PROGRAMMI SCUOLA infanzia - Demetra Giochi Servizi ... · La storia del nostro paese è ricca di...

P E R C O R S I E D U C AT I V I C H E s i o c c u pa n o d i q u a l i ta ' a m b i e n ta l e e q u a l i ta ' d e l l a v i ta .

Sperimentare, fare, toccare ed esprimersi nella semplicità restando profondamente radicati al territorio è quello che contraddistingue il nostro lavoro

I n o s t r i a m b i t i d i a z i o n e s o n o :

e d u c a z i o n e a m b i e n ta l e e s c i e n t i f i c a

e d u c a z i o n e a l l o s v i l u p p o s o s t e n i b i l e

e d u c a z i o n e a l l a c i t ta d i n a n Z AAT T I VA E R E S P O N S A B I L E

A N I M A Z I O N E A M B I E N TA L E

EDUCAZIONE AMBIENTALE

DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.SETTORE EDUCAZIONE AMBIENTALE

VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA (MB)TEL. 0362/1722960 FAX. 0362/802113

EMAIL [email protected] WWW.DEMETRA.NET

PROGRAMMI S C U O L A i n fa n z i a

DEMETRA.ANDMORE

P ro po st e d i datt i c h e p er la S c u ola dell'infanzia

Le aree operative di supporto alla scuola dell’Infazia del settore Educazione Ambientale sono diverse:

s c u o l a i n f a n z i a

DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.SETTORE EDUCAZIONE AMBIENTALE

VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA (MB)TEL. 0362/1722960 FAX. 0362/802113

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- Laboratori didattici legati all’educazione ambientale, all’esplorazione della natura e dei suoi componenti.

- Progetti partecipati su tematiche ambientali, valorizzazione del verde, riqualificazione di aree come il giardino scolastico.

- Uscite naturalistiche ed esperienze sensoriali a diretto contatto con l’ambiente in parchi, oasi e riserve.

- Laboratori creativi, manipolativi, verdi per momenti di festa e giornate particolari.

- Formazione corpo docenti sulle tematiche: metodo scienti-fico, progettazione partecipata, orto didattico e orto scolastico, giardino naturale, organizzare laboratori sperimentali in classe; gestione laboratori creativi.

I nostri progetti propongono un percorso di avvicinamento alle tematiche ambientali e alla natura applicando la metodica dell’esplorazione diretta, il gusto della scoperta, il coinvolgi-mento emotivo e sensoriale. Tutti i bambini sono chiamati a partecipare in modo diretto in prima persona. La realizzazione di manufatti ed elaborati supporta il ricordo del laboratorio svolto.I laboratori si integrano con la programmazione scolastica, supportando gli insegnanti nel raggiungimento degli obiettivi.Lo staff è composto da un gruppo di operatori esperti, profes-sionisti in tale settore, con competenze sia sulle tematiche didattiche sia sulla gestione dei gruppi.

s p e c i a l e e x p o g at e

L a c i t ta ' e a n c h e n o s t r a

p i a n e ta t e r r a

s c i e n z a e n at u r a

n o v i ta ' 2 0 1 5s e t t o r e a r t e

DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale

TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET

Demetra ONLUS settore educazione ambientale

2014 2015 PROGRAMMI SCUOLA INFANZIA

Noi di Demetra siamo convinti che uno dei punti di forza del nostro programma sia la

multidisciplinarietà delle attività che proponiamo. La maggior parte dei nostri progetti permette

infatti agli alunni di approfondire, al contempo,

tematiche e materie diverse.: per “crescere” in tanti

modi, nella stessa ottica globale della conoscenza che

la scuola di oggi si pone come obbiettivo.

LLeeggeennddaa:: Accanto ad ogni laboratorio, inserito nel settore di

maggior riferimento, troverete un quadratino colorato

che indica la compresenza di competenze relative ad

altri settori disciplinari.

Educazione civica e comportamenti responsabili Scienza e natura Arte Storia geografia e tradizioni

Il numero seguito dal + indica invece qual è il minimo di incontri per cui è previsto il progetto:

1+: da almeno un incontro 2+: da almeno due incontri 3+: da almeno tre incontri Possibilità di abbinare un’uscita sul territorio o in un museo.

.

.

1



Novità 2015: Settore Arte!

