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PROGETTO METTIAMOCI IN CONTATTO I. C. F. De Sanctis Cervinara, Av Anno Scolastico 2013-2014

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Che cosa progetto a valenza socio-psico-pedagogica realizzato dall Equipe Multidisciplinare (Assistente Sociale, Sociologo, Psicologo, Pedagogista..)

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Metodologia Metodologia del lavoro di rete Cooperative Learning Personalizzazione ed Individualizzazione degli interventi

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DESTINATARI ALUNNI DOCENTI FAMIGLIE Scuola Secondaria di I grado Istituto Scolastico F. De Sanctis

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FINALITA Promuovere lascolto attivo; Promuovere lautostima; Promuovere lautodeterminazione; Riconoscere e gestire le emozioni; Migliorare le relazioni ed il clima del gruppo classe e del gruppo docenti.

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ARTICOLAZIONE PROGETTO 1. SPORTELLO ASCOLTO 2. INTERVENTI DI GRUPPO PER ALUNNI, DOCENTI/FAMIGLIE

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1. SPORTELLO ASCOLTO Apertura Gioved mattina

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2.Interventi di gruppo per Alunni a) Giochi di gruppo b) Laboratorio sulle emozioni c) Laboratorio di scrittura creativa d) Laboratorio sul Bullismo

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a) Giochi di gruppo Obiettivi: Valutare dinamiche di gruppo Autopercezione all'interno del gruppo

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b) Laboratorio sulle emozioni Obiettivi: Conoscere e riconoscere le emozioni Conoscere e definire l Altro attraverso l'individuazione di un'emozione Favorire l'inclusione sociale

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b) Laboratorio sulle emozioni

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c) Laboratorio di scrittura creativa Promuovere la consapevolezza della differenza tra Espressione-Comunicazione e Arte; del linguaggio come forma di espressione e come mezzo per identificarsi e imparare a conoscersi; dell'uso creativo della scrittura

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c) Laboratorio di scrittura creativa

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d) Laboratorio sul Bullismo Obiettivi: Promuovere la consapevolezza sul fenomeno del Bullismo; Promuovere la capacit di problem solving; Promuovere il lavoro di gruppo e le potenzialit ad esso connesse;

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d) Laboratorio sul Bullismo

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Interventi di Gruppo per Docenti e Famiglie 1. Partecipazione dellEquipe Multidisciplinare ai Consigli di Classe 2. Formazione D.S.A. (Disturbi Specifici dellApprendimento)

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1. Partecipazione al Consiglio di Classe Azioni: Concertazione sugli interventi da realizzare; Aggiornamento al Corpo Docente sul lavoro in itinere e finale

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2. Formazione D.S.A. Dislessia. Un altro modo di apprendere INFORMARE e FORMARE i Docenti e le Famiglie sui Disturbi Specifici di Apprendimento

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Analisi del Gradimento Alunni questo progetto molto utile, bello e interessante; il progetto ci ha aiutato a conoscerci; il progetto un modo per socializzare; questo progetto stato utile per migliorare il rapporto con i professori.

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Analisi del Gradimento Alunni Punti di forza del Progetto: Spirito di gruppo Voglia di fare Lavoro di gruppo Facilit di aiutare lAltro

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Analisi del Gradimento Alunni Punti di debolezza : Il poco tempo

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Analisi del Gradimento Alunni Le attivit pi apprezzate : Laboratorio sulle emozioni Laboratorio di scrittura creativa

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Analisi del Gradimento Docenti Elevato gradimento per lorganizzazione, i contenuti e le aspettative; Ha potenziato la dimensione umana; Capacit di comprendere i problemi nelle sue sfaccettature; Capacit di coinvolgere gli alunni; Mette a nudo le difficolt comportamentali degli alunni e realizza specifici interventi in classe;

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Analisi del Gradimento Docenti Punti di Forza del progetto: La presenza di esperti in momenti importanti e difficili per alunni e docenti; Professionalit, impegno, ottimismo; Seriet, disponibilit, coerenza, costanza; Efficacia, efficienza, collaborazione; Capacit di entrare in relazione con lAltro; Capacit di fare rete; Capacit di coinvolgimento e di interazione; Lascolto e laccoglimento di casi specifici; Il lavoro sulle relazioni; Osservazione specialistica sulle dinamiche di gruppo.

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Analisi del Gradimento Docenti Punti di debolezza: Un numero insufficiente di ore

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Analisi del Gradimento Docenti Suggerimenti: Maggiore coinvolgimento della famiglia nellambito delle attivit progettuali; Promozione della cultura della Cittadinanza Attiva; Promozione della cultura dellInclusivit ; Promuovere iniziative connesse ai B.E.S. Sviluppare lautodeterminazione.

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Conclusioni Necessit di avvalersi del supporto e della consulenza dellEquipe Multidisciplinare per Alunni, Docenti e Famiglie.

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Appendice (Indicazioni Operative) Far coincidere linizio del Progetto con linizio delle attivit scolastiche; Potenziare azioni di promozione del progetto, aperto a tutti. Promuovere la collaborazione e la concertazione tra il corpo Docente e gli alunni della Primaria dellIstituto Scolastico F. De Sanctis ed i docenti e gli alunni dellIstituto L. Einaudi, ai fini dellorientamento scolastico e della formazione delle classi. Questultima, dovrebbe seguire una logica pi omogenea e rappresentativa di differenti condizioni. Favorire, ove possibile, un equilibrio di genere nellassegnazione dei docenti e nella formazione delle classi. Prestare attenzione alla disposizione degli alunni in classe nei rispettivi banchi. Pertanto si potrebbe affiggere una mappa dei posti assegnati agli alunni cosicch tutti gli insegnanti sappiano dove e con chi lalunno seduto.

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Appendice (Indicazioni Operative) Potenziare azioni didattico-educative condivise tra i professori di una stessa classe. Promuovere azioni di potenziamento della sfera affettivo-emotiva. Promuovere azioni di espressione della creativit degli alunni. Promuovere,ove possibile, lesposizione orale. Promuovere azioni per la definizione del proprio S. Creare un clima positivo in classe. Modulare i tempi di apprendimento in base ai ritmi di ciascun alunno.

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LEQUIPE MULTIDISCIPLINARE Dott.ssa Anna Izzo Sociologa/Assistente Sociale; Dott.ssa Graziella Ceccarelli - Psicologa; Dott.ssa Katiuscia Salvatore Pedagogista; Dott. Federico Cioffi Dottore in Scienze e Tecniche Psicologiche.

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Partner progettuali I. C. F. De Sanctis Cervinara; I.I.S. L. Einaudi Cervinara; Associazione Italiana Dislessia- Sez. Av. Centro Medico Erre- SantAgata d Goti. Pediatra Libera Scelta - ASL AV. Edizioni Midea, Bn.

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