Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO “MATESE” – VINCHIATURO
SCUOLA PRIMARIA “G. e G. IACOBUCCI”
A.S. 2012 – 13
PROGETTO
“IL CIRCOLO VIRTUOSO”:
ALLESTIAMO UNA BIBLIOTECA SCOLASTICA
1° edizione
A cura dell’ins. Luisa Infante (Funzione Strumentale – area 3)
in collaborazione
con le insegnanti della scuola primaria
e la libreria “Marchione” di Campobasso
Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante
“…C’era una volta una grande avventura.
La consuetudine alla lettura!...”
(la fabbrica di cioccolato di Roald Dahl)
"Leggere è un viaggio nel tempo, nello spazio, nella fantasia. Dalle righe di
inchiostro arrivano delle emozioni che ci coinvolgono, ci fanno compagnia, ci fanno
conoscere meglio noi stessi. Leggere è un invito a un'altra avventura, a un'altra scoperta, un grande privilegio della nostra vita; un modo per informarci, per crescere, per conoscere il mondo. Leggere è il cibo della mente...…passaparola." "La biblioteca scolastica fornisce informazioni e idee fondamentali alla piena realizzazione di ciascun individuo
nell'attuale società dell'informazione e conoscenza”. “La biblioteca scolastica offre agli studenti la possibilità di acquisire le abilità necessarie per l'apprendimento lungo l'arco della vita, di sviluppare l'immaginazione, e li fa diventare cittadini responsabili".
( Manifesto IFLA/Unesco sulla Biblioteca Scolastica-1999)
Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante
Cosa dice la normativa…
Le nuove “Indicazioni per il Curricolo per la scuola dell’Infanzia e per il primo ciclo dell’istruzione” del 16 novembre 2012:
“(…) Particolare importanza assume la biblioteca scolastica, da intendersi come luogo privilegiato per la lettura e la scoperta di una pluralità di libri e di testi, che sostiene lo studio autonomo e l’apprendimento continuo; un luogo pubblico, fra scuola e territorio, che favorisce la partecipazione delle famiglie, agevola i percorsi di integrazione, crea ponti tra lingue, linguaggi, religioni e culture.” La direttiva ministeriale n. 180/1999 e successivamente, la c.m. n. 228/1999, hanno
previsto il potenziamento delle biblioteche scolastiche destinato a favorire la loro
promozione e il loro sviluppo, attingendo a fondi messi a disposizione della legge n.
440/1999.
INOLTRE
“la biblioteca scolastica” può rappresentare uno dei fattori della continuità educativa realizzando una processualità:
- verticale, rispetto ai gradi di scuola;
- trasversale rispetto ai saperi;
- dell’apprendimento di abilità informative, indispensabili per una effettiva formazione permanente.
La circolare n. 2291/2009 dedica alla Biblioteca un paragrafo come laboratorio di creatività
INTRODUZIONE
L’educazione alla lettura e l’accesso all’informazione s’inseriscono a pieno titolo tra
le opportunità formative che devono essere garantite agli alunni lungo l’arco di tutta
la loro carriera scolastica, ed a ciascun cittadino nel contesto dell’educazione
continua.
PIANO OPERATIVO DEL PROGETTO
Le attività di seguito elencate saranno realizzate nel corso dell’anno
scolastico 2012-2013 ma la portata del progetto è tale da comportare
necessariamente una prosecuzione dei lavori anche negli anni scolastici seguenti. Il progetto pertanto ha valenza pluriennale e prevede quindi
edizioni successive.
Progetto “IL CIRCOLO VIRTUOSO”- Allestiamo una biblioteca scolastica – a cura dell’ins. Luisa Infante
1. Ricognizione e recupero di eventuali libri ancora esistenti della ex
biblioteca (che risale a circa 10 anni fa)
2. Catalogazione informatizzata dei materiali documentari presenti e
futuri.
3. Indagine di lettura: questionario per bambini, genitori e docenti.
4. Concorso “INTITOLIAMO LA BIBLIOTECA”, rivolto a tutti gli alunni della
scuola primaria. (Si veda REGOLAMENTO allegato)
5. Realizzazione della locandina del progetto con logo, nome e slogan
risultati vincitori del concorso.
