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PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: QUINTA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO

ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO

Disciplina d’insegnamento STORIA

Insegnante GERMANI MARINA

n. Unità di apprendimento Argomenti trattati

1 EUROPA E AMERICA NELLA

SECONDA META’ DELL’OTTOCENTO

I problemi dell’Italia unita; L’annessione del Veneto e di Roma ; La seconda rivoluzione industriale;

L’arretratezza dell’impero russo (Alessandro II); La guerra franco-prussiana e la Comune di Parigi; I

governi della Sinistra in Italia :politica interna e questione sociale; Le Internazionali; La politica estera della

sinistra e il colonialismo nell’età di Crispi; L’età del progresso tecnico e del colonialismo

Letture dei documenti e testi storiografici

Pro e contro la Comune di Parigi: Un appello della guardia nazionale Opera: Proclama del Comitato

Centrale della Guardia nazionale (1871) Tipologia fonte: proclama; Un manifesto del governo Tipologia

fonte: appello governativo “La condizione femminile di fine secolo” di Anna Kuliscioff Da “Il monopolio

dell’uomo”. Tipologia fonte: saggio politico

2 IL MONDO DI FINE SECOLO E LA

CRISI DELL’EQUILIBRIO EUROPEO

IL NOVECENTO . TEMI E ASPETTI

STORIOGRAFICI

Dal colonialismo all’imperialismo; La Russia del 1905; Stati Uniti : Henry Ford, Frederick Taylor; L’età

giolittiana; La crisi dell’equilibrio europeo

Letture dei documenti e testi storiografici: “Le diverse motivazioni economiche del colonialismo” di

Hobson da “Imperialismo. Uno studio.”; “Dall’altra parte degli oceani” di E.Gombrich da “Breve storia del

mondo”; “Gli europei e gli altri” di V.D.Hanson da “Massacri e culture”; “Le motivazioni del suffragio

universale” di Giolitti, da “ Memorie della mia vita”; “ Il ministro della malavita” di Salvemini

L’impresa libica: a favore e contro: “La grande proletaria s’è mossa” di Pascoli; “Rendiconti del

Parlamento italiano”Camera dei Deputati / discorso parlamentare) di Leone Caetani

Approfondimenti: Il Personaggio : Henry Ford il “divino meccanico”; Ieri/oggi - Il post- fordismo o Just

in time; Ieri/oggi - Anche l’Italia scopre l’antitrust

3 LA PRIMA GUERRA MONDIALE E IL

DIFFICILE DOPOGUERRA

Il tramonto dell’Europa e la crisi della civiltà liberale; La “Grande Guerra”(prima fase); La Rivoluzione

russa e la fine della guerra; L’Europa e il mondo dopo il conflitto; Il dopoguerra in Italia e l’avvento del


fascismo; Gli Stati Uniti e la crisi del ’29

Letture dei documenti e testi storiografici: “La bella Dama D’acciaio” di Filippo; Tommaso Marinetti,da

“Alcova D’Acciaio”; “Lettera di un soldato impegnato al fronte” di A.Omodeo, da “Movimenti della vita di

guerra”; “ Audacia” B Mussolini; “La diffusione di una psicologa di guerra” di B.Croce, da “Storia

d’Europa nel secolo decimo nono”; Lenin, dalle “ Tesi d’Aprile”:lettura di alcuni passi significativi; “Il

difficile ritorno alla normalità” di E.Lussu, da “ Marcia su Roma e dintorni”; Il nuovo clima culturale

italiano (Bobbio) Approfondimenti: Le carneficine del 1916 Il personaggio : Lawrence

d’Arabia,l’ultimo eroe romantico

4 L’ETA’ DEI TOTOLITARISMI-

SECONDA GUERRA MONDIALE

Regimi totalitari e società di massa: Il fascismo al potere e l’inizio della dittatura; Il regime fascista;

L’Unione Sovietica fra le due guerre; La crisi della Germania repubblicana e il nazismo; Guerra di Spagna

(sintesi ); La Seconda Guerra Mondiale

Letture dei documenti e testi storiografici: “Le origini del totalitarismo” sintesi, di H. Arendt; Matteotti

denuncia alla Camera le violenze Fasciste -Tipologia fonte: discorso politico; Vita nei Gulag- Autore

Alexander Solzenicyn- Opera :Arcipelago Gulag: Fascismo e dissenso:La persecuzione degli oppositori

IL PERSONAGGIO : Rosa Luxembu rivoluzionaria a democratica

Ideologia nazista : Il misticismo politico; La visione del lavoro nella società sovietica; La “Questione

Adriatica”e l’eccidio delle foibe

CITTADINANZA E COSTITUZIONE: Dai podestà alla sussidiarietà, Riforma del titolo quinto della

Costituzione, Analisi degli articoli :114-117-118

5

Il Sessantotto e la situazione internazionale

Letture dei documenti e testi storiografici: “Alla professoressa che ha bocciato tanti ragazzi “ da Lettere a

una professoressa –Scuola di Barbiana; “La Chiesa interprete dei tempi”- G. Verucci-La Chiesa nella

società contemporanea; “ Io ho un sogno” -M.Luther King; Kennedy,un difensore dei diritti civili -da i

