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PROGRAMMA SVOLTO*

Anno scolastico 2017/2018

PROF. _________CLAUDIA GIORGI______

MATERIA _____________INGLESE_____

SCUOLA ______________LSU PALADINI______

CLASSE I SEZ. __C___ IND. _____________

Data di presentazione: 9/06/2018

LICEO CLASSICO "N. MACHIAVELLI"

Via degli Asili, 35 - 55100 Lucca

Tel. 0583/496471-490549 - Fax 0583/495202

LICEO DELLE SCIENZE UMANE "L.A. PALADINI"

- CON EVENTUALE OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE

Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca

Tel. 0583/496542 - Fax 0583/492741

ISTITUTO PROFESSIONALE "M. CIVITALI"

- SERVIZI SOCIO-SANITARI

- PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI- OPZIONE PRODUZIONI TESSILI-

SARTORIALI

Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca

Tel. 0583/493176-492283 - Fax 0583/954094

Agenzia Formativa accreditata presso la Regione Toscana e certificata ISO 9001:2008 per la formazione finanziata

Progettazione ed erogazione di servizi di formazione per l’obbligo formativo, formazione post-obbligo e superiore, formazione continua

Competenze relative alla Disciplina che si sono sviluppate

LISTENINGComprendere le espressioni d’uso quotidiano in specifiche situazioni comunicativeComprendere ed estrarre le informazioni essenziali da un semplice testo registrato a velocità normale

Comprendere brevi conversazioni Comprendere le indicazioni per raggiungere un determinato luogo a piedi o conmezzi pubblici

READINGSaper leggere un testo e trovare informazioni specifiche Saper leggere un testo intuendo dal contesto il significato di parole sconosciuteSaper leggere una storia e riordinare in sequenza gli avvenimenti narratiSaper leggere e capire le informazioni principali contenute in un breve articolo erispondere a domande precise sul suo contenutoSaper leggere e comprendere testi letterari caratterizzati da vocaboli semplici

INTERAZIONE ORALEPorre domande concernenti la famiglia, i divertimenti, gli interessi, il tempo libero, lecose che si possiedono, e rispondere allo stesso tipo di domandeRispondere a domande semplici e dirette su aspetti e opinioni personali relativeall’argomento di un testo lettoCondurre con ragionevole facilità brevi dialoghi relativi a fatti e situazioni di vitaquotidianaChiedere o riferire informazioni su eventi e/od azioni passate e futureParlare di ipotesi riguardanti il futuro oppure ipotesi irreali o difficilmente realizzabili

INTERAZIONE SCRITTASaper scrivere la trama di un filmSaper scrivere una recensione di un filmSaper scrivere un riassunto di un racconto

PRODUZIONE SCRITTAProdurre un testo su una esperienza personaleScrivere una semplice biografia

I periodo

STARTER BOOKRevisione di tutti gli elementi della grammatica di base e del vocabolario di uso quotidiano.Units dalla 1 alla 7

CULT 1Units:1 I hate Mondays!GrammarPresent Simple-Positive and negative, questions and short answers.Object pronouns.Like, love, don’t mind, hate+ing.Adverbs and expressions of frequencyVocabularyEveryday activities.School subjects.Jobs around the house.

2 Food is (not just) fuel.GrammarCountable and uncountable nouns.How much? How many?A lot of, lots of, a little, a few, some, any, no, much, many.Too much, too many, too little,(not)enough.VocabularyFood and drinks.Portions and containers.Cooking.Prices.

WORK GROUP /PRESENTAZIONI – prodotto finale – video o cartelloneTHE FRIDGE: each group with a different type of fridge ( vegetarian, junk food, vegan etc..)

Secondo periodo 3 What am I like?Grammar:Look like, be like.Present continuous.Present continuous vs present simple.Present continuous with future meaning.Vocabulary:Qualifiers.Appeareance.Personality.

4 The ArtsGrammar:Past simple-BeDefining relative clauses(1)-SubjectPast simple-Positive(regular and irregular verbs),Negative and questions.VocabularyArt and entertainment.Adjectives.Past time expressions.

5 Travel feverGrammar:Past simple-Irregular verbs(2).Prepositions of movement.Subject/object questions.Vocabulary:Transport.Places in town.

6 Film trends Grammar:Comparatives-Adjectives.Too,(not)enough.Superlatives.-Adjectives.Vocabulary:Film genres. Film reviews.