La storia del nostro paese è ricca di arte…ma c’è solo un tipo di arte? E si trova solo nei musei? Magari anche noi possiamo diventare artisti…

CHE PASTICCIO! 2+ Pensi di non essere bravo a disegnare? Eppure per realizzare un capolavoro bastano tempere, colori e tanta creatività: con le tecniche degli artisti contemporanei l’arte diventa un gioco!

COLORA CON LA NATURA! 1+

Utilizzando elementi presi dalla natura, e dall’orto, scopriamo come creare colori per realizzare tante opere d’arte o un grande quadro comune!

FLINSTON’S ART 1+ Anche i nostri antenati erano veri e propri artisti, ma come facevano? Proviamo a riprodurre pitture rupestri e graffiti, tutto quello che ci serve sono i pastelli a cera e tanta creatività!

ARTE POVERA, MA UTILE 1+ Laboratorio del riciclo: attraverso materiali di recupero (bottiglie, cartoni delle uova, vasetti marmellata, carta di giornale) realizziamo piccoli oggetti utili o decorativi.

PITTORI IN NATURA 3+ Il laboratorio si propone di osservare un elemento naturale, un paesaggio, un ambiente attraverso un percorso guidato dall’animatore, con l’utilizzo dei cinque sensi e di rappresentarlo graficamente solo con materiali naturali e utilizzando tecniche diverse, che risaltino le caratteristiche, gli odori, i colori, le sensazioni al tatto provate...



Speciale EXPOGATE: la scuola apre le porte ad Expo

Una serie di laboratori e attività costruiti attorno al tema: “Nutrire il pianeta”, declinato,

proprio come accade a Expo 2015, attraverso nove cluster, gruppi omogenei su alimenti di

diffusione planetaria e sullo sviluppo sostenibile, ognuno approfondito attraverso tematiche

collegate al cluster stesso e all’ambientazione prevista da EXPO.

Un giro del mondo geografico, storico, culturale, naturalistico attraverso i nostri usi alimentari,

proprio come se fossimo alla mostra universale….

1. RISO IL CIBO DEL MONDO

Metà della popolazione mondiale si ciba di riso: 3 miliardi di persone. Conoscere questo alimento base di

moltissime culture, anche del Nord Italia.ma come si presenta il seme del riso quando lo raccogliamo? Quali semi

si mangiano?

2. CACAO MERAVIGLIAO

Prezioso come l’oro, considerato energia per la vita…Dove viene coltivato? Perché è collegato

all’ambientazione giungla? E cosa dire dell’esplosioni sensorialli che si possono avere dalle sue infinite forme

d’uso…

3. UN CAFFÈ AL VOLO

Visita con i cinque sensi all’ombelico geografico del mondo., immersi nella biodiversità delle foreste.. Scopriamo

animali e piante e ricostruiamo tridimensionalmente la foresta tropicale, la piantagione di caffè.

4. IL MONDO IN POLVERE

Le spezie e gli aromi come mondo incantato in cui entrare, per scoprirne colori, profumi, sapori, segreti.

Esploriamo, sperimentiamo, assaggiamo.



Speciale expogate

5. FRUTTA DI QUALITA’

Parlare di frutta ,di coltivazioni… Vecchie tradizioni a confronto con le nuove abitudini, anche in Italia, che

cambiamento di gusti e di mode! E allora assaggiamo, intervistiamo nonni e contadini, mettiamo ordine nel

frutteto di un tempo e in quello moderno, attraverso la costruzione di un plastico.

6. IL FUTURO È STATO SEMINATO MIGLIAIA DI ANNI FA

I cereali e il paesaggio della campagna. Semi e farine diverse a confronto. Proviamo a impastare e preparare

ricette tradizionali.

7. SALUTE AD OGNI MORSO!

Parlare del Mediterraneo, culla di numerose civiltà affascinanti e ricche di storia, partendo da alcuni piatti

tipici. In ogni ricetta ricerchiamo una storia di quel popolo, che raccoglieremo nel libro visivo delle storie del

mediterraneo.

8. VIAGGIO NELLE ISOLE SPERDUTE

Navighiamo, tra storie e racconti legati ai Mari del Suda: la storia di uno scienziato, Darwin, di una balena e del capitano

che la inseguì per tutta la vita, di pittori che hanno incantato il mondo intero… Un viaggio speciale nella letteratura,

arte e sogni degli uomini.

9. SENZ’ACQUA TROPP’ACQUA

I deserti del mondo: freddi, caldi, di sabbia, di pietra…Indagini tra paesaggi così diversi tra loro ma che hanno

in comune solo una cosa: la poca acqua.!

