ISTITUTO COMPRENSIVO

“ANTONIO GRAMSCI”

ALBANO- PAVONA

Funzione Strumentale : “GESTIONE PTOF”

Doc. Margherita Agostini

Anno Scolastico 2016/17

RELAZIONE FINALE SULLE ATTIVITA’ SVOLTE

Al Dirigente Scolastico I.C. “Antonio Gramsci”

Albano/Pavona

La sottoscritta ha predisposto una tabella riassuntiva del programma delle attività in

relazione all’incarico di FUNZIONE STRUMENTALE PER L’AREA, “GESTIONE PTOF”, in base ai

compiti che le sono stati assegnati nel C.d.D. del 1 Settembre 2016

Coordinare il Piano Triennale dell’Offerta Formativa elaborato dal Collegio Docenti, sulla base dell’Atto di Indirizzo del Dirigente Scolastico ed approvato dal C.d.I. Predisporre i documenti che esplicitano il PTOF e i suoi aggiornamenti annuali.

Corsi Extracurricolari Ha esaminato tutte le domande di partecipazione degli alunni ai corsi extracurricolari (musica, scacchi, La scuola è Vita) compilando un elenco delle adesioni. Ha curato l’organizzazione e la realizzazione dei corsi (avvisi genitori, calendario lezioni…) . Ha coordinato e supportato i docenti dei corsi. Ha curato l’elaborazione e provveduto alla stampa degli “Attestati di partecipazione” da consegnare agli/lle alunni/e corso scacchi, corsi musicali. Ha monitorato i corsi al fine di verificarne l’andamento fino alla valutazione finale compilando la scheda di verifica intermedia/ finale. Ha curato la stesura delle relazioni finali dei corsi extrascolastici (musicali e scacchi) in cui è stato evidenziato quanto realizzato del preventivato, esprimendo una valutazione dei risultati conseguiti nei corsi ed eventuali proposte nell’ottica del miglioramento continuo. La sottoscritta consiglia, per il prossimo anno, di anticipare, ove possibile, i tempi di realizzazione dei corsi extrascolastici al fine di attivarli in tempi ragionevoli per una migliore e più serena fruizione da parte degli studenti. Piano Triennale dell’Offerta Formativa PTOF 2016-17. Ha curato la revisione, aggiornamento, integrazione e stesura definitiva del PTOF e suoi allegati. Inizialmente si è lavorato sulla raccolta dei dati da inserire nel PTOF. AGGIORNAMENTO: Attività di revisione e aggiornamento del PTOF con la riorganizzazione del materiale già presente e/o ancora da inserire. Sono stati aggiornati tutti i dati relativi al nuovo anno scolastico (popolazione studentesca, docenti, iniziative didattiche ed educative dell’Istituto). Inserimento nuovi dati relativi a:

‐ Risorse (n. organico – Docenti, ATA.. );

-Alunni (n. alunni per classi/sezioni);

‐ Calendario scolastico;

‐Organigramma (Responsabili di plesso, FF.SS,

Referenti di Dipartimento..); -Funzionigramma; -Rielaborazione di alcuni contenuti e stesura delle parti mancanti;

dicembre-gennaio fine corsi fine corsi novembre-gennaio

Collaborare con il Dirigente Scolastico, il DSGA, i docenti collaboratori, i docenti referenti e i docenti tutti per favorire la realizzazione delle attività previste dal PTOF

-Stesura del Piano dell’Offerta Formativa in base alle nuove scelte operate dal Collegio dei Docenti; Revisione grafica: la revisione grafica è stata parziale e limitata ad alcune correzioni o completamente rinnovata. -inserimento, elaborazione e armonizzazione slide per stesura del PTOF: carattere, dimensioni, aggiustamenti di tabelle, spazi… per conformare l’aspetto grafico…). Il lavoro svolto per il PTOF è stato davvero impegnativo e complesso anche se svolto con la massima disponibilità e collaborazione del DS. PRESENTAZIONE: -Presentazione ufficiale del Piano dell’Offerta Formativa d’Istituto all’utenza: Per pubblicizzare il PTOF dell’Istituto sono stati realizzati degli incontri per i genitori interessati all’iscrizione dei propri figli alla scuola dell’Infanzia- Primaria- Secondaria I grado, in occasione dell’Open Day. Il PTOF non si esaurisce in un breve periodo, al contrario, attraversa tutta la vita della scuola, intrecciando relazioni, attivando processi, creando comunicazione interna ed esterna.