“Discorsi” di J.F.Kennedy; Contro la cultura dei padre –F. Pivano, L’altra America negli anni Sessanta;

“Avete la facce di figli di papà” di Pier Paolo Pasolini; Contro la scuola di classe- documento redatto dagli


studenti nel corso dell’occupazione dell’università di Pavia nel 1968

6 IL QUADRO DEL SECONDO

NOVECENTO E STATO’ TRATTATO IN

SINTESI SU TRE LINEE

FONDAMENTALI ALL’INTERNO

DELLE QUALI SONO STATE

INDIVIDUTE DELLE TEMATICHE

OGGETTO DI APPROFONDIMENTO

Le linee fondamentali sono: Dalla “guerra fredda”alle svolte di fine Novecento; Decolonizzazione e lotta

per lo sviluppo in Asia , Africa e America latina; La storia d’Italia nel secondo dopoguerra.

APPROFONDIMENTO: Il Sessantotto e la situazione internazionale, La Chiesa e il Concilio Vaticano II.

IL Personaggio: M. L. King. -M. Gandhi. -N. Mandela I conflitti etnici nella penisola balcanica

7 Fede - Pensiero laico

Encicliche:“Quanta cura”( Syllabus errorum); Non expedit;Rerum novarum Legge delle guarentigie; Patti

Lateranensi; 1984, il nuovo Concordato, Posizione della chiesa circa il caso Dreyfus; Il ruolo del pontefice

Benedetto XV nel corso della prima guerra mondiale; Giovanni XXIII e il Concilio Vaticano II (1962).



Disciplina d’insegnamento FILOSOFIA

Insegnante GERMANI MARINA


1 LA CULTURA DEL ROMANTICISMO E

DELL’IDEALISMO

Caratteri generali del Romanticismo e dell’Idealismo

Johann Gottlieb Fichte : L’Idealismo etico ; vita e scritti ; La” Dottrina della scienza “; La dottrina della

conoscenza ; La dottrina morale ( La missione sociale dell’uomo e del dotto-) ; Il pensiero politico (Società

autarchica- I “Discorsi alla nazione tedesca”)

Friedrich Wilhelm Joseph Schelling: L’Assoluto come indifferenza di spirito e natura, Filosofia della

natura ; Filosofia dello spirito; La teoria dell’arte.

Georg Wilhelm Friedrich Hegel : Gli scritti ; Il giovane Hegel ; Le tesi di fondo del sistema ; Idea ,

natura e spirito: le partizioni della filosofia; La dialettica ; La critica alle filosofie precedenti; La

“Fenomenologia dello spirito”; L’”Enciclopedia delle scienze filosofiche in compendio” : La logica, La

filosofia della natura, La filosofia dello spirito ( Lo spirito soggettivo- Lo spirito oggettivo- Lo spirito

assoluto).

Lettura di alcuni passi significativi

2 LA CULTURA DEL POSITIVISMO

L’età del positivismo –Caratteri generali e contesto storico del positivismo europeo- Positivismo,

Illuminismo e Romanticismo – Le varie forme di positivismo

La filosofia sociale in Francia: Auguste Comte: Vita e opere ;La legge dei tre stadi e la classificazione delle

scienze ; La sociologia ; La dottrina della scienza Empirismo e razionalismo in Comte ; La divinizzazione

della storia dell’uomo.

Lettura di alcuni passi significativi


3 CRISI DEI FONDAMENTI E

COSCIENZA DELLA CRISI –

RIFLESSIONE ESISTENZIALE

Arthur Schopenhauer : Le vicende biografiche e le opere; Le radici culturali del sistema ; Il “velo di

Maya” ;Tutto è volontà; Dall’essenza del mio corpo all’essenza del mondo; Caratteri e manifestazioni della

volontà di vivere; Il pessimismo; Un approfondimento: la critica alle varie forme di ottimismo; Le vie di

liberazione dal dolore.

Lettura di alcuni passi significativi tratti da : “Il mondo come volontà e rappresentazione” – “Il mio

oriente”- “Parerga e paralipomena”- Supplementi al “Mondo come volontà e rappresentazione”

Soren Aabye Kierkegaard: Le vicende biografiche e le opere; L’esistenza come possibilità e fede; La

critica all’hegelismo; Gli stadi dell’esistenza; L’angoscia; Disperazione e fede.

Lettura del passo : Speculazione e cristianesimo, ovvero filosofia e fede- Tratto dalla “Postilla conclusiva

non scientifica”.

