LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI

PROCEDURA della QUALITÀ

PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE: 1AC

MATERIA: Greco

a.s. 2017 / 2018

DOCENTE: Iannaccone Rita

Elementi di fonetica

L’alfabeto

I segni di interpunzione

Classificazione delle vocali e delle consonanti

I dittonghi

La contrazione

Il greco e le lingue indoeuropee

I dialetti greci

Struttura del verbo e del sostantivo

Il tema e la desinenza

La struttura del tema: radice, prefisso, suffisso

I generi, i numeri e i casi

Le tre declinazioni nominali

Le due coniugazioni verbali

L’articolo

Prima declinazione

I sostantivi femminili

I sostantivi femminili in alfa lungo e in eta

I sostantivi femminili in alfa breve

Sostantivi maschili

Eccezioni

Seconda declinazione

I sostantivi maschili e femminili

I sostantivi neutri

Eccezioni

Aggettivi della I classe; sostantivi e aggettivi contratti

L’aggettivo: nozioni fondamentali

Gli aggettivi della prima classe

La posizione attributiva e la posizione predicativa

I sostantivi contratti

Gli aggettivi contratti

La declinazione attica

La terza declinazione

Classificazione dei sostantivi

Le desinenze e i fenomeni caratteristici

I temi in labiale e in velare

I temi in dentale

I temi in –ντ

I temi in nasale

I temi in liquida

I temi in –ρ con apofonia

I temi in sibilante

I temi in vocale e dittongo

I sostantivi irregolari

Gli aggettivi della seconda classe.

Il verbo

Osservazioni preliminari

La struttura del verbo: radice, tema verbale, desinenze

Le coniugazioni

Le diatesi

Coniugazione tematica: il tempo presente

Indicativo attivo e medio-passivo

Imperativo attivo e medio-passivo

Il participio attivo e medio-passivo

Il congiuntivo attivo e medio-passivo

L’ottativo attivo e medio-passivo

L’infinito attivo e medio-passivo

Coniugazione tematica: il tempo imperfetto

L’aumento

L’aumento nei verbi composti

L’imperfetto

La coniugazione dell’imperfetto attivo e medio-passivo

Eccezioni

Il verbo “essere”

I verbi contratti

Coniugazione atematica

Indicativo, infinito, congiuntivo, ottativo e imperativo presenti e imperfetto attivo e medio-

passivo dei principali verbi atematici.

Nozioni di sintassi

La concordanza, il genere e il numero

Le principali preposizioni

Il participio (sostantivato, attributivo, congiunto, predicativo; genitivo assoluto)

Le proposizioni infinitive e dichiarative

Le proposizioni consecutive

Le proposizioni finali.

Legnano, lì 06/06/2018

Il docente

I Rappresentanti degli studenti

GRECO PERCORSI ESTIVI

A) Gli alunni promossi a giugno, oltre ad un ripasso rigoroso degli argomenti svolti,

tradurranno le seguenti versioni contenute nel testo in adozione P. Agazzi, M. Vilardo, Ellenisti. Corso di Lingua e cultura greca. Eserciziario (Zanichelli):

n. 4 pag. 99, n. 10 pag. 101, n. 25 pag. 107, n. 26 pag. 108, n. 27 pag. 108, n. 28 pag. 108, n. 15 pag. 115, n. 23 pag. 130, n. 22 pag. 161, n. 20 pag. 172. Ogni traduzione dovrà essere preceduta dall’analisi morfosintattica del testo; le forme nominali dovranno essere analizzate per iscritto, indicando di ciascuna di esse genere, numero, caso, nominativo, genitivo, traduzione, in modo tale che la traduzione diventi realmente occasione di costante ripasso.

B) Gli alunni promossi a giugno con l’aiuto, oltre agli esercizi previsti alla lettera A),

dovranno svolgere le seguenti traduzioni secondo le modalità precedentemente indicate, contenute nel suddetto volume:

n. 21 pag. 172, n. 8 pag. 179, n. 13 pag. 167, n. 4 pag. 164, n. 18 pag. 159.

