Programmazione I

IL MANUALE DI SCIENZE UMANEPSICOLOGIA E PEDAGOGIA(BIENNIO)

V. Matera e A. Biscaldi

MARTINICO ANTONINA

Classe

SCIENZE

Programmazione Individualea.s. 2017-2018

DISCIPLINASCIENZE UMANE

LIBRO DI TESTOIL MANUALE DI SCIENZE UMANE

PSICOLOGIA E PEDAGOGIA(BIENNIO)V. Matera e A. Biscaldi

Marietti Scuola

DOCENTE

MARTINICO ANTONINA

I Sezione

Liceo

SCIENZE UMANE

IL MANUALE DI SCIENZE UMANEPSICOLOGIA E PEDAGOGIA(BIENNIO)

MARTINICO ANTONINA

C

2

A.s. Classe Indirizzo Disciplina Prof.

2017/2018 I SCIENZE UMANE Scienze UmanePsicologiaPedagogia

Martinico Antonina

SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare

OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)

Vedi P.O.F.

METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI

A – Moduli1-Una studentessa, uno studente, tu: il soggetto al centro dell’educazione

2-Lidentità:in che modo gli individui imparano chi sono?

3-Mente, apprendimento e linguaggio.

4-La comunicazione verbale e non verbale

5- La ricerca nelle scienze umane

6-Civiltà e modelli educativi dalle origini al Medioevo.

I

Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane) h.132

di cui 50 ore dedicate alle verifiche e 82 ore alla spiegazione in classe

Modulo n. 1 titolo Unastudentessa,uno studente,tu: il soggettoal centrodell’educazione

durata: h. 10 Valoreobiettivo:alto

ASSEEpistemologico-

scientifico

CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE

1. informarsi a. saper leggere

b. saper identificare

Un testo di Pedagogia“Narrare il propriovissuto”

Figure dell’educazione econtesti diapprendimento

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MODULO N° 1

PREREQUISITI Se ci sono

ITINERARIO

MULTIDISCIPLINARE

Contemporaneamente ai suddetti moduli nel corsodell’a.s. sarà svolto un itinerario pluridisciplinareriguardante la tematica:“Genitori,figli,scuola:l’importanza del dialogo e dellacollaborazione “. Saranno coinvolte molte discipline;gli alunni saranno impegnati in diverse attività, quali:letture in classe, ricerca, lavori di gruppo, visione difilm.

VERIFICHE

SOMMATIVE

Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata x Relazione Soluzione di

casoProva scritta Tesina Esercizi xProva pratica x Questionario x Progetto

METODI

Lezione frontale x Simulazione Problemsolving x

Lezione interattiva x Soluzione di casi

Ricerca guidata Mappe concettuali Metodo induttivo x

Lavoro di gruppo x Brainstorming x Metodo deduttivo x

STRUMENTILibro di testo x Biblioteca x Riviste e Giornali xInternet x

(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)

B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE

(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica larispondenza a quanto previsto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02(Programmazione educativa didattica) o dai questionari di ingresso per le prime classi.

Data16/09 - 22/09

NoteScheda di presentazione.Test d’ingresso: ”Io e il mio corpo” tratto da storie di adolescenti.

2. analizzare a. saper osservare

b. saper distinguere

c. saper isolare

d. saper descrivere

e. saper mettere inrelazione

f. saper dedurre

g. saper decodificare

Prende appunti,partecipa al dibattitoeducativo, saidentificare i nucleiconcettuali

La scuola e le altresituazioni educative.La socializzazioneprimaria(famiglia) e lasocializzazionesecondaria(scuola).

3. realizzare a. saper trasferireinformazioni utili dauna disciplina perutilizzarle nell’altra

Costruisce schemi disintesi, mappeconcettuali e li rielabora

L’uomo e i diversisaperiEducazione e pedagogia

4. comunicare a. saper formulare Utilizza il linguaggiospecifico e lametodologia

Compiti attuali dellaPedagogia. Il dialogo:un metodo dellapedagogia.Le Scienze Umane

4

Marsala, 13/10/2017Il Docente

MartinicoAntonina

METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI

A – Moduli 2) L’identità: in che modo gli uomini imparano chi sono?

Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)

132

di cui 50

ore dedicate alle verifiche

e 82

ore alla spiegazione in

classe

Modulon.2

titolo L’identità:in che modo gliuominiimparano chisono?

durata:h.22

Valoreobiettivo:alto

ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE

Epistemologico-scientifico

1. informarsi a. saper leggere Un testo di Pedagogia“L’identità e l’immaginedel corpo”.

Capire se stessi e gli altri.

2. analizzare a. saper osservareb. saper descriverec. saper mettere inrelazioned. saper dedurree. saper decodificare

Prende appunti,partecipa al dibattitoeducativo, saidentificare i nucleiconcettuali

Percezioni,emozioni,sensazioni, motivazioni,bisogni. Inconscio epsicoanalisi:S.Freud.

3realizzare

a. Saper trasferire daun contesto ad unaltro

Utilizza il linguaggiospecifico e lametodologia

Attaccamenti reciproci

4.comunicare a. Saper padroneggiare

gli strumenti espressiviargomentativi emetodologiche.

Costruisce schemi disintesi, mappeconcettuali e li rielaboracriticamente

Interazione e relazioniinterpersonali.Le relazioni profonde nellavoro e nella scuola.Essere amici: i gradidiversi dell’amicizia. Leattività più frequenti con gliamici.

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MODULO N° 2

PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI

INTERDISCIPLINA

RI

VERIFICHE

SOMMATIVE

Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x

Prova semi-strutturata x Relazione Soluzione di caso

Prova scritta Tesina Esercizi x

Prova pratica x Questionario Progetto

METODI

Lezione frontale x Simulazione x Problemsolving x

Lezione interattiva x Soluzione di casi

Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x

Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo

STRUME

NTI

Libro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali

Internet

(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)

B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE

(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza aquanto previsto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativadidattica) o dai questionari di ingresso per le prime classi.

Data

Note

Marsala, 13/10/2017

Il DocenteMartinico Antonina

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METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI

A – Moduli 3) Mente,apprendimento e linguaggio.

Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)

132

di cui 50

ore dedicate alle verifiche

e 82

ore alla spiegazione in

classe

Modulon.3

titolo:Mente,apprendimentoe linguaggio.

durata:h.22

Valoreobiettivo:alto

ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE

Epistemologico-scientifico

1. informarsi saperleggere

Un testo diPsicologia:“L’ochettaMartina”.

Apprendimento esviluppo .L’imprinting diK. Lorenz.

2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare

Prendeappunti,partecipa aldibattitoeducativo,saidentificare inucleiconcettuali

Il condizionamentoclassico di Pavlov

3 realizzare Saper trasferireda un contestoad un altro

Costruisceschemi disintesi,mappeconcettualie li rielaboracriticamente

Che cos’èl’apprendimento?Skinner el’apprendimento perrinforzo

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MODULO N° 3

PREREQUISITI Se ci sono

COLLEGAMENTI

INTERDISCIPLINARI

VERIFICHE SOMMATIVE

Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x

Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso

Prova scritta Tesina Esercizi

Prova pratica x Questionario Progetto

METODI

Lezione frontale x Simulazione x ProblemsolvingLezione interattiva x Soluzione di casi

Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo

Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo

STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali

Internet

(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)

B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE

(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza aquanto previsto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativadidattica) o dai questionari di ingresso per le prime classi.

Data

Note

Marsala,13/10/2017Il Docente

Martinico Antonina

4. comunicare. Saperpadroneggiaregli strumentiespressivi,argomentativiemetodologiche

Utilizza illinguaggiospecifico elametodologia

L’apprendimentocognitivo, sociale eimitativo

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METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI

A – Moduli 4)Civiltà e modelli educativi dalle origini alMedioevo.

Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)

132

di cui 50

ore dedicate alle

verifiche e 82

ore alla spiegazione in

classe

Modulon.4

Titolo:Civiltà emodellieducativi dalleorigini alMedioevo.

durata:h.22

Valoreobiettivo:medio

ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE

Storico-Sociale

1. informarsi saperleggere

Un testo diPedagogia:”Socratee l’arte dellamaieutica”.

Educazione e Pedagogia:evoluzione umana, cultura,trasmissione.

2.analizzare

a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare

Prende appunti,partecipa aldibattito educativo,sa identificare inuclei concettuali

L’educazione nel mondoantico. Il concetto di aretè .L’educazione nelle poleis.L’educazione dei Sofisti e ladialettica socratica.

