PROGRAMMA - Larioslarios.psy.unipd.it/files/Orientamento5.pdf · 2003. 10. 16. · E-mail:...

REGIONE VENETO

Università degli Studi di PadovaServizio Orientamento

La.R.I.O.S.Dipartimento di Psicologia

dello Sviluppo e dellla Socializzazione

Padova11,12,13 dicembre 2003

PROGRAMMA

Depliant Padova Congresso 16-10-2003 9:22 Pagina 1

Salvatore Soresi e Laura NotaDipartimento di Psicologia dello Sviluppo edella SocializzazioneVia Belzoni, 8035121 PadovaTel.: 049 8278461/8278484E-mail: [email protected]

[email protected]

Rosa NardelliLa.R.I.O.S.Università di PadovaVia Belzoni 8035121 PadovaTel.: 049 8278464/8273319Fax: 049 8278451E-mail: [email protected]

[email protected]

Università di PadovaRiviera Tito Livio, 635121 PadovaTel.: 049 8273312

5° CONGRESSO NAZIONALEORIENTAMENTO ALLA SCELTA:ricerche, formazione, applicazioniPadova

Segreteriascientifica

Segreteriaorganizzativa

ServizioOrientamento


9.00 Registrazioni

9.30 Saluti ai Congressisti ed apertura dei lavori congressuali

Chairman: Giovanni Sprini, Università degli Studi di Palermo

10.00 Costante Scarpellini: una testimonianza per il futuroTrentini G., Università di Venezia

La rappresentazione del lavoro in studentidella scuola media superiore Marini F., Università di Cagliari

Le occupazioni instabili: forme, intensitàe impatto della flessibilizzazione del lavoroPruna M.L., Università di Cagliari

11.15 Intervallo

Chairman: Paolo Moderato, Università degli Studi di Parma

11.45 Il concetto di lavoro negli adolescenti Blustein D., Boston College (USA)

Lo sviluppo dell’identità professionale negli adolescenti Hanoch F., Ben-Gurion University (Israele)

SESSIONE PLENARIAgiovedì 11 dicembre

Sala dei Carraresi – Fiera di PadovaVia Tommaseo 59

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SESSIONI PARALLELEgiovedì 11 dicembre

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ore 14.30-18.00: L’orientamento in Italia e in EuropaCoordina: Luciano ArcuriUniversità degli Studi di Padova

Relazioni• La dimensione internazionale dell’orientamento

Arcuri L., Università di Padova• Le politiche della Regione Veneto per gli interventi di orientamento in rete

Romano S., Direzione Lavoro Regione Veneto• Un progetto per un sistema integrato di orientamento

Grimaldi A., ISFOL Roma• Unità di Progettazione Locale: equipe di lavoro multiprofessionali

per l’orientamento scolastico-professionale Intorella S., Ruggieri S., Sprini G., Università di Palermo

• I temi dell’orientamento in un contesto allargato: un confronto con la realtà olandeseAmendola M., Paloma Vivaldi V., Laudadio A., ISFOL Roma

• Orientarsi nella rete: un confronto tra Italia e Francia mediante il webBisconti L., Vanni A., Università di Parma

ComunicazioniLaudadio A., Montalbano G., Porcelli R.Porcelli R., Amendola M., Montalbano G., Grimaldi A.Reynaudo M., Ghislieri C., Grimaldi A., Ruffinatti S.Valenti G., Guazzini S.

ore 14.30-18.00: L’orientamento a scuolaCoordina: Santo Di NuovoUniversità degli Studi di Catania

Relazioni• L’orientamento educativo nella scuola media inferiore: il coinvolgimento degli alunni

e il contributo delle famiglie e degli insegnanti. Descrizione di un interventoPedditzi M.L., Nonnis M., Università di Cagliari

• La genesi e lo sviluppo della scelta di carriera: un contributo di ricercaPace F., Mastrogiovanni G., Università di Palermo

• Dall’adolescente “difficile” alle “abilità differenti”: teorie, rappresentazioni,orientamento nel contesto scolasticoFornasa W.*, Vanni A.**, Lei M.**, Bisconti L.**, Del Bono M.**,*Università di Bergamo, **Università di Parma

ComunicazioniFadda S., Ferrari L.Pedditzi M.L.Vivaldi Paloma V., Porcelli R., Grimaldi A., Amendola M.Fanelli A.Montalbano G., Grimaldi A., Laudadio A., Paloma Vivaldi V.Senni S.Piras P.Gangitano L.Barbagli L.Franzoni G., Vittori F., Pregno N.


