PTOF - DESCRIZIONE

P.T.O.F. IIS LUZZATTI A cura di Lucia Oldrati 2015-2016

P.T.O.F. PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

¨  DURA 3 ANNI ¨  PUO’ ESSERE

MODIFICATO OGNI ANNO

¨  COMPILATO (o modificato) ENTRO OTTOBRE

¨  VA TRASMESSO ALL’U.S.R. ¨  DOPO IL CONTROLLO

VIENE SPEDITO AL MIUR ¨  PUBBLICATO NEL

PORTALE UNICO DEI DATI DELLA SCUOLA (comma 136) non viene più consegnato alle famiglie

COMPITI E CONTENUTI DEL PTOF ¨  DS partecipa alla

programmazione, coordina, coinvolge gli enti locali

¨  CD compila PTOF ¨  CI valuta e approva

CONTENUTI il potenziamento dell’OF deve combattere problemi

sociali: bullismo, dispersione scolastica, omofobia, integrazione linguistica. ASL grande

fulcro della Buona Scuola

Introduzione La legge 107 del 2015 (nuove linee per la formazione del PTOF)

Art. 3 del DPR 274 del 1999 Ruolo preminente del DS che deve definire gli indirizzi Progettazione del Piano al Collegio Docenti Approvazione del Piano al Consiglio d’Istituto

PTOF – cornice di presentazione delle finalità generali (107) adeguandole al contesto sociale e culturale

¤ Atti d’indirizzo del DS. ¤  I contenuti: legge 107 del

2015 – comma 1 (piena autonomia alle ist. Scol. Art. 21 legge 15/03/97 n. 59.

P.T.O.F. – Cornice di presentazione

Finalità generali (107)

Adeguamento al contesto socio culturale di apparteneneza.

¨  1. R.A.V.

¨  2. PIANO DI MIGLIORAMENTO

¨  3. COMMA 1 LEGGE 107

PTOF – COMMA 1 LEGGE 107 Ciascuna istituzione scolastica potrà impegnarsi per affermare il ruolo centrale della scuola nella società della conoscenza, innalzare i livelli di istruzione e le competenze delle studentesse e degli studenti, rispettare i tempi e gli stili di apprendimento, contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali, recuperare l’abbandono e la dispersione scolastica, realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione ed innovazione didattica, di partecipazione e di cittadinanza attiva, garantire il diritto allo studio, le pari opportunità di successo formativo e di istruzione permanente dei cittadini.

COMMA 2 LEGGE 107 ANTICIPA IL CONTENUTO DEL PTOF

¨ programmazione triennale dell’offerta formativa per il potenziamento dei saperi e delle competenze delle studentesse e degli studenti e per l’apertura della comunità scolastica al territorio.

¨  La nuova offerta formativa sarà integrata da iniziative di potenziamento e da attività progettuali.

ESECUTORI DEL PTOF

I docenti dell’organico dell’autonomia concorrono alla realizzazione del piano

triennale dell’offerta formativa con attività di insegnamento, di potenziamento, di sostegno,

di organizzazione, di progettazione e di coordinamento” (comma 5).

ORGANICO POTENZIATO

Il DS può individuare fino al 10 per cento di docenti che lo coadiuvano in attività di supporto organizzativo e didattico

dell’istituzione scolastica” (comma 83).

SOSTEGNO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO ALLE SCUOLE SUPPLENZE TEMPORANEE (MAX 10 GIORNI)

ORGANICO POTENZIATO

Alle scuole è lasciato il compito di elencare le priorità relative al potenziamento, in cui detti docenti dovranno

impegnarsi.

RENDICONTAZIONE DELL’OPERATO

PROGRAMMAZIONE TRIENNALE/1

valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare

riferimento all’italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione europea, anche

mediante l’utilizzo della metodologia Content language integrated learning;

PROGRAMMAZIONE TRIENNALE/2 ¨  competenze

matematico-logiche e scientifiche;

¨  alfabetizzazione all’arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini;

¨  Competenze musicali, nell’arte e nella storia dell’arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni

PROGRAMMAZIONE TRIENNALE/3 sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e

democratica attraverso la valorizzazione ¨  EDUCAZIONE INTERCULTURALE E ALLA PACE

¨  RISPETTO DELLE DIFFERENZE ¨  CURA DEI BENI COMUNI

¨  DIRITTI E DOVERI ¨  CONOSCENZE GIURIDICHE E DI AUTO-IMPRENDITORIALITA’