La sinistra hegeliana e Feuerbach: Destra e sinistra hegeliana: caratteri generali

Feuerbach: Il rovesciamento dei rapporti di predicazione; La critica alla religione; La critica a Hegel;

“L’uomo è ciò che mangia”

Karl Marx: Vita e opere ; Le caratteristiche generali del marxismo; La critica al misticismo logico di

Hegel; La critica allo stato moderno e al liberalismo: La critica all’economia borghese; Il distacco da

Feuerbach e l’interpretazione della religione in chiave sociale; La concezione materialistica della storia; Il

Capitale. lettura di alcuni passi significativi

Friedrich Wilhelm Nietzsche : Vita e scritti ; Le edizioni delle opere; Filosofia e malattia; Nazificazione e

denazificazione; Le caratteristiche del pensiero e della scrittura di Nietzsche; Le fasi del filosofare

nietzscheano; Il periodo giovanile; Il periodo “illuministico”; Il periodo di Zarathustra; L’ultimo Nietzsche

Letture dei seguenti testi : Opera “La Gaia scienza” :La morte di Dio . Opera “Così parlò Zarathustra”: Le


metamorfosi dello spirito. Da “Crepuscolo degli idoli”: come il mondo vero finì per diventare favola.

Aforisma 314 della Gaia scienza (Dottrina dell’eterno ritorno). Da “Così parlò Zarathustra”:la visione nella

visione (il pastore e il serpente).

La rivoluzione psicoanalitica: Sigmund Freud Vita e opere; Dagli studi sull’isteria alla psicoanalisi; La

realtà dell’inconscio e le vie per accedervi; La scomposizione psicoanalitica della personalità; I sogni, gli

atti mancati e i sintomi nevrotici; La teoria della sessualità e il complesso edipico; La teoria psicoanalitica

dell’arte ; La religione e la civiltà

Lo spiritualismo: Caratteristiche generali

Henri Bergson Vita e opere ; Tempo e durata; L’origine dei concetti di “tempo” e “durata”; La libertà e

il rapporto tra spirito e corpo; Lo slancio vitale; Istinto, intelligenza e intuito; Società, morale e religione

lettura di alcuni passi significativi

L’Esistenzialismo :Caratteri storico –culturali – filosofici

Jean Paul Sartre La vita e le opere ; Esistenza e libertà; Dalla “nausea” all’”impegno”; La critica della

ragione dialettica .

Epistemologia

K. Popper: Popper ed Einstein; Le dottrine epistemologiche; Criterio di Falsificabilità; Scienza e

metafisica; Il procedimento per “Congetture e confutazioni”; Pensiero politico.


4 L’ETA’ DEI TOTALITARISMI

Il neoidealismo italiano :Il contesto storico – culturale

Arendt: Le Origini del Totalitarismo; Vita activa;

5 FEDE - PENSIERO LAICO

Finalità

Possibilità di dialogo

Obiettivi:

-Evidenziare le posizioni dei credenti e dei

non credenti finalizzate all’accrescimento

della conoscenza;

-Indagare la zona di confine che cresce tra

la fede e la laicità, tra le ragioni di chi

crede nel soprannaturale e la ragione di chi

pensa che la fatica quotidiana dell’uomo a

realizzare il suo destino abbia in sé la

ragione di ogni cosa;

Riflessione sull’uomo attraverso:

La teologia concepita a partire

dall’antropologia come struttura

esistenziale dell’uomo;

Il pensiero laico, di chi ragiona fuori

dall’ipotesi di Dio, accettando i

limiti invalicabili dell’esistenza e

della conoscenza umana .

1- Hegel - Scritti giovanili : rigenerazione etico -religiosa e rigenerazione politica;

2- Kirkegaard -Lettura testo “Speculazione e cristianesimo, ovvero filosofia e Fede”(tratto da “Postilla

conclusiva non scientifica”)

3- Comte : l’umanità come Grande- Essere

4- Feuerbach-Cristianesimo e alienazione religiosa

5- Marx : la religione come sovrastruttura

6- Bergson- Lo slancio vitale;

7- Nietzsche- La morte di Dio e la fine delle illusioni metafisiche.

8- Freud- la religione e la civiltà;

9- Sartre- Il desiderio dell’uomo di “essere Dio”;



Disciplina d’insegnamento INGLESE

Insegnante ROSSINI CATIA


1 THE EARLY ROMANTIC AGE The Historical context: The loss of the American colonies, Industrial and Agricultural Revolutions

The social context: Social implications of Industrialism

The literary context: Emotion vs Reason, On the Sublime, New trends in poetry, The gothic novel

2 THE ROMANTIC AGE

The Historical context: From the Napoleonic wars to the Regency

The social context: Unrest and repression

The literary context: Imagination in the Romantic poets

Authors and Texts

William Blake Infant Joy-Infant Sorrow, London, The Lamb-The Tyger

Mary Shelley: Frankestein, or the Modern Prometheus, Imagination in the Romantic poets

William Wordsworth: The Lyrical Ballads, Daffodils, Composed upon Westminster Bridge

Samuel Taylor Coleridge: Poetry and imagination, Kubla Khan

Jane Austen: Sense and Sensibility, Pride and Prejudice

3 THE VICTORIAN AGE The Historical context: Queen Victoria accession to the throne, The later years of Queen Victoria’s reign,

The British Empire

The social context; A nation of town dwellers, The urban habitat

The literary context: Faith and progress , The Pre-Raphaelite Brotherhood, Aestheticism and Decadence

Authors and Texts

Charles Dickens: David Copperfield, Oliver Twist

Emily Bronte: Wuthering Heights

Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray

4 THE MODERN AGE The Historical and Social context The Edwardian Age, Britain and world war I, The Twenties and the


Thirties, The Second world war, The age of anxiety

The Literary context: Modernism, The modern novel

Authors and texts: The war poets

R.Brooke: The soldier

David Herbert Lawerence: Lady Chatterley’s Lover

James Joyce: Dubliners, A Portrait of the Artist as a young man, Ulysses

5 George Orwell Animal Farm, 1984



Disciplina d’insegnamento LINGUA E LETTERATURA LATINA

Insegnante CAPPELLA GABRIELLA MARGHERITA


1 Il I secolo (14 – 96 d.C.) Il contesto storico; i generi poetici nell’età giulio-claudia.

2 Autori

Fedro: la favola.

