PROGETTO FEE – ECO-SCHOOLS

“ DALLE ONDE ALLA SPIAGGIA”

Eco-schools è un programma internazionale di certificazione per

le scuole che intendono promuovere la sostenibiltà ambientale.

Scuola primaria di Camporosso

Mare

a.s 2017-2018

La nostra scuola

• La nostra scuola,

recentemente

ristrutturata, è frequentata

da 194 alunni che

dispongono di 10 aule,

una palestra, un campo

da basket, un ampio

cortile e un orto didattico,

realizzato, per Eco-

schools, nell’anno

scolastico 2016/17

Camporosso MareCamporosso Mare è l’area urbana del Comune di Camporosso che si

estende, sulla costa, dalla foce del torrente Nervia al confine con il

Comune di Vallecrosia.

IL PROGETTO ECO- SCHOOLS FEE

• Il progetto si realizza in sette steps obbligatori:

• Formazione di un eco-comitato a cui partecipano insegnanti, collaboratori scolastici, alunni, genitori, cittadini, rappresentanti del Comune.

• Indagine ambientale: rilevazione di dati, attraverso grafici, foto e descrizione del punto di partenza e di osservazione relativo al progetto.

• Piano d’azione. Il cuore del progetto; consiste nell’intenzione di migliorare la situazione rilevata con l’introduzione di buone pratiche ambientali.

• Monitoraggio e valutazione: monitorare i vari passaggi e i progressi attuati secondo il progetto.

• Informazione e coinvolgimento: coinvolgere nel progetto cittadinanza, genitori e altre scuole.

• Integrazione curricolare: tutte le attività sono programmate a livello interdisciplinare.

• Stesura di un Eco- codice finale, redatto dagli alunni coinvolti, finalizzato all’educazione della cittadinanza.

Formazione Eco - comitato

• Componenti dell’eco-comitato:

• M. Grazia Giordano – vicaria.

• Savastano Albina e Dri Marina - rappresentanti della FEE Liguria.

• Rebaudo Marisa - insegnante referente al progetto.

• Garoscio Cristina, Billè Patrizia, Marullo Concettina, Tognola Cinzia – insegnanti classi quinte.

• Somà Maria, Laura Barbara, Anfosso Oriana – insegnanti classi quarte.

• De Masi Girolama - collaboratrice scolastica.

• Raimondo Fulvia - assessore del Comune di Camporosso.

• D’Esposito Raffaella, Banella Richard - rappresentanti dei genitori.

• Banella Maya – alunna di classe quarta.

Obiettivi e programmazione

• L’obiettivo del progetto è quello di far conoscere agli alunni l’ambiente mare e spiaggia, attraverso un processo partecipativo e ludico, rafforzando o ricostruendo un rapporto affettivo con i luoghi da cui proveniamo e che viviamo.

• Il progetto sarà seguito, oltre che dalle insegnanti, da alcuni esperti: dalla dott.ssa Airoldi Sabina (biologa marina) che presenterà, alle classi quinte, il santuario dei cetacei, dalla dott.ssa Previati Monica (biologa marina) e dall’esperto Fabio Rossetto che seguiranno, nelle classi quarte, parallelamente, il progetto “ Gioco di Linneo” che ha come obiettivo quello di studiare il mare con i suoi abitanti, raccogliendo ed analizzando quello che il mare restituisce, proprio sulla battigia. L’importanza di quest’ultimo lavoro è nella possibilità di inserire i dati raccolti in un data-base nazionale e di iniziare un monitoraggio che non si concluderà con il progetto di quest’anno ma potrà essere continuato anche negli anni prossimi, costituendo un valido studio anche per il Comune.

LA NOSTRA ECO-BACHECA

• Come previsto dal

programma, abbiamo

preparato,

nell’ingresso della

scuola, la nostra Eco-

bacheca: ovvero il

nostro mensile

d’informazione sulle

iniziative e sul lavoro

svolto.

INDAGINE AMBIENTALE

Uscita in spiaggia• Il giorno 9 ottobre 2017, alle ore 14:00,

noi alunni delle classi quarte e quinte, del plesso di scuola primaria di Camporosso Mare, siamo usciti, per andare a pulire la spiaggia di Camporosso Mare. Al nostro arrivo abbiamo osservato che la spiaggia si presentava abbastanza pulita.

• Oltre alle nostre insegnanti e alla maestra Marisa che ci ha accompagnato, c’erano alcuni genitori e gli assessori del Comune di Camporosso che ci hanno distribuito i sacchi per la raccolta differenziata: alcuni hanno preso il sacco per la plastica, altri per la carta e altri per l’indifferenziata.

• Sulla spiaggia sono presenti i bidoni colorati per invitare la gente a non lasciare i rifiuti per terra.

• Durante la nostra uscita abbiamo trovato molti resti: alcuni naturali, trasportati dal mare, altri lasciati dall’uomo.

ELENCO DELLE COSE RACCOLTE• Sulla spiaggia abbiamo trovato:

• lattine

• penne

• ferro

• vetro

• plastica (bottiglie e bicchieri)

• canne di bamboo

• polistirolo

• ceramica

• conchiglie

• accendini

• un orecchino

• mattoni

• suola di scarpa

• legni

• mozziconi di sigaretta

• cotone

• alluminio

• stoffa

• tappi

• alghe secche e foglie

• carta

Classi quarte

BIODEGRADABILI O NO ?Abbiamo suddiviso gli oggetti e li abbiamo immersi per diverse

settimane nell’acqua salata per verificarne la biodegradabilità.

