1

ISTITUTO COMPRENSIVO “DON ROBERTO ANGELI”

PROSPETTO PROGETTI

2013/2014

2

PROGETTI P.E.Z.

PROGETTO

CLASSI/SEZIONI

INSEGNANTI OBIETTIVI FASI DI PROGETTO

PERIODO

UTILIZZO

FONDI

Quattro zampe a

scuola

Classi II B ,II A,

IIIC

Michelangelo

Ref.

Prof.ssa Vettori

Effettuare un’interazione comunicativa ed

emozionante

Stimolare l’attenzione e la sensorialità

Favorire il rilassamento

Esercitare la manualità

Aiutare a controllare ansia ed eccitazione,

aiutare la mobilitazione degli arti

superiori e inferiori.

10 incontri di un’ora per

ciascuna classe con esperti e

cani dell’associazione

Ululallaluna con attività di

gruppo .

II quadrim

(media)

Esperti e

materiali

(fondi PEZ)

“Progetto

pedagogico

teatrale”

Associazione

Culturale “Teatro

del Pollice”.

Aula gialla e rossa

Pian di Rota

IA, IB ,IVC

Thouar

IC

Michelangelo

Ref: ins,

D.Misuraca

Ref. ins. S.

Lombardi e P.

Belllini

Ref. prof. Lenzi

Favorire l’integrazione attraverso attività

che stimolino principalmente tutti gli

aspetti senso-percettivi e motori.

Acquisire alcune abilità tecniche, scoprire

e superare le insicurezze e promuovere

una migliore padronanza di sé.

Svolgimento attività attraverso

attuazioni di laboratori –gioco

per divertirsi con la creatività e

fantasia. Messa in scena finale di

spettacolo.0 e realizzazione di

dvd con foto e filmati dei

laboratori.

Incontri di due

ore ciascuno

con esperti per

L’ a.s.

Esperti e

materiali

(fondi PEZ)

Progetti di

laboratori di

Bricolage: “Le

mani protagoniste

di un laboratorio

creativo”

III A

III B

III C

Thouar

Ref.

Ins. Toschi

Favorire lo sviluppo delle attività manuali

e della creatività, aiutando il gruppo

classe a lavorare un unico prodotto

finale, favorendo l’integrazione dei

bambini diversabili.

Racconto di storie e

realizzazione di tutte le fasi di

costruzione del teatro dai

personaggi a teatrino stesso con

utilizzo di diversi materiali.

Rappresentazione della storia

attraverso la rappresentazione

teatrale utilizzando quanto

realizzato dai bambini.

a.s.

Esperti e

materiali

(fondi PEZ)

“Suoniamo il

nostro corpo”

III A

IIIB

IIIC

Thouar

Ref.

Ins. Toschi

Dare ai bambini il gusto e la gioia

dell’ascolto, di esternare le emozioni e di

saperle riconoscere ; le proprie e quelle

degli altri, favorire la scoperta dei ritmi e

orgoglio e la gioia nel cantare.

Presentazione delle CARTE

DELLE EMOZIONI: storia di

Mozart e introduzione al “flauto

magico”, gioco dei nastri

colorati con rappresentazione

grafica; Gioco “re del silenzio e

rappresentaz. Grafica. Disegnare

le nostre emozioni

a.s.

Esperti e

materiali

(fondi PEZ)

3

FONDI D’ISTITUTO/AUTONOMIA

PROGETTO

CLASSI/SEZIONI

INSEGNANTI OBIETTIVI

FASI DI

PROGETTO

PERIODO

UTILIZZO

FONDI

La bottega delle idee

fantastiche

Bambini e genitori

Pian di Rota

(52 alunni)

Ref. Ins. Munafò

Valorizzare aspetti affettivo-

relazionali e cognitivi creando

un clima per conoscere con

piacere, apprendere divertendosi,

promuovendo rapporto scuola-

famiglia con la realizzazione di

un clima di reciproca fiducia,

stima e collaborazione.

Attività di laboratori per

i bambini di tutte e tre le

fasce di età con l'utilizzo

di linguaggi verbali,

mimici, gestuali....

Attività con i genitori.

genn./giugno

200 € materiale

40h docenza

1400

Librolandia

Sorgenti

(99 alunni)

Ref.

Ins. Zari

La necessità di creare uno spazio

volto a favorire momenti di

scoperta /lettura mirata a

sviluppare il piacere per

quest'ultima, il rispetto per

l'oggetto libro e il piacere di

inventare e creare storie proprie.

Lettura,rielaborazione

grafica e pittorica

drammatizzazione.

genn./giugno

48 h non doc.

840€

Progetto di

Musicoterapia

Aula gialla e rossa

Pian di Rota

Ref. Ins. D.

Misuraca

Vivere dinamiche di inclusione positive,

stimolare l’ascolto, la creatività e la

fantasia, sviluppare la coordinazione

motoria.

