Prof. Domenico Bruni – via Lazio 82 - 00066 Manziana (Roma)

tel. 06.9964108 email: brunidomenico@tin.it

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“LUCA PACIOLO” DI BRACCIANO

PROGRAMMA SVOLTO

Anno scolastico 2017 – 2018

Prof. Domenico Bruni

Materia: Matematica

Classe II sez. A

Data di presentazione: 06 GIUGNO 2018

1) EQUAZIONI

Equazioni e identità. Definizioni, equazioni equivalenti, principi di equivalenza, equazioni

determinate, indeterminate e impossibili. Equazioni numeriche di primo grado, intere, a

coefficienti interi e frazionari. Equazioni letterali, verifica di equazioni. Equazioni di grado

superiore al primo. Equazioni frazionarie. Condizione di esistenza delle equazioni fratte.

Legge dell’annullamento del prodotto. Equazioni risolvibili mediante scomposizione in fattori

del primo membro uguagliato allo zero. Equazioni di secondo grado, equazioni pure, spurie e

complete. Formula normale e ridotta. Equazioni di secondo grado intere e frazionarie.

2) PERCENTUALI

Concetto di percentuale. Esercizi sulle percentuali. Problemi teorici e pratici.

3) SISTEMI DI EQUAZIONI

Definizione di sistema. Grado di un sistema. Sistemi lineari. Metodo di sostituzione nei

sistemi lineari di due equazioni in due incognite. Metodo del confronto. Sistemi lineari di due o

tre equazioni in due o tre incognite. Sistemi frazionari. Matrici. Matrici quadrate e

determinanti. Risoluzione di determinanti del secondo e del terzo ordine. Regola di Cramer.

Regola di Sarrus.

4) DISEQUAZIONI

Definizione di disequazione. Disequazioni di primo grado. Rappresentazione grafica. Sistemi

di disequazioni di primo grado con due disequazioni. Sistemi lineari con più di due

disequazioni.

5) PIANO CARTESIANO

Il piano cartesiano. Definizioni. Rappresentazione di punti su una retta e sul piano. I

quadranti. Gli assi cartesiani. Distanza fra due punti aventi la stessa ascissa o la stessa ordinata.

Distanza fra due punti comunque disposti nel piano. Luogo geometrico di punti. Equazione

degli assi cartesiani. Rette parallele agli assi cartesiani. Rette passanti per l’origine. Il

coefficiente angolare. Il concetto di pendenza. Retta generica del piano in forma implicita ed

esplicita. Significato del termine noto q. Rette secanti parallele e coincidenti. Intersezione di

rette. Interpretazione geometrica di sistemi lineari determinati, indeterminati e impossibili.

Equazione di un segmento e di una semiretta. Retta passante per un punto e retta passante per

due punti. Fasci propri e impropri di rette. Perimetro ed area di poligoni inseriti nel piano

cartesiano.

6) RICHIAMI DI GEOMETRIA EUCLIDEA

I concetti primitivi. Il punto, la retta e il piano. I poligoni, i quadrilateri, i quadrati, i

rettangoli, i triangoli. Altezze bisettrici, mediane di triangoli. Il baricentro, l’ortocentro e

l’incentro.

7) I RADICALI

Definizione di radicale. Radicali con indice pari e indice dispari. Operazioni con i radicali.

Somma, prodotto. Proprietà invariantiva. Semplificazione di radicali. Riduzione di due o più

radicali allo stesso minimo comune indice. Trasporto fuori e dentro il segno di radice.

Razionalizzazione di radicali. Condizione di esistenza di radicali.

Gli argomenti svolti durante l’anno scolastico possono essere agevolmente reperiti nel libro di testo adottato e

negli appunti curati dal docente.

Il docente gli alunni

I.I.S. “LUCA PACIOLO”- BRACCIANO

Programma della classe 2°A

Anno scolastico 2017/2018

MATERIA: Scienze motorie

INSEGNANTE: Linda Di Finizio

OBIETTIVI:

a) Potenziamento fisiologico

b) Rielaborazione degli schemi motori di base

c) Consolidamento del carattere

d) Approfondimento e pratica delle attività sportive

e) Assunzione attiva e responsabile di corretti stili di vita e sviluppo della socialità e del senso

civico.

