Progetto tutorial per il nuovo soggettario

26 gennaio 2005Polo Universitario di Prato

Un tutorial online per la soggettazione

Proposta

Lucia [email protected]

Prato, 26 gennaio 2005

Tavola Rotonda Gruppo Web Semantico

Il contesto Biblioteca Nazionale di Firenze Bibliotecari coinvolti:

Tutti i catalogatori



Scopo Uniformare l’utilizzo del

Nuovo soggettario per i cataloghi delle biblioteche italiane



Perche’ il tutorial online

Per raggiungere tutti i bibliotecari, svincolandoli da barriere:

tempo spazio

Per poter ripetere/riutilizzare il corso o i singoli moduli

Per verificarne uso e risultati



Perche’ il tutorial online Strumento per la BNCF:

di comunicazione con la comunità dei catalogatori

diffusione di contenuti e feedback: domande, suggerimenti, spunti e proposte.



Come, con quali modalità Creare la comunità Mettere in grado la comunità di

apprendere condividendo e collaborando

Fornire alla comunità: opportunità di apprendere esercitandosi verifica dei risultati raggiunti



Perché?

• Si impara facendo• Si impara quando si raggiunge un

risultato formativo



Produzione del tutorial: chi e cosa coinvolge

Risorse umane• Esperti della materia• Progettisti di e-learning• Tecnici informatici• Tutor

Tecnologia:• Piattaforma SCORM compatibile

Risorse finanziarie



Scopo e obiettivi formativi del Tutorial

Raggiungere il maggior numero possibile di utenti

Trasmettere competenze



Metodo utilizzato Periodo in presenza (con utilizzo di moduli del

corso online) Lezioni frontali Creazione della comunità

Periodo a distanza Esercitazioni Letture Condivisione Verifica



Struttura corso online introduzione paragrafi sintesi dei contenuti letture approfondimenti link a siti esterni esercitazioni quiz o test finale feedback automatico all’utente



Risultati previsti Riusabilità Feedback



Benefici per il bibliotecario

Il bibliotecario è in grado di: Seguire il corso senza doversi

spostare Ripetere il corso o parti di esso Collaborare con i colleghi Condividere



Benefici per la Biblioteca

I benefici del tutorial online si riassumono nella possibilità di:

Risparmiare i costi di un corso residenziale

Riutilizzare il corso per la formazione di altri bibliotecari (ad es. nuovi assunti o collaboratori)

Verificare i risultati



Valutazione

Misure e Indicatori per la valutazione del Tutorial



Strumenti utilizzati Manualistica

Carta (in presenza) Digitale (a distanza)

Bibliografia attiva- riferimenti bibliografi con link alla copia digitalizzata o in linea, in alternativa link alla disponibilità in catalogo

Esercitazioni Quiz



Esempi di file Immagine jpg Immagine gif (apre in nuova finestra) brano musicale - mp3 presentazione Powerpoint (apre in nuova

finestra) video (avi) Cartella di documenti caricati sul server



Tipi di risorse create con gli strumenti di authoring

Collegamento web (risorsa esterna) Testo semplice Testo html Testo wiki Bibliografia (un testo cartaceo)



Scelta della piattaforma Tecniche SCORM

Erogazione di contenuti multimediali Erogazione di contenuti multimediali tramite LMS Web-basedtramite LMS Web-based•Il tracciamento

•Memorizzazione di:•Punteggi di test•Tempo impiegato•Livello di avanzamento



Esempio 1 http://moodle.org/index.php?lang=it



Esempio 2



Esempio 3http://www.ogc.gov.uk/sdtoolkit/reference/deliverylifecycle/end_user_supp.html

Progetto tutorial per il nuovo soggettario

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