SESSIONI PARALLELEgiovedì 11 dicembre

ore 14.30-16.00: L’orientamento alle scelte: contributi di ricerca – 1Coordina: Cristina CastelliUniversità “Cattolica” di Milano

Relazioni• I valori lavorativi: validazione di uno strumento per l’orientamento professionale

Fraccaroli F.*, Perron J.**, Pombeni M.L.***, Daoust J.P.****, *Università di Trento, **Université de Montréal, ***Università di Bologna, ****Université Laval

• Questionario sull’intenzione comportamentale nella scelta accademica e modelloa cinque fattori (Big Five Questionnaire): alcune evidenze empiricheDi Fabio A., Batistini C., Università di Firenze

• Costruzione e validazione di un questionario di interessi per la sceltadella facoltà universitariaAmoretti G., Piermari A., Rania N., Venini L., Università di Genova

• Il photolangage per l’orientamentoCastelli C., Mancinelli M., Pagani D., Università “Cattolica”di Milano

• Il questionario ISFOL “Io di fronte alle situazioni”Ghislieri C.*, Rossi A.**, Grimaldi A.***, Quaglino G.P.*, *Università di Torino,**Polis 2000 Torino, ***ISFOL Roma

• Indecisione, credenze di efficacia e supporto percepito in studentidi scuole medie superiori Ferrari L., Università di Padova

ore 16.30-18.00: Orientamento e lavoroCoordina: Nicola Alberto De CarloUniversità degli Studi di Padova

Relazioni• Donne e lavoro: fattori di inclusione e di esclusione

Sbattella F., Tettamanzi M., Università “Cattolica ”di Milano• Dalla scuola al mondo del lavoro: attese e rappresentazioni

Castelli C., Boerchi D., Brambilla R., Leuzzi M., Università “Cattolica ”di Milano• Transizione scuola-formazione professionale: percorsi di adolescenti

verso l’apprendimento di un mestiereBonica L., Sappa V., Delaurenti A., Università di Torino

• L'erogazione dei nuovi servizi per l'impiego nei Centri per l'Impiego dellaProvincia di RovigoZanforlin M., Nardelli R., Laurenti M., Provincia di Rovigo

ComunicazioniSambin A., Bollazzi S.Pacquola C.Rossi A.Tintori M.

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Chairman: Vittorio Rubini, Università degli Studi di Padova

9.00 “Mi interessa davvero?”. Interessi professionali, scelte e successoaccademico: dati di alcune ricerche longitudinali Di Nuovo S., Università di Catania

Apprendimento e motivazione allo studio negli studenti universitariModerato P. e Poletti M., Università di Parma

Orientamento e motivazione negli studenti delle scuole medieBoscolo P. e Scopelliti G., Università di Padova

11.00 Intervallo

Chairman: Santo Di Nuovo, Università degli Studi di Catania

11.30 Le strategie di selezione, ottimizzazione e compensazioneda parte di giovani italiani e statunitensiHoward K., University of Wisconsin, Madison (USA)

Strategie di coping e adolescenti. Cosa sappiamo, quandoe cosa insegnare Frydenberg E., University of Melbourne (Australia)

13.00 Chiusura dei lavori

SESSIONE PLENARIAvenerdì 12 dicembre



ore 14.30-18.00: La pratica dell’orientamento: esperienze a confrontoCoordina: Giorgio SangiorgiUniversità degli Studi di Cagliari