CONTENUTI DEL PROGRAMMA:

a) Per lo sviluppo e potenziamento fisiologico sono stati effettuati esercizi di corsa, passo e di

pre-atletismo, a corpo libero con piccoli e grandi attrezzi; esercizi di propriocettività e

schema corporeo. Per effettuare tali esercizi sono stati utilizzati oltre al proprio corpo anche

i palloni medicinali, le corde, le bacchette, i tappetini, palloni da pallavolo, basket e da

calcio.. Per lo sviluppo dell’equilibrio e della destrezza si sono effettuati esercizi a coppie

con le bacchette.

b) Per l’approfondimento e pratica delle attività sportive si sono svolti esercizi e partite nei

seguenti sport: calcetto, pallavolo, tennis-tavolo con particolare cura alla conoscenza nei

fondamentali di gioco, nelle regole e arbitraggio.

TEORIA:

Sono stati affrontati i seguenti argomenti:

Apparato articolare: definizione ed elementi che lo compongono

Apparato loco-motore.

Apparato cardio-circolatorio.

Principali traumi a carico delle ossa, articolazioni e muscoli.

.

Data FIRMA

Giugno 2018

I.I.S. L. Paciolo –Bracciano-

Programma svolto di BIOLOGIA Classe 2A Anno scolastico 2017-18

L’acqua e le sue proprietà. Dissociazione dell’acqua. Acidi e basi. Il pH. La cellula Procariote. La

cellula Eucariote. I virus. La cellula Eucariote delle piante. La cellula Eucariote degli animali. La

molecola di ATP. Metabolismo cellulare. Gli enzimi. Meccanismi cellulari di trasporto passivo:

diffusione e osmosi. Meccanismi cellulari di trasporto attivo: esocitosi ed endocitosi. La

respirazione cellulare. La fotosintesi clorofilliana. Divisione cellulare e riproduzione.Il ciclo

cellulare. Il DNA. I cromosomi. La mitosi. La meiosi. Le leggi di Mendel. La dominanza

incompleta. La codominanza. La molecola di RNA. Il codice genetico. Teorie dell’evoluzione. La

teoria di Lamarck. La teoria di Darwin. Frequenze alleliche in una popolazione. La legge di Hardy

Weinberg. La speciazione. La classificazione degli organismi. La nomenclatura binomia di Linneo.

Le Monere: I Batteri. I Protisti. I Funghi.. Le piante: Briofite, Pteridofite, Gimnosperme,

Angiosperme (monocotiledoni e dicotiledoni). Gli animali Invertebrati: Poriferi, Cnidari, Vermi,

Molluschi, Artropodi, Echinodermi. Animali Vertebrati: Pesci, Anfibi, Rettili, Uccelli, Mammiferi.

Prof. A. De Santis

Bracciano 5 Giugno 2018

Studenti

I.I.S. Luca Paciolo Bracciano

Programma svolto di CHIMICA Classe 2A Anno Scolastico 2017-18

Richiami al sistema di misura delle grandezze. L’atomo di Rutherford. L’atomo di Bohr. Il sistema

periodico degli elementi. La tavola periodica: numero atomico, massa atomica, gruppi e periodi.

Il nucleo dell’atomo; protoni e neutroni. Gli elettroni. Configurazione elettronica degli elementi.

Metalli, non metalli, semimetalli. .Lo stato di ossidazione degli elementi. Elementi di transizione.

La regola dell’ottetto. La valenza. Legami chimici atomici: covalente puro, covalente polare,

covalente dativo, ionico. Cationi e Anioni. Composti chimici inorganici: Ossidi, Anidridi, Idrossidi,

Idracidi,

Ossiacidi, Sali binari, Sali ternari. Legami intermolecolari: legame idrogeno. Equazioni chimiche.

Reazioni chimiche. Classificazione delle reazioni chimiche: sintesi, decomposizione , scambio

semplice, doppio scambio. Bilanciamento delle reazioni chimiche ( Legge di Lavoisier).La mole e il

Numero di Avogadro. Massa molecolare e massa molare. La mole nelle reazioni chimiche. I

miscugli. Le soluzioni. La concentrazione delle soluzioni: .concentrazione percentuale in peso e

molarità. La ionizzazione. Acidi e basi, Il pH.

