Prospetti di sintesi - Unical · Web viewDocenti FESR 10.5.7 Interventi infrastrutturali per...

Obiettivo Tematico 10 – Investire nell’istruzione, nella formazione e nella formazione professionale per le competenze e l’apprendimento permanente

Priorità d’investimento

FSERisultato atteso

Indicatori di risultato

(indicatori CE)Integrazion

e Azioni Esempi di intervento Azioni - Beneficiari

Azioni – Territori

Azioni – Gruppi target

SF GP Indicatori di realizzazione

10 - Investire nell'istruzione, nella formazione e nella formazione professionale per le competenze e l'apprendimento permanente

RA 10.1 Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa

Tasso di abbandono scolastico Fonte: MISE

Partecipanti che intraprendono studi/corsi di formazione alla fine della loro partecipazione all'interventoFonte: indagine ad hoc

PON Istruzione

10.1.3 - Iniziative per la legalità, per i diritti umani, le pari opportunità e la cittadinanza attiva

- Interventi diretti ad aumentare la propensione dei giovani a permanere nei contesti formativi con particolare riferimento ai territori a rischio di criminalità, devianza e territorialità marginale, anche mediante interventi di didattica integrativa diretti a favorire la cultura della legalità;

- .......

- Amministrazione Regionale

- Ministero Istruzione

- Istituti scolastici

- Intero territorio regionale

- Aree Interne

StudentiDocenti N° Interventi

PON Istruzione

10.1.5

Stage (anche transnazionali), laboratori, metodologie di alternanza scuola lavoro per migliorare le transizioni istruzione/formazione/lavoro

sperimentazione delle azioni di alternanza avviate con il decreto interministeriale 5.06.2014 in attuazione dell’art. 8-bis della decreto-legge n. 104/2013 (convertito dalla legge n. 128/2013),

Apprendistato, tirocini e altre misure di integrazione istruzione / formazione / lavoro

-


- Università- Ministero

Istruzione- Istituti scolastici



IstruzioneIstituti scolastici


10.1.6– Azioni di orientamento di continuità e di sostegno alle scelte dei percorsi formativi

- Attivazione dell’Anagrafe Regionale degli Studenti impegnati nei percorsi sia d’istruzione che di formazione professionale e apprendistato, al fine di incrociare i dati provenienti dai tre canali formativi dell'istruzione, della formazione professionale e dell'apprendistato ed orientare le scelte degli studenti;



Istruzione- Istituti scolastici- Organismi di

formazione



IstruzioneIstituti scolastici

1


FSERisultato atteso







- Interventi di accompagnamento per i giovani a rischio di dispersione e di abbandono scolastico;

……


- Istituti scolastici- Organismi di

formazione

Intero territorio regionale

StudentiDocenti

RA 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi

Competenze in lettura e matematicaFonte: MISERendimenti scolasticiFonte: INVALSI, OCSE

PON Istruzione

10.2.2 -

Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi) con particolare riferimento al primo ciclo e al secondo ciclo e anche tramite percorsi on-line

- Interventi diretti al potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua madre, lingue straniere, matematica, scienze, competenze digitali e ITC)

- Attività didattiche innovative (digitalizzazione dell’apprendimento, apprendimento online ecc.) specifiche e di approfondimento, prioritariamente rivolti agli studenti che hanno conseguito risultati bassi;

- percorsi formativi volti ad accrescere le professionalità dei docenti, anche al fine di valorizzare l’apprendimento attraverso processi e strumenti didattici innovativi






PON Istruzione

10.2.23- Azioni di internazionalizzazione dei sistemi educativi e mobilità anche a potenziamento e complementarità con il Programma Erasmus +

- Interventi diretti a favorire percorsi di apprendimento linguistico in altri Paesi, azioni di potenziamento linguistico e di sviluppo del CLIL),

- ......