E’ possibile scegliere dei moduli di lavoro monotematici oppure orgnanizzare un percorso

eterogeneo,, propedeutico alla mostra EXPO.

I laboratori saranno adeguati all’età degli alunni.

Le attività si prestano alla costruzione di una mostra interna alla scuola

o di un elaborato multimediale.

Percorsi multidiscipilinari



Scienze e natura

Più che una scienza ce ne sono tante e non sono mai state così divertenti!

ERBORISTI IN ERBA 2+ Il lombrico Teodorico, maestro giardiniere, farà scoprire ai bambini tutti i segreti del mondo vegetale e della

terra.Li aiuterà a diventare “perfetti giardinieri”, fornendo loro consigli e istruzioni per realizzare un piccolo

orto.

IL POLLICINO VERDE: UN GIARDINO ALLA FINESTRA 2+ Realizzando il “giardino della finestra”, i bambini scopriranno che i provetti giardinieri sono anche un po’ artisti.

Tutti i segreti del mestiere saranno svelati da un giardiniere mooolto speciale..!

TERRA E TERRE…SPORCHIAMOCI LE MANI! 3 Osserviamo, annusiamo, tocchiamo, manipoliamo tre diversi tipi di terre, utilizziamole per costruire oggetti, per

realizzare disegni, osserviamole con strumenti da scienziati .Come si chiamano e quali sono le loro

caratteristiche?.

LE STAGIONI DEGLI ALBERI 3+ Attraverso attività pratiche - esplorative, osservazioni dirette, ed esperimenti, una guida “particolare”

accompagnerà i bambini nell’affascinante mondo degli alberi, per osservarne le parti, il ciclo vitale e i cambiamenti

stagionali.

AMICI ALBERI 2+ L’albero Alberto si presenta e racconta di sé e dei suoi amici: attività pratiche ed esperienze sensoriali

permetteranno ai bambini di scoprire la diversità degli alberi e arrivare ad un primo riconoscimento. Dalle

esperienze fatte nascerà un libro documentativo.

IL LIBRO DEGLI ANIMALI 2+ Realizziamo due libri interattivi che raccontano gli ambienti familiari ai bambini del bosco, il prato, lo stagno, la

fattoria, il fiume... e…. dei loro abitanti! Libri non solo da leggere, ma da toccare, srotolare, suonare, ripiegare!

A QUALE PIANO VIVI? 3 Il mondo è come un condominio…osserviamo i diversi piani del giardino della scuola! Studiamo gli inquilini e i

rapporti che hanno l’uno con l’altro definendo in modo pratico, il concetto di biodiversità..



Scienza e natura

COME PICCOLI SCIENZIATI 2+ Attività pratiche e coinvolgenti per avvicinarsi al metodo scientifico per conoscere la natura.. A domanda

cerchiamo di dare una risposta attraverso l’allestimento di esperimenti su vita ed elementi naturali

SULL’ARCA DI NOE’! 1+

La foresta amazzonica, pari al 5% della superficie terrestre, è abitata del 60% degli esser i viventi che popolano

la Terra. Rappresenta quindi il vero serbatoio della vita sul nostro pianeta! Immaginiamo di salire su questa

magica arca e tuffiamoci alla scoperta di queste meravigliose forme di vita!

Sesto senso Guarda le stesse cose…da una prospettiva nuova!

LA GRANDE ORCHESTRA DELLA NATURA 3 Pronti per un “viaggio” nell’universo sonoro della natura? Partendo dagli elementi primari (acqua, vento, terra) si

costruiranno strumenti musicali con elementi naturali e di recupero, per ballare a ritmo della loro strana

“musica”.

DI TUTTI I COLORI 3 C’era una volta il bianco e il nero, e pochi altri colori. Tutti vivevano tranquillamente quando, all’improvviso,

ebbero l’idea di mescolarsi. E così sono nati tutti i colori degli uomini, della natura e degli animali.!

I COLORI DEL MONDO 3 Osserviamo e realizziamo colori primari, secondari, il chiaro e lo scuro.: cosa sono i colori, come si preparano e

come vengono classificati dagli studiosi.? E quale collegamento c’è tra i colori degli esseri viventi e

dell’ambiente?