Prof. A. De Santis

Bracciano 5 giugno 2018

Studenti

IISS “LUCA PACIOLO”-BRACCIANO

Programma di Francese

A.S. 2017/2018

Classe II sez. A

Prof.ssa: Puntel Deborah

Libri di testo:

Régine Boutégège, Eiffel en ligne le compact, Cideb

J. Gauthier, L. Parodi, M. Vallacco, Labo de grammaire, Cideb

Delle unità affrontate sono stati ascoltati e commentati i dialoghi introduttivi e sono state realizzate

le attività della parte “Communication et lexique”.

Unités Lexique Fonctions Grammaire

UNITÉ 5:

Préparatifs

pour la fête

-Les aliments

- Les quantités

et les emballages

- Les mots de

l’approximation

- Les commerces

alimentaires

- demander et

dire ce qu’on

veut acheter

- demander et

dire la quantité

- demander et

dire le prix

- demander une

autorisation

- se renseigner

sur les moyens

de paiement

- accorder une

autorisation

- refuser une

autorisation

Le pronom EN

L’article partitif (rappel)

Les adjectifs indéfinis TOUT et

QUELQUES

Particularités du genre et du nombre des

noms

Les verbes du 1° groupe particularité (2)

Les verbes du 2° groupe

Les gallicismes

Les verbes « boire, dire, écrire, lire, mettre,

voir ».

Phonétique : la liaison

UNITÉ 6: En

voyage!

-Les moyens de

transport

-À la gare

-À l’hôtel

-La méteo

-Le billet de

train

- Demander des

renseignements

sur le moyens

de transports

- acheter/

réserver un

billet

- réserver un

hébergement

- demander et

dire le temps

qu’il fait.

Le pronom Y

Les pronoms COD

Les verbes impersonnels

Les pronoms relatifs simples

Les verbes pronominaux

Les verbes “sortir et prendre”

Phonétique : la nasale (ɛ)

UNITÉ 7:

Raconte!

- Les actions

quotidiennes

- Les parties de

la journée

- Le menu, les

lieux de la

- Raconter une

journée

- Situer dans le

temps

- Exprimer la

fréquence d’une

Les pronoms COI

L’impératif des verbes pronominaux

Le passé composé

Les adverbes de temps

L’imparfait de l’indicatif

Les verbes « ouvrir et suivre »

restauration

- Le repas de la

journée

- Les matières

scolaires et

d’emploi temps

action

- Commander

un repas et dire

ses préférences

UNITÉ 8:

Cadres de vie

-Les animaux

doméstiques

-Les animaux de

la ferme

-Les types

d’habitation

-Les pièces et

les meubles

-Décrire un

animal

-Demander et

dire où l’on

habite

-Demander et

donner des

renseignements

sur un logement

Le comparatif

Les pronoms interrogatifs variables

La forme interrogative-négative

Le futur simple

Les verbes « connaître, vendre, recevoir »

UNITÉ 9:

On fait les

magasins

-La garde-robe

basique

-Les accessoires

-Les imprimés,

les matières, les

dimensions

-Les magasins

-Établir le

contact avec

quelqu’un

-Dire ce qu’on

veut acheter,

demander et

donner les

renseignements

nécessaires

-proposer un

article

-Solliciter er

exprimer un

jugement

Le conditionnel présent

Les verbes « plaire » et « rire »

L’accord du participe passé avec avoir

I.I.S. Luca Paciolo Bracciano

Programma svolto di GEOGRAFIA Classe 2 A Anno Scolastico 2017-18

Cap. 1- Il mondo attuale.

Cap. 2- Agricoltura e pesca.

Cap. 3- Dalle risorse ai servizi.

Degli argomenti seguenti studiare: cenni storici, posizione geografica, territorio, climi, ambienti

naturali, popolazione, insediamenti, vie di comunicazione ed economia.

Cap. 4- L’Asia in generale. L’Asia Occidentale. L’Asia Centrale. L’Asia Meridionale.-L’India.-

L’Asia Orientale -La Cina - .L’Asia Sud-Orientale.