Sperimentazione di strategie

didattico-educative mirate a

promuovere il diverso contesto

di comunicazione, scoprire la

propria voce e le proprie

potenzialità soprattutto per i

bambini diversabili; spettacolo

finale e realizzazione di un dvd

con filmati e foto dei laboratori.

Tempi da

concordare

con l’esperto

esterno

Esperti e

materiali

(fondi P.E.Z.)

4

Corsi di recupero:

sportello didattico

I e II

Michelangelo (max.12

alunni per ogni corso)

Ref.

Prof.ssa Sabina Ferrari

Favorire il recupero degli alunni

in difficoltà

Sportello didattico con

interventi personalizzati.

Didattica laboratoriale

a.s.

120h docenza

4200 €

20 h non doc.

340€

Materiale di

consumo

Laboratorio espressivo

(corale e strumentale)

Varie classi

Thouar

Alunni di varie classi

Michelangelo

Ref.

Ins. Andolfi

Prof. Del Santo

Interscambio e collaborazione

tra scuole di diverso tipo e di

diverso grado. Sviluppo delle

capacità espressivo-

comunicative. Sviluppo

dell’autonomia di giudizio e di

iniziativa. Potenziamento della

creatività musicale. Incentivo

alla socializzazione,

collaborazione, solidarietà..

Coinvolgimento del territorio.

Partecipazione a concorsi

musicali, rassegne,

manifestazioni musicali.

Pratica corale ad una o

più voci su brani del

repertorio classico,

popolare e

contemporaneo con o

senza accompagnamento

strumentale.

Pratica strumentale.

Ott/maggio

?

FONDI D’ISTITUTO/AUTONOMIA

PROGETTO

CLASSI/SEZIONI

INSEGNANTI OBIETTIVI

FASI DI PROGETTO PERIODO

UTILIZZO

FONDI

Accoglienza e

continuità

Scuola elementare

e

Scuola dell’infanzia

Tutte le classi Thouar

Sezione 5 anni infanzia

Pian di Rota , Sorgenti,

Mondolfi La Giostra

Tutti gli ins. delle

classi e sezioni

coinvolte

Esperto di musica: ins.

Andolfi

Ref. Ins. Gori e ins.

Pacini

Favorire un inserimento

emozionale positivo dei

bambini all’interno del nuovo

ambiente.

Coinvolgere i genitori affinché

vivano più serenamente

l’ingresso dei bambini nella

scuola primaria e nella scuola

dell’infanzia

Una scuola che sa di

festa

Open day

Laboratori espressivi

Gruppi flusso/migratori

Festa dell’accoglienza

Canta Thouar

Anno

scolastico

Materiali didattici

500€

prog. 50h doc. 120 h

Tot. 5575,00€

5

Lavoriamo insieme

(continuità scuole

primarie e secondaria)

Classi quinte scuole

primarie

del territorio

scuola Michelangelo

Ref. prof.ssa

Ferrari

Prof.ssa Guidi

Favorire l’inserimento dei

bambini nel successivo ciclo

scolastico attraverso attività di

laboratorio. Visitare nuovi

spazi scolastici, presentare

P.O.F. per il prossimo

anno,favorire passaggio

graduale e sereno dalla scuola

primaria a quella secondaria,

promuovere il senso di

appartenenza alla nuova realtà

scolastica, far conoscer regole e

organizzazione della scuola

secondaria.

Visite nella scuola

secondaria di 1° grado

Attivazione di laboratori:

lingua inglese, lingua

francese, lingua

spagnola, informatica,

attività motoria,

scientifico, lingua

italiana, musicale,

artistico-espressivo

Ottobre/gennaio

Costi docenza:

laboratori matt./

pom. 65h: 2.275€

Gara di matematica

Gennaio:10 h: 350€

Costi non docenza:

incontri individuali

o collettivi con

genitori 20h: 350€

Tot. 2975,00€

Orientamento

classi terze

Michelangelo

Ref. Prof.ssa Bianchi

Responsabilizzare ad una scelta

motivata. Partecipare ad incontri

programmati a scuola o visite

guidata negli istituti superiori.

Conoscere le diverse realtà.

Partecipare a laboratori.

Informazione sulla

modalità di progetto ai

coordinatori delle classi

terze. Contatti con i

referenti dei vari istituti

superiori.

ottobre/febbrai

o

COMENIUS

(argomento: gli

ambienti dei parchi

nazionali che sono

situati nelle zone delle

scuole coinvolte. Italia:

Parco Nazionale

Arcipelago Toscano)

Classi IV e V Thouar e

II e III Michelangelo

Ref. ins. Matteucci

(gruppo progetto:

Spampanato,

Zaccaria,Cosmi,

Spagnoli, Andolfi)

Sviluppare negli alunni

l’interesse per la natura, la

curiosità verso i parchi nazionali

per collegare attività teoriche e

pratiche connesse a cambiamenti

climatici e problemi di

inquinamento.