Relazioni• Il porfolio di “Imparare a Imparare”

Bettini S., Fondazione Centro Orientamento, Alessandria• Vela online: servizi in rete per l’orientamento nella transizione

dalla scuola media alla scuola superioreFontana R., ITC “Anna Frank”, Sesto S. Giovanni (MI)

• Servizi di accoglienza rivolti a lavoratori in mobilitàBenedetto D., Career Point S.P.O. Srl, Milano

• L’orientamento in uscita dalla scuola superioreBellini M., Career Point S.P.O. Srl, Milano

• Selezione in-formazioneMondo M., Università di Cagliari

• Interventi di inserimento lavorativo dei detenutiCabras C., Università di Cagliari

• MITO 2000: un supporto per servizi in reteSangiorgi G., Università di Cagliari

ore 14.30-18.00: L’orientamento in situazioni difficiliCoordina: Annamaria Di FabioUniversità degli Studi di Firenze

Relazioni• L’orientamento come processo per la costruzione di un’identità differente

Vanni A., Cotti C., Aschieri S., Calzi R., Università di Parma• Presentazione di un’esperienza di bilancio attitudinale destinato ad extracomunitari

Ramella E., Bonelli E., Università “Cattolica” di Milano• Indecisione, autoefficacia e motivazione: la situazione di studenti nomadi

Ferrari L., Comin R., Università di Padova

ComunicazioniOrsingher A., Valenti G., Pellegrini S., Milanaccio M.Cannavale A., Loiola P., Maggi I.Montanari B., Cecco D.Zanforlin M., Gardenghi T., Laurenti M.Vanni A., Rapé M.Celli C., Boldori D.Pellegrini S., Pietrantonio D., Valenti G.De Finis M., Valenti G., Svaldi M., Fuganti A.Sala C., Masserey C., Jannuzzi H.E., Vullo G.Trentin S., Valenti G., Fuganti A.

SESSIONI PARALLELEvenerdì 12 dicembre

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ore 14.30-16.00: Orientamento, tutorato e stage nell’università – 1Coordina: Rosanna TrentinUniversità degli Studi di Padova

Relazioni• Il progetto Tutor Junior: criteri di selezione e formazione

De Beni R., Lucangeli D., Moè A., Pazzaglia F., Università di Padova• Orientare gli apprendimenti in ambito universitario. L’esperienza di tutoring

della Facoltà di Psicologia 2 di RomaDelle Fratte A., Farnese M.L., Avallone F., Università “La Sapienza” di Roma

• La tutoria nei “corsi di metodologia di apprendimento: le tecniche per il successo negli studi universitari”. Un’esperienza maturata all’Università degli Studi di PalermoPedone F., Fondazione RUI, Roma

• I corsi SdiF della Fondazione RUI per le matricole universitarieBerta L., Fondazione RUI, Roma

ComunicazioniDe Beni R., Pezzullo L., Gruppo Tutor Junior della Facoltà di Psicologia di PadovaMorricone M., Cardinali F., Capanna C., Vecchione M.

ore 14.30-16.00: L’orientamento nelle scuole superioriCoordina: Giancarlo TanucciUniversità degli Studi “La Sapienza” di Roma

Relazioni• La Sapienza x la scuola: un progetto per l’orientamento alle scuole superiori

Tanucci G., Spagnoli P., Cherchi A., Università “La Sapienza” di Roma• Proposta di un progetto di training per l’incremento delle abilità decisionali

Nonnis M., Università di Cagliari• La scuola: specchio che riflette o specchio vuoto dell’orientamento otnematneiro?