Cap. 5- L’Africa in generale. L’Africa Settentrionale. L’Africa Centro-Meridionale. Il Sudafrica..

Cap. 6- Le Americhe in generale. L’America Settentrionale. -Gli Stati Uniti-.

Prof. A. De Santis

Bracciano 5 giugno 2018

Studenti

PROGRAMMA DI INFORMATICA

Classe 2° A AFM IST. “L. PACIOLO” BRACCIANO ROMA

A.S.2017-2018 Docente FAUSTA PARRILLO

TESTO __CLIPPY ZOOM (LUGHEZZANI ………..) HOEPLI VOL. 2°

INFORMATICA

Concetto e definizione di informatica

La struttura logico funzionale del P.C.

SOFTWARE di base e applicativi

WINDOWS

L’interfaccia grafica e la gestione di file e cartelle e memorie di massa

SOFTWARE APPLICATIVI

WORD

Riepilogo funzioni base di scrittura

La struttura della finestra di lavoro e l’interfaccia grafica di WORD

La formattazione del testo e vari tipi di formato testi

Testi in modalità colonna

Tabulazioni e tabelle

Documenti vari

Mappe

Lettere commerciali

EXCEL

Il foglio elettronico e l’interfaccia grafica

Inserimento e ordinamento dati

Formule di base e prospetti con relativi calcoli

SOMMA AUTOMATICA-MEDIA-MIN-MAX-GRAFICI

LE PERCENTUALI, LO SCONTO, L’IVA, L’INC. PERCENTUALE, INTERESSE,

LA FUNZIONE SE E CONTA SE.

PROSPETTI VARI CON CALCOLI

INTERNET POWER POINT

LA RETE INTERNET E LE POSSIBILITÀ DI COMUNICAZIONE E DI

INFORMAZIONE

Diapositive (con applicazioni basilari del software)

BRACCIANO, ________________

ALUNNI_________________ ____________________ ____________________

DOCENTE _____________________

ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE II APROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO

Prof.ssa Roberta Guiducci

PROSA

Testo di riferimento : L.Caporale- S.Nicola-G.Castellano- I.Geroni “PROFESSIONE LETTORE” Vol.B

A.Manzoni “I promessi sposi”. Vita dell'autore e contestualizzazione storica. L'opera: finalità e natura del romanzo, il ruolo degli umili, la Provvidenza, la lingua e il narratore.Trama dell'opera e analisi dei personaggi. Lettura e analisi dei brani : “ Don Abbondio e i bravi”, “Il tentativo del matrimonio a sorpresa”,“La notte dell'Innominato”, “Renzo nel Lazzaretto di Milano”.I.Calvino. Vita dell'autore e contestualizzazione storica.Trama e analisi delle opere : “Il sentiero dei nidi di ragno”, “La trilogia dei nostri antenati: Il visconte dimezzato, Il barone rampante e Il cavaliere inesistente”(con contestualizzazione storica)”Marcovaldo”. Generi teatrali: la tragedia. I caratteri del genere e l'evoluzione storica. Trama del testo di W.Shakespeare “Romeo e Giulietta”La commedia. I caratteri del genere e l'evoluzione storica. Trama del testo di C.Goldoni “La locandiera”.Il dramma moderno. I caratteri del genere e l'evoluzione storica. Trama della novella di L.Pirandello “La patente”.

GRAMMATICA

Testo di riferimento: E.Sergio “GRAMMATICA INTERATTIVA-Grammatica e scrittura”

Ripasso di analisi grammaticale (verbi , nomi, aggettivi, pronomi, avverbi)Sintassi della frase semplice: soggetto (espresso e sottinteso), predicato nominale e predicato verbale, attributo e apposizione,.Complementi diretti: complemento oggetto, complemento predicativo del soggetto e dell'oggetto,.Complementi indiretti: complemento di termine, complemento di specificazione, complementodi denominazione, complemento di argomento, complementi di agente e causa efficiente, complementi di modo, mezzo, materia, compagnia e unione, complementi di luogo ( moto a luogo, da luogo, a luogo, stato in luogo)Complementi di tempo (determinato e continuato)Complementi di causa e fine.Sintassi della frase complessa: proposizione principale, proposizioni coordinate e subordinate (grado)Proposizioni subordinate esplicite e implicite.Subordinata soggettiva e oggettiva, dichiarativa, interrogativa indiretta, relativa, causale, finale, temporale, modale,