Per attività vedi progetto

integrale e originale

depositato in segreteria.

Settembre

2013/Giugno

2015

50h progettazione

875€+

15h doc. ref.

262,50€

Informatica

e

multimedialità

Thouar e Michelangelo

Ref..

Ins. Matteucci

Prof.ssa Cosmi

Condivisione sulla rete locale

didattica delle seguenti risorse su

tutti i computer ad essa collegati.

Offrire consulenza e supporto ai

docenti relativamente all’uso del

laboratorio. .manutenzione della

configurazione della rete locale

Revisione periodica (pc,

stampanti..)

Installazione software

Controllo materiali

Sostegno ai docenti

Revisione sito web

Anno

scolastico

80 ore di prog.

1400 €

materiale:

1000 €

Gioco Sport

classi primaria

3 sezioni infanzia

Ref.

Ins. G.Gori

Consolidamento e

miglioramento degli schemi

motori di base e della

coordinazione.

Attività motoria con

esperti qualificati in

discipline sportive varie,

manifestazione finale al

palazzetto dello sport

Genn./maggio

Per le insegnanti

partecipanti

6

Avviamento al fitness

attraverso il programma

zumba-fitness-party

Classe IIIB

Michelangelo

Ref .prof.ssa Bianchi

Prof.ssa Gabriellini

Incentivare e diffondere la

pratica del fitness e di attività

sportiva.

Sviluppare propensione ad una

sana attività fisica.

Sviluppare capacità di

coordinazione fisico-motoria.

Incentivare la socializzazione.

Il progetto prevede la

pratica di un ora di

zumba al mese durante

l’orario di educazione

motoria per un totale di

8/9 ore annuali.

Nov./Maggio

Acquisto stereo

con casse buona

qualità con lettore

cd e porta usb.

Progetto per continuità

educativa 0-6

“Macchie a regola

d’arte”

Insegnanti e bambini

delle scuole d’infanzia

Pian di rota e Sorgenti

Ref.

Ins. Munafò

Sviluppo pensiero creativo in un

percorso di crescita da 0 a 6 anni

Le varie fasi del progetto

si articolano in periodi di

formazione e periodi di

laboratori e attività sul

campo

Genn./Giugno

La partecipazione

delle insegnanti

della scuola

d’infanzia ad

alcune attività

laboratoriali

prevede costi

Laboratori del fare

Alunni diversamente

abili, BES e/o DSA e a

rischio di dispersione

scolastica scuola

Michelangelo

Ref.

Prof.ssa Lucilla

Bertoli

Sviluppo autostima e

gratificazione, corretta

integrazione con adulti e

compagni, migliorare le capacità

di attenzione e concentrazione,

rispetto delle regole, integrazione

sociale autonomia personale e

sociale uso corretto di strumenti

specifici, coordinazione oculo

manuale, esercizio della

motricità fine potenziamento di

discriminazione sensoriale,

sviluppo di abilità cognitiva.

Sono previsti tre diversi

percorsi: cucina,

falegnameria-bricolage,

orto-giardino. In orario

curricolare

a.s.

300€materiali

“Viajar a Espana”

2A,3A,2B,1C,2C,3C

Scuola Michelangelo

Ref. Prof.ssa

C.Guidi

Sviluppare la capacità di

interpretare e produrre un testo

scritto, rinforzare la capacità di

lettura, interpretazione e

scrittura, e confrontare testi

diversi.

Sono previsti 10 incontri

pomeridiani da 2 ore

ciascuno. Verranno

utilizzati il laboratorio di

informatica e la

biblioteca.

a.s.

Materiale

necessario.

20 h insegn.

700€

6h progr.

105€

7

PROGETTI FINANZIATI DA ALTRI ENTI

PROGETTO

CLASSI/

SEZIONI

INSEGNANTI OBIETTIVI

FASI DI PROGETTO PERIODO

UTILIZZO

FONDI

progetto recupero

Michelangelo

Classi terze

Ref. Prof.ssa

Ferrari recupero abilità di base in Italiano e Matematica attività di laboratorio a.s. Provincia

Progetto

Istoreco

Michelangelo

IIIB,IIID

Ref. Prof.ssa

Bianchi

Dal quartiere alla memoria del ‘900: andata e

ritorno

Incontri in classe e

passeggiata storica primavera

Comune di

Livorno

Promozione e

sviluppo delle

biblioteche

Tutte le classi

diThouar

Ref. Ins. Matteucci

La creazione di un sistema di biblioteche

scolastiche, progressivamente integrato in un ottica

di rete, da collegare in parte al sistema

bibliotecario nazionale per divenire interlocutrici

privilegiate degli studenti e delle realtà locali.

Acquisto libri e materiali

per la biblioteca a.s.