Vanni A., De Agostini V., Università di Parma

ComunicazioniGiuseppin M.Miazza D., Ferrari P. Meurisse V., Maggio M.Bertoli C.



ore 16.30-18.00: L’orientamento alle scelte: contributi di ricerca – 2Coordina: Rino RumiatiUniversità degli Studi di Trento

Relazioni• Strategie di autoregolazione e successo scolastico

Nota L., Università di Padova• Efficacia predittiva di modelli di scelta degli studi universitari

Zanetti M.A., Ferretti M.S., Università di Pavia• Immatricolazione e testing: riflessione sui predittori del successo accademico

Tanucci G., Cherchi A., Spagnoli P., Università “La Sapienza” di Roma• Scelta professionale e intenzioni imprenditoriali: il ruolo dell’autoefficacia personale

Vitali F.*, Fraccaroli F.**, *Università di Genova, **Università di Trento• Interessi professionali: struttura e differenze di genere

Fraccaroli F.*, Guglielmi D.**, Pombeni M.L.**, *Università di Trento, **Università di Bologna• Capacità progettuale: possibili indicatori e modalità di rilevazione e formazione

Boerchi D., Università “Cattolica” di Milano• I test on line del sito di orientamento dell’Ateneo di Genova

Amoretti G., Bonfà A., Cristofich M., Piermari A., Rania N., Venini L., Università di Genova• Il bisogno di orientamento degli studenti in teledidattica

Tesio L., Briante G., Ghislieri C., Università di Torino

ore 16.30-18.00: Orientamento, tutorato e stage nell’università – 2Coordina: Vincenzo MajerUniversità degli Studi di Firenze

Relazioni• Il Programma Orientamento Laureati dell’Università Bocconi: dati sui partecipanti

Ferrero S., Università Bocconi di Milano• Bilancio delle competenze e scelta universitaria: analisi di una esperienza

realizzata nell’Ateneo di PalermoPace F., Pupillo T., Ciaccio M., Università di Palermo

• Organizzare lo studio, organizzare l’università. Cambiamenti nei processidi apprendimento in relazione alle riforme del sistema universitarioScatolini E.*, Farnese M.L.**, *Università di Firenze, **Università di Roma

• Nuove strategie di orientamento al post laurea: l’autovalutazionedel potenziale managerialeAlbanese A., Togni M., Università di Milano

ComunicazioniCeresia F.Cardinali F., Morricone M., Capanna C., Vecchione M.


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Chairman: Saulo Sirigatti, Università degli Studi di Firenze

9.00 Predizione della produzione creativa a distanza di parecchi decenniPolácek K., Università Pontificia Salesiana di Roma

La prospettiva temporale negli adolescentiNota L., Università di Padova

11.00 Intervallo

Chairman: Guido Sarchielli, Università degli Studi di Bologna

11.30 Orientamento, prevenzione e qualità della vitaSoresi S., Università di Padova

Gli strumenti dell’operatore efficaceSolberg S.V., University of Wisconsin, Madison (USA)

13.00 Chiusura dei lavori

SESSIONE PLENARIAsabato 13 dicembre


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L’orientamento in Italia e in Europa

Laudadio A., Montalbano G., Porcelli R., Tecniche, tecnologie e orientamentoPorcelli R., Amendola M., Montalbano G., Grimaldi A., Le rappresentazionidell’orientamento: un confronto con gli operatoriReynaudo M., Ghislieri C., Grimaldi A., Ruffinatti S., L’orientamento professionaledi fronte alle trasformazioni del mercato del lavoro: casi a confrontoValenti G., Guazzini S., Servizi di orientamento e di politica attiva del lavoro del sistema della cooperazione sociale del consorzio “CGM”: caratteristiche, identità e ruoli. L’esperienza laboratoriale del “Tavolo di monitoraggio nazionale 2003”