Seneca: vita e opere.

T1 Il tempo, il bene più prezioso (De brevitate vitae,8) in traduzione: contenuto ed analisi.

T2 Un possesso da non perdere (Epistulae ad Lucilium,1) traduzione ed analisi.

T3 Gli aspetti positivi della vecchiaia (Epistula ad Lucilium,12): contenuto generale, analisi e traduzione dei

primi tre paragrafi.

T16 Anche gli schiavi sono esseri umani (Epistulae ad Lucilium, 47,1 -13) traduzione a fronte: contenuto

ed analisi.

L’altro Seneca: l’autore Satirico e il poeta tragico.

T19 Un esordio all’insegna della parodia (Apokolokyntosis, 1-4, 1): cotenuto in traduzione.

Lucano: vita e opere. La Pharsalia e l’Eneide: la distruzione dei miti augustei. Un poema senza eroe: i

personaggi della Pharsalia. Il poeta e il principe: l’evoluzione della poetica lucanea; lo stile.

T1 il tema del canto: la guerra fratricida (Pharsalia, 1,vv. 1-32) Traduzione ed analisi.

T3 La profezia del soldato: la rovina di Roma (Pharsalia, 6, vv. 7676-820) :il contenuto.

T4 L’eroe nero: Cesare passa il Rubicone (Pharsalia, 1 vv.183-227): in traduzione contenuto ed analisi.

T5 Un Enea sfortunato: la morte di Pompeo (Pharsalia, 8, vv. 610-635). Contenuto .

T6 Catone, ovvero la virtù: ritratto di un saggio (Pharsalia, 2, vv. 380-391) il contenuto.

Petronio: notizie biografiche e opera. Il Satyricon: un’opera in cerca d’autore; la datazione; una narrazione

in “frammenti”; un testo in cerca di un genere; l’originalità del Satyricon. Petronio e il romanzo greco; la

strategia dell’”autore nascosto”


T4 Una novella: La matrona di Efeso (Sathyricon, 111-112): contenuto generale della novella e traduzione

ed analisi dei primi 7 paragrafi.

3 La satira La trasformazione del genere satirico.

4 Autori

Persio: la vita e le opere.

T1 un poeta “semirozzo” contro la poesia di corvi e gazze (Choliambi, vv. 1-14). Traduzione ed analisi.

T3 Conosci te stesso e rifiuta ciò che non sei (Satire, 4) Contenuto ed analisi.

Giovenale: vita e opere.

T4 E’ difficile non scrivere satire (Satire, 1 vv. 1- 30) In traduzione : contenuto ed analisi

T5 La satira tragica (Satire, 6, vv. 627-661). In traduzione: contenuto ed analisi.

T6 Uomini che si comportano da donne (Satire, 2, vv. 65-109). Contenuto.

5 Plinio il Vecchio e il sapere specialistico Plinio il Vecchio e il sapere specialistico

6 L’Epigramma Marziale : vita e opere Il campione dell’epigramma; la scelta del genere; Satira e arguzia; lo stile.

T1 Bìlbilis contro Roma (Epigrammi, 10,96) in traduzione: contenuto e analisi.

Gli epigrammi scoptici

T5 Medico o becchino, fa lo stesso (Epigrammi, 1,47) contenuto ed analisi. T6 Beni privati, moglie pubblica

(Epigrammi, 3,26). Traduzione ed analisi.

T10 L’umile epigramma contro i generi letterari (Epigrammi, 10,4) Traduzione ed analisi.

I giochi e il consenso imperiale

T12 Il Colosseo, meraviglia del mondo (liber de spectaculis, 1) in traduzione ed analisi.

7 Il II secolo (96 – 192 d. C.). Tacito: la vita; il pensiero. Le opere a livello contenutistico.

Apuleio: la vita, le opere. Apuleio e il romanzo; Le Metamorfosi: il titolo e la trama: il genere letterario; significato e

complessità delle Metamorfosi; lingua e stile.

T3 Il proemio: un’ambiguità programmatica (Metamorfosi, 1,1) in traduzione, contenuto.

T4 In viaggio verso la Tessaglia: curiositas e magia (Metamorfosi, 1,2-3) In traduzione : contenuto ed analisi.

T8 Una nuova Venere (Metamorfosi, 4,28) traduzione ed analisi .



Disciplina d’insegnamento LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Insegnante CAPPELLA GABRIELLA MARGHERITA


1 L’età postunitaria Le strutture politiche, economiche e sociali. La contestazione ideologica e stilistica degli scapigliati

Emilio Praga: Preludio; La strada ferrata.