7 Wild WorldVocabulary:AnimalsWeatherNatural world

GROUP WORK/PRESENTAZIONI: MY FAVOURITE FILM. Prodotto finale: video, cartellone, powerpoint.

Libri di testo: “Cult 1” abbinato allo Starter Book; Websites come BRITISH COUNCIL FOR TEENAGERS, BBCLEARN

ENGLISH ETC.. Libro di grammatica (Mastering Grammar), in adozione; Altro materiale (fotocopie, slides,…) relativi ad argomenti grammaticali e a

temi di cultura e civiltà vari.

Lucca, 9 giugno 2017

La docente I rappresentanti

Claudia Giorgi _______________

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PROGRAMMA FINALE DI SCIENZE A.S. 2017-2018

CLASSE 1C Liceo delle Scienze Umane

CHIMICA

Che cos' è la chimica. Il metodo scientifico sperimentale. Fenomeni chimici e fenomeni fisici. La materia e le sue caratteristiche.Le grandezze fisiche. Il sistema internazionale ed i relativi multipli e sottomulti-pli. Le grandezze fondamentali (lunghezza, massa, temperatura).Le grandezze derivate (volume, densità, pressione, peso). Il calore specifico.Gli stati di aggregazione e le loro caratteristiche. I passaggi di stato ed irelativi grafici. Evaporazione ed ebollizione.Le sostanze pure ed i miscugli(omogenei ed eterogenei).Le reazioni chimiche. I composti e le sostanze semplici. Atomi e molecole.Le formule chimiche ed il loro significato.

SCIENZE DELLA TERRA

LA STRUTTURA DELL'UNIVERSO

Le galassie e le costellazioni. Le unità di misura (anno-luce el'unità astronomica). Le stelle.

IL SISTEMA SOLARE

I componenti del S.S. e le loro caratteristiche.Le leggi di Keplero e la legge di Newton.

IL PIANETA TERRA

La forma della Terra.I moti della Terra (rotazione e rivoluzione) e le loro conseguenze.

Le zone astronomiche e le loro caratteristiche.

LA LUNA

Caratteristiche chimiche, fisiche e morfologiche della Luna.I movimenti della Luna. Le fasi lunari. Le eclissi.

LA SUPERFICIE TERRESTRE

L'orientamento. I meridiani e i paralleli. Le coordinate geografiche.I fusi orari.

L' ATMOSFERA

Le caratteristiche fisiche dell' atmosfera. L' aria che respiriamo.L' effetto serra. L’inquinamento dell’aria.

Libri di testo: " Chimica per noi” di Tottola,Allegrezza,Righetti.Mondadori. " Incontro con le scienze della Terra" di Gainotti e Modelli. Zanichelli

Gli alunni: L' insegnante: Claudia Francesconi

RELIGIONE

PROGRAMMA SVOLTO 1 C ANNO SCOLASTICO 2017/18

MOD. 1 - Presentazione della classe- Chi siamo? Alcune informazioni riguardo la nostra storia per imparare a entrare in

relazione

MOD. 2 - L’ora di religione- Cosa significa l’acronimo IRC?

- Motivazioni della presenza di IRC nella scuola

- La differenza tra IRC e catechesi

- Il contesto storico culturale in cui si muove IRC

MOD. 3 - Il cristianesimo e i suoi sottoinsiemi: alcune informazioni- Cattolicesimo

- Protestantesimo

- Ortodossia

- Anglicanesimo

MOD. 4 - Le domande di senso dell’essere umano- Lo scopo della vita e le prospettive future

MOD. 5 - Il fenomeno culturale della religione- Cosa significa la parola “religione”

- Le prime testimonianze storiche della comparsa del fenomeno della religione nell’umanità

- Le domande di senso dell’essere umano

- Le caratteristiche della religione

- Le religioni più diffuse al Mondo

- Il fenomeno delle sette

MOD. 6 - Alcuni esempi di religioni antiche- Egiziani

- Greci

- Romani

MOD. 7 - Le feste religiose che si intrecciano al mondo contemporaneo: il Natale- Origini della festa

- Il significato religioso

- Il significato culturale

MOD. 8 - I social Network: la loro importanza e il loro utilizzo- Che cosa sono

- La loro diffusione

- I loro rischi

- Le regole da seguire per un utilizzo consapevole

- Come possono essere utili per l’uomo religioso

- L’importanza di imparare a “condividere bene”

MOD. 9 - Approfondimento sulla religione cristiana- Come, dove e quando nasce?