L’orientamento a scuola

Fadda. S., Ferrari L., Livelli di indecisione ed autoefficacia in studentidi scuola media inferiore: differenze fra studenti di aree geografiche diversePedditzi M.L., Orientamento e formazione degli insegnanti: un modello di intervento centrato sullo sviluppo delle relazioni umaneVivaldi Paloma V., Porcelli R., Grimaldi A., Amendola M., Insegnanti e orientamento: modelli culturali a confrontoFanelli A., Orientamento: nuovo percorsoMontalbano G., Grimaldi A., Laudadio A., Paloma Vivaldi V., Orientamentoe insegnanti: percezione e bisogni formativiSenni S., Modello per la rilevazione e il potenziamento di soggetti creativiPiras P., Dalla parte dei ragazzi…: un training atto ad incrementare le abilità decisionaliGangitano L., La conoscenza di sé ed il ruolo della famiglia nel processo di sceltaBarbagli L., Il progetto portfolioFranzoni G., Vittori F., Pregno N., Centro di consulenze e orientamento

Orientamento e lavoro

Sambin A., Bollazzi S., Il bilancio delle competenze: dal sapere al saper farecon il giovane laureatoPacquola C., La transizione lavorativa in Francia: le dimensioni e i processi del cambiamento. Analisi di un caso di bilancio di competenze finanziato con ilcongedo individuale di formazione (CIF)Rossi A., Fare orientamento in aziendaTintori M., L’interpretazione del gesto grafico, espresso nella scrittura e nel disegno,al servizio delle attività di orientamento

LE COMUNICAZIONINELLE SESSIONI PARALLELE

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L’orientamento in situazioni difficili

Orsingher A., Valenti G., Pellegrini S., Milanaccio M., Orientamento e fasce deboli:il ruolo dell’orientatore nell’esperienza con persone inserite nel sistema dellecooperative sociali di tipo BCannavale A., Loiola P., Maggi I., Percorsi di orientamento per superare l’esclusione socialeMontanari B., Cecco D., Disabili e diritto al lavoro – una modalità di orientamentoper la promozione delle competenzeZanforlin M., Gardenghi T., Laurenti M., Inserimento mirato delle personediversamente abili della Provincia di RovigoVanni A., Rapé M., Quale orientamento per i disabili nella fase pre-lavorativa?Celli C., Boldori D., Progetto d’orientamento per adolescenti e adulti stranieri immigratipresso il centro territoriale per l’educazione degli adulti di Brescia - centroPellegrini S., Pietrantonio D., Valenti G., L’orientamento a sostegno dell’inclusione socialee lavorativa dei minori e giovani in situazione di disagio sociale: la sperimentazionedel Progetto Scelta di TrentoDe Finis M., Valenti G., Svaldi M., Fuganti A., “Fare orientamento in carcere”: la sperimentazione del sistema consortile Con.Solida. nelle case circondariali di Trento e RoveretoSala C., Masserey C., Jannuzzi H.E., Vullo G., Progetto Or.F.E.O.: la progettualità orientativa dalla fase virtuale alle possibilità di realizzazioneTrentin S., Valenti G., Fuganti A., Orientamento al lavoro e inclusione sociale di adulti con problematiche legate alla tossicodipendenza: l’esperienza “di rete” del Progetto Guida di Trento

Orientamento, tutorato e stage nell’università – 1

De Beni R., Pezzullo L., Gruppo Tutor Junior della Facoltà di Psicologia di Padova, “Sensibilità conoscitiva” come contributo per la definizione di un discriminefunzionale tra attività di tutorato ed orientamento in un contesto universitarioMorricone M., Cardinali F., Capanna C., Vecchione M., Valori e potenzialepersonale degli studenti universitari. I questionari IPP, per l’orientamento intra e postuniversitario, e PVQ, per la misura dei valori basilari, in relazione al successo accademico

L’orientamento nelle scuole superiori

Giuseppin M., L’incremento delle abilità di problem solving in soggetti di scuola media superioreMiazza D., Ferrari P., Alternanza scuola-formazione: un percorso di orientamentointegrato tra scuola media superiore e formazione professionale in un istituto pergeometri, indirizzo edileMeurisse V., Maggio M., Master per studenti delle classi V: un’esperienzasignificativa a VeronaBertoli C., La didattica orientativa

