Programmazione Didattica a.s. 2014 / 2015

Scuola Infanzia “Berruto” di Baldissero Torinese

Il bambino è come un germoglio che, per crescere sano, trova nelle esperienze il terreno fertile, nelle conoscenze i raggi del sole che lo riscaldano, nei rapporti sociali l’acqua che lo disseta, così che potrà sviluppare la sua vita e produrre buoni frutti. Il futuro raccoglie i frutti migliori, e’ compito della scuola fornire il terreno, la luce e l’acqua che lo nutriranno...

“E’ sicuramente importante la capacità della scuola di accogliere ogni bambino in modo personalizzato e di farsi carico delle sue emozioni nei delicati momenti del primo

distacco,nell’inserimento quotidiano nella costruzione di nuove relazioni con i compagni e con gli adulti”

(dalle Indicazioni Nazionali)

Settembre - OttobrePer agevolare questo percorso daremo spazio a giochi da svolgere tutti insieme, conversazioni in piccolo e grande gruppo che facciano emergere emozioni, esigenze, allegria, tristezza… A questo proposito è nata l’idea di proporre ai bambini il racconto: “L’albero dell’amicizia”.

Obiettivi• Favorire l’inserimento di tutti i bambini nell’ambiente

scolastico • Aiutare i bambini a instaurare relazioni con gli adulti e i

compagni • Favorire la conoscenza dell’ambiente scolastico

Attività• Realizzazione di un cartellone • Attività di logica • Apprendimento di filastrocca e canto

ValutazioneNelle due settimane dedicate all’inserimento dei nuovi iscritti, la compresenza delle due insegnanti di sezione permette di svolgere un’osservazione sistematica dei bambini secondo gli indicatori: • Modalità di distacco dai genitori • Approccio al nuovo ambiente • Comportamento verso i compagni e le insegnanti • Giochi e spazi preferiti.

Progetto Natale DicembreRealizzazione di calendari 2015 con le foto di classe. Passeggiata per le vie del paese per portare gli auguri di Natale ai negozianti e agli abitanti con un momento conclusivo di ristoro con cioccolata calda.

Progetto Accoglienza:

“L’Albero dell’Amicizia”

“Io Amo il Mio Pianeta” Novembre - Giugno

PremessaLa nostra scuola dell'infanzia ha aderito all'iniziativa dell'Istituto Comprensivo di Andezeno di partecipare al "Progetto Acqua". Durante l'anno saranno proposte ai bambini attività che vedono come componente principale l'acqua.

L’ambiente naturale è una fonte inesauribile di idee, oggetti, fatti e scoperte che offrono spunto per recuperare quello spirito avventuroso e indagatore tipico dell’infanzia. L’acqua per i bambini è un elemento di gioco e di divertimento che offre loro la possibilità di vivere sensazioni piacevoli, di conoscere, di esplorare, di comprendere i fenomeni della natura e di acquisire i modelli di comportamento al fine di rispettare ciò che li circonda.

L’occasione di Expo Milano 2015 ci offre la possibilità di affrontare l’argomento “Acqua” come risorsa indispensabile per la vita del nostro pianeta e quindi da curare e proteggere. A tal proposito si organizzerà un momento speciale nel giardino della nostra scuola in cui si festeggerà l’apertura dell’evento.

Quest'anno nella scuola c'è sapor di novità con parole scritte in grande: acqua, expo e sostenibilità. Sono l'ACQUA, mi presento, non c'è bene più prezioso

in natura il mio cammino è a dir poco favoloso! Sono magica perché non ho forma né colore

ma se tu giochi con me io trasformo anche il sapore! Ora tocca a una parola che mi sembra un poco strana EXPO,

il nome di una fiera di una città poco lontana. Lì si possono vedere cose belle e interessanti:

libri, giochi, esperimenti, camminando sempre avanti. Ecco arriva una parola che ci piace per davvero

sono SOSTENIBILITA’ e dò voce al mio pensiero. Io vorrei che tutti insieme ci tenessimo per mano

per salvare la natura che ancor poco conosciamo. Tutte queste meraviglie che da millenni son con noi proteggiamo con gran forza, come fossimo eroi. “Sostenere” è una parola con un gran significato, possiam fare tante cose per il nostro bel Creato. Se ci stringeremo insieme con amore ed armonia renderemo questo mondo il più bello che ci sia!

di Rosemma Francesconi

Acqua

Sostenibilità

Motivazione di partenzaLa proposta didattica sull’acqua ha come nucleo centrale la storia di Goccia e Goccetto e la realizzazione di un “Grande Libro dell’Acqua” in cui vengono rappresentate riassunte esposte illustrate l’esperienze condotte dai bambini, i concetti scientifici espressi dalla storia di Goccia, le caratteristiche dell’acqua e le sue trasformazioni.