PROGETTI In collaborazione con il DS sono stati rivisti tutti i progetti presentati e sono stati validati per l’attivazione. Nell’anno scolastico 2016/17 sono stati inseriti complessivamente 47 progetti/attività/Concorsi nelle varie macroaree. Ha operato in costante sinergia con il DS, D.S.G.A. e con il personale della Segreteria per il coordinamento del Piano dell’Offerta Formativa curriculare ed extracurriculare. Ha coordinato e supportato il gruppo dei docenti Referenti e non, con l’obiettivo di raggiungere un’impostazione comune dei progetti secondo le indicazioni delle Procedure di Qualità e secondo necessità. Ha curato e coordinato la partecipazione dei docenti e degli alunni alle attività curriculari ed extracurricolari, producendo elenco delle adesioni e calendario degli incontri con gli Operatori esterni nell'ottica della predisposizione delle condizioni, per la realizzazione delle stesse.

Tutto l’anno scolastico

Coordinare tutti i progetti e le attività di ampliamento dell’Offerta Formativa curriculare ed extracurriculare, attuati nei diversi ordini di scuola.

La documentazione è stata curata sotto l’aspetto gestionale e organizzativo (progetti di enti esterni e progetti di docenti interni) . Ha elaborato una ulteriore tabella riassuntiva di tutti i progetti curriculari ed extracurriculari con la definizione delle macroaree, ordine di scuola, classi coinvolte, referenti . E’ stato questo un lavoro lungo che ha richiesto un notevole impegno da non trascurare. Il Piano dell’Offerta Formativa presentava una rosa di progetti e di attività da realizzare concentrate principalmente sull’aspetto didattico-formativo dell’utenza sulle base delle priorità e traguardi del RAV, PdM e Atto di Indirizzo del Dirigente Scolastico. Durante il corso dell’anno si sono aggiunti progetti e attività che sono stati proposti alla scuola, successivamente all’approvazione del PTOF, in quanto in coerenza con le finalità dello stesso. Ha curato la diffusione dei bandi di concorso esterni alla scuola offerti da Istituzioni, enti, per singoli studenti o classi, fornendo le opportune informazioni e promuovendo idonee azioni per la realizzazione. Numerosi sono stati gli alunni che si sono distinti e hanno ricevuto riconoscimenti ufficiali, certificazioni, attestazioni,premi in diversi concorsi, attività… nel corso dell’anno scolastico. Vorrei evidenziare in particolare alcuni progetti : “Albano Insieme” promosso dall’Assessore P.I. Alessandra Zeppieri a cui partecipiamo ormai da diversi anni. Il progetto ha richiesto un particolare impegno organizzativo per i numerosi contatti con la Segreteria Organizzativa, gli esperti esterni e la non facile organizzazione e gestione dei diversi interventi in funzione della disponibilità oraria espressa dai docenti e degli Attori Sociali. Ha partecipato alla giornata conclusiva del progetto che si è tenuta ad Albano il 28 maggio 2017. La sottoscritta è stata anche Referente d’Istituto per il Concorso “Camminiamo Insieme”: ha raccolto tutti gli elaborati e ne ha redatto un elenco, inviandolo alla Segreteria Organizzatrice, ha tenuto contatti con la giuria (avvisi, comunicazioni varie, contatti e-mail e telefonici..). “Aspettando il …Natale”: la sottoscritta è stata l’ideatrice di questo progetto. La