Igino Ugo Tarchetti: l’attrazione della morte( da Fosca capp. XV, XXXII, XXXIII).

Camillo Boito: Una turpe vendetta( da Senso).

2

Il romanzo dal Naturalismo francese al

Verismo italiano

Gustave Flaubert : T1 I sogni romantici di Emma da Madame Bovary.

Edmond e Jules de Goncourt: T2 Un manifesto del Naturalismo da Germinie Lacerteux, Prefazione

Emile Zola: T3 Lo scrittore come “operaio” del progresso sociale da il romanzo sperimentale, Prefazione

Il Verismo italiano. Luigi Capuana : T5 Scienza e forma letteraria: l’impersonalità.

3 Il romanzo realista in Europa in sintesi.

4 Autore

Giovanni Verga: i romanzi preveristi; la svolta verista; poetica e tecnica narrativa del Verga verista. T3

Impersonalità e “regressione” da L’amante di Gramigna, Prefazione., Il verismo di Verga e il naturalismo

zoliano. Rosso Malpelo da Vita dei campi Il ciclo dei vinti: T7 I “vinti” e la fiumana del progresso” da i

Malavoglia, Prefazione I Malavoglia: T8 Il mondo arcaico e l’irruzione della storia da i Malavoglia, cap. I;

T10 Il vecchio e il giovane: tradizione e rivolta da i Malavoglia.

5 Il Decadentismo la visione del mondo; la poetica; i temi; romanticismo e decadentismo.

Charles Baudelaire T1 Corrispondenze da i Fiori del male

T2 L’Albatro da i Fiori del male.

La poesia simbolista

Paul Verlaine: T1 Arte poetica da Un tempo e poco fa

T2 Languore da Un tempo e poco fa

Arthur Rimbaud: T4 Vocali da Poesie


6 Autore

Gabriele d’Annunzio: la vita L’estetismo e la sua crisi

T1 Un ritratto allo specchio: Andrea Sperelli ed Elena Muti da Il piacere ; T2 una fantasia “in bianco

maggiore” da Il piacere

I romanzi del superuomo. T3 Il programma politico del superuomo da Le Vergini delle rocce, libro I

Alcyone. La pioggia nel pineto.

7 Autore

Giovanni Pascoli: la vita ; la visione del mondo; la poetica.

T1 Una poetica decadente da Il fanciullino . L’ideologia politica ; i temi della poesia pascoliana; le

soluzioni formali; le raccolte poetiche.

Da Myricae : T 4 Lavandare – T5 X Agosto.

Da i Poemetti: T15 Italy.

Da i Canti di Castelvecchio: T17 Il gelsomino notturno.

8 Il primo novecento

La stagione delle avanguardie

I futuristi: Filippo Tommaso Marinetti:

T1 Manifesto del futurismo;

T2 Manifesto tecnico della letteratura;

T3 Bombardamento da Zang tumb tuuum.

La lirica del primo novecento

I crepuscolari: rappresentanti e caratteristiche della loro poesia. I vociani: rappresentanti e caratteristiche

della loro poesia.

Autore

Italo Svevo: la vita; la cultura: il primo romanzo: Una vita. Senilità:T2 Il ritratto dell’inetto da Senilità,

cap. I La coscienza di Zeno: T11 La profezia di un’apocalisse cosmica.

Autore Luigi Pirandello: la vita; la visione del mondo; la poetica.

T1 Un’arte che scompone il reale da L’umorismo

T3 Ciaula scopre la luna dalle novelle per un anno

T5 la costruzione della nuova identità e la sua crisi da Il fu Mattia Pascal

T8 “Nessun nome” da Uno, nessuno e centomila

Tra le due guerre La narrativa straniera nel primo Novecento. In sintesi


Autore Umberto Saba: la vita. Il Canzoniere.

T1 A mia moglie dal Canzoniere

T2 La capra dal Canzoniere

T9 Amai dal Canzoniere

Autore Giuseppe Ungaretti: la vita

T3 Il porto sepolto da L’allegria

T6 I fiumi da L’allegria

T8 Commiato da L’allegria

T9 Mattina da L’allegria

Sentimento del tempo: temi e caratteristiche formali.

Il dolore: T16 Non gridate più da il dolore

l’Ermetismo Salvatore Quasimodo:

T1 Ed è subito sera da acque e terre

T3 Alle fronde dei salici da Giorno dopo giorno

Autore Eugenio Montale: la vita.

