PSICOLOGIA

E

METODO BATES

L’Arte della Vista…

Vedere bene senza occhiali…con il cuore, con la mente,

con il corpo,con la consapevolezza!!!

La medicina psicosomatica ha messo in evidenza la forte

correlazione tra mente e corpo, ovvero l’inscindibile unità biopsicoaffettiva: come gli

affetti, gli stati emozionali e i conflitti intrapsichici che sono

alla base di moltissime malattie.

Siegel è riuscito a fornire una sintesi tra le diverse discipline scientifiche integrando la neurobiologia

con la psicologia psicodinamica delle teorie dell’attaccamento e le scienze cognitivo-

comportamentali , così alla luce di questo approccio multidisciplinare si sono rivelate inutili le divisioni

tra natura e cultura, tra biologico e psichico, tra genetica ed esperienza e la ricerca affannosa di

“cause psicologiche”o

“cause biologiche”.

Il cervello crea delle rappresentazioni riguardanti la realtà e l’immagine di Se stessi,

che derivano dal flusso di informazioni provenienti dai vari distretti somatosensoriali: (vista, udito,tatto, postura, sguardo, mimica

del volto, etc..) ne derivano

idee, concetti,atteggiamenti,credenze…

insomma un’interpretazione soggettiva dell’esperienza relazionale che a sua volta

plasma il funzionamento del nostro cervello.

La Funzione visiva è rappresentata non solo dalla fisiologia dell’occhio e suoi annessi ma comprende :

i processi percettivi e mentali ….memoria, immaginazione, attenzione, etc..; l’influenza del Sistema nervoso Autonomo; sistema posturale; cultura e storia del soggetto.

VISTA e VISIONE

LAVORARE SULLA MENTE

• SCEODNO DEI RECARICORTI DLEL’ UTIEVNSIRA’ DI CMABRIGDE NON IOMRTPA IN QLUAUE OIDRNE VNONGEO SRITCTE LE LTRTEEE IN UNA PROALA, L’IUCNA CSOA IPOTAMRNTE E’ CHE LA PIRMA E UTILMA LTEETRA SAINO AL PSOTO GUSITO….. QUSTEO PRCEHE’ LA MNETE UAMNA NON LGEGE ONGI SNGIOLA LTEERTA, MA LA PRALOA NEL SUO ISIENME.

• Dott.ssa V. Rosapini Atti Convegno AIEV 2006

Neropaotis

oirnda

VAR tsindama

• Vedere e ideare hanno la stessa origine nel verbo

greco “idein”

• Le idee sono visioni che trascendono il visibile.

La visione è

la capacità di riunire

in una gestalt

ciò che il soggetto percepisce.

I PRINCIPI DEL METODO BATES

• RILASSAMENTO

• MOVIMENTO

• VISIONE CENTRALIZZATA (Fissazione Centrale)

• IMMAGINAZIONE E MEMORIA

RILASSAMENTO

Bates stabilì una relazione tra:

tensione mentale, tensione muscolare e difetti visivi

Movimento e Fissazione Centrale

• Mobilità dell’attenzione

• Immaginazione• Memoria

Il metodo Bates non è un semplice metodo di

apprendimento di una serie di esercizi per il recupero graduale della acuità visiva ma ha messo le basi per l’Educazione visiva

Obiettivi e Benefici del Metodo Bates

• Eliminazione della tensione mentale

• miglioramento dell’ossigenazione

• nutrizione e detersione degli occhi

• miglioramento della coordinazione e della fissazione centrale (Visione centralizzata)

• miglioramento della coordinazione occhio-cervello-corpo.

L’ARTE DELLA VISTA

L’affascinante “viaggio affettivo condiviso” nell’arcipelago delle

emozioni: la psicoterapia dei disturbi visivi.

Pattern di comportamento

A m ig d a la Ip p ocam po

co rte cc ia o rb ito -fro n ta le

C o rte cc ia c in g o la ta a n te rio re

S tim o li vis iv i, p os tu ra , e sp re ss ion i d e l vo lto , e tc ..

Emozioni Convinzioni

Schemi mentali

VISIONE soggettiva

Percezioni

La vita emozionale pur avendo una base biologica viene appresa,

sperimentata e vissuta in un contesto relazionale…quello con la madre.

Base sicura

La relazione significativa con l’adulto a cui il bambino fa riferimento

quando è spaventato o angosciato.

L’amigdala è il primo di questi centri che si mette in moto per processare le informazioni che si riferiscono all’ambiente sociale: espressioni facciali, direzione dello sguardo, gesti, postura e altri aspetti del comportamento non verbali rivelano il loro stato della mente.