6. Potenziamento della biblioteca scolastica (acquisto di nuovi libri con il
contributo dei genitori e degli enti territoriali).
7. Aderiranno al progetto gli tutte le classi della scuola Primaria.
PER UNA BIBLIOTECA NELLA NOSTRA SCUOLA!
“IL CIRCOLO VIRTUOSO”
Questo progetto, semplice nella sua attuazione e di grande efficacia nella sua
realizzazione, parte dal concetto che TUTTI possiamo concorrere al
«progresso materiale o spirituale della società» (Costituzione art. 4) e
possiamo sostenere, con un impegno davvero piccolo – l’acquisto di un
libro per una biblioteca scolastica – il lavoro di chi opera nella scuola e
crede nelle molteplici potenzialità formative della lettura.
Scuola e società che investono nella biblioteca
scolastica investono nel futuro dei cittadini, lettori
competenti. È, questa, una responsabilità
pedagogica, oltre che educativa e culturale, della
quale dobbiamo farci carico tutti.
L’idea è quella di dare vita a un “CIRCOLO
VIRTUOSO”.
Un vero lavoro di squadra per promuovere libri e
lettura.
A partire dalla scuola. Dalla sua biblioteca.
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Presumibilmente intorno al 24 marzo, “GIORNATA NAZIONALE
PER LA PROMOZIONE DELLA LETTURA”, i genitori e i parenti
degli alunni, i cittadini, le Istituzioni, gli Enti, le Associazioni
saranno invitati a venire a scuola, dove avranno la possibilità
di vedere, toccare, sfogliare moltissimi libri insieme agli alunni
stessi, ascoltare letture interessanti e scegliere di acquistare
almeno un libro per la costituzione, il rafforzamento, la
continuità della Biblioteca Scolastica della Scuola Primaria di
Vinchiaturo.
Perché ricordiamo: "Leggere è il cibo della mente."
La biblioteca sarà allestita nell’attuale aula-laboratorio di
informatica, al secondo piano della scuola primaria.
Per quanto possibile si provvederà a darle anche una
sistemazione più consona, con soluzioni organizzative,
estetiche e di arredo atte a sistemare lo spazio in aree
funzionali: accoglienza, lettura, consultazione e ricerca…
Per rendere la biblioteca scolastica un luogo di facile accesso
alla documentazione per tutte le classi è utile rendere
facilmente reperibile il materiale per chiunque voglia
consultarlo. Per questo si inizia una prima opera di
risistemazione, informatizzando i documenti presenti,
preoccupandosi, per il futuro, di fornirla di materiale
divulgativo, non solo cartaceo, ma anche multimediale.
La ricognizione dell’esistente e del contesto è molto
importante per capire quali sono i punti salienti del POF, che
la scuola ha adottato per rispondere ai bisogni formativi
degli alunni e delle loro famiglie. La biblioteca, infatti, ha un
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senso se è strettamente incardinata nel curricolo della
scuola, se risponde, cioè, alla domanda informativa e
formativa del contesto in cui è collocata e se contribuisce al
raggiungimento delle finalità proprie dell’istituzione
scolastica di appartenenza.
Il questionario di lettura rivolto ai bambini, genitori e
docenti, consentirà di comprendere quali sono i livelli di
conoscenza ed interesse della letteratura giovanile e della
divulgazione per bambini, delle abitudini di lettura, delle
conoscenze e delle frequentazioni dei luoghi del libro
(biblioteche locali, librerie, mostre…), quali le aspettative e
l’interesse nei confronti della biblioteca scolastica… In
questo modo si “farà sentire” che la biblioteca comincia o ri-
comincia a esserci e soprattutto che ha bisogno dell’ausilio
di tutti i docenti e non docenti, della partecipazione attiva e
propositiva di tutti gli alunni e della collaborazione dei
genitori perché sia effettivamente un “circolo virtuoso” al
servizio della comunità scolastica.
Ma in biblioteca non ci sono soltanto libri!
Prima di tutto i libri possono viaggiare su supporti diversi. E
poi vi sono tante altre risorse: multimediali, digitali, on-line
e no, utili per la didattica. Il libro è comunque centrale. Ma
non va posto come antitetico agli altri media o superato.