Orientamento, tutorato e stage nell’università – 2

Ceresia F., Un modello di gestione delle attività di tirocinio e stage per l’universitàCardinali F., Morricone M., Capanna C., Vecchione M., Motivazione e potenziale personale degli studenti universitari. I questionari IPP per l’orientamento intra e post-universitario e TOM - General Version per la misura delle inclinazionimotivazionali in relazione al successo accademico

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LE COMUNICAZIONINELLE SESSIONI PARALLELE

venerdì 12 dicembre


HOTEL

MONACOZona: centro città

CORSOZona: centro città

EUROPAZona: centro città

AL GIARDINETTO

GARIBALDI

INDIRIZZO

P.le Stazione, 3Tel. 049 664344Fax 049 664669

Corso del Popolo, 2Tel. 049 8750822Fax 049 661576

Largo Europa, 9Tel. 049 661200 Fax 049 661508

Prato della Valle, 54Tel. 049 656766Fax 049 656972

Via San Marco, 63Tel. 049 8932466Fax 049 8932463

SINGOLA

69 eurocon colazione





DOPPIA






Hotel ★★★(Segnalare all’albergo: Congresso Orientamento - Università di Padova)

Hotel ★★

HOTEL

AL FAGIANOZona: centro città

AURORAZona: centro città

S. ANTONIOZona: centro città

ALLA FIERA

MIGNONZona: centro città

CASA DEL PELLEGRiNOZona: centro città

IGEAZona: centro città

INDIRIZZO

Via Locatelli, 45Tel. 049 8753396Fax 049 8750073

Via M. Sanmicheli, 54Tel. 049 651767

Via S. Fermo, 118 Tel. 049 8751393Fax 049 8752508

Via Ugo Bassi, 20Tel. 049 8755094Fax 049 8759088

Via Luca Belludi, 22 Tel./Fax 049 661722

Via M. Cesarotti, 21 Tel. 049 8239711

Via Ospedale, 87Tel. 049 8750577Fax 049 660865

SINGOLA

54 eurosolo pernottamento







DOPPIA









SCHEDA DI ISCRIZIONE

DATI PARTECIPANTE

ISCRIZIONE

PAGAMENTO (comprensivo dell’abbonamento 2004 a GIPO)

5° CONGRESSO NAZIONALEORIENTAMENTO ALLA SCELTA:

ricerche, formazione, applicazioniSpedire a:

ITER – Institute for Training Education and ResearchVia Fra P. Sarpi 7/A – 50136 Firenze Fax: 055 669 446

Cognome NomeCAP Città ProvinciaTel. Fax E-mail

Ente di appartenenzaNome Indirizzo CAP Città ProvinciaTel. Fax E-mail

Da effettuarsi tramite assegno bancario/circolare o versamento sul CCP n° 12010534intestato a: ITER – Institute for Training Education and Research, Via Sarpi 7/A - 50136 Firenze

◆ 130 euro se entro il 14 novembre 2003 (compreso IVA 20%)◆ 150 euro se dopo il 14 novembre 2003 (compreso IVA 20%)

Si autorizza il trattamento personale dei dati in base alla legge 675/1996.

Data FIRMA


La rivista è articolata in tre sezioni:

■ Studi e ricerche pubblica contributi di ricerca di natura teorica, metodologica o empirica;

■ Strumenti ed applicazioni presenta strumenti diagnostici eprocedure d’intervento utilizzabili nel contesto delle attività di orientamento, esperienze e case-study;

■ Rassegna internazionale pubblica traduzioni di articoli particolarmentesignificativi dalle principali riviste internazionali del settore, recensionidi periodi scientifici internazionali, comunicazioni di eventi e convegni