MIUR (fondi

residui) patrimonio

documentario,

attrezzature

multimediali,

arredi

8

PROGETTI FINANZIATI DA ALTRI ENTI

PROGETTO CLASSI/SEZIO

NI INSEGNANTI OBIETTIVI FASI DI PROGETTO PERIODO

UTILIZZO

FONDI

Meeting “Diritti

umani”

Michelangelo

III C Ref. prof.ssa Lenzi

Formare e sensibilizzare i ragazzi verso i problemi

della sostenibilità affinché essa diventi pensiero

centrale nelle scelte personali e collettive future.

Partecipazione al

“Meeting sui Diritti umani”

il 10.12.2013 presso

Mandela Forum Firenze

a.s.

Regione

TOSCANA

(viaggio)

Progetti fondazione

LEM

II C, III B, III D,

III E

Michelangelo

Ref. Prof.ssa

Lenzi

Sollevare attenzione studenti su: squilibri

economici e sociali tra ricchi e poveri, le cause e

gli effetti a livello globale, verso la povertà

assoluta. Il consumismo e il mito della crescita

continua. Avere o essere le persone prima del

profitto.

Navi di Maggio con visita al porto di Livorno

Circa 2 ore per tre mattine

con esperto. Inoltre le classi

dovranno recarsi presso la

fondazione nei

giorni:25/10/2013;

13/11/2013; 25/11/2013

primo ciclo.28/10/2013;

15/11/2013; 27/11/2013

sec.ciclo. 30/11/2013;

11/112013; 29/11/2013

terzo ciclo.

Ott./nov./genn.

Mese di

maggion

Comune di

Livorno.

COMENIUS

(argomento: gli

ambienti dei parchi

nazionali che sono

situati nelle zone delle

scuole coinvolte.

Italia: ParoNazionale

Arcipelago Toscano.

Thouar Classi IV

e V Thouar e II e

III Michelangelo

Ref.

Ins. Matteucci

(gruppo progetto:

Spampanato,

Zaccaria,Cosmi,

Spagnoli, Andolfi)

Sviluppare negli alunni l’interesse per la natura, la

curiosità verso i parchi nazionali per collegare

attività teoriche e pratiche connesse a cambiamenti

climatici e problemi di inquinamento.

Per attività vedi progetto

integrale e originale

depositato in segreteria.

Sett.2013/

Giugno2015

Commissione

Europea per totale

di

20.000€

Progetto cl@ssi 2.0

II B Thouar

Ref. Ins.

Matteucci

Acquisire autonomia e responsabilità nell’uso del

software, informazioni e nuovi ambienti virtuali

della rete. Sapersi esprimere tramite una pluralità

di linguaggi. Collaborare con compagni ed adulti,

acquisire basi dei principali software didattici

utilizzati per le attività laboratoriali sia in classe

che a casa, saper salvare in memoria gli elaborati

creati e saperli inserire nella cartella condivisa in

rete. Saper navigare in siti consigliati dal docente

saper reperire informazioni utili e saperle

analizzare.

Vi sarà una valutazione del

progetto di due tipi:

1)valutazione

apprendimento in relazione

ad uso di tecnologie.

2)valutazione della

efficienza/efficacia del

progetto.

Inizio ott.2013

durata triennale

USR Toscana,

Miur, Indire,

Comune di

Livorno,

associazioni di

volontariato

Progetto cl@ssi 2.0

II B Thouar

Ref.

Matteucci

.

Acquisto LIM,

Fondazione Cassa

Risparmi di

Livorno

€ 7000,00

9

Candidatura per

concorso al

Progetto cl@ssi 2.0

Attualmente

classe I C

Scuola Thouar

Ref. Ins.

Lombardi

Acquisto tablet o computer, LIM e tutto il

materiale che serve per rendere una classe digitale.

Candidatura per il prossimo

anno scolastico di una

classe, in quanto i docenti

si sono resi disponibili a

seguire la formazione

necessaria.

Inizio a.s.2014-

2015con durata

triennale.

Circa 10.000 € da

USR e Miur

Campionati

studenteschi

Tutte le classi

interessate della

scuola

Michelangelo

Ref. Prof.ssa

Panicucci

Le attività svolte si pongono in logica

prosecuzione e sviluppo del lavoro curricolare

svolto dagli insegnanti di ed. fisica, con l’obiettivo

di tutelare l’aspetto educativo di tali attività. Gli

insegnanti dovranno svolgere una opportuna

azione orientativa con l’obiettivo di rilevare le

attitudini e le vocazioni individuali degli allievi,

nel rispetto delle peculiarità delle singole

discipline sportive.

Costituzione di un centro

sportivo scolastico (CSS)

all’interno dell’istituto

comprensivo. Verrà dato

massimo spazio alle attività

d’istituto attraverso tornei

di classe e di interclasse, si

auspica che vengano

istituite reti di scuole.

a.s.