FUNZIONAMENTO E GESTIONE
Al fine di assicurare attività efficaci e rilevanti, la gestione della
biblioteca deve essere affidata ad un docente-bibliotecario
responsabile che coordini, gestisca e promuova tutte le attività.
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FINALITÀ FORMATIVE DEL PROGETTO
Il progetto si propone di:
Consentire al bambino di costruire e vivere la "biblioteca" non come luogo
lontano ed esclusivo, ma come luogo accessibile, dove attivare le proprie
esperienze relazionali.
Stimolare la curiosità e la motivazione alla lettura in quanto tale,
determinando il passaggio dalla lettura come dovere scolastico alla lettura
come attività libera, occasione di relazione con se stesso e con l'altro.
OBIETTIVI DIDATTICI DEL PROGETTO E DELLA BIBLIOTECA:
Potenziare la biblioteca scolastica e creare un ambiente educativo
stimolante;
Stimolare e sviluppare negli alunni le potenzialità perché diventino lettori
competenti e motivati;
Creare l’abitudine e la passione per il libro, sviluppando il “piacere” della
lettura;
Offrire opportunità per esperienze dirette di produzione e uso
dell'informazione per la conoscenza, la comprensione, l'immaginazione e il
divertimento;
Sostenere e valorizzare gli obiettivi delineati nel progetto di istituto e nel
curricolo;
Sviluppare nei bambini abilità nella ricerca e nell’uso esperto e critico
dell’informazione;
Potenziare nei bambini capacità comunicative orali, scritte, iconiche e di
tutte le altre forme espressive attraverso la ricerca di linguaggi e codici
specifici dei vari media, sviluppare capacità di comprensione e di
produzione di testi orali e scritti;
Offrire esperienze di arricchimento personale, attraverso la promozione
della lettura intesa come mezzo per accrescere il proprio patrimonio
culturale, per scoprire molteplici modi di comunicare, per sviluppare la
creatività e la fantasia;
Favorire la realizzazione della continuità educativo didattica tra i diversi
ordini di scuola;
Creare uno spazio di ascolto e di partecipazione per tutti.
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COS ’È UNA BIBLIOTECA SCOLASTICA ?
Un ambiente e un servizio per leggere, conoscere e crescere.
Un modo nuovo, attivo, significativo di fare scuola.
I ragazzi hanno bisogno di considerare la lettura come la chiave
della porta che aprirà la strada al loro crescere.
Leggere è vitale per lo sviluppo di un individuo libero, sereno e
consapevole.
Siamo immersi in universo di informazioni. Leggiamo in Internet.
Leggiamo con un tablet. Leggiamo gli sms o e-mail che ci arrivano
continuamente!
E anche se i libri sparissero domani, i nostri ragazzi dovrebbero
trovare un modo per diventare lettori critici, consapevoli e attenti, per
realizzarsi compiutamente.
E un ambiente speciale per farlo, una vera palestra della mente, è
proprio la biblioteca scolastica.
Il forziere delle idee, da schiudere e sviluppare.
Il luogo dal quale possono nascere domande, curiosità, interessi,
relazioni e percorsi nuovi.
La biblioteca scolastica possiede un’alta valenza didattico-formativa, costituisce uno
spazio di lettura e di cultura, supporto al fare scuola quotidiano, è centro di risorse per
l’apprendimento, spazio formativo sensibile alle esigenze degli alunni.
La biblioteca scolastica deve fornire servizi, libri e risorse per l'apprendimento che
consentono a tutti i membri della comunità scolastica di acquisire capacità di pensiero
critico e di uso efficace dell'informazione in qualsiasi forma e mezzo; può stimolare la
creatività nei ragazzi, creando nei piccoli e nei piccolissimi l’abitudine e la passione del
libro.
In una ottica di attenzione ad una didattica aperta ed integrata, la biblioteca si configura
come luogo di incontro tra i saperi, come luogo di incontro con le culture, favorendo
la conoscenza reciproca, collocando le storie individuali di ogni bambino nel solco della
grande narrazione che appartiene ad ogni popolo e nazione, per quanto lontani possano
apparire.