LO GNOMO GIACOMINO E IL BOSCO SCOMPARSO 3 Una storia animata calerà i bambini in situazioni fantastiche e li solleciterà alla creazione di personaggi e

scenari attraverso un laboratorio di carta riciclata, l’uso di terre, e materiali poveri.

EDUCAZIONE ALIMENTARE: ASSAGGIAMO I COLORI! 3+

Percorso multidiscipilinare

Utilizziamo i colori come piccoli pittori, scienziati e...cuochi! Scopriamo le diverse virtù della frutta e della verdura:

divertendoci con esse e imparando quanto sia importante mangiare … tutti i colori!



Pianeta Terra

comportamenti responsabili

Il rispetto per l’ambiente e la riflessione sui comportamenti responsabili vanno insegnati fin da

piccoli per crescere adulti attenti alle problematiche ecologiche.

ACQUA COME… 2+ Alla scoperta dell’acqua come elemento e del suo viaggio in natura ed in città.

Lavoro a gruppi, discussioni collettive, ma soprattutto semplici esperimenti aiuteranno a comprendere le

caratteristiche di questo elemento e le diverse fasi dell’itinerario per diventare potabile . Non mancherà una

riflessione su modi inusuali di classificare l’acqua, accompagnati dai messaggi di uno scienziato un po’ speciale.

SIAMO TUTTI DIVERSI 3 Partendo dal confronto tra gli uomini e gli animali e tra animali e piante, arriveremo a definire cosa distingue e

cosa accomuna gli abitanti del Pianeta Terra, ma soprattutto comprenderemo il significato di “essere

vivente.”

STORIE NATURALI 2+

Racconti animati sui diritti dei bambini e i temi della infanzia moderna: abuso di televisione, solitudine, tempo

troppo organizzato, paura di sporcarsi, perdita di giochi manuali e di impegno. Costruimao un lieto fine!

Partendo dal racconto di storie animate, si esamineranno i diritti NATURALI dei bambini di oggigiorno,

indagando l’ambiente, il contesto territoriale e sociale e lo stile di vita quotidiano...per arrivare a immaginare una

città ideale e più vivibile, per tutti, e per stabilire diritti e doveri dei bambini nell’ambiente urbano. Un libro

“scritto” insieme ai bambini chiuderà il laboratorio e raccoglierà i nostri pensieri e rappresentazioni.

IL MANUALE DEI RIFIUTI 3 Partendo dall’osservazione e dall’analisi dei diversi materiali di cui sono fatti gli oggetti buttati, si arriverà ad

una classificazione costruendo un vero e proprio manuale dei rifiuti…ma noi cosa possiamo fare?

.LA BOTTEGA DEI GIOCATTOLI 2+

Nonna Palmira racconta di quando era piccola e invita i bambini a scoprire e a costruire giochi e giocattoli di

un tempo utilizzando materiali di recupero. Riscopriamo pazienza, ingegno, fantasia,, e nessun spreco, le virtù dei

bambini di un tempo!



La città è anche nostra

proviamo a progettare! Scendiamo in campo e proviamo a fare qualcosa:

salvare il mondo non è un gioco…da adulti!

UNA RETE IN CITTA’ 3+

Dalla lettura delle carte topografiche della città,, attraverso interviste e indagini, si rileveranno aree utilizzate

dai bambini al fine di progettare una rete di collegamento dotata di un percorso pedonale o ciclabile in

sicurezza.

UN GIARDINO DI RICICLO 2+

Realizziamo insieme ai bambini un angolo verde a scuola utilizzando materiali di riciclo. Bottiglie di plastiche,

cassette della. frutta, vecchie calze e bottoni avanzati si trasformeranno in un piccolo giardino alla finestra

UNA SCUOLA DA PENSARE 3+

Costruiamo una mappa progettuale funzionale che ci permetta di riprogettare uno spazio (la classe, la mensa, il

giardino) in modo da renderlo adatto alle esigenze della vita a scuola, e aiutare la concentrazione di chi lo vive.

UN GIARDINO DA PENSARE 3+

Partendo dalla esplorazione del giardino della scuola, attraverso l’analisi dell’esposizione, del terreno, degli

elementi già esistenti, individueremo un’area da trasformare e valorizzare.

VERDE IN LIBERTA’ 3+

Attraverso il censimento degli spazi, si analizzeranno i bisogni dei bambini determinando alcuni indicatori di

qualità. Rieopnsiamo tante aree in funzione del gioco, della socialità, dello sport!