PON Istruzione 10.2.35- Azioni volte allo

sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d’impresa

- Interventi di potenziamento delle competenze trasversali e professionalizzanti;

- Interventi per “imparare ad imparare”, sociali e civiche, spirito di iniziativa imprenditorialità, consapevolezza ed espressione culturale.....;



- Istituti scolasticii- Organismi di

formazione


StudentiDocenti

N° Interventi

2


FSERisultato atteso







A 10.3Innalzamento del livello di istruzione della popolazione adulta

FEASR

10.3.9

Azioni volte a stimolare l’innovazione, la cooperazione e lo sviluppo della base delle conoscenze nelle zone rurali (Focus area 1.a

- -

RA 10.4Accrescimento delle competenze della forza lavoro e agevolare la mobilità, l’inserimento/ reinserimento lavorativo

Partecipanti con oltre 54 anni di età che hanno un lavoro, anche autonomo, entro i 6 mesi successivi alla fine della loro partecipazione all’interventoFonte: indagine ad hoc

………..Quota di occupati, disoccupati e inattivi che partecipano ad iniziative formative finalizzate all’aggiornamento delle competenze professionali

10.4.1

Interventi formativi (anche a domanda individuale) strettamente collegati alle esigenze di inserimento e reinserimento lavorativo, prioritariamente indirizzati ai target maggiormente sensibili (over 55, disoccupati di lunga durata, cittadini con bassa scolarità) e alle iniziative di formazione specialistica (in particolare rivolti alla green economy, blue economy, servizi alla persona, servizi socio-sanitari, valorizzazione del patrimonio e delle attività culturali) e per l’imprenditorialità. Percorsi formativi connessi al rilascio di qualificazioni inserite nei repertori nazionale o regionali (anche a

- voucher, buoni individuali ed incentivi, - Interventi di formazione specialistica, in

particolare rivolti alla green economy, blue economy, servizi alla persona, servizi socio-sanitari, valorizzazione del patrimonio e delle attività culturali, e per l’imprenditorialità;

- Percorsi formativi connessi al rilascio di qualificazioni inserite nei repertori nazionale o regionali;

- Azioni di orientamento,

Validazione e certificazione delle competenze acquisite in contesti formali, non formali e informali

definizione degli standard regionali per lo sviluppo economico e professionale del territorio (repertorio di figure e standard professionali)

Azione di diffusione degli standard (sviluppo competenze, orientamento formativo e professionale, validazione delle esperienze, certificazione delle competenze ecc.) per allineare le competenze degli operatori del sistema alle innovazioni più significative del settore

- Amministrazione Regionale;

- Organismi formativi;

- Istituzioni scolastiche;

- Imprese, le Università e gli Istituti di Ricerca


adulti con basso livello di istruzione e/o qualificazione (inattivi, inoccupati, disoccupati, occupati

3


FSERisultato atteso







domanda individuale) corredati ove appropriato da azioni di orientamento

PON Occupazione

10.4.2

Azioni di aggiornamento delle competenze rivolte a tutta la forza lavoro (incluse le competenze digitali), compresi i lavoratori dipendenti a termine, i lavoratori autonomi, i titolari di microimprese, i soci di cooperativa, anche attraverso metodologie innovative e in coerenza con le direttrici di sviluppo economico dei territori

- Interventi formativi per elevare le competenze della forza lavoro, compresi i lavoratori dipendenti a termine, i lavoratori autonomi, i titolari di microimprese, i soci di cooperativa , nei settori dell’energia, ambiente, cultura e turismo;

- Interventi formativi mirati alla qualificazione di nuove figure professionali nei settori della green economy

- Interventi formativi diretti al potenziamento delle competenze digitali anche attraverso metodologie didattiche innovative

- Interventi di supporto agli operatori del sistema ed in particolare di aggiornamento dei formatori e altre figure di supporto, al fine di favorire la diffusione di metodologie didattiche e approcci adeguati all’utenza adulta, anche attraverso la promozione di periodi di inserimento in azienda

- …..

