Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante

ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO “MATESE” – VINCHIATURO

SCUOLA PRIMARIA “G. e G. IACOBUCCI”

A.S. 2012 – 13

PROGETTO

“IL CIRCOLO VIRTUOSO”:

ALLESTIAMO UNA BIBLIOTECA SCOLASTICA

1° edizione

A cura dell’ins. Luisa Infante (Funzione Strumentale – area 3)

in collaborazione

con le insegnanti della scuola primaria

e la libreria “Marchione” di Campobasso

Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante

“…C’era una volta una grande avventura.

La consuetudine alla lettura!...”

(la fabbrica di cioccolato di Roald Dahl)

"Leggere è un viaggio nel tempo, nello spazio, nella fantasia. Dalle righe di

inchiostro arrivano delle emozioni che ci coinvolgono, ci fanno compagnia, ci fanno

conoscere meglio noi stessi. Leggere è un invito a un'altra avventura, a un'altra scoperta, un grande privilegio della nostra vita; un modo per informarci, per crescere, per conoscere il mondo. Leggere è il cibo della mente...…passaparola." "La biblioteca scolastica fornisce informazioni e idee fondamentali alla piena realizzazione di ciascun individuo

nell'attuale società dell'informazione e conoscenza”. “La biblioteca scolastica offre agli studenti la possibilità di acquisire le abilità necessarie per l'apprendimento lungo l'arco della vita, di sviluppare l'immaginazione, e li fa diventare cittadini responsabili".

( Manifesto IFLA/Unesco sulla Biblioteca Scolastica-1999)

Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante

Cosa dice la normativa…

Le nuove “Indicazioni per il Curricolo per la scuola dell’Infanzia e per il primo ciclo dell’istruzione” del 16 novembre 2012:

“(…) Particolare importanza assume la biblioteca scolastica, da intendersi come luogo privilegiato per la lettura e la scoperta di una pluralità di libri e di testi, che sostiene lo studio autonomo e l’apprendimento continuo; un luogo pubblico, fra scuola e territorio, che favorisce la partecipazione delle famiglie, agevola i percorsi di integrazione, crea ponti tra lingue, linguaggi, religioni e culture.” La direttiva ministeriale n. 180/1999 e successivamente, la c.m. n. 228/1999, hanno

previsto il potenziamento delle biblioteche scolastiche destinato a favorire la loro

promozione e il loro sviluppo, attingendo a fondi messi a disposizione della legge n.

440/1999.

INOLTRE

“la biblioteca scolastica” può rappresentare uno dei fattori della continuità educativa realizzando una processualità:

- verticale, rispetto ai gradi di scuola;

- trasversale rispetto ai saperi;

- dell’apprendimento di abilità informative, indispensabili per una effettiva formazione permanente.

La circolare n. 2291/2009 dedica alla Biblioteca un paragrafo come laboratorio di creatività

INTRODUZIONE

L’educazione alla lettura e l’accesso all’informazione s’inseriscono a pieno titolo tra

le opportunità formative che devono essere garantite agli alunni lungo l’arco di tutta

la loro carriera scolastica, ed a ciascun cittadino nel contesto dell’educazione

continua.

PIANO OPERATIVO DEL PROGETTO

Le attività di seguito elencate saranno realizzate nel corso dell’anno

scolastico 2012-2013 ma la portata del progetto è tale da comportare

necessariamente una prosecuzione dei lavori anche negli anni scolastici seguenti. Il progetto pertanto ha valenza pluriennale e prevede quindi

edizioni successive.

Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante

1. Ricognizione e recupero di eventuali libri ancora esistenti della ex

biblioteca (che risale a circa 10 anni fa)

2. Catalogazione informatizzata dei materiali documentari presenti e

futuri.

3. Indagine di lettura: questionario per bambini, genitori e docenti.

4. Concorso “INTITOLIAMO LA BIBLIOTECA”, rivolto a tutti gli alunni della

scuola primaria. (Si veda REGOLAMENTO allegato)

5. Realizzazione della locandina del progetto con logo, nome e slogan

risultati vincitori del concorso.

6. Potenziamento della biblioteca scolastica (acquisto di nuovi libri con il

contributo dei genitori e degli enti territoriali).