3.Realizzare Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielabora.

Saper trasferire daun contesto ad unaltro

La scuola di retorica di Isocrate.Platone ed Aristotele:educazione ideale ededucazione realistica.

4.comunicare.

Saperpadroneggiaregli strumentiespressivi,argomentativiemetodologiche

Utilizza il linguaggiospecifico e lametodologia

Paideia ed educatio. Laformazione dell’oratore:Quintiliano

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MODULO N°4

PREREQUISITI Se ci sono

COLLEGAMENTI

INTERDISCIPLINARI

VERIFICHE

SOMMATIVE

Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x

Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso

Prova scritta Tesina Esercizi

Prova pratica x Questionario Progetto

METODI

Lezione frontale x Simulazione x Problemsolving xLezione interattiva x Soluzione di casi

Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x

Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo

STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali

Internet

(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)

B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE

(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza aquanto previsto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativadidattica) o dai questionari di ingresso per le prime classi.

Data

Note

Marsala, 13/10/2017

Il DocenteMartinico Antonina

METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORIA – Moduli 5)La comunicazione verbale e non verbale

.monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)

132

10

di cui 50

ore dedicate alle

verifiche e 82

ore alla spiegazione in

classe

Modulon.5

Titolo:Lacomunicazione verbale enon verbale.

durata:h.12

Valoreobiettivo:alto

ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE

Storico-Sociale

1.informarsi

saper leggere Un testo diPsicologia:”Lacomunicazionecomeinterconnessione”

Come comunichiamo con gli altrinella vita di tutti i giorni

2.analizzare

a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare

Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inuclei concettuali

La comunicazione come processodi trasmissione di informazioni.

3.realizzare Saper trasferireda un contestoad un altro.

Costruisceschemi di sintesi,mappeconcettuali e lirielaboracriticamente

Il linguaggio: verbale e non verbale

4.comunicare

Saperpadroneggiaregli strumentiespressivi,argomentativi emetodologiche

Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia

L’agire comunicativo. Lacomunicazione sociale.

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MODULO N°5

PREREQUISITI Se ci sono

COLLEGAMENTI

INTERDISCIPLINARI

VERIFICHE

SOMMATIVE

Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x

Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso

Prova scritta Tesina Esercizi

Prova pratica x Questionario Progetto

METODI

Lezione frontale x Simulazione x Problemsolving xLezione interattiva x Soluzione di casi

Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x

Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo

STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali

Internet

(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)

B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE

(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza aquanto previsto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativadidattica) o dai questionari di ingresso per le prime classi.

Data

Note

Marsala, 13/10/2017Il Docente

Martinico Antonina

12

METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI

A – Moduli 6) La ricerca nelle scienze umane.

Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)

132

di cui 50

ore dedicate alle

verifiche e 82

ore alla spiegazione in

classe

Modulon.6

titoloLa ricerca nelle

scienzeumane.

durata:h.22

Valoreobiettivo:alto

ASSE CAPACITA’ COMPETENZE

ATTIVITA’ CONOSCENZE

Storico-Sociale

1.informarsi

c. saperleggere

Un testo diPedagogia:”Imparare giocando”.

Come si fa una ricerca.

2.analizzare

a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare

Prende appunti,partecipa aldibattito educativo,sa identificare inuclei concettuali

La prospettiva metodologica.

3 realizzare b. Sapertrasferireda uncontestoad unaltro

Costruisce schemidi sintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente

Ricerca qualitativa e ricercaquantitativa:l’osservazione,l’esperimento,ilquestionario,l’intervista, la raccolta distorie di vita.

4.comunicare

c.Saperpadroneggiare gli strumentiespressivi,argomentativ

Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia.

Etica della ricerca.

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MODULO N°6

PREREQUISITI Se ci sono

COLLEGAMENTI

INTERDISCIPLINARI

VERIFICHE

SOMMATIVE

Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x

Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso

Prova scritta Tesina Esercizi

Prova pratica x Questionario Progetto

METODI

Lezione frontale x Simulazione x Problemsolving x

Lezione interattiva x Soluzione di casi

Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x

Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo

STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali

Internet

(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)

B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE

(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza aquanto previsto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativadidattica) o dai questionari di ingresso per le prime classi.

Data

Note

Marsala, 13/10/2017

Il DocenteMartinico Antonina

i emetodologiche