- Amministrazione Regionale;

- Organismi formativi;

- Istituzioni scolastiche;

- Imprese, Università


N° Interventi

10.4.3

Interventi formativi per elevare le competenze a rafforzamento degli OT 4 (energia) e 6 (ambiente, cultura e turismo)

- -

10.4.4

Interventi formativi mirati alla qualificazione

- -

4


FSERisultato atteso







di nuove figure professionali nei settori della green economy

PON Ricerca e Innovazione

10.4.5 – Sostegno alla diffusione di dottorati e borse di ricerca con caratterizzazione industriale e ad agevolare la mobilità dei ricercatori

- Interventi cofinanziati dalle imprese in risposta a una domanda di ricerca industriale e orientati all’inserimento del dottorando nell’organico dell’impresa;

- Tirocini e iniziative di mobilità anche transnazionali quali opportunità privilegiate di apprendimento e di professionalizzazione

- Sostegno alla mobilità anche transnazionale dei ricercatori per la promozione di reti di collaborazione della ricerca anche con altre regioni europee

- …………..


- Enti locali- Ministero

Istruzione- Istituti scolastici- Università- Centri Pubblici

di Formazione e Alta Formazione


StudentiDocenti N°

FEASR

10.4.6

Azioni volte ad incoraggiare l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita e la formazione professionale nel settore agricolo e forestale (focus area 1.c)

- -

10.4.8

Sostegno alla mobilità anche transnazionale dei ricercatori per la promozione di reti di collaborazione della ricerca anche con altre regioni europee (azione a rafforzamento del RA 1.2)

- -

PON Occupazione 10.4.11 – Costruzione del


Intero territorio

StudentiDocenti

5


FSERisultato atteso







Repertorio nazionale dei titoli di studio e delle qualificazioni professionali collegato al quadro europeo (EQF) e implementazione del sistema pubblico nazionale di certificazione delle competenze con lo sviluppo e/o miglioramento dei servizi di orientamento e di validazione e certificazione degli esiti degli apprendimenti conseguiti anche in contesti non formali e informali


Istruzione- Istituti scolastici- Università; - Organismi di

Formazione e Alta Formazione

regionale

RA 10.4Innalzamento dei livelli di competenze, di partecipazione e di successo formativo nell’istruzione universitaria e/o equivalente

Tasso di istruzione terziaria;

Fonte. Istat

10.5.1 Azioni di raccordo tra scuole e istituti di istruzione universitaria o equivalente

Corsi preparatori di orientamento all’iscrizione all’istruzione universitaria o equivalente, anche in rapporto alle esigenze del mondo del lavoro



Istruzione- Istituti scolastici- Università;


StudentiDocenti

10.5.2 – Borse di studio e Azioni di sostegno a favore di studenti capaci e meritevoli privi di mezzi e di promozione del merito tra gli studenti, inclusi gli studenti con disabilità

- Percorsi di supporto e tutoraggio agli studenti universitari in difficoltà ;

- Rafforzamento degli strumenti per il diritto allo studio universitario (es. borse di studio, etc.), a beneficio di studenti capaci e meritevoli e/o con disabilità, attraverso la promozione della collaborazione istituzionale fra Regione, Università e Comuni sedi di Ateneo;



Istruzione- Istituti scolastici- Università;


StudentiDocenti

10.5.3 Potenziamento dei percorsi di ITS

Interventi diretti alla formazione di tecnici altamente specializzati rispondenti ai bisogni territoriali accertati e verificati



Istruzione- Istituti scolastici- Università;- Organismi di

formazione


StudentiDocenti

6


FSERisultato atteso







10.5.4 Azioni per lo sviluppo di strumenti di autovalutazione delle competenze e di strumenti didattici integrativi finalizzati a favorire l’accesso all’istruzione universitaria o equivalente, anche con l’uso delle TIC

