Progetto PIL «Per l’Inserimento Lavorativo»

DSM TRIESTE

Progetto PIL «Per l’Inserimento Lavorativo»

Per una valutazione dei modelliin uso nei DSM per l’inserimento lavorativo

dell’utenza

“Interventi integrati per l’inserimento lavorativo delle persone con disturbo

psichico”

Roma, 19 febbraio 2010

Convegno internazionale

Progetto Inserimento Lavorativo

Progetto di Ricerca Sanitaria Finalizzata (1)

Obiettivo: Raccolta di informazioni in 19 Regioni e 2 Province Autonome sui PilDSM: programmi per la formazione, riqualificazione professionale e inserimento lavorativo delle persone con disturbo psichico promossi dai DSM italiani


Progetto di Ricerca Sanitaria Finalizzata (2)

Partecipano 21 UO Unità Operative tutte le Regioni e Province Autonome

Finanziato con Ricerca Sanitaria Finalizzata Anno 2005 € 215.000

Coordinato da DSM Azienda per i Servizi Sanitari n. 1 “Triestina” (Regione FVG capofila)Responsabile Scientifico: Giuseppe Dell’AcquaCoordinamento Scientifico:Roberto Mezzina, Pina Ridente


Referenti e CollaboratoriPer le Unità Operative: Alfonsi Emilia, Aprea

Benedetta, Bressaglia Gabriella, Castronuovo Domenico, Casula Ignazia, Cecchetti Patrizia, Colotto Antonio, Conca Rosa, Condino Sara, Dallapé Antonella, De Ruggieri Edoardo, De Stefani Renzo, Defendi Stefano, Ferrannini Luigi, Fioramanti Fabio, Franchi Camilla, Gaddini Andrea, Lanteri Antonello, Lezzi Roberto, Massara Graziella, Materzanini Andrea, Michelis Fabrizio, Motta Gaspare, Norbiato Milva, Palermo Sara, Pederzolli Roberta, Pillo Giuseppe, Pirro Elvira, Porzio Clementina, Recchi Katja, Rossi Elisabetta, Sala Gabriella, Serrano Mario, Sirolli Alessandro, Spiniello Patrizia, Starace Fabrizio, Tagliabue Luigi, Toresini Lorenzo, Trono Vincenzo, Vellico Daniela, Veltro Franco,

Per il Coordinamento: Bracco Renata, Candotto Renato, Chiarandà Claudia, Di Bella Aldo, Marin Izabel, Rossi Maurizio, Strain Raffaella, Zanello Elisa


Obiettivi

1. raccogliere informazioni sulle modalità con cui i DSM promuovono l’inserimento lavorativo dell’utenza

2. avviare un confronto con gli stakeholder (es. associazionismo, cooperazione sociale, persone inserite, ecc.) per la valutazione delle prassi in uso

3. stilare l’elenco delle buone prassi e delle raccomandazioni per l’inserimento lavorativo


Disegno della ricerca PIL

Fase 1 definizione / discussione della metodologia con il gruppo di lavoro

ricerca quantitativa: raccolta dati nei DSM italiani

Fase 1

ricerca qualitativa: individuazione dei requisiti di buona pratica tramite il

confronto con gli stakeholder

Fase 2


Strumenti della ricerca PIL

Fase 1 Raccolta dati con 4 Schede: 1. Normative regionali sul tema2. PilDSM: programmi per l’inserimento in percorsi formativi e/o lavorativi delle persone con disturbo psichico in contatto con il DSM3. Esperienze esemplari di PilDSM4. Risorse generali del DSM

Confronto sui requisiti di buona pratica:1. Focus group con gli stakeholder su un’esperienza esemplare di PilDSM (1 o 2 per Regione)2. Compilazione scheda sui criteri di buona pratica

Fase 2


Risultati attesi (1)

• Scheda standardizzata per monitoraggio PilDSM

• Costituzione banca-dati sui PilDSM • Scheda per raccolta di informazioni

sui PilDSM e di metodologia per monitoraggio costante di PilDSM


Risultati attesi (2)

• Valutazione dei risultati con gli stakeholder per la diffusione delle buone pratiche e dei modelli efficaci

• Stesura di un glossario sull’inserimento lavorativo

• Diffusione dei principali risultati del progetto– organizzazione di una conferenza nazionale sul

problema dell’inserimento lavorativo e sulle strategie per l’implementazione

– pubblicazioni articoli


Fase 2La Fase 2 del progetto di ricerca PIL è focalizzata su:•rilevazione delle esperienze esemplari, attraverso la

compilazione della relativa Scheda PIL (v. Fase 1)Per esperienze esemplari si intendono quelle esperienze ritenute

esemplari, eccellenti o particolarmente innovative tra i programmi, le attività ed i contesti di inserimento lavorativo delle persone con disturbo psichico in cui è coinvolto il DSM

•individuazione dei criteri per l’identificazione delle buone pratiche di inserimento lavorativo, tramite:

– analisi della letteratura,– esercizio “Delphi” sui requisiti di buona pratica (cioè

valutazione dell’importanza di una lista dei requisiti da parte degli addetti ai lavori coinvolti nell’incontro nazionale di gennaio 2009),

– organizzazione di 1 o 2 focus group per Regione o Provincia Autonoma sull’esperienza esemplare scelta.


