Proposta ideamocracy (presentazione)
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Una rete per l’ambiente [email protected] Una proposta di Piero Luisi [email protected] Una rete per l’ambiente: essere informati per agire ed educare
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Presentazione e disegno logico della proposta al bando ideamocracy
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Una rete per l’ambiente
Una proposta di Piero [email protected]
Una rete per l’ambiente:
essere informati per agire ed educare
Una rete per l’ambiente
“(...) dico che il più efficace e, forse, il solo mezzo che ci resta per interessare gli uomini alla sorte della loro patria è farli partecipare al governo”.
A. de Toqueville, “La democrazia in America”, Bur, Milano, (1995 );
“Le comunità virtuali sono enclave computerizzate, torri d’avorio intellettuali? La risposta è nel mondo reale, dove la gente cerca di usare questa tecnologia per risolvere problemi sociali”.
Rheingold H. “Comunità virtuali”, Milano, Sperling & Kupfer, (1993);
Una rete per l’ambiente
Ancora oggi, nell’era digitale, l’amministrazione pubblica continua a perpetuare la mancata predisposizione all’ascolto dell’ambiente esterno;
Assistiamo ad un deficit che è di comunicazione, cioèvolontà di mettere in gioco il proprio patrimonio di informazioni, da parte della istituzione, e un deficit di informazione da parte del cittadino digitale, che soffre una condizione di subalternità rispetto al soggetto pubblico (politico e burocratico)
Ancora oggi: “l’informazione (pubblica) è potere”
Una rete per l’ambiente
La proposta: cosa
La proposta ha l’obiettivo di sviluppare dinamiche di informazione/gioco/educazione/partecipazione intorno alla rete monitoraggio dei dati di inquinamento ambientale gestiti da ARPA – Agenzia Regionale Prevenzione e Ambiente: centraline di rilevazione della qualità dell’aria, delle acque (mare e corsi d’acqua dolce), dei campi elettromagnetici, del rumore, ecc.
La garanzia dell’accesso facile, aperto e diffuso sui dati ambientali è la condizione necessaria per poter creare la partecipazione dal basso alla definizione di politiche.
Una rete per l’ambiente
La proposta: cosa_oggi
Oggi il sistema informativo della rete di rilevazione ARPA ha come canali di pubblicazione dei dati ambientali:• i bollettini, pubblicati in forma statica su web e su carta;• il sito web (accessibile via pc) con alcune pagine dinamiche che si aggiornano giornalmente e consentono limitate reportistiche temporali su singole centraline.
La struttura informativa del sito web ha problemi di usabilità, a partire dalla difficile “trovabilità” delle informazioni d’interesse e dalla difficile “urlability” delle pagine che propongono i servizi interattivi.
Una rete per l’ambiente
La proposta: cosa_domani (1)
Domani la rete di rilevazione può essere:• integrata: un unico punto in cui consultare tutti i dati aggiornati che mi interessano in quanto cittadino, residente, professionista, ecc.• georeferenziata: i dati sono navigabili su base territoriale e su mappa digitale;• partecipata: sui dati, ed a partire dai dati, si costruisce la partecipazione del cittadino digitale;• documentata: approfondimento per favorire la comprensione dei fenomeni ed agevolare la formazione dell’opinione da parte del cittadino digitale;
Una rete per l’ambiente
La proposta: cosa_domani (2)
Domani la rete di rilevazione può essere:
• taggabile: le centraline di rilevazione hanno un QRcodein grado di comunicare con tutti i dispositivi mobili dotati di “reader”, i dati di rilevazione in tempo reale;
• personale: informazione multicanale (notifiche feed rss, via mail, post facebook, tweets, ecc.) e su app ;
• aperta e condivisa: “open data” e social sharing;
• dal basso: verrà valorizzato l’ambito territoriale definito, specifico, quello in cui si sviluppa la comunità vicina all’esperienza della persona;
Una rete per l’ambiente
La proposta: come
L’applicazione è disponibile sia via web (pc e mobile) che via app; in particolare, verrà valorizzato l’esperienza d’uso con strumenti mobile (smartphones) che migliorano il grado di interazione nell’ambito dei diversi servizi offerti: • Informazione: georeferenziazione, geolocalizzazione, feed, tweets, post e QRcode;• Comunicazione: crowdsourcing, e-participation, voting, rating, mash-up, social sharing, ecc.;• Gioco/educazione: gioco sull’educazione ambientale via LIM e gara tra scuole del territorio sulle migliori “actions” di transizione energetica, decrescita, ecc.