7. Aderiranno al progetto gli tutte le classi della scuola Primaria.

PER UNA BIBLIOTECA NELLA NOSTRA SCUOLA!

“IL CIRCOLO VIRTUOSO”

Questo progetto, semplice nella sua attuazione e di grande efficacia nella sua

realizzazione, parte dal concetto che TUTTI possiamo concorrere al

«progresso materiale o spirituale della società» (Costituzione art. 4) e

possiamo sostenere, con un impegno davvero piccolo – l’acquisto di un

libro per una biblioteca scolastica – il lavoro di chi opera nella scuola e

crede nelle molteplici potenzialità formative della lettura.

Scuola e società che investono nella biblioteca

scolastica investono nel futuro dei cittadini, lettori

competenti. È, questa, una responsabilità

pedagogica, oltre che educativa e culturale, della

quale dobbiamo farci carico tutti.

L’idea è quella di dare vita a un “CIRCOLO

VIRTUOSO”.

Un vero lavoro di squadra per promuovere libri e

lettura.

A partire dalla scuola. Dalla sua biblioteca.

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Presumibilmente intorno al 24 marzo, “GIORNATA NAZIONALE

PER LA PROMOZIONE DELLA LETTURA”, i genitori e i parenti

degli alunni, i cittadini, le Istituzioni, gli Enti, le Associazioni

saranno invitati a venire a scuola, dove avranno la possibilità

di vedere, toccare, sfogliare moltissimi libri insieme agli alunni

stessi, ascoltare letture interessanti e scegliere di acquistare

almeno un libro per la costituzione, il rafforzamento, la

continuità della Biblioteca Scolastica della Scuola Primaria di

Vinchiaturo.

Perché ricordiamo: "Leggere è il cibo della mente."

La biblioteca sarà allestita nell’attuale aula-laboratorio di

informatica, al secondo piano della scuola primaria.

Per quanto possibile si provvederà a darle anche una

sistemazione più consona, con soluzioni organizzative,

estetiche e di arredo atte a sistemare lo spazio in aree

funzionali: accoglienza, lettura, consultazione e ricerca…

Per rendere la biblioteca scolastica un luogo di facile accesso

alla documentazione per tutte le classi è utile rendere

facilmente reperibile il materiale per chiunque voglia

consultarlo. Per questo si inizia una prima opera di

risistemazione, informatizzando i documenti presenti,

preoccupandosi, per il futuro, di fornirla di materiale

divulgativo, non solo cartaceo, ma anche multimediale.

La ricognizione dell’esistente e del contesto è molto

importante per capire quali sono i punti salienti del POF, che

la scuola ha adottato per rispondere ai bisogni formativi

degli alunni e delle loro famiglie. La biblioteca, infatti, ha un

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senso se è strettamente incardinata nel curricolo della

scuola, se risponde, cioè, alla domanda informativa e

formativa del contesto in cui è collocata e se contribuisce al

raggiungimento delle finalità proprie dell’istituzione

scolastica di appartenenza.

Il questionario di lettura rivolto ai bambini, genitori e

docenti, consentirà di comprendere quali sono i livelli di

conoscenza ed interesse della letteratura giovanile e della

divulgazione per bambini, delle abitudini di lettura, delle

conoscenze e delle frequentazioni dei luoghi del libro

(biblioteche locali, librerie, mostre…), quali le aspettative e

l’interesse nei confronti della biblioteca scolastica… In

questo modo si “farà sentire” che la biblioteca comincia o ri-

comincia a esserci e soprattutto che ha bisogno dell’ausilio

di tutti i docenti e non docenti, della partecipazione attiva e

propositiva di tutti gli alunni e della collaborazione dei

genitori perché sia effettivamente un “circolo virtuoso” al

servizio della comunità scolastica.

Ma in biblioteca non ci sono soltanto libri!

Prima di tutto i libri possono viaggiare su supporti diversi. E

poi vi sono tante altre risorse: multimediali, digitali, on-line

e no, utili per la didattica. Il libro è comunque centrale. Ma

non va posto come antitetico agli altri media o superato.

FUNZIONAMENTO E GESTIONE

Al fine di assicurare attività efficaci e rilevanti, la gestione della

biblioteca deve essere affidata ad un docente-bibliotecario

responsabile che coordini, gestisca e promuova tutte le attività.