Le attività saranno avviate con la presentazione dei due personaggi Goccia e Goccetto e la scoperta dell’ambiente in cui vivono con l’uscita al ruscello presente sul territorio.

L’argomento dell’acqua si svolgerà a scuola in tutte le stagioni.

Durante il periodo autunnale e invernale i bambini potranno osservare direttamente i cambiamenti di stato dell’acqua con la pioggia, la neve e il ghiaccio.

In primavera, grazie alle temperature mite si potranno compiere esperienze dirette, esperimenti e giochi all’aperto in modo che i bambini possano percepire le caratteristiche dell’acqua. Particolare attenzione sarà data agli esperimenti scientifici come il galleggiamento, l’evaporazione e le trasformazione di stato (liquido/solido).

Il personaggio Foody, mascotte di Expo, avvierà i bambini alla conoscenza e all’acquisizione di importanti concetti e comportamenti utili per salvaguardare questo prezioso elemento.

MetodologiaL’esperienza diretta costituirà la modalità primaria che i bambini utilizzeranno per avvicinarsi, conoscere e approfondire i vari aspetti che riguardano l’acqua. Le attività didattiche e laboratoriali si svolgeranno a scuola e all’aperto sfruttando le risorse offerte dai territorio.

Sono previste: • Esplorazioni • Uscite didattiche • Visite guidate • Rielaborazione dell’esperienze • Primi esperimenti scientifici.

Obiettivi di apprendimento relativi alla programmazione 2014-2015 suddivisi in campi di esperienza

Il Sé e l’Altro• Vivere in modo positivo e gratificante il rapporto

con l’acqua • Acquisire serenità e autonomia durante le

uscite • Instaurare relazioni e saper interagire con le

figure coinvolte nell’attività • Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo

Corpo e Movimento• Sviluppare la conoscenza e la potenzialità del

proprio corpo attraverso l’esperienza sensoriale e percettiva

• Acquisire le capacità motorie globali e specifiche idonee all’utilizzo dell’elemento

Discorsi e Parole• Arricchire il proprio codice linguistico e usare

appropriatamente i termini • Saper comunicare le proprie esperienze • Usare il linguaggio verbale per descrivere,

raccontare ecc… • Memorizzare poesie e filastrocche sull’acqua

Immagini, Suoni e Colori• Esprimersi attraverso il disegno, la pittura e la

manipolazione • Utilizzare i materiali con proprietà e creatività • Apprendimento di canzoni relative

all’argomento.

Conoscenza del Mondo• Conoscere l’importanza e le funzioni dell’acqua

per la vita degli uomini, animali e piante • Apprezzare e rispettare gli ambienti naturali • Individuare le trasformazioni dell’acqua • Accrescere la curiosità cognitiva • Formulare ipotesi e previsioni relative ai

fenomeni osservati e verificati • Sviluppare la capacità di risolvere i problemi

Attività• Il ciclo dell’acqua. Racconto a episodi: “La storia di Goccia e Goccetto” • Uscita didattica sul territorio al ruscello • Apprendimento di filastrocche e canzoni • Rielaborazione grafica-pittorica della storia • Attività di pre-grafismo e pre-calcolo • Giochi percettivi con l’acqua (galleggiamento, travasi, pieno o vuoto e staffette) • Esperimenti scientifici. Trasformazioni dell’elemento (liquido-vapore e condensa, liquido-solido e

viceversa) • Esperienze di semina • Realizzazione del “Grande Libro dell’Acqua” • Alla scoperta delle caratteristiche dell’acqua: il sapore, l’odore, il colore, la trasparenza, la forma, il

suono e il suo movimento • Festa di Carnevale organizzata in palestra • Acqua, Ambiente ed Expo • Scoperta di alcune importanti funzioni dell’acqua: a cosa serve e a chi serve • Apprendimento di regole essenziali per il buon utilizzo dell’acqua • Attività di giardinaggio con messa a dimora di un albero nel giardino della scuola di cui i bambini

dovranno avere cura

Uscite didattiche• Passeggiata alla scoperta del

ruscello di Baldissero • Gita: battello sul Po (in

primavera) • Spettacolo teatrale “L’omino

della pioggia” (22 Aprile 2015) • Escursione alle cascate di

Castiglione per i bambini di 5 anni

Verifica e valutazioneLe insegnanti valuteranno il riscontro che questi progetti hanno suscitato nei bambini e l’interesse riguardo ai temi trattati.

Confronto verbale con risposte adeguate all’argomento.

I dati raccolti attraverso l’osservazione sistematica vengono usati sia come verifica della validità della proposta educativa sia per modulare e regolare la progettazione, introdurre strategie e attività alternative.