POESIA

Testo di riferimento : L.Caporale- S.Nicola-G.Castellano- I.Geroni “PROFESSIONE LETTORE” Vol.B

L'aspetto retorico-stilistico: la scrittura in versi, le figure retoriche. Figure retoriche del suono: onomatopea, allitterazione, anafora, enumerazione (asindeto e polisindeto), chiasmo.Figure retoriche del significato: similitudine, metafora, sinestesia, metonimia, ossimoro.La parafrasi: tecniche e stesuraL'aspetto metrico- strutturale: verso, rime (baciata, alternata, incrociata, incatenata, invertita,interna e al mezzo ), assonanza e consonanza, enjambement, strofe ( distico, terzina, quartina, sestina, ottava)Poesia che descrive: analisi dei brani G.Pascoli “Il lampo” “Il tuono” U.Saba “Ritratto della mia bambina”

GLI ALUNNI LA DOCENTE

Istituto d’Istruzione Superiore “Luca Paciolo”

Istituto Tecnico

Via Piave n. 22, 00062 Bracciano (RM)

PROGRAMMA SVOLTO DEL PROGETTO “VERSO LE PROVE INVALSI

Anno scolastico 2017/2018

Classe 2^ sezione A

Prof.ssa Maria Chiara Mondati

STATISTICA

Fenomeno collettivo, unità statistiche e popolazione.

Caratteri qualitativi e quantitativi.

Serie e seriazioni statistiche.

Modalità quantitative e qualitative.

Indagine statistica: matrice dei dati grezzi, tabelle di frequenza.

Frequenza assoluta, frequenza relativa e percentuale.

Rappresentazione grafica di dati statistici per caratteri qualitativi (ortogramma,

aerogramma, cartogramma) e per caratteri quantitativi (istogramma, diagramma

cartesiano, ideogramma). Grafici da fonte Istat.

Indici statistici: indici di posizione (moda, mediana, media aritmetica e media

ponderata), indici di dispersione (campo di variazione, scarto semplice medio,

varianza e deviazione standard).

Simulazioni delle prove Invalsi prese dagli anni precedenti (ambito dati e

previsioni) e dalle Olimpiadi di Statistica.

PROBABILITÀ

Evento certo, impossibile, aleatorio.

Definizione di probabilità classica, statistica e soggettiva.

Legge empirica del caso.

Valori della probabilità.

Teorema della somma logica.

Eventi compatibili e incompatibili.

Simulazioni delle prove Invalsi prese dagli anni precedenti (ambito dati e

previsioni).

Istituto “Luca Paciolo” via Piave, 22 Bracciano Programma svolto Disciplina IRC Anno scolastico 2017/1018

Classe 2 Docente Almanza Maria Rosaria

Il docente Gli alunni

“GESU’ e il suo messaggio”.

La sua terra e il suo popolo. Uno dei tanti Profeti? Il primo rivoluzionario della storia?

La liturgia della domenica. I

Crocifisso sotto Ponzio Pilato. E’ risorto il terzo giorno. Il centro del messaggio cristiano.

La forza dell’utopia. Dio, padre di tutti noi.

Insegnava in parabole.

Come si sono formati i vangeli. I vangeli apocrifi

Cosa si intende per nuovo testamento

Come leggere e interpretare la Bibbia. Credere alla bibbia o alla scienza?

Contributo della Bibbia all’occidente. Bibbia patrimonio dell’umanità

I libri sacri delle altre religioni la religione per l’incontro e l’integrazione delle culture.

Temi di attualità; accoglienza, integrazione, condizione sociale della donna, omofobia, ecologia,

terrorismo.

ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE II APROGRAMMA SVOLTO DI STORIA

Prof.ssa Roberta Guiducci

Testo di riferimento A.Brancati T.Pagliarani “DIALOGO TRA PASSATO E PRESENTE” Vol.2 Dall'impero romano all'Alto Medioevo

Metodologia storica: le fonti primarie e secondarie, volontarie e involontarie, materiali, iconografiche e scritte.