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FINALITÀ FORMATIVE DEL PROGETTO

Il progetto si propone di:

Consentire al bambino di costruire e vivere la "biblioteca" non come luogo

lontano ed esclusivo, ma come luogo accessibile, dove attivare le proprie

esperienze relazionali.

Stimolare la curiosità e la motivazione alla lettura in quanto tale,

determinando il passaggio dalla lettura come dovere scolastico alla lettura

come attività libera, occasione di relazione con se stesso e con l'altro.

OBIETTIVI DIDATTICI DEL PROGETTO E DELLA BIBLIOTECA:

Potenziare la biblioteca scolastica e creare un ambiente educativo

stimolante;

Stimolare e sviluppare negli alunni le potenzialità perché diventino lettori

competenti e motivati;

Creare l’abitudine e la passione per il libro, sviluppando il “piacere” della

lettura;

Offrire opportunità per esperienze dirette di produzione e uso

dell'informazione per la conoscenza, la comprensione, l'immaginazione e il

divertimento;

Sostenere e valorizzare gli obiettivi delineati nel progetto di istituto e nel

curricolo;

Sviluppare nei bambini abilità nella ricerca e nell’uso esperto e critico

dell’informazione;

Potenziare nei bambini capacità comunicative orali, scritte, iconiche e di

tutte le altre forme espressive attraverso la ricerca di linguaggi e codici

specifici dei vari media, sviluppare capacità di comprensione e di

produzione di testi orali e scritti;

Offrire esperienze di arricchimento personale, attraverso la promozione

della lettura intesa come mezzo per accrescere il proprio patrimonio

culturale, per scoprire molteplici modi di comunicare, per sviluppare la

creatività e la fantasia;

Favorire la realizzazione della continuità educativo didattica tra i diversi

ordini di scuola;

Creare uno spazio di ascolto e di partecipazione per tutti.

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COS ’È UNA BIBLIOTECA SCOLASTICA ?

Un ambiente e un servizio per leggere, conoscere e crescere.

Un modo nuovo, attivo, significativo di fare scuola.

I ragazzi hanno bisogno di considerare la lettura come la chiave

della porta che aprirà la strada al loro crescere.

Leggere è vitale per lo sviluppo di un individuo libero, sereno e

consapevole.

Siamo immersi in universo di informazioni. Leggiamo in Internet.

Leggiamo con un tablet. Leggiamo gli sms o e-mail che ci arrivano

continuamente!

E anche se i libri sparissero domani, i nostri ragazzi dovrebbero

trovare un modo per diventare lettori critici, consapevoli e attenti, per

realizzarsi compiutamente.

E un ambiente speciale per farlo, una vera palestra della mente, è

proprio la biblioteca scolastica.

Il forziere delle idee, da schiudere e sviluppare.

Il luogo dal quale possono nascere domande, curiosità, interessi,

relazioni e percorsi nuovi.

La biblioteca scolastica possiede un’alta valenza didattico-formativa, costituisce uno

spazio di lettura e di cultura, supporto al fare scuola quotidiano, è centro di risorse per

l’apprendimento, spazio formativo sensibile alle esigenze degli alunni.

La biblioteca scolastica deve fornire servizi, libri e risorse per l'apprendimento che

consentono a tutti i membri della comunità scolastica di acquisire capacità di pensiero

critico e di uso efficace dell'informazione in qualsiasi forma e mezzo; può stimolare la

creatività nei ragazzi, creando nei piccoli e nei piccolissimi l’abitudine e la passione del

libro.

In una ottica di attenzione ad una didattica aperta ed integrata, la biblioteca si configura

come luogo di incontro tra i saperi, come luogo di incontro con le culture, favorendo

la conoscenza reciproca, collocando le storie individuali di ogni bambino nel solco della

grande narrazione che appartiene ad ogni popolo e nazione, per quanto lontani possano

apparire.