-Intero territorio regionale

StudentiDocenti

10.5.5 Interventi per migliorare l’offerta formativa con attenzione alle competenze trasversali e la fruibilità della didattica per gli studenti con particolare difficoltà

- Sviluppo di materiali didattici integrativi e di azioni di tutoraggio; -


StudentiDocenti

10.5.6 Interventi per l’internazionalizzazione dei percorsi formativi e per il rafforzamento e l’attrattività internazionale degli istituti di istruzione universitaria o equivalente con particolare attenzione alla promozione di corsi di dottorato inseriti in reti nazionali e internazionali, nonché coerenti con le linee strategiche del Piano Nazionale della Ricerca.

- Interventi di orientamento, tirocini, work experience e azioni di mobilità nazionale e transnazionale;

- Interventi per il perfezionamento di corsi di studio inerenti aree disciplinari di particolare interesse nazionale e comunitario;

- corsi di dottorato inseriti in reti nazionali e internazionali,

- Interventi per favorire la mobilità (in e out) di docenti e ricercatori e per promuovere le occasioni di aggiornamento delle competenze didattiche del personale accademico;

- …………….






StudentiDocenti

FESR10.5.7

Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica e laboratori

- -

7


FSERisultato atteso







di settore e per l’ammodernamento delle sedi didattiche

FESR

10.5.8

Intervento per l’edilizia universitaria – campus, tra cui l’accessibilità alle persone con disabilità

- -

10.5.11

Azioni per il rafforzamento dei percorsi di istruzione universitaria o equivalente, come orientamento, tirocini, work experience e azioni di mobilità nazionale e transnazionale volti a promuovere il raccordo fra l’istruzione terziaria e il sistema produttivo

- -

10.5.12

Azioni per il rafforzamento dei percorsi di istruzione universitaria o equivalente post-lauream, volte a promuovere il raccordo tra istruzione terziaria, il sistema produttivo, gli istituti di ricerca, con particolare riferimento

- -

8


FSERisultato atteso







ai dottorati in collaborazione con le imprese e/o enti di ricerca in ambiti scientifici coerenti con le linee strategiche del PNR e della Smart specialisation regionale10.5.13 Sviluppo di strumenti per il monitoraggio degli esiti degli apprendimenti effettivi e la valutazione delle competenze generaliste acquisite, anche al fine di incrementarne l’occupabilità AVA, AHELO

-






StudentiDocenti

10.5.13 Studi e ricerche per facilitare la determinazione dei fabbisogni di competenze necessari alle imprese e il raffronto delle competenze acquisite dai Laureati di primo livello (o titolo equivalente);

- -

RA 10.6Qualificazione dell’offerta di istruzione e formazione tecnica e professionale

- Partecipanti che godono di una migliore situazione sul mercato del lavoro entro i 6 mesi successivi alla fine della loro partecipazione all'intervento;

Partecipanti che ottengono una qualifica alla fine della loro partecipazione all'intervento;

- 10.6.1 Interventi qualificanti della filiera dell’Istruzione e Formazione Tecnica Professionale iniziale e della Formazione Tecnica Superiore (Qualificazione della filiera dell’istruzione Tecnica e professionale, con particolare riguardo alle fasce più deboli;

- Azioni di sistema per lo sviluppo e il coordinamento degli ITS e dei poli tecnico professionali;

- Rafforzamento degli IFTS e dei Poli tecnico professionali in connessione con i fabbisogni espressi dal tessuto produttivo

- Stage/tirocini (anche in altri Paesi), percorsi di alternanza e azioni laboratoriali;

- Azioni di orientamento, di continuità, di integrazione e di sostegno alle scelte e sugli sbocchi occupazionali collegate ai diversi percorsi formativi

- Interventi di sensibilizzazione delle imprese e di formazione del personale aziendale dedicato per il sostegno alla