C) Gli alunni con sospensione del giudizio di ammissione alla 2° liceo dovranno

svolgere le versioni previste alla lettera A) e B) oltre a quelle di seguito elencate, secondo le modalità precedentemente indicate, contenute nel suddetto volume:

n. n. 19 pag. 171, n. 25 pag. 185, n. 20 pag. 147, n. 18 pag. 138, n. 19 pag. 117. Legnano, lì 6 giugno 2018 L’insegnante

LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI

PROCEDURA della QUALITÀ

Programma Svolto

Anno Scolastico 2017-2018

CLASSE: 1 AC

MATERIA: Lingua e Letteratura italiana INSEGNANTE: DECRESCENZO ANNA

Libri di testo : (antologia) Paola Biglia,Paola Manfredi, Alessandra terrile “ Un incontro inatteso” con Corso di scrittura Ed. Paravia (Pearson)

(antologia di epica classica) “ Daniela Ciocca, tTna Ferri “Nuovo Narrami o Musa “ Arnoldo Mondadori Scuola

(grammatica) Luca Serianni, Valeria Della Valle, Giuseppe Patota “Il bello dell'italiano” edizioni scolastiche Bruno Mondadori (Pearson) Altri libri : “ Iliade” e “Odissea”edizione integrale nella traduzione di Rosa Calzecchi Onesti Einaudi Tascabili J.P. Vernant “ L'universo,gli dei, gli uomini” Einaudi ARGOMENTI TRATTATI

Letture con relativi esercizi , elementi di narratologia, tecniche di produzione scritta: “ Cosa abbiamo in tasca? “ di Etgar Keret pag.2 “ Nonna portava i pantaloni” di Concita De Gregorio pag.4 “ Continua a pensare” di Javier Marias pag.8 La struttura narrativa: fabula/intreccio,schema narrativo,anacronie:

“Eco e Narciso” di R. Graves pag.25 “ Il fantasma Ludovico” di Gabriel Garcia Marquez pag.20. Scomposizione in sequenze:” Il regalo di Natale “ di F. Piccolo pag.31 Vari tipi di sequenze: “ Il ladro Luca” di Massimo Bontempelli pag.34 Descrizione di luoghi e personaggi: analisi di alcuni passi tratti da “ L'isola di Arturo” di E. Morante : “la casa di Romeo” (fotocopia) “Moby Dick” di Herman Melville : “il muro paralitico” (fotocopia) “ Papà Goriot” di Honorè de Balzac: “ la pensione della signora Vauquer” (fotocopia)

La rappresentazione dei personaggi: “Il misterioso signor Gatsby” di Francis Scott Fitzgerald pag.52 “ Il ritorno di Anguilla nelle Langhe” di Cesare Pavese pag.56 Lo spazio e il tempo: “ La dura legge della foresta” di Jack London pag.72 Il narratore e il punto di vista: ( le varie focalizzazioni):“ La signora Ramsey” di Virginia

Woolf pag.95 Il patto narrativo e i livelli della narrazione:” Continuità dei parchi” di Julio Cortàzar

pag.108 “ L'orfano” di Guy de Maupassant pag.116 La tecnica del riassunto.Cancellazione,sostituzione,generalizzazione.Riassunto di un

racconto. Uno dei racconti brevi a scelta da pag.149 a pag.174. La fiaba e la favola.Introduzione alla favola nell'antichità : “ Amore e Psiche” di Apuleio

pag.194 La novella: storia e caratteri del genere. “ La badessa e le braghe” di Giovanni Boccaccio pag.228 “La roba” di Giovanni Verga pag.236 “L'Amante di Gramigna” di Giovanni Verga pag.244 La narrazione fantastica : “Il ritratto ovale” di Edgar Allan Poe pag.257 “ La metamorfosi del dottor Jekyll in Mr. Hyde pag.263 “ Cinquantotto” di Giorgio Manganelli pag.287 Fantascienza,distopia e fantasy: “ Alla larga!” di Frederic Brown pag.302

Epica

Introduzione all'epica classica e all'oralità. La questione omerica. Dal saggio di Vernant: racconto storico, racconto letterario e mito;oralità, tradizione e memorizzazione Il mito di Urano. La sovranità di Zeus. La nascita di Erebo; Notte, Etere ed Emera.