T1 I limoni da Ossi di seppia

T2 Non chiederci la parola da Ossi di seppia

Il “secondo” Montale: Le occasioni

T11 Non recidere forbici quel volto da Le occasioni

Il “ terzo” Montale: La bufera e altro

T13 La primavera hitleriana da La bufera ed altro

Dante il Paradiso: Canti scelti



Disciplina d’insegnamento DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

Insegnante CAPUANO MARINA


1 Disegno Geometrico e Architettonico Scritturazioni e impaginazioni elaborati grafici

2 Le Murature Assonometria di Elementi Architettonici: Il Mattone

3 Disegno Architettonico Tipologia abitativa Tipologia abitativa e sue funzioni, Realizzazione Pianta per civile abitazione in scala 1:50

4 Tecnica Grafica Definizione degli elaborati con graphos

5 Tecnica Grafica Applicazione di campiture cromatiche - retini colorati - Formato dei fogli – F4 33x 48

6 Pannello decorativo “giornata dell’arte” Rielaborazione dell’opera “Notte stellata” V. Van Gogh

8 Inquietudini Preromantiche

F. GOYA “ Il parasole” “ La famiglia di Carlo I V”

“ Il sonno della ragione genera i mostri”

“Saturno che divora uno dei suoi Figli”

“Tre Maggio 1808” Analisi d’opera

9 Europa Romantica W. Blake “Il vortice degli amanti”

J. Constable “Il mulino di Flatford”

W. Turner “L’incendio……..”

10 La pittura in Germania G.D. Friedrich “Abbazia nel querceto” “Croce sulla montagna” “Viandante sul mare di nebbia”

11 La pittura Romantica in Francia

T. Gericault Analisi d’opera “La zattera della Medusa”

Analisi d’opera E. Delacroix “La Libertà che guida il popolo”

12 La pittura Romantica in Italia D. Morelli “Le tentazioni di S. Antonio” F. Hayez “Il bacio”

13 Il Realismo J.F. Millet “ Le spigolatrici” “L’Angelus”

H.Daumier “Il vagone di terza classe” “Rue Transononain”

G.Courbet “Gli spaccapietre” “Sepoltura a Ornans”


14 La rivoluzione impressionista

L’arte da Salon e il Salon des refusès

A.Cabanel “ Nascita di Venere”

E.Manet “Olimpia” “La colazione sull’erba” Analisi d’opera

15 L’impressionismo C.Monet “Impressione: levar del sole” “Ninfee”, “Cattedrale di Rouen” Analisi d’opera

A.Renoir “Colazione dei canottieri a Bougival” “Le grandi bagnanti

E.Degas “Classe di danza”

16 Postimpressionismo e Simbolismo

G.Seurat “Domenica alla Grande-Jatte” “Il circo” “ Bagno ad Asnières”

P.Cèzanne “Giocatori di carte” “Monte Sainte-Victoire” “Le grandi bagnanti” Analisi d’opera

“Bagno ad Asniers”

P. Cezanne “Giocatori di carte” “ Monte S.Victoire “ Le Grandi Bagnanti”

T. Lautrec “Divan Japonais”

17 Divisionismo italiano P.da Volpedo”Il quarto stato” Analisi d’opera

18 Le radici dell’espressionismo V. Van Gogh. “I mangiatori di patate” “ Autoritratto”“La camera da letto” “Chiesa di Auvers”, “Notte

stellata”, “ La berceuse” Analisi d’opera

19 Simbolismo P. Gauguin “La visione dopo il sermone”, “ La orana Maria”

20 Secessioni e modernità E. Munch “ La bambina malata”, “ Madonna” “ L’urlo” Analisi d’opera

21 L’ Architettura del ferro Caratteri generali G. Eiffel: Tour Eiffel

22 La nascita delle avanguardie Da Cezanne a Picasso

P. Cezanne “Tavolo di cucina”

P.Picasso “ Madre e figlio” “ Ritratto di Gertrude Stein “ Les demoiselle d’Avignon” Analisi

d’opera

13 Il Cubismo G. Braque “ Grande nudo ” “ Casa all’Estaque”

P. Picasso “ Tre donne alla fontana” “La fabbrica di Horta de Hebro”

14 Cubismo analitico - Cubismo sintetico P. Picasso “Ritratto di D. H. Kahnweiler” “Natura morta con sedia di paglia”, “ Guernica”

G.Braque “ Violino e tavolozza” “ Natura morta con Le jour”


15 Il Futurismo

Il Surrealismo

La Metafisica

U.Boccioni “La città che sale” “ La risata” “Forme uniche della continuità nello spazio” “Materia”

Analisi d’opera

G. Balla “Dinamismo di un cane al guinzaglio

S.Dalì “La persistenza della memoria”

G.De Chirico “ Le muse inquietanti”

16 L’Affermazione dell’architettura moderna

W. Gropius L’esperienza del Bauhaus

Le Courbusier Analisi d’opera “Villa Savoye” “Unitè D’Habitation” “il Modulor”

17 Architettura Organica F.L. Wright “Casa sulla cascata” “ Guggenheim Museum” Analisi d’opera

18 Architettura Italiana Fra tradizione e razionalismo G.Terragni “Casa del fascio”

M. Piacentini “Piazza della Vittoria”

La Padula Guerrino Romana “E42 Palazzo della Civiltà italiana”