Miur

2000€

PROGETTI ATTUATI CON IL CONTRIBUTO DEI GENITORI PROGETTO CLASSI/SEZIONI INSEGNANTI OBIETTIVI FASI DEL PROGETTO

UTILIZZO FONDI

Progetto

Il Colore e la

Macchia

Tutte le classi scuola

d’infanzia

“Sorgenti”

Ref. Ins. G.Zari

Favorire nei bambini lo

sviluppo della capacità di

osservare e cogliere i

particolari , le sfumature,

riconoscere i colori e

l’importanza del loro uso e

del loro effetto su diverse

opere, favorire nei bambini il

senso estetico.

Quattro incontri in classe per ciascuna

sezione da parte di esperti della

cooperativa Agave che opera

all’interno del museo Fattori, a fine

percorso Visita guidata del museo.

Costo per esperti esterni.

Giocosport

Classi primaria 3

sez. infanzia

Ref. Ins.

G.Gori

Consolidamento e

miglioramento degli schemi

motori di base e della

coordinazione

Attività motoria con esperti qualificati

in discipline sportive varie

manifestazione finale al palazzetto

dello sport a maggio.

Costo per esperto esterno.

CantaThouar

Scuola Thouar

Tutte le classi

Scuola infanzia 3

sezioni 5 anni

Ref. Ins. Gori e

ins. Pacini

Valorizzare le potenzialità

degli alunni e favorire la

relazionalità.

Incontri con esperto nelle varie classi Esperto esterno

Affitto teatro

10

Avviamento alla

conoscenza

dello strumento

musicale

Scuola Thouar

Ref.

Costanza Croce

Grazie

Avviare i bambini alla

conoscenza di uno strumento

musicale

Incontri con esperto nelle due classi Esperto esterno

Speak Easy

Michelangelo

Tutte le classi prime,

Thouar

Tutte le classi quinte

Ref. Prof.ssa

Renzi, prof.ssa

Nicoletti,

prof.ssa

Zaccaria

Comprendere il significato

delle espressioni più

influenzate dello slang

giovanile e a capire l’uso

attraverso liriche e testi del

momento.

Fino a 3 spettacoli di 1 ora e ½

ciascuno nel corso di una giornata

scolastica prima della fine del primo

quadrimestre.

Esperto esterno:

Prof. Clive madrelingua inglese

laureato in lettere e filosofia a

Canterbury

Potenziamento

con

madrelingua

Inglese

Michelangelo tutte le

classi II e III

Ref. Prof.ssa

Renzi, prof.ssa

Nicoletti,

prof.ssa

Zaccaria

Usare la lingua straniera

come normale veicolo di

comunicazione ;

potenziamento

lessicale,strutturale e

funzionale della lingua, per le

classi terze approfondimento

di civiltà dei paesi anglofoni

attraverso interazione con

madrelingua.

Uno o più cicli da 10 ore in orario

antimeridiano a.s. nel secondo

quadrimestre

Esperto esterno:

docenti madrelingua appartenenti

alla ad una scuola linguistica di

Livorno.

Stage lingua

inglese a

Londra

Michelangelo tutte le

classi che ne faranno

richiesta.

Ref. Prof.sse

Nicoletti,

Zaccaria.

Usare la lingua straniera

come normale veicolo di

comunicazione ;

potenziamento

lessicale,strutturale e

funzionale della lingua, per le

classi terze approfondimento

di civiltà dei paesi anglofoni

attraverso interazione con

madrelingua.

Agenzie organizzatrici di stage

all’estero.

Famiglie alunni interessati con

tariffe da concordare con

agenzia.

PROGETTI A COSTO ZERO (PROPOSTE DI ENTI)

11

PROGETTO

CLASSI/SEZIONI

INSEGNANTI

OBIETTIVI

FASI DI PROGETTO

PERIODO

Sportello di

ascolto

psicologico

per i ragazzi

Michelangelo

Dott.

Gianluca

Ciuffardi

Offrire agli alunni, alle loro famiglie e agli

insegnanti la possibilità di confrontarsi con

una figura esperta per quanto concerne i

problemi scolastici, ricevendo consigli e

indicazioni circa alcuni aspetti delle relazioni

educative con i minori.

A cura dello psicologo (esperto):

Apertura dello sportello di ascolto

per quattro ore settimanali.

a.s.

Consumatori

COOP

“Briciole di

memoria”

Scuola Michelangelo

e Thouar

Ref. Sandra

Sapagnoli

realizzare un percorso formativo teorico-

pratico sul consumo consapevole. Attenzione

sull’intergenerazionalità e confronto di stili di

vita.

Incontro formativo con docenti

animazioni sull'educazione al

consumo

lavori di gruppo

a.s.

Consumatori

COOP

“Cartastorie

IIB

Scuola

Michelangelo

Ref. Prof.ssa

Capitani

Incoraggiare la capacità narrativa, stimolare

la capacità di osservazione, leggere le

immagini fare collegamenti, formulare

ipotesi e fornire interpretazioni.