- Struttura del proemio dell'Iliade. La similitudine omerica. Le opere del ciclo troiano. Il racconto del mito. La verità della Storia. Lettura integrale dei seguenti libri

dell'Iliade:I,II,III,IV,XVI,XVIII,XIX,XX,XXI,XXII,XXIII,XXIV.

Lettura con relativi esercizi dei seguenti passi antologizzati: “ Il discorso di Odisseo” “L'esercito acheo si schiera nella pianura” “Il duello tra Paride e Menelao” “Pandaro rompe la tregua” L'aristia. La prima battaglia. Scheda di approfondimento su Elena, Poseidone e Diomede. La vestizione dell'eroe e l'arciere Pandaro.

La spedizione notturna e la Dolonia. “La prima battaglia: Diomede e Glauco”. La Xenia. “Ettore e Andromaca”. L'attacco alle navi degli achei. Sintesi del XV libro. Lo stile omerico: similitudini epiteti, formularità, esametro. Alcune figure retoriche:

chiasmo, litote,ossimoro,metafora,parallelismo. Introduzione all'Odissea: lettura integrale e commento dei primi tre libri.

Grammatica Accertamento dei prerequisiti relativi alla conoscenza della morfologia

verbale,pronominale,della congiunzione,della preposizione e dell'avverbio. Elementi di fonetica e ortografia. Origine greca di alcuni termini. Il gusto delle parole. Diatesi attiva e passiva: coniugazione in tutti i modi e tempi. Verbi servili, fraseologici e riflessivi.. Verbi irregolari. Modi definiti e modi indefiniti.Valore dei tempi dell'indicativo. Pronomi personali. Pronomi relativi e misti. Aggettivi e pronomi

possesivi,dimostrativi,indefiniti. Segni funzionali e complementi. Predicato verbale e predicato nominale. Attributo e apposizione. Trattazione dei seguenti complementi

luogo,relazione,causa,compagnia,unione,tempo,specificazione,denominazione,materia, partitivo, agente, causa efficiente,qualità,prezzo,concessivo,età, colpa, pena,argomento,limitazione,abbondanza,privazione,distributivo, vantaggio e svantaggio,scopo,scambio,predicativo del soggetto e dell'oggetto,paragone,origine (trattati , in funzione dell'apprendimento della lingua latina, anche durante le ore di lezione dedicate a tale disciplina).

Subordinazione e coordinazione.Ipotassi e paratassi. Analisi morfologica e funzione sintattica. Subordinate temporali,soggettive,oggettive,finali,relative. Schema ad albero rovesciato nell'analisi del periodo.

Narrativa : lettura domestica di un libro al mese scelto fra quelli della biblioteca di classe.

PERCORSO ESTIVO DI RIPASSO PER TUTTI GLI STUDENTI

Dal fascicolo “Corso di scrittura” allegato all'antologia in adozione:

es. pag.9 n.1“ pag.11 n.2,3“ pag.12 n.4,5,6“ pag.23 “ pag.25 (uno a scelta)“ pag.39 n.1

“ pag.40 (due a scelta)“ pag.83 n.1

Dal saggio di Vernant (op.cit.): lettura e riassunto(per studiare) dei capitoli: “ Il mondo degli uomini” e “ La guerra di Troia”