PROGRAMMAZIONE TRIENNALE/4 sviluppo di comportamenti responsabili

¨  CONOSCENZE E RISPETTO DELLA LEGALITA’ ¨  SOSTENIBILITA’ AMBIENTALE

potenziamento

¨  ATTIVITA’ E METODOLOGIE LABORATORIALI


¨ sviluppo delle competenze digitali ¨ utilizzo critico e consapevole dei social

network e dei media ¨  legami con il mondo del lavoro;


potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano,

con particolare riferimento all’alimentazione, all’educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti

praticanti attività sportiva agonistica;

PROGRAMMAZIONE TRIENNALE/7 ¨  apertura pomeridiana delle scuole

¨  riduzione del numero di alunni per classe ¨  potenziamento del tempo scolastico o

rimodulazione del monte orario rispetto a quanto indicato dal regolamento di cui al

decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n. 89;


¨  Scuola aperta al territorio ¨  Sviluppare l’interazione con le famiglie

¨  Interazione con organizzazioni del terzo settore e imprese;


¨  incremento dell’alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione;

¨  valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti;


¨  individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti;

¨  definizione di un sistema di orientamento

PROGRAMMAZIONE TRIENNALE/11 prevenzione e contrasto

¨  della dispersione scolastica ¨  del bullismo anche informatico;

potenziamento dell’inclusione scolastica e del diritto allo studio

¨  degli alunni con bisogni educativi speciali;

PDM - PIANO DI MIGLIORAMENTO

Il PDM avrà una naturale corrispondenza con i contenuti del piano dell’offerta formativa. Le scelte progettuali e i relativi obiettivi formativi saranno speculari agli obiettivi di processo individuati nel RAV (rapporto di autovalutazione).

PTOF – ENTI LOCALI E TERRITORIO

la valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese”.

PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE SCOLASTICO

la formazione in servizio dei docenti di ruolo è obbligatoria, permanente e strutturale. Le attività di formazione sono definite dalle singole istituzioni scolastiche in coerenza con il piano triennale dell’offerta formativa e con i risultati emersi dai piani di miglioramento delle istituzioni scolastiche

PIANO DI FORMAZIONE STUDENTI

¨  promuovere la conoscenza delle tecniche di primo soccorso (comma 10 della legge 107)

¨  assicurare l’attuazione dei principi di pari opportunità, parità dei sessi, prevenzione della violenza di genere e di tutte le discriminazioni

PIANO DI FORMAZIONE STUDENTI

Percorsi formativi diretti all’orientamento e alla valorizzazione del merito scolastico e dei talenti (comma 29 della legge 107). (comma 32 della legge 107). Senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica.

RAV IIS LUZZATTI - OBIETTIVI

¨  Diminuzione dell'abbandono scolastico nella classe prima per rientrare nella media di abbandoni provinciali.

¨  Riduzione 2% degli studenti non ammessi alla classe successiva nelle classi del biennio soprattutto degli indirizzi professionali

RAV IIS LUZZATTI - OBIETTIVI

¨  Coinvolgimento del consiglio di classe nel perseguimento di un obiettivo cognitivo prioritario, comprensione della lettura e capacità inferenziali.

¨  La valutazione degli apprendimenti deve interessare le abilità cognitive e non essere meramente nozionistica.

PIANO DI MIGLIORAMENTO/1

¨  All’interno di ciascun dipartimento, nella convocazione del mese di ottobre, dovranno essere discusse e formalizzate delle prove standardizzate (con domande a risposta aperta/chiusa) da somministrare secondo le seguenti modalità alle classi del primo biennio.

¨  Seconda settimana di dicembre: due prove distinte, una comprendente italiano, inglese; una seconda comprendente matematica, diritto economia e scienze.

¨  Inizio di aprile: due prove distinte, una comprendente italiano e inglese; una seconda comprendente matematica, diritto economia e scienze.

PIANO DI MIGLIORAMENTO/2

¨  Le prove dovranno essere somministrate in contemporanea (classi parallele).

¨  Le domande dovranno essere nell’ambito della disciplina e dovranno misurare non le conoscenze, ma le capacità logiche. Dovrà essere predisposta una griglia di valutazione comune per materia. Si suggerisce che i coordinatori di dipartimento si accordino sul numero di domande da predisporre per le singole discipline.

¨  I dipartimenti dovranno monitorare e relazionare circa gli esiti delle prove evidenziando punti di forza e di debolezza della metodologia adottata. Inoltre dovranno essere individuate le azioni da adottare a seguito della prova di dicembre.

PTOF - DESCRIZIONE

Education

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