Le biblioteche scolastiche dovrebbero essere fiori all’occhiello delle
scuole. Luoghi di conoscenza e di sapere, luoghi dove trovare risposte
non solo “scolastiche”, ma anche emotive, legate ai sentimenti e al
senso della vita. Luoghi di immaginazione e creatività, libertà e
democrazia. Perché i nostri ragazzi possano crescere con gambe forti,
possano “nutrire la mente” per crescere come cittadini e adulti
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consapevoli e anche, perché no, in grado di saper cogliere la bellezza
dell’esistenza.
LE ATTIVITA’ DELLA BIBLIOTECA SCOLASTICA
Molteplici sono le attività che si possono svolgere in una Biblioteca Scolastica
così come diverse sono le modalità del leggere che si possono proporre: per
fare, per capire, per trovare informazioni, per divertirsi.
BIBLIOTECA come…elaborazione e realizzazione di progetti didattici
anche con ausilio di esperti:
-mostre, convegni, tavole rotonde.
BIBLIOTECA come... memoria storica della scuola
Compito della biblioteca è anche diventare luogo di raccolta dei lavori svolti
dai bambini durante il percorso scolastico, quale memoria storica della
scuola.
E ancora: tornei di lettura, concorsi di lettura e scrittura, laboratori
(costruzione di libri, letture animate, teatro…), mostre del libro,
bibliografie per le ricorrenze importanti, anniversari particolari legati
alla scuola e al territorio, incontri con l’autore, iniziative legate a
ricorrenze quali:
- 20 marzo – giornata mondiale UNESCO della poesia
- 24 marzo – giornata nazionale per la promozione della lettura
- 23 aprile – giornata mondiale UNESCO del libro e del diritto d’autore
- “Maggio mese dei libri”
- Ottobre: mese internazionale della biblioteca scolastica (International
School Library Month promosso dalla IASL) e della competenza
informativa (Information Literacy)
….e tanto altro…
La biblioteca scolastica fa la differenza nel
processo educativo e nel successo formativo
degli studenti:
SCHOOL LIBRARY MAKE A DIFFERENCE!
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Stimoliamo, dunque , la BIBLIO-CREATIVITA’ per
una biblioteca scolastica bella, ricca e viva!
IN BIBLIOTECA SI
IMPARA
CHE L’UOMO
E’ LIBERO DI PENSARE!
LA
BIBLIOTECA
SCOLASTICA
AMBIENTE DI
APPRENDIMENTO
2.0 E OLTRE
LUOGO DOVE SI
SVILUPPA IL
PENSIERO CRITICO
CONCORRE AL
RAGGIUNGIMENTO DEGLI
OBIETTIVI EDUCATIVI,
FORMATIVI E CULTURALI
DELLA SCUOLA
NON E’ ANTAGONISTA
DEL DOCENTE MA LO
SOSTIENE
NELL’ATTIVITA’
DIDATTICA
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ALLEGATO
CONCORSO “INTITOLIAMO LA BIBLIOTECA”
REGOLAMENTO
Il concorso “Intitoliamo la biblioteca” si svolgerà nella
settimana da lunedi 18 a sabato 23 febbraio 2013, in orario
scolastico e avrà la durata di 2 ore. (Le insegnanti sceglieranno il
giorno e la fascia oraria più consoni alle esigenze della propria
classe).
IL CONCORSO
In 2 ore gli alunni dovranno produrre n° 1 elaborato per ciascuna
delle seguenti categorie:
1. Disegno su foglio A4 di un logo/simbolo per la
biblioteca.
2. Una breve frase o una singola parola su foglio A4 per
dare un nome e uno slogan alla biblioteca.
Il tema deve essere coerente con il titolo del concorso. Sul retro di
ciascun elaborato ci dovrà essere NOME, COGNOME e CLASSE di
appartenenza dell’alunno.
VALUTAZIONE DEGLI ELABORATI
- I docenti di ogni classe sceglieranno gli elaborati migliori della
propria classe (massimo 10 in totale per entrambe le
categorie).
- I 10 migliori elaborati saranno raccolti dai docenti di ciascuna
classe e consegnati alla referente del progetto, ins. Luisa
Infante.
- Una commissione composta da un docente per ciascuna classe
(min 4/max 7 docenti) sceglierà l’elaborato vincitore per
ciascuna categoria.
PREMI
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- Gli alunni vincitori, uno per ciascuna categoria, riceveranno un
premio “letterario”.
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