Tutto l’anno scolastico ottobre-maggio novembre-dicembre

manifestazione, tenendo conto delle priorità del RAV, in armonia con la Vision e Mission del PTOF, è nata dall’esigenza di sottolineare il compito educativo della nostra scuola che è anche quello di fare da mediatore fra le diverse culture, nella logica di una convivenza costruttiva in un tessuto sociale e culturale multiforme: il Natale per noi sta nei valori umani in cui tutti si riconoscono. Realizzare ed allestire questa festa di Natale è stata un’impresa davvero ardua. Durante la manifestazione è stato allestito “Il Mercatino della Solidarietà”: oltre all’utilità immediata di raccogliere fondi, il cui ricavato è stato devoluto, in parte, alle zone terremotate del centro Italia, e in parte al nostro Istituto, questa iniziativa persegue finalità formative ed educative più ampie, quali la partecipazione alla gestione di un progetto complesso, la cooperazione, il senso di responsabilità di ognuno, il senso di appartenenza alla famiglia, alla scuola, al territorio. A riprova della generale partecipazione che ha permesso di realizzare questo evento, va ricordato il lavoro, fondamentale di tutti: dei docenti, degli alunni (coinvolti nella realizzazione di manufatti da esporre agli stand), dei genitori, delle Associazioni, degli Artigiani. Tanti sono stati i genitori che hanno realizzato lavori di vario tipo, che hanno poi donato alla scuola per la vendita di beneficenza. L’evento è stato svolto in collaborazione con l’Assessorato alla Pubblica Istruzione, il Direttivo, la Componente genitori del Consiglio d’Istituto, i Rappresentanti dei genitori, Comitato feste di Pavona. Il plauso va a tutti, ma proprio tutti, i soggetti che a diverso titolo e con diverso ruolo hanno consentito

di raggiungere questo importante risultato. In merito al rapporto con le famiglie, facendo riferimento alle priorità del RAV e alla Vision del PTOF, l’obiettivo posto, era quello di promuovere/incrementare il grado di coinvolgimento e di partecipazione delle famiglie. Le famiglie hanno mostrato un generale interesse per le iniziative proposte dalla scuola e hanno partecipato attivamente. Concorso/mostra “Il mio presepe…nei presepi”: la sottoscritta è stata l’ideatrice anche di questo concorso (stesura del bando, raccolta adesioni, avvisi, Attestati di partecipazione…).L’evento è stato svolto in collaborazione con il Direttivo, la Componente genitori del Consiglio d’Istituto, i Rappresentanti dei genitori. La mostra aperta alla cittadinanza ha riscosso un

novembre-dicembre

Progetti PON

enorme successo. Ringrazio tutti i docenti, i genitori e privati che hanno messo in mostra i loro bellissimi presepi. Questi eventi molto significativi, che hanno visto la partecipazione corale di docenti, alunni, genitori e cittadinanza hanno dato grande visibilità all’Istituto con una ricaduta positiva sul territorio. Ha collaborato e curato l’organizzazione e la realizzazione, con l’Animatore Digitale Catucci, del Concorso Un logo per l’Atelier Creativo “La Bottega delle Idee”. Ha partecipato, con la FS Catucci, ad un incontro, con la Pro Loco di Cecchina e Associazione Romamakers per accordi in merito alla realizzazione dell’Atelier Creativo. Ha collaborato nella stesura del progetto PON “Biblioteche innovative”. Ha tenuto i contatti con l’Associazione “Chiara per i bambini del mondo” partner nella realizzazione. Ha collaborato con il Gruppo Digitale per progetti PON Asse I (FSE) Competenze di base (Azione 10.2.1 e 10.2.2); Cittadinanza e creatività digitale (Azione 10.2.2). Riflessioni Partendo dal presupposto che il PTOF "non è la somma” di diversi progetti eterogenei, bensì il tentativo di individuare il filo conduttore del percorso educativo la sottoscritta ribadisce la necessità, per il prossimo a.s., di restringere la rosa dei progetti e di ricondurre le attività dei vari plessi alle macroaree progettuali di Istituto (Ambiente, Orientamento e Continuità, Inclusività, Linguaggi ed Espressività, Tutti per lo Sport, Cittadinanza e Costituzione ),secondo un filo conduttore che li coordini e li caratterizzi in ottica verticale e trasversale. Un vero percorso di cambiamento richiede, comunque, ai soggetti coinvolti, quali attori attivi e partecipi del sistema, di effettuare un’attenta e accurata riflessione al fine di costruire percorsi sempre più comuni e condivisi. Quest’anno sono stati realizzati diversi progetti, inseriti nel PTOF che hanno avuto una ricaduta positiva sia sugli alunni, in termini di acquisizione di competenze e abilità specifiche, sia sull’intero Istituto Comprensivo che ha potuto, grazie ad essi, soddisfare l’esigenza di essere un’agenzia educativa presente e integrata con il territorio.

maggio

Curare il monitoraggio e la verifica del POF, in rapporto alle esigenze dell’utenza

