue automaticamente il rispetto della stessa!

Costruzione delle regole sociali

Sono regole

prescrittive costruite

sulla base del

meccanismo

democratico della

rappresentanza

Regole di convivenzaRegole di convivenza

Una famiglia incapace di stabilire regole rischia di essere sopraffatta da presenze più

forti (V. Varagona)

Regole che affondano le radici nella cultura e nella storia di una società o gruppo

Alcuni esempi di regole di convivenza

La puntualità è una questione di rispetto dell’altro Ttutti, per le loro possibilità, devono collaborare Lo spazio e l’intimità altrui va rispettata Si aspetta il proprio turno Gli spazi comuni vanno conservati Non usare un linguaggio offensivo

Costruzione delle regole di convivenza

Osservazione

Comprensione

Interiorizzazione

La parte nascosta della regola….

In questa società ci sono certe regole, certi pregiudizi e tutto quello che non vi si adatta sembra anormale, un delitto o una malattia. (M.V. Llosa).

Regola di cura

La persona esiste per prendersi cura di sé e di

tutto ciò che ha a che fare con la sua esistenza.

Prendersi cura di sé corrisponde a trovare la

forma delle proprie condizioni di vita

ｷ La cura del corpo ｷ La cura della conoscenza e della riflessioneｷ La cura dei piaceriｷ La cura degli altriｷ La cura delle cose utili

Costruzione delle regole di cura

Pratica

Informazione

Coscienza di sè

Regola costitutiva

Le regole del gioco!

La funzione educativa del gioco…… e non solo per l'infanzia

ADULTI, MINORI E REGOLEADULTI, MINORI E REGOLE

BAMBINI La regola questa sconosciuta…

RAGAZZI Dal “fuori” al “dentro”…

ADOLESCENTI Io sono responsabile…

ADOLESCENTI Io li spendo…

Bambini e regole

...Regole e natura…

SFIDARE LE REGOLE PER:

ｷｷ Conoscerleｷｷ Affermare se stessiｷｷ Restituire ingiustizie vissuteｷｷ Resistere all’attesa del piacere

Ragazzi e interiorizzazione delle regole

… negoziare per favorire

l’interiorizzazione..

Secondo M. Foucault, le norme non sono altro che semplici enunciati, di per sé privi di qualsiasi potere causale sulle condotte. E’ l’interiorizzazione da parte del soggetto, il quale struttura il rapporto di sé con se stesso proprio in riferimento alle norme apprese, la componente decisiva per l’efficacia delle pratiche disciplinari.

Adolescenti e responsabilità

La pelle sensibile dei ragazzi e

l’autorità che manca agli adulti

È questa la capacità venuta meno all’uomo d'oggi, che non è in grado [...] di "immaginare" gli effetti ultimi del suo "fare". (Galimberti)

Adolescenti e denaro

La ricerca “Tru Teen Study 2010”

• COME LI OTTENGO?

• COME LI SPENDO?

• A COSA RINUNCIO?

Come li ottengoTeen Ager “Pronta Cassa” Chiedete e vi sarà dato!

POCO LAVORO, TANTO DENARO

Come li spendo?TRA ABITI E GADGET TECNOLOGICI

Lunga vita al marchio!

UN MONDO DI “FASHION”