Tabella biodegradabilitàAbbiamo fatto una ricerca per costruire una tabella

Mozzicone sigaretta Tre mesi

Un quotidiano, un filtro di sigaretta 8/10 mesi

Un chewing gum 5 anni

Una lattina di alluminio 10 anni

Un accendino 100 anni

Plastica 500 anni

Schede telefoniche 1000 anni

Realizziamo un pezzetto di mare… classi 4e

Piano d’azione

CLASSI QUARTE

• L’obiettivo generale è quello di creare un monitoraggio di una parte di spiaggia,

antistante Camporosso Mare, per rilevare non solo il relativo stato attuale ma la sua

evoluzione nel tempo, sia dal punto di vista dell’estensione che dal punto di vista

rifiuti ed ecosistema. Allo scopo si presta molto bene il gioco di “Linneo”, seguito dalla

biologa marina Monica Previati e dall’esperto Fabio Rossetto che svolgeranno

l’attività in due lezioni frontali e un’uscita in spiaggia

CLASSI QUINTE

• La Dott.ssa Sabina Airoldi, biologa marina, seguirà gli alunni delle quinte per

conseguire i seguenti obiettivi: fornire informazioni sui diversi aspetti che

caratterizzano il complesso ecosistema del mar ligure occidentale; approfondire lo

studio e la conoscenza dei cetacei presenti nel bacino Corso-Ligure-Provenzale e dei

fattori che ne minacciano l’esistenza; educare a sentirsi parte attiva del territorio in

cui si vive, imparando il rispetto e la fruizione sostenibile delle risorse naturali a

nostra disposizione.

Gioco di Linneo

• a) Lezione teorica su:

• l’ambiente di battigia;

• i principali organismi presenti sulla spiaggia (sia animali che vegetali ma anche

• inquinanti legati alle varie attività antropiche);

• metodologie di monitoraggio, raccolta e inserimento dati nel database;

• distribuzione del materiale necessario al progetto (kit per il monitoraggio, guanti e

• schede da compilare);

• b) Uscita in spiaggia:

• Geolocalizzazione mediante GPS;

• Misurazione lunghezza e larghezza della spiaggia utilizzando bindelle metriche;

• Utilizzo della bussola per annotare orientamento del litorale;

• Monitoraggio con l’utilizzo degli strumenti costruiti dagli studenti stessi, con l’ausilio

• degli insegnanti;

• c) Lezione teorica in classe con inserimento e analisi dei dati (principali inquinanti trovati, presenza/assenza organismi spiaggiati, etc.

• Progetto MAC-E Monitoraggio Ambientale Costiero Emerso

“GIOCO DI LINNEO”

• Il giorno 13 marzo,

alle ore 14.30, si è

svolta l’attività in

spiaggia prevista dal

progetto “Il gioco di

Linneo”, seguita dalla

biologa marina

Monica Previati.

Monitoraggio e misurazione spiaggia

• I bambini sono stati

suddivisi in due gruppi: il

primo, seguito dalla

biologa marina Monica

Previati, aveva il compito

di lanciare più volte il

quadrato e di registrare

su di una scheda tutti gli

elementi che si trovavano

all’interno.

• Il secondo gruppo,

invece, seguito da Fabio,

aveva il compito di

collocare

geograficamente la

spiaggia, misurarne

(larghezza e lunghezza)

una parte con la bindella

e scrivere i dati su di una

apposita scheda.

SCHEDE PROGETTO LINNEO

All’opera…

Inseriamo i dati nel database nazionale:

Reef check - monitoraggio dell’ambiente costiero

Reef Check Italia Onlus

• I dati raccolti in spiaggia sono stati inseriti

nel database nazionale Reef check onlus

che è un’associazione scientifica non

lucrativa dedicata alla protezione e al

recupero delle scogliere del Mediterraneo

e di tutte le aree coralline.

Le classi quinte alla scoperta dei

cetacei

• Le classi quinte, a

seguito di una lezione

molto interessante

della biologa marina

dott.ssa Sabina

Airoldi, hanno

approfondito la

conoscenza del

santuario dei cetacei.

Villaggi di pietra di mare – classi

quinte

Scatolette salva-spiaggia – classi

quinte

• Gli alunni delle classi

quinte hanno

realizzato delle

simpatiche scatolette

da regalare ai

genitori, per

contenere i mozziconi

di sigaretta che

spesso troviamo

sparsi sulla spiaggia.

L’ECO - CODICE

• Le regole dell’Eco-Codice sono state discusse e approvate dai bambini.

• Comportamento da tenere in spiaggia e in mare: il nostro mare possiede un eco –sistema particolare e ricco di specie. Oltre ai coralli, ai crostacei, ai tanti pesci, ai cetacei, c’è la prateria della Posidonia che costituisce una prova di garanzia per la salute delle acque.

Le nostre regole

Per salvaguardare l’eco-sistema marino ligure, le sue specie animali e vegetali, le sue belle spiagge,

COMPORTIAMOCI COSI’:

1. buttare la spazzatura negli appositi contenitori;

2. non lasciare sulla spiaggia plastica, mozziconi di sigaretta, vetro o altri oggetti che, non solo, inquinano ma possono costituire un pericolo. I bambini delle quinte hanno realizzato, allo scopo, le bellissime scatolette raffigurate per contenere i mozziconi di sigaretta.

3. Operazione “ Secchiello stop” Osserva e ammira ma non catturare gli animaletti marini per farli morire nel tuo secchiello;

4. sostituire la plastica con contenitori a lunga durata ( es. la borraccia);

5. rispettare l’ambiente mare durante le immersioni.

6. Segnalare alle autorità competenti eventuali comportamenti scorretti, avvistamenti o ritrovamenti di animali marini morti o in pericolo.