Criteri rilevanti per identificare le “buone pratiche”

Attinenti alla persona inserita• Diagnosi psichiatrica non severa • Diagnosi psichiatrica severa• Adesione al trattamento farmacologico• Coscienza del disturbo• Autogestione del disturboMotivazione al lavoro• Congruenza tra aspettative personali ed attività proposta • Capacità cognitive compatibili con lo svolgimento

dell’attività proposta• Abilità sociali compatibili con lo svolgimento dell’attività

proposta• Desiderio di cambiamento della propria vita • Altro



Attinenti al programma e/o all’attività lavorativa

• Borsa di lavoro o tirocinio che inizia in tempi brevi• Lavoro che inizia in tempi brevi• Lavoro inizialmente a tempo ridotto• Formazione nel luogo di lavoro• Esecuzione di compiti adeguati alle capacità

apprese• Progressiva complessità dei compiti assegnati• Le merci ed i servizi prodotti non sono ripetitivi

(es. catena di montaggio, call center)• Altro



Attinenti al contesto di inserimento• Produzione di merci e/o servizi di qualità• Qualità ambientale del luogo di lavoro• Il luogo di lavoro non è inserito in contesti

specifici solo per persone svantaggiate• L’impresa integra persone svantaggiate e non • Produzione di merci e/o servizi che hanno un

valore economico • Produzione di merci e/o servizi che hanno un

mercato• Altro



Attinenti al supporto per l’inserimento• Presenza del tutor nel luogo di lavoro • Tutor e colleghi di lavoro capaci di identificarsi con la

problematica umana (non psichiatrica) della persona inserita

• Tutor e colleghi di lavoro capaci di affrontare le criticità relative alla produttività con la persona inserita

• Clima protettivoClima di tolleranza• Il personale del servizi di salute mentale collabora con

l’azienda ed i colleghi di lavoro nell’affrontare le criticità relazionali emerse

• Il personale del servizi di salute mentale collabora con l’azienda ed i colleghi di lavoro nell’affrontare con la persona inserita le criticità relative alla produttività

• Altro



Aspetti economici • Presenza di uno strumento economico per sostenere la

formazione e l’inserimento (es. borsa di lavoro• Mantenimento di eventuali benefici già acquisiti• Possibilità di assunzione da parte dell’impresa in tempi certi• Retribuzione adeguata • Supporti ed opportunità offerti dal DSM o da altri servizi per

rendere complessivamente adeguata la persona (es. per l’abitazione, la socialità, etc.)

• Status di imprenditore / socio di impresa sociale• Possibilità di carriera nel luogo di inserimento• Altro



• Medie dei punteggi attribuiti per gruppi di item (n=10) in ordine decrescente:

• Criteri attinenti al contesto di inserimento (punteggio medio 3,40)

• Criteri attinenti agli aspetti economici (punteggio medio 3,33)

• Criteri attinenti al programma e/o all’attività lavorativa (punteggio medio 3,20)

• Criteri attinenti al supporto per l’inserimento (punteggio medio 3,06)


Esperienze esemplari

• Marche: 13 esperienze 4 cooperative sociali; 3 agenzie per il collocamento mirato(equipe

trasversale per l’inserimento lavorativo) con accordo di programma tra SIL, Comuni, Azienda Sanitaria, Centro per l’impiego e Cooperative; 2 inserimenti in ditta profit L.68; 2 progetti formativi

• Campania: 9 esperienze 1 cooperativa A+B; 1 Cooperativa B; 3 percorsi formativi; 3 progetti

riabilitazione cognitiva; 1 assunzione da privato

• FVG: 11 esperienze 5 Cooperative Sociali B; 3 Consorzio cooperative A+B; 2 inserimenti L68;1

percorso di formazione


DOMANDE SULL’ESPERIENZA

DIMENSIONI DI LETTURA

Sinergiecon le risorse del territorio

(istituzioni, enti, associazioni, imprenditoria, ecc.)

Efficacia dell’inseriment

o lavorativo(ottenere un lavoro reale

con paga reale)

Funzione riabilitativa(inclusione sociale,

migliore qualità della vita, accoglienza)

Perché è stata scelta?

Quali sono i suoi punti di forza?

Quali sono i suoipunti deboli?

È un’esperienza ripetibile?

A quali condizioni?

È un’esperienza da cui si possono trarre suggerimenti validi

per le linee-guida sul tema? Quali sono gli

eventuali suggerimenti?

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