Organizzare e gestire gli Eventi interni d’Istituto Curare la stesura delle relative comunicazioni scritte dei materiali informativi provenienti da Enti esterni

Ha raccolto tutta la modulistica inerente al consuntivo delle diverse azioni progettuali. L’attività di valutazione delle risultanze dei progetti è stata effettuata attraverso l’ analisi delle relazioni conclusive dei responsabili delle attività; (verifica intermedia/finale dei progetti) e ne ha verificato la corrispondenza con quanto era stato indicato nella documentazione di previsione. Ha predisposto un elaborato di sintesi e valutazione intermedia/finale dei vari progetti/concorsi/attività avviati e conclusi per constatare la ricaduta delle attività sugli alunni e individuare elementi utili per la scelta delle attività del prossimo anno scolastico. EVENTI Ha raccolto tutte le schede compilate dai responsabili dei singoli eventi e/o manifestazioni, controllandone la corretta compilazione. Ha svolto il coordinamento delle attività al fine di prevedere una fluida ed efficace gestione degli spazi e dei tempi. Ha prodotto 2 locandine (Natale/Fine anno scolastico) per promuovere e divulgare gli stessi sia all’interno che all’esterno della scuola, attraverso l’Albo e il Sito del nostro Istituto. Ha Collaborato con il DS e DSGA per la fase organizzativa e di realizzazione delle varie manifestazioni. A tale scopo è stata prodotta una scheda di sintesi (giorno, orario, luogo, strumenti, attrezzature necessarie per la realizzazione dell’evento, richiesta personale ATA…). Ha valutato tutti i progetti, iniziative e attività proposti dagli Enti esterni , nell’ottica di promuovere quelli ritenuti più adatti a favorire la crescita personale degli studenti e più qualificanti per il Piano dell’Offerta Formativa. Ha curato la stesura di tutte le comunicazioni/circolari relative ai progetti/attività/iniziative culturali… provenienti da Istituzioni/Enti/ Associazioni esterni, che solitamente si rivolgono alla Scuola, per pubblicizzare e divulgare le attività che potevano essere interessanti per alunni, corpo docente e personale ATA., collaborando con il D.S. e suoi Collaboratori per la diffusione delle stesse. Ha coordinato le iniziative che hanno coinvolto tutti gli

febbraio- giugno novembre-aprile Tutto l’anno scolastico

Curare e promuovere i rapporti con gli Enti Esterni all’Istituto Supportare il DS e relazionarsi, su delega, con gli Enti esterni per la realizzazione dei progetti

ordini di scuola attivando, con il territorio, ogni sorta di sinergia considerando le iniziative locali promosse da Associazioni culturali ed Enti territoriali (Assessorato P.I., Assessorato Politiche Sociali, Ludoteca Comunale, Conad, Rete Geo,…) ma anche extraterritoriali (Concorso “Hed e Drin”- Scuola Attiva, Green Vision concorso “Guarda che bello”- La Fabbrica) e ne ha curato la partecipazione da parte dell’Istituto. Si è rapportata con gli attori sociali per tutte le problematiche inerenti l’organizzazione delle attività didattiche da me coordinate, e in merito al Laboratorio proposto dalla Ludoteca di Villa Contarini e le uscite al Dojo Zen di Albano si è occupata anche di organizzare e coordinare le uscite sul territorio. Per ciascuna delle attività è stata condotta una capillare opera di contatti telefonici, e-mail e incontri diretti con i responsabili/referenti delle varie attività, per richieste di informazioni e/o chiarimenti, comunicazioni varie, prenotazioni conferme e/o disdette. Ha potenziato il partenariato, formalmente già esistente, con le Istituzioni/Associazioni del territorio in un’ottica di collaborazione continua. Il coordinamento dei rapporti con gli Enti/Associazioni/Istituzioni contribuisce alla realizzazione di un sistema formativo integrato tra scuola e territorio che scaturisce dalla necessità di offrire migliori e maggiori opportunità formative, nel rispetto del diverso potenziale di ciascuno, al fine anche di realizzare progetti/attività con lo scopo generale di favorire la crescita integrale degli alunni. I rapporti stabiliti con gli Enti Esterni e le Associazioni del territorio sarà motivo di costante collaborazione e continuo rapporto di scambio anche l’anno prossimo per favorire una concreta alleanza nell’educazione permanente del bambino.