Disciplina d’insegnamento SCIENZE NATURALI

Insegnante MACIOCE ANTONIO


1 Il Sistema solare

I corpi del Sistema solare

La stella Sole

L’attività solare

Il moto dei pianeti del Sistema solare

Le famiglie dei pianeti

I corpi minori

Origine ed evoluzione del Sistema solare

2 Il pianeta Terra

La forma della Terra

Le dimensioni della Terra

I movimenti della Terra

Il moto di rotazione

Il moto di rivoluzione

I moti terrestri con periodi millenari

Moti millenari della Terra, variazioni climatiche e glaciazioni

Le coordinate geografiche

L’orientamento

La determinazione delle coordinate geografiche

Le unità di misura del tempo

Il tempo vero, il tempo civile e i fusi orari

3 La Luna e il sistema Terra-Luna

La Luna a confronto con la Terra e con i satelliti degli altri pianeti

I movimenti della Luna e del sistema Terra-Luna

Le fasi lunari

Il paesaggio lunare


La composizione superficiale e l’interno della Luna

L’origine della Luna

4 La crosta terrestre: minerali e rocce

La litosfera

I minerali

Le rocce

Rocce magmatiche o ignee

L’origine dei magmi

Rocce sedimentarie

Rocce metamorfiche

Il ciclo litogenetico

5 I fenomeni vulcanici

Il vulcanismo

Edifici vulcanici, eruzioni e prodotti dell’attività vulcanica

Il vulcanismo effusivo ed esplosivo

Distribuzione geografica dei vulcani

6 I fenomeni sismici

Lo studio dei terremoti

Propagazione e registrazione delle onde sismiche

La “forza” di un terremoto

Gli effetti del terremoto

Distribuzione geografica dei terremoti

La difesa dai terremoti

7 Caratteri fisici della Terra

La dinamica interna della Terra

I terremoti e l’interno della Terra

Struttura interna della Terra

Un segno dell’energia interna della Terra: il flusso di calore



Disciplina d’insegnamento MATEMATICA

Insegnante GIALLANZA ALFREDO


1 Limiti di funzioni Definizione di limite; teoremi fondamentali; operazioni sui limiti; forme indeterminate; limiti fondamentali;

infinitesimi equivalenti.

2 Funzioni continue Definizioni; continuità di funzioni elementari; funzioni continue in intervalli chiusi e limitati; continuità

delle funzioni composte e delle funzioni inverse; punti di discontinuità di una funzione; asintoti.

3 Derivata di una funzione Derivate delle funzioni di una variabile: definizione, significato geometrico del rapporto incrementale e

della derivata; funzione derivata; derivate di funzioni elementari; teoremi sulle derivate; regole di

derivazione; derivate di ordine superiore; equazione della tangente e della normale ad una curva.

4 Teoremi sulle funzioni derivabili Teoremi fondamentali del calcolo differenziale: teorema di Rolle, teorema di Lagrange e sue conseguenze,

teorema di Cauchy, teorema di de L’Hôpital; differenziale e suo significato geometrico; formule di Mac-

Laurin e Taylor.

5 Punti estremanti – studio di funzioni Estremi. Studio di funzioni: massimi e minimi relativi, loro studio servendosi della derivata prima e delle

derivate successive; massimi e minimi assoluti; problemi di massimo e di minimo; concavità e punti di

flesso; punti di una curva a tangente verticale; studio del grafico di una funzione.

6 Risoluzione approssimata di equazioni Il problema della risolvibilità delle equazioni, la separazione di radici; metodi di determinazione delle radici

di un’equazione: bisezione, secanti, tangenti, punto unito.

7 Integrali Il problema delle aree; area del trapezoide; integrale definito e sue proprietà; funzioni primitive; funzione

integrale.

Integrale indefinito di una funzione continua; proprietà dell’integrale indefinito; integrali indefiniti

immediati; calcolo di integrali indefiniti.

Applicazioni dell’integrale definito: calcolo di aree; area della superficie limitata da due curve; volume di

un solido di rotazione; calcolo della lunghezza di una linea e di una superficie di rotazione.


Applicazione del concetto di integrale alla fisica. Integrale generalizzato per funzioni illimitate, integrale

generalizzato su intervalli illimitati.

Elementi di analisi numerica: integrazione numerica. Metodo dei rettangoli, metodo dei trapezi; stima

dell’errore.

8 Calcolo combinatorio Le disposizioni, le combinazioni; il coefficiente binomiale.


Disciplina d’insegnamento IRC

Insegnante CARDUCCI MARIOLINA


1 La dignità della persona umana nella

Chiesa del terzo millennio

-Etica interpersonale, sessuale e familiare (1 Cor 13,1-8; Gn1,27-28; Gn 2, 18-25; ) e documenti del

Magistero (Humanae vitae)

-L’amore tra due persone come progetto di vita da condividere

-La sacralità della vita e del matrimonio alla luce dei documenti del Magistero

2 La Chiesa e il mondo contemporaneo:

rapporto fede - laicità

-La secolarizzazione

-L’indifferenza religiosa

-La promozione umana: giustizia sociale e politica

-Il Cristianesimo nel mondo post moderno

3 La Bioetica -Bioetica generale

-La vita: riflessione a partire dalla cultura

-L’aborto, l’eutanasia, la clonazione, l’inseminazione artificiale



Disciplina d’insegnamento EDUCAZIONE FISICA

Insegnante GIOVANNI DI MASSA


1 Tennistavolo (esercitazioni ampliate

rispetto all’anno precedente)

Regole di gioco Fitet, tecnica di gioco, fondamentali. Tornei di singolo maschili e femminili a

eliminazione diretta oppure all’italiana.