Direttore scientifico: Salvatore Soresi.Comitato direttivo: Cristina Castelli (Milano), Maria Luisa Pombeni (Bologna), Guido Sarchielli (Bologna).Comitato scientifico: O. Andreani Dentici (Pavia), L. Arcuri (Padova), M. Bellotto (Padova), P. Boscolo (Padova),S.D. Brown (Loyola University, Chicago, USA), C. Cornoldi (Padova), N. De Carlo (Padova), S. Di Nuovo (Catania), A.P. Ercolani (Roma), W. Fornasa (Bergamo), A. Groppelli (Roma), K. Howard (University of Wisconsin, Madison, USA),C. Kaneklin (Milano), J.D. Krumboltz (Stanford University, CA, USA), R.W. Lent (University of Maryland, USA), V. Majer(Firenze), G. Mantovani (Padova), F. Marini (Cagliari), L. Mecacci (Firenze), M. Mistri (Padova), P. Moderato (Parma), L. Nota (Padova), L. Pedrabissi (Padova), K. Polácek(Roma), V. Rubini (Padova), R. Rumiati (Padova), G.E. Sangiorgi(Milano), S. Sirigatti (Firenze), S.V. Solberg (University of Wisconsin, Madison, USA), G. Sprini (Palermo), G. Tanucci(Roma), L. Venini (Genova), R. Vianello (Padova), J.D. Zimmerman (City University of New York, USA).Redazione: La.R.I.O.S., Università degli Studi di Padova, via Belzoni 80, 35121 Padova.Direzione editoriale ed abbonamenti:O.S. Organizzazioni Speciali, via Sarpi 7/A, 50136 Firenze.

GIPO, quadrimestrale scientifico fondato nel 2000(3 numeri l’anno, 64 pagine per numero), vuole offrire a chi

in Italia si occupa di orientamento uno spazio per la presentazione e ladiscussione di quanto si sta realizzando in materia di ricerca e sperimentazione,

al fine di stimolare lo sviluppo di questo specifico settore, fino a oggi “all’ombra” di areemolto più consolidate (psicologia sociale, dello sviluppo, generale, ecc.). La rivista accoglie

contributi scientifici originali sotto forma di rassegne su tematiche specifiche relative allapsicologia dell’orientamento, ricerche di carattere metodologico e sperimentale,

sperimentazioni e applicazioni (resoconti di esperienze ed interventi sulcampo, di utilizzo di metodologie e strumenti).

CHE COS’È

COM’È FATTA

GIORNALE ITALIANODI PSICOLOGIA

DELL’ORIENTAMENTO

CHI LA FA

L’abbonamento 2004 è compreso nella quota d’iscrizione al congresso

la rivista scientifica di O.S.Organizzazioni Speciali interamentededicata alla psicologia applicataall’orientamento


Indice✱ L’orientamento nella scuola di oggi

- Linee guida generali- Un supporto alla didattica orientativa: schede di autovalutazione e opzioni di scelta

✱ L’orientamento all’università- Una ricerca-intervento longitudinale sull’orientamento preuniversitario: riuscite e drop-out- Corsi di studio a numero programmato: le scelte degli studenti non ammessi- Monitoraggio dei percorsi professionali: un follow-up dei diplomati- L’orientamento all’università: considerazioni riassuntive sui dati di ricerca

✱ L’orientamento nelle scuole superiori- Un progetto di orientamento educativo verso l’università e le professioni- La formazione degli insegnanti- Orientare online? L’opinione degli studenti sulle diverse modalità di orientamento

✱ L’orientamento nella scuola di base- Obiettivi e metodi di un orientamento precoce- Consulenza orientativa e formazione delle competenze trasversali- Alle radici dell’educazione orientante: un percorso precoce per il potenziamento dell’autostima- Cosa pensano gli insegnanti dell’orientamento precoce?

✱ Appendice A: Test e schede per l’orientamento nella scuola superiore✱ Appendice B: Test e schede per l’orientamento nella scuola dell’obbligo✱ Appendice C: Taratura e validazione dei test e delle schede per la scuola superiore✱ Appendice D: Questionario per gli insegnanti✱ Appendice E: Siti Internet per l’orientamento

COLLANA PERCORSI DI ORIENTAMENTOVolume in uscita

Santo Di Nuovo (a cura di)

ORIENTAMENTOE FORMAZIONE

Progetti ed esperienzenella scuola e nell’università


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