Dal volume di Grammatica :es. pag. 413“ pag.416“ pag.417“ pag.422“ pag.423“ pag.426“ pag.428“ pag.437“ pag.439 n.9“ pag.440 n.13,14Test di logica linguistica pag.429,473,522.Lettura de “ I viaggi di Gulliver” di Jonathan Swift (versione integrale)

PER GLI STUDENTI CON DEBITO FORMATIVO o AIUTO:Oltre a quanto sopra indicato, gli studenti con D.F. o aiuto leggeranno i seguenti brani antologici e svolgeranno tutti i relativi esercizi:

– “ Autostop galattico “ di Douglas Adams pag.308– “ Il grado di partecipazione” di Dave Eggers pag.318– “ Frodo,Sam e il potere dell'anello” di J.R. R. Tolkien pag.327– “ Nidi di vespe” di Agatha Christie pag.342

Turti gli studenti dovranno svolgere i lavori assegnati su un quaderno in modo ordinato e completo.Tali lavori saranno oggetto della prima interrogazione e delle prime verifiche, all'inizio del prossimo anno scolastico, nonché materia delloa prova del saldo dell'eventuale Debito formativo.

Legnano,01/06/2018 L'insegnante Gli studenti rappresentanti

PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 1 di 3

LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI

PROCEDURA della QUALITÀ

Programma Svolto

Anno Scolastico 2017/18

MATERIA: SCIENZE

CLASSE: I A Cl.

INSEGNANTE: VARA MARIA PIA

Conoscenze minime propedeutiche

Potenze, notazione scientifica, ordine di grandezza, percentuale, formule inverse, rappresentazioni

grafiche di fenomeni empirici e di relazioni tra grandezze fisiche.

Grandezze e misure

Le grandezze fisiche

Il Sistema Internazionale di unità di misure gli strumenti di misura.

Le dimensioni dei corpi

Massa e peso

La densità

La temperatura e le scale termometriche

Il calore

La materia come si presenta

Scopriamo le sostanze

Gli stati fisici della materia

Che cosa sono i miscugli

le principali tecniche di separazione

Scopriamo le particelle

Dagli stati fisici agli stati di aggregazione.

La materia come si trasforma:

Le proprietà fisiche e le proprietà chimiche

Le trasformazioni fisiche e le trasformazioni chimiche

I passaggi di stato

Le curve di riscaldamento e di raffreddamento.

Le leggi ponderali e la teoria atomica

La legge della conservazione della massa di Lavoiser

La legge delle proporzioni definite di Proust

La legge delle proporzioni di Dalton

La teoria atomica e le leggi ponderali

La massa atomica degli elementi secondo Dalton

Il principio di Avogadro

PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 2 di 3

La tavola periodica e i primi modelli atomici

I nomi e i simboli degli elementi

La tavola periodica degli elementi

I componenti degli atomi

I primi modelli atomici

Il nucleo atomico

l’universo

la sfera celeste, elementi di riferimento sulla sfera celeste

Caratteristiche delle stelle

Il sole e il sistema solare. Leggi di Keplero.

I moti della terra e le loro conseguenze.

Il moto di rotazione terrestre sue conseguenze .

Il moto di rivoluzione terrestre sue conseguenze.

Le stagioni astronomiche.

La misura del tempo.

La Luna

Moti della Luna: rotazione ,rivoluzione e traslazione

Conseguenze dei moti : fasi lunari ,eclissi e maree.

La terra , un pianeta che si trasforma

Dinamica endogena ed esogena.

Il tempo e il clima

L’atmosfera struttura e composizione.

Catteristiche dell’atmosfera: la temperatura pressione e umidità dell’aria;

I venti le nuvole; le precipitazioni meteoriche.

Testi adottati Passananti S., Sbriziolo C. – La Chimica al centro - Tramontana (MI) 2015

Pignocchino Feyles ST Scienze della terra primo biennio-ed. SEI

Legnano, 06/0672018

I rappresentanti degli alunni Il docente

Percorso estivo

Per tutti gli alunni

I climi .L’idrosfera: le acque continentali; il mare.