Ha partecipato agli incontri, su delega del DS, per la pianificazione degli aspetti organizzativi necessari a garantire un piano comune ordinato: incontri presso la Sala Consiliare del Comune indetti dall’Ass. P.I. Zeppieri, relativi al progetto “Albano Insieme”, incontri presso Museo Civico di Albano per il progetto di “Archeologia Sperimentale”, incontri per la rete GeO. Ha collaborato con il DS per individuare interventi migliorativi.

Tutto l’anno scolastico Tutto l’anno scolastico

Essere responsabile delle procedure della qualità: dalla produzione ed organizzazione della modulistica al controllo delle procedure corrette

Ha collaborato con il DS per garantire il rispetto delle procedure dei criteri definiti nella Carta della Qualità. Ha collaborato con il DS affinché le Procedure di Qualità fossero adottate da tutti i componenti dell’Istituzione scolastica. Ha collaborato con il DS per la stesura delle nomine e degli incarichi di competenza dei docenti. Ha collaborato con il DS per garantire un servizio di qualità, regolare, imparziale, efficace ed efficiente per realizzare un ambiente educativo, con percorsi individuali e collettivi d’apprendimento, corrispondenti ai bisogni formativi di tutti/e gli/le alunni/e. Ha provveduto alla revisione/integrazione di una parte della modulistica utilizzata in vari contesti. Ha prodotto un nuovo modello per la compilazione del progetto ed un nuovo modello per il monitoraggio intermedio/finale dei progetti, così come suggerito dalla dott.ssa Sandra Solco, più aderenti alle nuove esigenze. Non sempre la modulistica è stata compilata in modo corretto da alcuni docenti, non sempre sono state rispettate le indicazioni, le tempistiche delle richieste. Questa situazione produce, a volte, attriti ma anche un notevole aumento di lavoro. Nell’ambito di un’organizzazione complessa e di non facile gestione, come risulta il nostro Istituto, la compilazione della modulistica in maniera corretta, il rispetto delle scadenze, visti i tempi spesso molto ristretti, la collaborazione nell’assunzione di responsabilità è fondamentale, se l’intento è quello di avviare una procedura di miglioramento sia nell’ambito organizzativo che didattico dell’Istituto. Utilizzare strumenti di lavoro comuni permettono una documentazione più appropriata delle attività e un tipo di organizzazione più precisa e puntuale. Ha curato la realizzazione e stesura finale della scheda di certificazione dei “TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE” degli alunni al termine della scuola dell’Infanzia, della scheda “OSSERVAZIONI INIZIALI OCCASIONALI E SISTEMATICHE” fasce d’eta’ 3-4-5- anni (in collaborazione con doc. Ferrazza), della UDA (in collaborazione con doc. Alterio e Battipaglia). Ha revisionato ed aggiornato il registro utilizzato dai docenti della scuola dell’Infanzia.

Secondo necessità Maggio-

Coordinare le attività relative all’Autovalutazione di Istituto in collaborazione con le altre FFSS e Gruppo NIV

Partecipare alle riunioni periodiche con le altre FF.SS. ai fini di un confronto di esperienze e per accordi in merito alle attività da svolgere. Partecipare ai GLI su convocazione. Essere membro dello Staff Dirigenziale. Curare gli aggiornamenti della Normativa d’Istituto (Regolamento