StudentiDocenti

9


FSERisultato atteso







Quota di giovani qualificati presso i percorsi di istruzione tecnica e professionale e di istruzione formazione tecnica superiore sul totale degli iscritti

azioni di sistema per lo sviluppo e il coordinamento degli ITS e dei poli tecnico professionali)

filiera dell’istruzione tecnica e professionale

- Azioni volte a rafforzare le reti tra scuole, aziende enti ed Università per garantire funzioni efficaci di orientamento alle scelte formative e di lavoro e la partecipazione diretta delle imprese alla realizzazione dei percorsi formativi attraverso pratiche diffuse di alternanza e tirocinio, anche transnazionali

- …………………………….

10.6.2 Azioni formative professionalizzanti connesse con i fabbisogni dei sistemi produttivi locali, e in particolare rafforzamento degli IFTS, e dei Poli tecnico professionali in una logica di integrazione e continuità con l’Istruzione e la formazione professionale iniziale e in stretta connessione con i fabbisogni espressi dal tessuto produttivo

- -

10.6.6 Stage/tirocini (anche in altri Paesi), percorsi di alternanza e azioni laboratoriali

- -

10.6.7 Azioni di orientamento, di continuità, di integrazione e di sostegno alle scelte e

- -

10


FSERisultato atteso







sugli sbocchi occupazionali collegate ai diversi percorsi formativi

10.6.9 Interventi di sensibilizzazione delle imprese e di formazione del personale aziendale dedicato per il sostegno alla filiera dell’istruzione tecnica e professionale

- -

10.6.10 Azioni volte a rafforzare le reti tra scuole, aziende enti ed Università per garantire funzioni efficaci di orientamento alle scelte formative e di lavoro e la partecipazione diretta delle imprese alla realizzazione dei percorsi formativi attraverso pratiche diffuse di alternanza e tirocinio, anche transnazionali

- -

10.6.11 Costruzione del Repertorio nazionale dei titoli di studio e delle qualificazioni professionali collegato al quadro europeo (EQF) e implementazione del sistema pubblico nazionale di certificazione delle

- -

11


FSERisultato atteso







competenze con lo sviluppo e/o miglioramento dei servizi di orientamento e di validazione e certificazione degli esiti degli apprendimenti conseguiti anche in contesti non formali e informali

RA 10.7

Aumento della propensione dei giovani a permanere nei contesti formativi e miglioramento della sicurezza e della fruibilità degli ambienti scolastici

FESR

10.7.1

Interventi di riqualificazione degli edifici scolastici (efficientamento energetico, sicurezza, attrattività e innovatività, accessibilità, impianti sportivi, connettività), anche per facilitare l’accessibilità delle persone con disabilità

FESR10.7.2 Nuova edilizia scolastica ecosostenibile

FESR

10.7.3 Creazione di smart school per la realizzazione di una scuola in rete con il territorio e innovativa nell’utilizzo degli spazi, nelle tecnologie e negli approcci didattici

12


FSERisultato atteso







RA 10.8

Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi

FESR

10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave. [Interventi per l’attuazione dell’Agenda Digitale; interventi per la realizzazione di laboratori di settore, in particolare tecnico-professionali ed artistici; interventi per l’implementazione dei laboratori dedicati all’apprendimento delle competenze chiave; sviluppo e implementazione di biblioteche ed emeroteche digitali; interventi infrastrutturali per favorire la connettività sul territorio; sviluppo di reti, cablaggio]

FESR

10.8.2 Potenziare gli ambienti per la formazione e l’autoformazione degli insegnanti con le TIC

FESR 10.8.5 Sviluppare piattaforme web e

13


FSERisultato atteso







risorse di apprendimento on-line a supporto della didattica nei percorsi di istruzione, di formazione professionale

FESR

10.8.6

Azioni per l’allestimento di centri scolastici digitali e per favorire l’attrattività e l’accessibilità anche nelle aree rurali ed interne.

14

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