Per gli alunni con debito revisione degli argomenti trattati.

PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 3 di 3

LICEO CLASSICO SCIENTIFICO

LINGUISTICO ”G. GALILEI” LEGNANO

Programma didattico

effettivamente

svolto

Anno Scolastico 2017/2018

MATERIA: GEOSTORIA

CLASSE: 1 A Liceo Classico, indirizzo d’Ordinamento

INSEGNANTE: Paolo Croci

Testo in uso: E. Cantarella – G. Guidorizzi, Geostoria. Il lungo presente, 1, Dalla Preistoria a

Giulio Cesare, Einaudi Scuola.

N.B.: Fondamentale il rimando agli appunti del quaderno di classe, che documenta

l’attività di schematizzazione condotta nel corso dell’anno e contiene la linea del tempo via

via tracciata, gli approfondimenti e le chiavi interpretative suggerite dal docente.

DALLA PREISTORIA ALLA STORIA

1. LA PREISTORIA

- L’ evoluzione dell’essere umano

- Dalle scimmie antropomorfe all’Homo sapiens sapiens

- Il Paleolitico

- Il Mesolitico

- Il Neolitico

-La nascita delle città e l’età dei metalli

2. MESOPOTAMIA, CULLA DI CIVILTA’

- La terra in “mezzo ai fiumi”

- I Sumeri

- Accadi e Gutei

- I Babilonesi e l’arrivo degli Indoeuropei

- Gli Hittiti

- Gli Assiri

-I Persiani

3. LA CIVILTA’ DEL NILO: GLI EGIZI.

- La storia millenaria dell’antico Egitto

- Una società teocratica

- L’antico regno

- Il medio regno

- Il nuovo regno

- La fine del nuovo regno e il declino dello Stato egizio

- La religione egizia

4. LE CIVILTA’ DELLA PALESTINA ANTICA.

- Nuove civiltà nel Mediterraneo

- Gli Ebrei

- I Fenici

LA CIVILTA’ GRECA

5. ALLE ORIGINI DELLA CIVILTA’ GRECA

- La civiltà minoica ( approfondimento “La casa di Asterione” Borges)

- I Micenei

- Il Medioevo ellenico e le origini della polis

6. LA POLIS E LA COLONIZZAZIONE GRECA

- I cambiamenti dell’epoca arcaica

- La nascita della polis e l’avvento della tirannide

- L’espansione coloniale

7. SPARTA E ATENE IN EPOCA ARCAICA

- Sparta nell’epoca arcaica

- Sparta la società e le istituzioni politiche

- Atene nell’epoca arcaica

- La costituzione ateniese: dalla monarchia alla timocrazia

- La costituzione ateniese: dalla tirannide alla democrazia. Cultura. La nascita del pensiero

filosofico greco.

8) GRECI CONTRO PERSIANI

- Le origini del conflitto

- La prima guerra persiana

- La seconda guerra persiana

9. LA GRECIA CLASSICA E LE GUERRE PELOPONNESIACHE

- La Grecia dopo le guerre persiane. Cultura. Il teatro.

- L’ascesa di Atene e l’età di Pericle

- La guerra del Peloponneso

10. LA FINE DELLA POLIS E L’IMPERO DI ALESSANDRO MAGNO

- La crisi del sistema delle poleis

- L’ascesa dei Macedoni

- Alessandro Magno

- Dopo Alessandro: le lotte per la successione

ROMA: L’ETA’ REPUBBLICANA

11. L’ITALIA ANTICA E LA NASCITA DI ROMA

- L’Italia prima di Roma

- La civiltà etrusca

- Le origini di Roma

- La Roma dei sette re

12. LE ORIGINI DELLA REPUBBLICA

- Dalla monarchia al consolato

- Le guerre nel Lazio

- Società ed istituzioni nel V sec. a.C.