La prima attività del percorso di Autovalutazione è stata la revisione dei questionari da sottoporre ai docenti, ATA, genitori, alunni, in collaborazione con il NIV, curandone la stesura finale. I questionari sono stati sottoposti in maniera cartacea agli alunni delle classi V A-B-E sc. Primaria e a tutti gli alunni delle classi III sc. Secondaria. Ha coordinato la distribuzione dei questionari,la modalità di somministrazione. La sottoscritta ha effettuato l’analisi dei dati cartacei. I questionari per i docenti, ATA, Rappresentanti dei genitori sono stati proposti con i moduli Google e compilati on line. Ha collaborato con le FS tecnologie per il report dei dati. Ha collaborato alla revisione del PdM. Ha collaborato alla revisione del Progetto n. 2 del PdM: monitoraggio intermedio del progetto, criteri per la rilevazione degli esiti di tutti gli studenti, elaborazione di rubriche di valutazione per la certificazione delle competenze. Ha provveduto alla compilazione del Questionario Consultazione nazionale sul rapporto di Autovalutazione (RAV) per la sc. dell’Infanzia, in collaborazione con le doc. Giannini e Nicosanti Ha partecipato alle riunioni di Staff. Ha partecipato alle riunioni del Gruppo Niv. Ha partecipato alle riunioni del gruppo Digitale su richiesta. Ha tenuto frequenti contatti e forme di collaborazione, a vario titolo, con il DSGA e il Personale di Segreteria. Ha collaborato con le altre Funzioni Strumentali,con i collaboratori del DS, nonché con le varie componenti dell’Istituzione, al fine di migliorare effettivamente la qualità del servizio scolastico. Ha collaborato con la FS Catucci per quanto riguarda l’aggiornamento degli allegati del Protocollo di Valutazione. Ha collaborato con le FS Tecnologie per l’aggiornamento del SITO. Ha attuato, le modifiche e gli aggiornamenti, alle nuove Norme e ai nuovi dati, della Carta della Qualità adattandola alle nuove esigenze. Ha effettuato una revisione capillare del Regolamento

giugno Secondo necessità Secondo necessità

d’Istituto, Carta della Qualità, Regolamento dell’Organo di Garanzia…) in collaborazione con il DS,DSGA, Commissione interna CdI

Curare l’archiviazione dei materiali didattici e informativi prodotti in Istituto a da Enti esterni

d’Istituto, in collaborazione con il DS, il DSGA (per la parte Amministrativi e ATA), la Commissione e la prof.ssa Magnisi. Ha curato la stesura finale del Regolamento d’Istituto e dei suoi allegati. Nell’elaborazione del testo, si è cercato di coinvolgere tutti i protagonisti della vita dell’ Istituto, affinché il testo stesso fosse sentito come proprio di tutti, costruito con tutti. E’ stato questo un lavoro che ha richiesto un notevole impegno e tantissimo tempo per le continue integrazioni, variazioni del documento. Ha aggiornato il Patto di Corresponsabilità adeguandolo al nuovo Regolamento d’Istituto. Ha curato la stesura del Regolamento Comitato mensa. Ha redatto la bozza del Regolamento dell’Organo di Garanzia. Per il prossimo anno si propone di rivedere il Regolamento di Disciplina. Ha controllato la corretta e completa compilazione della documentazione, dei materiali didattici e informativi, inerenti le attività del PTOF e di quelli pervenuti nel corso dell’anno. Tutta la documentazione cartacea sarà classificata e archiviata in appositi raccoglitori.

Considerazioni L’esperienza realizzata, come Funzione Strumentale è stata, come negli anni passati, molto stimolante e produttiva per la mia crescita professionale ed è stata l’occasione per aggiornare le mie competenze in modo continuo. La realizzazione concreta del lavoro ha richiesto tempo, energie, ma anche pazienza per conciliare opinioni diverse e richieste multiple, da convogliare in attività proficue e finalizzate al miglioramento continuo. Il lavoro che ho portato avanti mi ha permesso di dare, spero, un contributo all'organizzazione del nostro Istituto, nella prospettiva di creare una scuola sempre più efficiente, autonoma, trasparente e chiara nei suoi intenti e nelle sue procedure in grado di rendicontare anche all’utenza i processi attivati e gli obiettivi raggiunti. L'insegnamento è ormai stabilmente orientato verso lo sviluppo e la certificazione delle competenze; alla

giugno

scuola oggi spetta, dunque, il compito di individuare i metodi più adatti perché gli argomenti di studio si trasformino in competenze, che ogni alunno possieda e sia in grado di utilizzare una volta concluso il suo percorso formativo e in vista della life long learning. La sottoscritta si augura che la futura attività progettuale possa promuovere azioni sempre più coerenti con le priorità del RAV e del PdM e in un’ottica di verticalità che tenga conto degli interessi degli alunni (partecipazione e gradimento) al fine di migliorare e qualificare sempre più i processi didattici, le metodologie e l’organizzazione della Scuola. Ringrazio tutti, DS, DSGA, Collaboratori del DS, personale ATA , docenti per le continue richieste effettuate da parte mia e per la loro fattiva collaborazione nelle risposte. Pavona 15 giugno 2017 In fede

FS “Gestione PTOF” Margherita Agostini

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