Utilizzo di 40 carte illustrate,

incontro formativo per docenti e un

incontro di due ore condotto da un

animatore. Evento finale

a.s.

Circoscrizione

“Pandaciclisti IB;IC, ID ; IIF

Scuola Michelangelo

Ref. Prof.ssa

Ceccarini

Approfondire tematiche storiche attraverso la

storia di un gioco e di uno sport :la bicicletta. a.s.

Comunità di

s.Egidio

“ho da dirti un

segretodi Pace IB, IC, ID

Scuola Michelangelo

Ref. Prof.ssa

Ceccarini

Sensibilizzare i ragazzi sul tema della pace

attraverso l’itinerario della memoria.

1 incontro in classe di un ora con i

testimoni della guerra di ieri e di

oggi, raccolta testimonianze dei

bombardamenti tra i nonni, visita

ai luoghi della memoria,

partecipazione alla realizzazione

della giornata per la pace.

Maggio/giugno.

“Regoliamoci”

CEIS IIB

Scuola Michelangelo

Ref. Prof.ssa

Capitani

Approfondimenti…stili di vita?

12

“Cittadinanza

ed educazione”

A cura di ass.

CEIS- LIBERA

Scuola primaria

Thouar

V A

Ref.

Ins. Andolfi

La sobrietà nel concreto: consigli per la vita

di tutti i giorni; riciclaggio, quanto è

importante: cosa diventano i nostri rifiuti

differenziati?; impariamo a risparmiare pur

comprando tutto l’indispensabile; dal carrello

alla pancia: cosa compriamo per alimentarci?

Tempi di smaltimento e biodegradazione di

tutti i materiali di uso comune; beni

immateriali e valori relazionali.

Role-playing e momenti di

approfondimento tematico;

interventi nelle classi; interventi

trasversali di collegamento tra le

azioni condotte nelle scuole

primarie e secondarie; incontri e

dibattiti con testimoni significativi,

coinvolgendo insegnanti e genitori;

realizzazione del prodotto finale.

a.s.

La via della

musica

Conservatorio

“Cherubini”

Thouar

V A

Ref.

Ins. Andolfi

Diffondere la conoscenza del sistema degli

studi musicali, la loro articolazione e

l’approccio metodologico utilizzato,

attraverso l’esperienza diretta della pratica

attiva del far musica (verranno utilizzati

strumenti musicali), nella prospettiva di

accrescere la consapevolezza delle proprie

competenze e le capacità di auto-

orientamento.

Il progetto si articolerà in tre azioni

specifiche: 1) orientamento agli

studi musicali; 2) primo contatto

con gli strumenti, 3) corsi collettivi

e Percorsi Strumentali Individuali

al conservatorio

a.s.

PROGETTI A COSTO ZERO (PROPOSTE DI ENTI)

PROGETTO CLASSI/SEZIONI

INSEGNANTI OBIETTIVI FASI DI PROGETTO PERIODO

13

British

International

School

Potenziamento

lingua inglese

Scuola Michelangelo

III E, III F

Ref.

G. Zaccaria

Acquisire confidenza nell’esposizione

linguistica in lingua inglese, trattando

argomenti noti agli alunni, attraverso

l’utilizzo della lingua come autentico mezzo

di comunicazione. Alunni stimolati nelle

abilità dello speaking, listening and

interaction.

Insegnante madrelingua e attore

teatrale Gary Fordham allestirà

workshops per studenti e adattabili

a tutti i livelli di abilità. I

workshops richiedono

partecipazione attiva degli studenti

attraverso role-plays e attività

adeguate a programmazione .

a.s.

Progetto

Acquario

Scuola Michelangelo

I C, II A, II B, II E, III

C, III E.

Ref.

Prof.ssa Vettori

Favorire integrazione scolastica attraverso la

realizzazione di un progetto per tutta la

scuola, aumentare l’autostima e il senso di

responsabilità di alunni, motivare

apprendimento attraverso il fare, raccogliere

necessari per allestire acquario, imparare a

gestirlo, produrre disegni, testi letterari e

poetici relativi all’esperienza, comunicare

esperienza ad altri.

Previste due uscite sul litorale

livornese per raccogliere materiale

necessario per allestimento a

maggio per riportare in mare gli

organismi. Partecipazione alunni

alle fasi di allestimento acquario,

manutenzione acquario, momenti

di osservazione.

a.s.

Progetti CRED

(catalogo

Scuola Città)

Scuola infanzia

sorgenti: tutte le

sezioni(99 bambini)

secondaria primo

grado:Michelangelo

Scuola primaria:

Thouar

Per scuola

d’infanzia ref.

Zari, Munafò

Per la scuola

secondaria di

primo grado ins.

Ceccarini.