2 Ordinativi Adunata, attenti, riposo, anche con gli attrezzi.

3 Riscaldamento Corsa protratta nel tempo. Esercizi degli arti ed esercizi del busto. Es. di stretching.

4 Ginnastica formativa/Posturale Schieramento libero e schieramento a gruppo. Ginnastica razionale nelle diverse stazioni: eretta, seduta, a

ginocchio, decubito. Esercizi semplici, composti e combinati. Esercitazioni individuali e collettive.

5 Corpo Libero (esercitazione ampliata


Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive a corpo libero, nella stazione eretta,

seduta e in decubito, costituita da una quindicina di misure, di otto tempi ciascuna, eseguita senza

soluzione di continuità.

6 Clavetta (esercitazione ampliata rispetto

all’anno precedente)

Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la clavetta, costituita da una ventina di

misure di otto tempi ciascuna, eseguita senza soluzione di continuità.

7 Bacchetta (esercitazione ampliata rispetto


Esercitazione di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la bacchetta, costituita da una

quindicina di misure di otto tempi ciascuna, nella stazione eretta.

8 Palla medica (esercitazione ampliata


Serie di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la palla medica, costituita da una

quindicina di misure, di otto tempi ciascuna, eseguita nella stazione eretta, seduta, a ginocchio e in

decubito.

Spalliera (esercitazione ampliata rispetto


Serie di attività motorie percettive, funzionali ed espressive alla spalliera, costituita da misure di otto tempi

ciascuna, eseguita in appoggio al suolo e all’attrezzo, in appoggio-sospensione, sospensione.

Coppie (esercitazione ampliata rispetto


Serie di attività motorie percettive, funzionali ed espressive a coppie, costituita da una quindicina di

misure, di otto tempi ciascuna, eseguita con la palla medica e a corpo libero nella stazione eretta, seduta e


in decubito

Il primo soccorso e la rianimazione

cardiopolmonare

Il massaggio cardiaco. La respirazione artificiale. Distorsioni, lussazioni, strappi muscolari, stiramenti

muscolari, ferite, rotture ossee, abrasioni.

Paramorfismi e dismorfismi Lo scheletro, le ossa, le articolazioni, i muscoli. Le deviazioni assiali del rachide, piede piatto, ginocchio

varo e valgo. Il tono posturale. La linea di gravità

Lineamenti di storia dell’ed. fisica

dalla legge Casati (1859) a oggi.

La ginnastica, l’educazione fisica, le scienze motorie e sportive e lo sport. Gli eventi che hanno portato

allo stato attuale della materia.

Nomenclatura ginnica delle parti

esterne del corpo umano e

teoria/tecnica per la comunicazione.

Atteggiamenti e posizioni del corpo, assi e piani, definizione di esercizio ginnico, movimento ginnico.

Esercizi semplici, composti e combinati. Le combinazioni degli esercizi.



Disciplina d’insegnamento FISICA

Insegnante GIANNOTTI ANNA MARIA


1 Forze elettriche campi elettrici La carica elettrica. Metodi di elettrizzazione. La polarizzazione. La legge di Coulomb. Principio di

sovrapposizione.

Il campo elettrico di cariche puntiformi. Il campo elettrico di un condensatore. Il dipolo. Esperimento di

Milllikan. Il campo elettrico all’interno di un conduttore, la schermatura, il teorema di Gauss, il flusso del

campo elettrico attraverso un guscio e attraverso una lamina.

2 L’energia potenziale elettrica ed il

potenziale elettrico

Energia potenziale in un campo elettrico. Il potenziale elettrico, la differenza di potenziale, l’elettronvolt, il

potenziale di una carica puntiforme. La circuitazione. Il condensatore con e senza dielettrico. Energia in un

condensatore.

3 I circuiti

Le leggi di Ohm. La potenza. I resistori in serie ed in parallelo. Le leggi di Kirchhoff. Voltmetro e

amperometro. Condensatori in serie ed in parallelo. I circuiti RC. Carica e scarica di un condensatore.

4 La f.e.m. e la corrente nei liquidi La pila di Volta

La corrente elettrica nei liquidi. Le leggi di Faraday.

5 Interazioni magnetiche e campi

magnetici Generalità. Il campo magnetico terrestre. La forza di Lorentz. Moto di una carica in un campo magnetico.

Lavoro in un campo magnetico, traiettorie circolari, lo spettrometro di massa.

Forza magnetica su un filo percorso da corrente. Momento torcente su una spira percorsa da

corrente..Campi magnetici prodotti da correnti. Legge di Biot-Savart. Forze magnetiche tra correnti.

Definizione di Ampere e Coulomb. Spira percorsa da corrente, la bobina, il solenoide retto e toroidale,

teorema di Gauss per il campo magnetico, il teorema di Ampere, la circuitazione. Materiali paramagnetici,

diamagnetici e ferromagnetici. Ciclo d’istéresi.

6 Induzione elettromagnetica La forza elettromagnetica

La f.e.m. indotta in un conduttore in moto


La legge dell’induzione elettromagnetica di Faraday-Neumann

La legge di Lenz.

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