- Da chi nasce?

- La figura di Gesù: il Gesù storico e il Cristo della fede

- Le testimonianze storiche su Gesù

- Breve accenno alle origini comuni con l’Ebraismo

- Il Cattolicesimo

- Il dialogo tra cristianesimo e le altre religioni

- Il libro sacro dei cristiani: la Bibbia

- Approccio al libro e valenza storico-religiosa

- Come si usa la Bibbia: com’è strutturata e come si legge

MOD. 10 - Le vicende dell’attualità- Argomenti tratti dai fatti della quotidianità

- Approccio alle tematiche critiche della fascia adolescenziale (il rispetto delle regole, ilrispetto degli altri, la debolezza umana)

GLI ALUNNI L’INSEGNANTE

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PROGRAMMA DI ITALIANO

CLASSE I sez.C

A.S. 2017/18

GRAMMATICA: il verbo: forma attiva e passiva

Analisi logica della proposizione: predicato verbale e nominale, il soggetto, il complemento oggetto, l’attributo e l’apposizione. I complementi indiretti: specificazione, termine, denominazione, materia, argomento, luogo, tempo, causa, fine, modo, mezzo, compagnia, unione.

ANTOLOGIA: Il testo narrativo e le sue strutture: fabula e intreccio, il sistema dei personaggi, il tempo e lo spazio, la durata e le sue variazioni (tempo della storia e tempo del racconto; l’ellissi, il sommario, pausa descrittiva e pausa riflessiva), la focalizzazione, i punti di vista.

Lettura dei seguenti brani antologici.

C. Lucarelli, Il silenzio dei musei

J.E.Rowling, Harry Potter e la pietra filosofale

Tom Gulliver, Il salvatore

E.A.Poe, I delitti della via Margue

D.Buzzati, La giacca stregata

G. Boccaccio, Madonna Oretta

B. Pitzorno, Inghiottire il rospo

A.Checov, Una notte terribile

R.Loy, Matelda

S.Avallone, Acciaio

G. Scerbanenco, Una giovane sposa

M.Serra, Il colle della Nasca

B. Fenoglio, La sposa bambina

M.Serra, Il colle della Nasca

G.Verga, Pentolaccia

G.Boccaccio, Madonna Oretta

EPICA

Il genere e le sue caratteristiche; l’epica classica; il mito; la ” questione omerica”;

i caratteri, la trama, i personaggi dell’Iliade e dell’Odissea: L’epica latina :

l’Eneide di Virgilio.

Lettura e parafrasi dei seguenti brani:

ILIADE:

Proemio: I,1-16

Crise e Agamennone: I,22-52

La lite tra Achille e Agamennone: I, 101-222

Paride e Menelao: III, 340 – 382

La morte di Patroclo: XVI ,777 - 857

ODISSEA:

Proemio: I, 1- 25

Calipso e Odisseo: V, 149- 224

Polifemo: IX, 345-414

ENEIDE:

Proemio: I,1-10

L’ostilità di Giunone: I, 12-33

La discesa nell’Ade: VI, 295 – 316; 384 - 416

L’incontro con Anchise: VI, 679 – 702; 756 - 807

SVILUPPO ABILITA’ LINGUISTICHE:

Le caratteristiche del testo narrativo

Le caratteristiche del testo espositivo

Le caratteristiche del testo argomentativo

Il riassunto

L’insegnante Le alunne

CLASSE: I sez. C

Liceo delle Scienze Umane “Paladini”

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA FINALE DI STORIA e GEOGRAFIA

ANNO SCOLASTICO: 2017-2018

INSEGNANTE: prof. Marco Di Grazia

PROGRAMMA DI STORIA

- La preistoria: le origini e l’evoluzione dell’uomo: dagli ominidi all’ “homo sapiens sapiens”

- La rivoluzione neolitica: agricoltura, villaggi, prime forme di artigianato e di commercio, divisione di ruoli e funzioni nella società

- La Mesopotamia culla della civiltà umana: i Babilonesi

- Caratteri della civiltà egizia

- Le civiltà del vicino Oriente: gli Ebrei

- Il mondo greco: l’età arcaica: i Micenei caratteri del medioevo ellenico, le colonizzazioni greche e la “Magna Grecia” in Italia