Scuola primaria

ins. Lombardi

Approfondire grazie a progetti proposti da

enti esterni e da interventi di esperti esterni

alcuni argomenti proposti nella

programmazione annuale.

Per la scuola Thouar è prevista l’adesione al

progetto “un Tuffo nell’arte”

Interventi in classe con esperti

per progetti specifici del CRED.

a.s.

Progetto Porto

aperto I A, IB, IC,

Thouar

IIA, IIB

Michelangelo

Ref. Ins.

Lombardi per

Thouar

Creare percorsi specifici per approfondire il

rapporto tra il mondo della scuola e della

autorità portuale e permettere ai ragazzi di

conoscere una parte fondamentale della

propria città: il Porto.

Verranno organizzate visite

guidate al porto, alla capitaneria di

porto, all’agenzia delle dogane,

all’interporto Toscano, del cantiere

Benetti. Queste visite saranno

precedute da un incontro

propedeutico in classe, in orario

scolastico.

Nov./magg.

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PROGETTI A COSTO ZERO

Verso una

scuola amica

“Peer

Education for

Unicef”

Michelangelo

III E

Ref. Prof.ssa

Capitani

Far conoscere ai ragazzi i diritti dell’infanzia

e l’adolescenza, favorendo la riflessione su

punti fondamentali dell’adolescenza, favorire

la condivisione dei diritti che riguardano tutti

gli adolescenti.

Lavoro diviso in diverse fasi e in

linea con l’insegnamento di

“Cittadinanza e Costituzione”

a.s.

“Corriamo in

meta”

Livorno Rugby Scuola Michelangelo

Ref.

Prof.ssa

Panicucci

Finalità in due sistemi diversi di educare: 1)

educare il movimento che riguarda area

morfologico- funzionale; 2) educare

attraverso il movimento le aree affettive-

cognitive- relazionali.

Progressione didattica di

avviamento al mini rugby

attraverso n l’introduzione nel

gioco delle regole fondamentali.

intervento di 6

ore a classe più

manifestazione

finale.

Concorso

“Cibo sano,

cibo per tutti”

Cesar Onlus

Scuola Michelangelo

II A, IIB

Ref.

Prof.ssa V. Lessi

Promuovere negli studenti una riflessione sul

tema della fame nel mondo, con attenzione

alla malnutrizione acuta causata dalla

mancanza di cibo, messo a confronto con

l’eccesso di cibo delle nostre società

occidentali, “ il cibo spazzatura” che crea

obesità infantile. Rafforzare partecipazione e

senso di cittadinanza mondiale.

Realizzazione di una o più opere

grafiche ed artistiche per

rappresentare il tema della fame e

del cibo. Ammesso ogni tipo di

elaborato. Le opere che vinceranno

verranno pubblicate e faranno parte

della campagna di

sensibilizzazzione. Vi sarà un

evento nazionale finale.

a.s.

15

PROGETTO

CLASSI/SEZIONI

INSEGNANTI OBIETTIVI FASI DI PROGETTO PERIODO

“Un libro per amico” THOUAR Ref.ex docente Thouar

Maria Letizia

Operare scelte consapevoli di lettura

Cogliere e condividere emozioni e

sentimenti sviluppando fantasia e

creatività.

Alla scoperta della biblioteca

La promozione della lettura

Attività di studio e ricerca

Genn./maggio

Progetto volontariato

Tutte le classi dei plessi

THOUAR e

Michelangelo

Ref. Prof.ssa Guidi

Garantire a soggetti con disagio un iter

scolastico regolare. Ridurre

dispersione scolastica.

Personalizzazione del piano educ.

Didattico per promuovere le

potenzialità di alunni con disagio.

Diminuire e prevenire situazioni di

pericolo. Favorire clima sereno nel

gruppo classe

Individuare alunni o gruppi

classe che necessitano di

maggiore aiuto. Verranno

promosse attività inerenti al

piano educativo previsto per

discipline e personalizzate in

relazione a bisogni educativi-

didattici degli alunni

interessati.

a.s.

Genitori a scuola THOUAR

SORGENTI E PIAN DI

ROTA

Ref. Dirigente

Scolastico

Costruire e consolidare il rapporto di

collaborazione tra scuola e famiglia

per condividere obiettivi educativi nel

rispetto reciproco delle competenze

Partecipazione ad attività

culturali e ricreative (visite a

musei , gite e feste ecc ...)

a.s.

Facciamo bella la scuola Tutti i plessi dell’Istituto

Ref. Dirigente

Scolastico

Rendere più accogliente e più

confortevole l’ambiente scolastico con

il coinvolgimento dei genitori;

condivisione e messa a disposizione di

competenze specifiche professionali,

artistiche, artigianali, culturali

Realizzazione di esperienze

laboratoriali (laboratorio

delle aule – murales, il

laboratorio di piccola

falegnameria, il laboratorio

di cucina, il laboratorio del

cucito…).

a.s.