Le biblioteche scolastiche dovrebbero essere fiori all’occhiello delle

scuole. Luoghi di conoscenza e di sapere, luoghi dove trovare risposte

non solo “scolastiche”, ma anche emotive, legate ai sentimenti e al

senso della vita. Luoghi di immaginazione e creatività, libertà e

democrazia. Perché i nostri ragazzi possano crescere con gambe forti,

possano “nutrire la mente” per crescere come cittadini e adulti

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consapevoli e anche, perché no, in grado di saper cogliere la bellezza

dell’esistenza.

LE ATTIVITA’ DELLA BIBLIOTECA SCOLASTICA

Molteplici sono le attività che si possono svolgere in una Biblioteca Scolastica

così come diverse sono le modalità del leggere che si possono proporre: per

fare, per capire, per trovare informazioni, per divertirsi.

BIBLIOTECA come…elaborazione e realizzazione di progetti didattici

anche con ausilio di esperti:

-mostre, convegni, tavole rotonde.

BIBLIOTECA come... memoria storica della scuola

Compito della biblioteca è anche diventare luogo di raccolta dei lavori svolti

dai bambini durante il percorso scolastico, quale memoria storica della

scuola.

E ancora: tornei di lettura, concorsi di lettura e scrittura, laboratori

(costruzione di libri, letture animate, teatro…), mostre del libro,

bibliografie per le ricorrenze importanti, anniversari particolari legati

alla scuola e al territorio, incontri con l’autore, iniziative legate a

ricorrenze quali:

- 20 marzo – giornata mondiale UNESCO della poesia

- 24 marzo – giornata nazionale per la promozione della lettura

- 23 aprile – giornata mondiale UNESCO del libro e del diritto d’autore

- “Maggio mese dei libri”

- Ottobre: mese internazionale della biblioteca scolastica (International

School Library Month promosso dalla IASL) e della competenza

informativa (Information Literacy)

….e tanto altro…

La biblioteca scolastica fa la differenza nel

processo educativo e nel successo formativo

degli studenti:

SCHOOL LIBRARY MAKE A DIFFERENCE!

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Stimoliamo, dunque , la BIBLIO-CREATIVITA’ per

una biblioteca scolastica bella, ricca e viva!

IN BIBLIOTECA SI

IMPARA

CHE L’UOMO

E’ LIBERO DI PENSARE!

LA

BIBLIOTECA

SCOLASTICA

AMBIENTE DI

APPRENDIMENTO

2.0 E OLTRE

LUOGO DOVE SI

SVILUPPA IL

PENSIERO CRITICO

CONCORRE AL

RAGGIUNGIMENTO DEGLI

OBIETTIVI EDUCATIVI,

FORMATIVI E CULTURALI

DELLA SCUOLA

NON E’ ANTAGONISTA

DEL DOCENTE MA LO

SOSTIENE

NELL’ATTIVITA’

DIDATTICA

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ALLEGATO

CONCORSO “INTITOLIAMO LA BIBLIOTECA”

REGOLAMENTO

Il concorso “Intitoliamo la biblioteca” si svolgerà nella

settimana da lunedi 18 a sabato 23 febbraio 2013, in orario

scolastico e avrà la durata di 2 ore. (Le insegnanti sceglieranno il

giorno e la fascia oraria più consoni alle esigenze della propria

classe).

IL CONCORSO

In 2 ore gli alunni dovranno produrre n° 1 elaborato per ciascuna

delle seguenti categorie:

1. Disegno su foglio A4 di un logo/simbolo per la

biblioteca.

2. Una breve frase o una singola parola su foglio A4 per

dare un nome e uno slogan alla biblioteca.

Il tema deve essere coerente con il titolo del concorso. Sul retro di

ciascun elaborato ci dovrà essere NOME, COGNOME e CLASSE di

appartenenza dell’alunno.

VALUTAZIONE DEGLI ELABORATI

- I docenti di ogni classe sceglieranno gli elaborati migliori della

propria classe (massimo 10 in totale per entrambe le

categorie).

- I 10 migliori elaborati saranno raccolti dai docenti di ciascuna

classe e consegnati alla referente del progetto, ins. Luisa

Infante.

- Una commissione composta da un docente per ciascuna classe

(min 4/max 7 docenti) sceglierà l’elaborato vincitore per

ciascuna categoria.

PREMI

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- Gli alunni vincitori, uno per ciascuna categoria, riceveranno un

premio “letterario”.