- Sparta: caratteri sociali. struttura politica ed istituzionale

- Atene: la riforme di Solone, la tirannide di Pisistrato, la riforma di Clistene

- Il mondo greco classico: le guerre persiane, l’età di Pericle, Atene tra democrazia ed imperialismo, losplendore di Atene nel V° e IV° secolo a. c., la guerra del Peloponneso

- Alessandro Magno e l’Ellenismo

- La civiltà Etrusca (sintesi)

- Roma: le origini, il periodo monarchico e le sue istituzioni

- Le istituzioni della repubblica romana

- Le guerre di conquista e di espansione di Roma in Italia (sintesi)

- Le guerre puniche

- La conquista dell’Oriente (sintesi)

- Le trasformazione sociali e politiche di Roma dopo le guerrre puniche: le riforme dei Gracchi e l’importanza del ceto equestre

- Gli inizi della crisi della repubblica: il consolato di Mario e la guerra giugurtina (sintesi)

- L’età delle guerre civili: la guerra tra Mario e Silla (sintesi), la figura e l’opera di Giulio Cesare, lo scontro tra Pompeo e Cesare, la morte di Cesare; lotta per il potere tra Antonio ed Ottaviano, la battaglia di Azio e la vittoria di Ottaviano

PROGRAMMA DI GEOGRAFIA

- La cartografia: le coordinate geografiche, i tipi di carte geografiche, le carte tematiche

- I dati topografi e statistici e la loro rappresentazione grafica: istogrammi, aereogrammi, diagrammi cartesiani

- L’Italia: posizione geografica, popolazione, urbanizzazione, lingua e religioni

- I caratteri fisici, climatici ed economici dell’Italia settentrionale, centrale, meriodionale ed insulare

- L’Europa: caratteri fisici e climatici, popolazione etnie, lingue e religioni

- Lavori individuali (relazioni) degli studenti sulle seguenti nazioni europee: Austria, Belgio, Danimarca, Francia, Germania, Gran Bretagna, Grecia, Irlanda, Islanda, Olanda, Polonia, Portogallo, Spagna,Svizzera

Gli studenti Il docente

Liceo delle Scienze Umane “Paladini”

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA FINALE DI LATINO

ANNO SCOLASTICO: 2017-2018

CLASSE: I sez. C

INSEGNANTE: prof. Marco Di Grazia

- l’alfabeto: vocali, consonanti, dittonghi; la pronuncia del latino, le regole dell’accentazione

- il sistema della flessione nominale (casi e loro funzioni) e della coniugazione verbale

- la prima declinazione e le sue particolarità

- il modo indicativo attivo (presente, imperfetto e futuro) delle quattro coniugazioni, dei verbi a coniugazione mista in “io” e del verbo “essere”

- Il modo imperativo (presente) ed infinito (presente attivo) delle quattro coniugazioni, dei verbi a coniugazione mista in “io” e del verbo “essere”

- le principali congiunzioni coordinanti: copulative, avversative, disgiuntive, dichiarative, conclusive, correlative

- la seconda declinazione e le sue particolarità

- gli aggettivi della prima classe

- la funzione attributiva e predicativa degli aggettivi

- gli aggettivi sostantivati e pronominali

- la formazione degli avverbi di modo dagli aggettivi qualificativi

- i pronomi personali di prima, seconda e terza persona (singolari e plurali)

- gli usi di “suus” ed “eius, eorum/earum”

- il pronome determinativo “is, ea, id”

- il dativo di possesso

- la terza declinazione e le sue particolarità

- gli aggettivi della seconda classe

- la diatesi passiva: i modi indicativo (presente, imperfetto, futuro) ed infinito (presente) delle quattro coniugazioni e dei verbi a coniugazione mista in “io”; corrispettivo latino del “si” passivante italiano

- l’indicativo perfetto attivo, il piuccheperfetto attivo, il futuro anteriore attivo dei verbi delle quattro coniugazioni, di quelli a coniugazione mista in “io” e del verbo “essere”; i verbi difettivi “memini”, “odi”, “novi”, “coepi” ed “inquit”

- l’indicativo perfetto passivo, il piuccheperfetto passivo e il futuro anteriore passivo dei verbi delle quattro coniugazioni e di quelli a coniugazione mista in “io