Le età della storia.

Il principato di Augusto: l'organizzazione dell'impero, la politica culturale e religiosa.

Analisi delle fonti: Un ritratto ufficiale di Augusto ( fonte iconografica) ; l'Ara Pacis (fonte iconografica)

La dinastia Giulio-Claudia .Tiberio, Caligola, Claudio e Nerone. La persecuzione dei cristiani.

Analisi delle fonti: Gran cammeo di Francia (fonte iconografica), Caligola e il culto imperiale,le città romane (fonte iconografica).

La dinastia Flavia: Vespasiano, la Lex de imperio Vespasiani,Tito e l'assedio di Gerusalemme, Domiziano.

Analisi delle fonti: Tito assedia Gerusalemme .

Il principato adottivo e l'età aurea dell'impero. Da Nerva aTraiano. La vittoria sui Daci. Adriano .Società e vita quotidiana nell'età imperiale.

Analisi delle fonti: la colonna traiana (fonte iconografica)

Elementi di storia contemporanea: la Romania.

Il cristianesimo: nascita e diffusione nell'impero romano.

La crisi del III secolo. Crisi politica, demografica, economica, monetaria, declino dei centri urbani , le epidemie di peste. La diffusione di nuovi culti e le persecuzioni contro i cristiani.

Le minacce ai confini dell'impero. Barbari e Sasanidi minacciano l'impero.

Diocleziano e la tetrarchia.

Analisi delle fonti: I tetrarchi (fonte iconografica)

L'ascesa di Costantino: nasce l'impero cristiano. Costantinopoli e l'editto di tolleranza. L'arianesimo. Il primo concilio ecumenico.

Analisi delle fonti: L'Editto di Milano.

Elementi di storia contemporanea: Bisanzio, Costantinopoli, Istanbul

Giuliano l'apostata e Teodosio il grande. Il sacco di Roma e la fine dell'Impero Romano d'Occidente.

I regni romano-barbarici: caratteristiche comuni , Odoacre , Zenone e l'Italia di Teodorico.

La nascita del regno longobardo, l'editto di Rotari (collegamento interdisciplinare con prosa A.Manzoni “Adelchi”

Analisi delle fonti: L'editto di Rotari.

GLI ALUNNI LA DOCENTE

Programma di inglese Classe 2°A A.S. 2017/2018

Prof. Irene Cecchetti.

Obiettivi disciplinari minimi in termini di conoscenze e abilità.

Modulo 1: parlare di sé

Parlare della propria routine (Presente semplice – tutte le forme. Espressioni di tempo). Esprimere

preferenze. Parlare delle azioni in corso di svolgimento: ora, questa settimana,domani. Parlare di

esperienze passate (Passato semplice).

Modulo 2: mettersi in relazione con il mondo esterno

Invitare,accettare/rifiutare inviti. Numerabili/innumerabili.

Esprimere abilità ed inabilità. Chiedere, dare, rifiutare permessi (Modale can).

Wh- questions. Grammar delle units da 1 a 5 (Revisione) Unit 6: Describing what people are doing; asking for information: offering help; checking information. Grammar: Present continuous; present simple v present continuous; too/(not) enough. Unit 7: Talking about inability in the past; talking about the past; giving and receiving news. Grammar: past simple - to be and can; Past simple regular/irregular verbs : affirmative. Past time expressions. Past simple: use. Unit 8 : Talking about the past; . Past simple - negative and questions. Describing photographs Grammar: wh- words as objects or subjects; too much/too many. Unit 9: Making comparisons; describing objects. Grammar: Comparative adjectives; possessive pronouns; superlative adjectives. Unit 10: Making plans and arrangements; making/ agreeing to/ rejecting a suggestion Grammar: going to; present continuous with future meaning. Unit 11: Making predictions/ offers /spontaneous decisions; giving opinions. Grammar: will future; adverbs of manner.

Strumenti di lavoro.

Speak Your Mind V.U Pearson. Mastering Grammar, A. Gallagher, F. Galluzzi:

Ed. Pearson. (Sono stati svolti esercizi aggiuntivi a quelli del textbook)

Bracciano addì 30-05-2018 L’insegnante

Gli studenti