• La direzione dello sguardo ha il particolare potere di stimolare l’attività dell’amigdala, il regno delle emozioni.

• Gruppi di neuroni rispondono in maniera specifica al contatto visivo e alle espressioni del volto.

La percezione trasforma le informazioni sensoriali tenendo

conto dell’esperienza (conscia ed inconscia) del soggetto:

Seleziona, valuta, sintetizza per creare una rappresentazione soggettiva al fenomeno

sensoriale.

Il mondo delle emozioni e la loro influenza nell’eziologia delle malattie è un universo non

ancora completamente esplorato….

…un mondo ancora da scoprire!

Quando la madre guarda il bambino “ciò che lei sembra

(cioè al bambino) è in relazione a ciò che lei (cioè la madre)

vi vede.

Una madre sintonizzata aiuta il bambino a identificare i sentimenti mediante un

comportamento di rispecchiamento come se la

madre dicesse al figlio: “questa è una immagine di te in piccolo e

delle tue sensazioni”.

Se qualcuno con la parte migliore del proprio occhio (la pupilla) fissa la parte migliore

dell’occhio di qualcun altro, vede se stesso.

L’importanza del linguaggio degli OCCHI nell’esprimere il nostro mondo interiore con tutti i colori e le sue emozioni: di gioia, di allegria, passione ma anche dolore, tristezza, rabbia, paura, hanno la loro vibrazione nello sguardo.

La mobilità dello sguardo è innata, i bambini sono degli “esploratori” naturali ma se qualcosa di negativo interviene ad attribuire un significato sgradevole al contatto visivo il bambino lo evita. Il nostro cervello puòmodificare i pattern di relazione con l’ambiente in base alla rappresentazione interna dell’esperienza.

Per un bambino la vista di un volto che assume

improvvisamente un’espressione di rabbia può essere fortemente

disorientante.

Quando un genitore si trasforma in una presenza minacciosa il

bambino non riesce a comprendere il “senso” ed è

posto di fronte ad un paradosso che non riesce a risolvere.Ciò comporta confusione e

paralisi mentale.

La difficoltà di muovere lo sguardo vicino, lontano, lo

sfuocamento o il blocco totale o parziale

della reattività visiva in un occhio sono il tentativo di

bloccare con lo sguardo certi impulsi,

certi desideri che l’individuo vive come

inaccettabili

STIMOLI INTERNI (ansie, paure, schemi mentali, ecc..)

ED ESTERNI (inquiamento, rumore, stagioni, ecc..)

FILTRO COGNITIVO E RELAZIONI EMOZIONALI

SISTEMA

NEURO

VEGETATIVO

SISTEMA

NEURO

ENDOCRINO

SISTEMA

IMMUNITARIO

SISTEMA

MUSCOLO

SCHELETRICO

Rischio di malattia

Ocular psychosomatic diseases

• Palpebral dermatitis• Chalaziosis• Allergic conjuntivitis • Episcleritis• Iridocyclitis• Neuropathies• Retinopathies• Angle closure glaucoma• Ophtalmic Migraine • Others

SETTING TERAPEUTICO (relzione terapeutica, rilassamento, educazione visiva)

REAZIONI EMOZIONALI ED ELABORAZIONE COGNITIVA

SISTEMA

NEURO

VEGETATIVO

SISTEMA

NEURO

ENDOCRINO

SISTEMA

IMMUNITARIO

SISTEMA

MUSCOLO

SCHELETRICO

Possibilità di guarigione

Fasi del percorso di training psicosomatico

• Rinforzo dell’Io, che consiste nel costruire insieme al paziente una base sicura per poter affrontare le situazioni conflittuali;

• Creare partner di adattamento adeguati per favorire una serena accettazione della realtà;

• Dinamizzare e stimolare le qualità della visione interiore

• Migliorare la ‘performance visiva’ con metodi naturali di rieducazione : Metodo Bates, Bioenergetica, Feldenkrais, Biofeeback, etc...

La psicoterapia è un’esperienza emotiva correttiva in cui il terapeuta attraverso il setting proposto crea una condizione caratteristica dell’attaccamento sicuro:

• Sintonizzazione• capacità di trattare la

protesta• responsività• rispecchiamento

• L’atmosfera di accettazione reciproca consente di riparare alle carenze di sicurezza e conforto avvenute nell’infanzia.

“Le emozioni sono le espressioni e i colori della vita. Si deve poterle guardare per apprezzarle; ma si deve anche poterle sfumare, affinchè siano più variate e più dolci”.

Rieducare la mente a VEDERE con i propri occhi significa

dirigere il proprio sguardo, la propria volontà, essere capitani

della propria nave!