- i complementi predicativi di soggetto e di oggetto, di luogo, modo, mezzo, causa, fine, materia, denominazione, compagnia, unione, argomento, tempo, vantaggio/svantaggio, limitazione, d’agente e di causa efficiente, qualità, abbondanza e privazione,

- le eccezioni dei complementi di luogo con nomi di città e di piccola isola

- le proposizioni causali e temporali

- la quarta declinazione e le sue particolarità

- la quinta declinazione e le sue particolarità

Materia: MATEMATICA

Classe I - SEZ C (Liceo Scienze Umane)

Insiemi e logica

Nozioni fondamentali sugli insiemi: nozione di insieme, rappresentazione, insiemi uguali, insieme vuoto, insieme universo, sottoinsiemi, insieme delle parti - Operazioni fondamentali con gli insiemi: intersezione e unione, insieme complementare, insieme differenza, partizione di un insieme, il prodotto cartesiano, rappresentazione cartesiana del prodotto cartesiano, il piano e lo spazio cartesiano.

Applicazione dei contenuti alla risoluzione di esercizi e problemi.

Algebra

Numeri naturali e numeri interi

I numeri naturali: l’insieme dei numeri naturali e le quattro operazioni, le potenze, espressioni, divisibilità, numeri primi, MCD e mcm - I numeri interi relativi: l’insieme dei numeri interi relativi, le operazioni aritmetiche con i numeri interi relativi, le potenze, espressioni.


I numeri razionali e introduzione ai numeri reali

- I numeri razionali: frazioni, numeri razionali, operazioni con i numeri razionali, potenze dei numeri razionali, frazioni e numeri decimali, proporzioni, percentuali - Numeri reali: l’insieme dei numeri reali, ampliamento degli insiemi numerici, l’estrazione di radice quadrata, i numeri irrazionali, l’insieme R dei numeri reali, rappresentazione decimale dei numeri irrazionali - La retta reale: numeri reali e punti della retta, distanza tra due punti della retta reale - Calcolo approssimato: approssimazione per difetto e approssimazione per eccesso.


Monomi

Introduzione al calcolo letterale: importanza del calcolo letterale, espressioni letterali – Monomi: monomi informa normale – monomi uguali, monomi simili, monomi opposti, grado di un monomio - Operazioni con i monomi: addizione algebrica di monomi, moltiplicazione di monomi, potenza di un monomio, divisione di due monomi - M.C.D. e m.c.m. di due o più monomi: massimo comune divisore, minimo comune multiplo.


Polinomi

I polinomi: polinomi a forma normale, polinomi uguali, opposti, polinomio nullo, grado di un polinomio, polinomi omogenei, polinomi ordinati, polinomi completi, funzioni polinomiali - Operazioni con i polinomi: addizione algebrica di polinomi, moltiplicazione di un monomio per un polinomio, divisione tra un polinomio e un monomio, moltiplicazione di polinomi - Prodotti notevoli: quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, prodotto della somma di due monomi per la loro differenza, cubo di un binomio, il triangolo di Tartaglia e la potenza di un binomio.


Introduzione alla scomposizione dei polinomi

Scomposizione in fattori di un polinomio: polinomi riducibili, raccoglimento totale a fattore comune, raccoglimento parziale a fattore comune, scomposizioni riconducibili ai prodotti notevoli, scomposizione della somma e della differenza di due cubi, scomposizione del trinomio notevole – Massimo comune divisore e minimo comune multiplo di polinomi.


Equazioni di primo grado

Equazioni lineari – Concetti fondamentali sulle equazioni: le equazioni, classificazione delle equazioni, soluzioni e dominio di un’equazione – Principi di equivalenza delle equazioni: equazioni equivalenti, principidi equivalenza, conseguenze dei principi di equivalenza, grado di un’equazione intera – Equazioni numeriche: procedimento risolutivo delle equazioni lineari – Equazioni letterali: introduzione, risoluzione e discussione dell’equazione Ax=B Problemi di primo grado: risoluzione dei problemi.


Nozioni di base della geometria euclidea

Piano Euclideo

Introduzione alla geometria, i concetti primitivi e i primi assiomi della geometria euclidea, le parti della rettae le poligonali, semipiani e angoli, poligoni.


Testi utilizzati

Leonardo Sasso – “La matematica a colori – Edizione Azzurra per il primo biennio” Vol. 1 – Petrini Editore

Lucca, 10 giugno 2018

I rappresentanti di classe degli studenti Prof. Mario Giardina

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il docente

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