NELL’ORTO DI NONU GINU! 2+

Altro che industrie e strade trafficate! Un tempo la Brianza era il regno dell’agricoltura! Dopo aver imparato

quali erano “i doni della terra” proviamo a utilizzare strumenti di lavoro, con l’auito di Nonu Ginu progettiamo

un vero e prorpio orto tradizionale: l’orto del minestrone!



Gite – Uscite didattiche - Visite

Alla scoperta di luoghi meravigliosi e di una natura incontaminata vicina a noi con percorsi sensoriali, esplorativi, di analisi, adatti all’età degli alunni e in linea con i programmi didattici.

Parco Regionale della Valle del Lambro – Oasi e riserve naturali Scopriamo la bellezza del territorio della valle del Lambro e dei suoi affluenti, ripercorrendo i sentieri storici e attraversando aree di grande pregio naturalistico... Dove? - SIC del Rio Cantalupo, Tregasio di Triuggio (MB) - Oasi di Baggero, Merone (CO) - Riserva naturale di Sartirana Merate (LC) Cosa si fa? -AL LAVORO...CON I SETTE NANI! A SPASSO NELL’OASI DI BAGGERO -VIVERE IL BOSCO! Alla scoperta del percorso didattico del sito di interesse comunitario RIO CANTALUPO - ALLA SCOPERTA DELLA RISERVA COME PICCOLI SCIENZIATI

Parco Ottocentesco di Villa Greppi di Monticello Brianza (LC) Il Consorzio Brianteo Villa Greppi e Demetra Società Cooperativa Sociale ONLUS, all’interno dei programmi di

attività per la diffusione di una nuova sensibilità ambientale, propongono percorsi all’interno dello storico Parco.

Cosa si fa?

-A SPASSO NEL PARCO CON TUTTI I SENSI (adatto anche alle sezioni primavera!)

Il Tasso Casimiro guiderà i bambini in un percorso a tappe e lascerà dei messaggi per coinvolgere i piccoli amici in

prove e attività di esplorazione…con i cinque sensi. Alla fine del percorso il Tasso saluterà tutti con una sorpresa.

- IL GRANDE LIBRO DELLA NATURA

I bambini, attraverso il superamento di prove di abilità, saranno guidati all’osservazione e alla scoperta del mondo

della natura: le forme, i colori, gli odori. Il tutto sarà documentato nel “Grande libro della Natura”.

- COL NASO ALL’INSU’

I bambini verranno guidati in una passeggiata, appunto, col naso all’insù, alla scoperta degli esemplari botanici più belli

del parco. Attraverso attività giocose e coinvolgenti basate sull’osservazione e la raccolta di piccoli campioni,

- NELLE STANZE SONORE DELLA NATURA

In ogni “stanza” del parco sono intrappolate le voci della natura; obiettivo dei bambini sarà entrarci e scoprirle, -

attraverso attività di ascolto, giochi sonori, sperimentazioni di sonorità ottenute con materiali naturali.

-DI TUTTI I COLORI

Osservare gli elementi naturali ed il paesaggio, rappresentarlo graficamente utilizzando solo materiali naturali e

con tecniche diverse, che risaltino le caratteristiche, gli odori, i colori, le sensazioni al tatto… provate..

il museo di storia naturale di Merate Visita con laboratorio al le stanze del Museo di scienze naturali Ambrosioni, per un primo avvicinamento alle sale e ai reperti naturali, proprio a misura di bambino.



COSTI

IVA ESENTE (non si aggiunge quindi nessuna aliquota) I costi si riferiscono a classe / gruppo (fino a 25/28 alunni)

Ogni incontro in classe (circa 2 ore) € 100 É necessario quindi moltiplicare per il numero degli incontri del laboratorio scelto - COSTO AGGIUNTIVO per i progetti di piantumazione : € 40 per l’acquisto delle piantine, a classe - Incontro di programmazione € 90 - Uscite sul territorio, nelle vicinanze della scuola; - Mezza giornata (circa 3 ore) € 130 - Giornata intera (circa 3 ore la mattina, 2 ore il pomeriggio) € 210

Proposte per eventi/feste scolastiche: Costi variabili a seconda della durata e delle modalità di conduzione

PROGETTI SPECIALI Gruppi misti

Il carattere fortemente pratico, operativo e socializzante di alcuni laboratori da noi proposti

permette di orientarli a gruppi misti di bambini della scuola dell’infanzia e scuola primaria, all’interno

dei progetti continuità

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