- La conquista dell’Italia centrale e meridionale

13. LE GUERRE PUNICHE E LA CONQUISTA DELL’ORIENTE

- Una nuova potenza: Cartagine

- Roma prima delle guerre puniche

- Una nuova potenza: Cartagine

- La Prima guerra punica

- La Seconda guerra punica

- La conquista dell’Oriente e la Terza guerra punica. Cultura: Gli Scipioni.

Sezione di Geografia

Appunti di classe.

La geografia fisico politica del mondo greco.

Attualità. Il Vicino e il Medio Oriente. La Siria. La Giordania e la Cisgiordania.

L’Afghanistan. Israele. La questione della Striscia di Gaza.

Letture integrali: Euripide, Baccanti.

Legnano, 4 giugno 2018

Il docente I rappresentanti della I AC

LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ

PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE: 1AC MATERIA : Scienze Motorie e sportive

a.s. 2017 / 2018

DOCENTE: Romina Milani

Potenziamento fisiologico: ● Resistenza: preparazione e test ● Mobilità articolare degli arti superiori: lancio del vortex, flessibilità del busto ● Velocità: 30 metri ● Presa di coscienza e tonificazione muscoli addominali ● Forza degli arti superiori: flessioni sulle braccia

Conoscenza e pratica delle attività sportive:

● Regolamento della palestra ● Lo sport che mi piace ● Pallavolo: palleggio, situazioni di gioco ● Pallacanestro: palleggio, uno contro uno ● Ginnastica artistica: capovolta avanti, verticale e ruota ● Calcio: guida della palla ● Atletica leggera: salto in alto frontale, salto in lungo, corsa ad ostacoli

Contenuti teorici della materia: ● Conoscenza globale dei regolamenti dei giochi di squadra: pallavolo e pallacanestro ● Conoscenza dei principi fisiologici di allenamento della resistenza ● L’apprendimento motorio ● Le specialità dell’atletica leggera

Legnano, 31 maggio 2018

Firma studenti Firma del docente

PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 1 di 3

LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI PROCEDURA della QUALITÀ

PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE: 1^A Classico MATERIA : Lingua e Civiltà Inglese a.s. 2017/ 2018 DOCENTE: Ada Maria Franchi

Programma svolto nella classe: Dal testo Life pre-intermediate: Unit 1- Health Intro: Listening and speaking, p. 9 pp. 10-11: How well do you sleep?; Reading and speaking; grammar: Present Simple and adverbs of frequency p.12: The secrets of long life; reading comprehension; vocabulary: do, go or play p. 13: Listening; grammar: Present Simple and Present Continuous pp. 14-15: Health and happiness; reading comprehension; word focus: feel; speaking p. 16: At the doctor's; listening; vocabulary: medical problems, talking about illness Pp. 18-19-20: Slow Food; video watching and mixed exercises Workbook: mixed exercises Unit 2- Competitions Intro: Listening and speaking, p. 21 p. 22: Competitive sports, reading and speaking, grammar: verb + -ing p. 23: vocabulary and speaking + grammar p. 24: Crazy Competitions, reading comprehension p. 25: Grammar: modal verbs for rules (must, have to, mustn’t, can’t) pp. 26-27: Bolivian Wrestlers: reading comprehension + mixed exercises; word focus: like p. 28: speaking, real life pp. 30-31: Cheese rolling; video watching (attività in laboratorio linguistico) Oral interaction: motivational quotes Unit 3- Transport Intro: Listening and speaking, p. 33

PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 2 di 3

p. 34: Transport in the future; vocabulary: transport (nouns) p. 35: Listening; grammar: comparative and superlatives p. 36-37: Animal transport: listening comprehension; vocabulary: transport (verbs) pp. 38 39: Last days of the rickshaw: reading comprehension and speaking; vocabulary: means of transport; critical thinking: reading between the lines p. 40: Getting around town: listening comprehension; real life: going on a journey pp. 42-43: video and exercises Unit 4- Adventure pp. 46-47: Adventurers of the year; reading comprehension; grammar: Past Simple, pronounciation of the suffix <ed> p. 48: The Survivors: vocabulary and speaking; wordbuilding: negative prefixes p. 49: True life survival stories; grammar: Past Continuous pp. 50-51: The Right Decision?: reading comprehension + mixed exercises; vocabulary: geographical features; in, on, at for time expressions p. 52: A happy ending: listening comprehension; telling a story: sequencing, introducing good or bad news, reacting to good or bad news Workbook: mixed exercises Groupwork: write a story set in the past Unit 5- The Environment Intro: Listening and speaking, p. 57 p. 58: Recycling; vocabulary: household items; countable and uncountable nouns; grammar: quantifiers p. 59: E-Rubbish: reading comprehension + mixed exercises p. 60: The Greendex: Reading and Speaking p. 61: Results and figures; grammar: definite article or no article; pronounciation: <the> pp. 62/63: A boat made of bottles: reading comprehension; word focus: take pp. 66/67: Coastal Clean-Up; video watching and mixed exercises P. 69: listening exercises 1-2-3-4 Unit 6- Stages in life pp. 70-71: Changing your life: reading comprehension; vocabulary: stages in life; grammar: verb patterns with to + base form pp. 72-73: World Party: reading comprehension + mixed exercises; vocabulary: celebrations; grammar: future forms (Going to, Will, Present Continuous) pp. 74/75: Masai rite of passage: reading comprehension, mixed exercises, oral production (providing an oral summary of the text) p. 76: An invitation: speaking and listening; real life: inviting , accepting, refusing p. 77: A wedding in Madagascar: vocabulary (descriptive adjectives, finding synonyms) Groupwork: an Italian celebration (visual project + presentation) Dal testo Get Inside: pp. 52; 54-55 (Present Simple) p. 69 (State verbs)

PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/05/06 Alleg.: D01 PROG. M6 Pagina 3 di 3

pp. 76-77 (past Simple di BE) pp. 79-82; 84-87 (Past Simple dei verbi regolari e irregolari) pp. 89-91 (Past Continuous) pp. 94-96 (Past Simple e Past Continuous) pp. 142-143 (Futuro con Be going to) pp. 147-148 (Be going to e Present Continuous) pp. 149-154 (Futuro con Will) pp. 282-284 (Comparative) pp. 285-286 (Superlative) pp. 508-509 (Verbi irregolari) L'insegnante è disponibile, per dubbi o chiarimenti, all'indirizzo: am.franchi@lscgalilei.it Legnano, lì 06/06/2018 Firma del docente Firma degli studenti

Indicazioni operative per gli studenti con sospensione del giudizio in Geostoria

1. È richiesta un’attività di ripasso di tutti gli argomenti indicati nel Programma

effettivamente svolto, con particolare attenzione agli appunti del quaderno di classe.

2. Inoltre: svolgere in forma scritta tutti i Laboratori di verifica al termine di ciascuna

unità.

Compiti per gli studenti promossi in Geostoria

È richiesta un’attività di approfondimento e contestualizzazione a partire dalle seguenti sezioni del manuale di Geostoria:

CULTURA I culti orgiastici e i misteri,p. 129

CULTURA La Ionia e la nascita del pensiero filosofico greco, p. 129

LETTERATURA: Erodoto, il narratore delle guerre persiane, p. 160

LE PAROLE DEL CITTADINO: Giustizia, p. 207

LE PAROLE DELLA GEOSTORIA: Cosmopolitismo: p. 208

CULTURA: I libri dell’antichità: dal rotolo al codice, p. 208

LE PAROLE DEL CITTADINO: Magistratura, p. 253

FONTE SCRITTA: Le istituzioni repubblicane, p. 254

CULTURA: Gli Scipioni, p. 208

Lettura integrale: Sofocle, Edipo re, ed. a scelta.