“Macchie a regola d’arte

Scola d’infanzia

“Sorgenti”, “Pian di

Rota”

Ref. Ins. Munafò

Sviluppo pensiero creativo in un

percorso di crescita da 0 a 6 anni

Le varie fasi del progetto si

articolano in periodi di

formazione e periodi di

laboratori e attività sul

campo

Genn./giugno

Piano intervento bimodale

con servizio assistenza alla

comunicazione da ente

nazionale per protezione e

assistenza dei sordi.

Pian Di Rota per una

bambina.

Ref. Ins. D. Misuraca.

Facilitare lo sviluppo di tutte le

potenzialità comunicative, arricchire

sviluppo cognitivo individuale,

garantire approccio alle nuove tecn.

Informatiche, promuovere lavoro di

gruppo, rafforzare autostima,

Percorsi individuali o di

piccolo gruppo durante

attività ludico ricreative

utilizzo di pedana vibrante.

Assistenza comunicativa (12

ore sett.) utilizza didattica

a.s.

16

integrazione attraverso attività ludiche

tra bambini sordi e udenti. Favorire

processo di autonomia.

specializzata che mira a

superare le difficoltà

individuali

17

PROGETTI A COSTO ZERO

PROGETTO

CLASSI/SEZIONI

INSEGNANTI

OBIETTIVI

FASI DI PROGETTO

PERIODO

G.D.L.

Scuole infanzia

Ref.

G. Munafò

Approfondire principi, teorie, metodi

inerenti la globalità dei linguaggi.

Individuare percorsi di formazione in

servizio per i docenti.

Presentare e diffondere buone pratiche

all’interno delle scuole dell’infanzia.

7 incontri di

autoformazione nel corso

dell’anno scolastico

a.s.

Raccontami il tuo Natale

Scuola primaria Thouar

Ref.

Riconoscere tradizioni relative ad una

festività come fenomeno di

aggregazione sociale e culturale;

capire che il modo di festeggiare una

ricorrenza cambia nel tempo; acquisire

conoscenze su usanze e tradizioni

appartenenti a culture

diverse;interpretare una ricorrenza il

confronto di usanze e

Conversazioni in classe;

analisi dei documenti;

interviste a nonni e genitori

Fine Nov. e

Dicembre 2013

XXIV olimpiade dei giochi

linguistici matematici

Adesione classe III C

scuola Thouar

Ref. Ins. Franceschini

Motivare l’alunno all’apprendimento

della matematica e della geometria,

favorire acquisizione dei vari concetti di

tali discipline basandosi su una

metodologia che si fonda sulla

manipolazione e sulla osservazione,

formare basi di acquisizioni che

favorisca il successivo apprendimento.

2 gare: la prima si svolgerà

nel febbraio 2014, la

seconda tra la fine di aprile

e inizio marzo con alunni

selezionati alla prima gara

da commissione di docenti

esterni.

a.s.

18

Progetto solidarietà a

scuola

Michelangelo classi

seconde e terze.

Ref. Prof.ssa Ferrari

Far conoscere avvicinare e operare

attivamente in ambito sociale

avvalendosi della collaborazione della

Caritas Livorno

Tre fasi : incontro presso la

scuola con gli operatori

volontari dell’associazione

e riflessioni su vari temi,

visita a gruppi alla struttura

della Caritas, formare

piccoli gruppi da affiancare

ad operatori per occuparsi

servizio mensa Caritas.

a.s.

Verso una scuola amica

“Peer Education for

Unicef”

Michelangelo

III E

Ref. Prof.ssa

Capitani

Far conoscere ai ragazzi i diritti

dell’infanzia e l’adolescenza, favorendo

la riflessione su punti fondamentali

dell’adolescenza, favorire la

condivisione dei diritti che riguardano

tutti gli adolescenti.

Lavoro diviso in diverse

fasi e in linea con

l’insegnamento di

“Cittadinanza e

Costituzione”

a.s.

Progetto

“Diamoci una mano”

Tutti i plessi

in base alla disponibilità

degli insegnanti di

sostegno

Ref. Galletti e Misuraca

Utilizzare in modo ottimale risorse

orarie sopraggiunte in seguito a lunghe

assenze di alunni certificati

Analisi e valutazione delle

situazioni in difficoltà e di

disagio dell’istituto

a.s.

Disciplina della religione

basata sulla cooperazione

con l’associazione P.A.V.

che opera nelle case di

cura

Thouar

III C

Ref. Ins. Franceschini

Favorire solidarietà verso il prossimo,

motivare l’alunno al canto, disegno,

recitazione di poesie verso gli anziani,

abituare i bambini a collaborare per

obiettivi comuni.

Visitare le varie strutture

nel momento del Natale, la

festa degli aquiloni che si

svolge a maggio a Villa

Serena.

a.s.

.