Progetto attiva mente
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Scuola dell'infanzia “Marzaroli”via Patrioti n 22
Salsomaggiore Terme (Pr)
Titolo del Progetto
“AttivaMente”Attraverso il corpo attivo la mente
a/s 2009-2010
Prima Unità di Apprendimento
Titolo
“A scuola… SerenaMente”
Accoglienza/inserimenti
“Nel passaggio da casa a scuola
ci sono braccia che lasciano andare,
ma ci sono braccia che accolgono,
che sostengono il bambino in questo
passaggio di mani e di menti”.
(R. Bosi)
Le attività ludiche, motorie e mimico gestuali proposte in questa
prima fase del progetto intendono valorizzare l'accoglienza come
un percorso di attenzione, di ascolto, rispetto e integrazione dei
bisogni formativi e delle esigenze dei bambini.
Particolare attenzione è stata prestata ai bambini nuovi iscritti, nella
delicata fase degli inserimenti, per favorire un positivo e graduale
distacco dalle figure parentali.
Il bisogno di... accoglienza
Sentire che il proprio disagio è riconosciuto e capito;
sentirsi ascoltati e trovare negli adulti e nell'ambiente una fonte di sicurezza;
imparare strategie per affrontare le nuove situazioni
La scuola dell'infanzia è la scuola del fare, del pensare, del sentire, del manipolare, del gustare il
bello; è la scuola delle esperienze concrete, ma soprattutto è la scuola del gioco inteso in tutte le
sue forme e dimensioni.
Conversazioni in circle-time:
incominciamo a conoscerci...raccontando la nostra storia!!!
…i bambini verbalizzano momenti e giochi vissuti in famiglia, in
vacanza e all'asilo nido. Ascoltarli contribuisce a renderli sicuri e
fiduciosi e a creare un clima sereno e giocoso nel gruppo classe.
Una storia per favorire
l'accoglienza e gli inserimenti dei
bambini più piccini.
La fata, personaggio guida del nostro
percorso didattico-educativo,
presenta la storia “Piccolo canguro”
di Guido Van Genechten.
Il racconto è dedicato a tutti i
bambini, ma in particolare ai più
piccoli, per aiutarli positivamente e
serenamente al distacco graduale
dalla figura materna.
La fata con l'ausilio
dell'episcopio presenta i
personaggi, gli ambienti e le
azioni della storia...
… Piccolo canguro non ha nessuna intenzione di lasciare il marsupio caldo e
confortevole della sua mamma, ma... piano piano supera paure e timori; scopre
che il mondo è grande... inizia così per lui una nuova avventura... conoscendo
nuovi amici !!!
Come il piccolo canguro anche i nostri bambini, superate le prime paure e
difficoltà del nuovo ambiente, iniziano l'avventura nel mondo della scuola!!!
Il racconto della fata ha suscitato nei bambini grande attenzione e curiosità
…al termine dello spettacolo la nuova amica “Fata" ha salutato i bambini e ha
lasciato per tutti un bellissimo dono “Il cappello magico”, ricordando a tutti che
presto ritornerà per presentarci nuovi amici!!!
ASPETTANDO LE FESTIVITA' NATALIZIE...
… quando arriva Santa Lucia!!!
I bambini preparano una scodella di latte, biscotti, pane, caramelle,
frutta, acqua e il fieno per accogliere la Santa e il suo asinello che
traina il carretto con i doni per tutti.
...al mattino come per magia
compaiono nel salone della scuola
tanti doni!!!
… è una gioia aprire i pacchi
dono, ma l'emozione più
grande, è non aver ricevuto il
fatidico carbone!!!
… i bambini dipingono un gigantesco cartone per realizzare l'albero di natale...
ecco il risultato ...un meraviglioso albero con i balocchi disegnati dai bambini
insieme ai loro genitori!!!
Prepariamoci alla festa gioiosa allestendo un caratteristico presepe
realizzato con materiale di recupero … e gustiamoci questo dolce
natalizio!
Le prove di canto per la festa di Natale... momento conclusivo presso il palazzo dei
Congressi per un augurio speciale di Pace e Amore alle famiglie e all'intera umanità.
Buon Natale 2009
Seconda Unità di Apprendimento
Titolo
“A scuola… AttivaMente”Attraverso il corpo attivo la mente
Il corpo e il movimento
Io sono il mio corpo... io sono
qualcosa di più del mio stesso
corpo...
...io sono grazie al corpo ma
anche oltre il mio corpo e
nell'incontro con l'altro...
“La valorizzazione della dimensione corporea trova la sua premessa nella riformulazione del
concetto di corpo, inteso oggi come medium di conoscenza e di comunicazione con se stessi, con
gli altri e con l'ambiente “. (Franco Frabboni e Franca Pinto Minerva)
Attraverso la drammatizzazione della storia “Il pagliaccio Serafino” (personaggio che salta,
rotola, gioca, fa le capriole ecc.) aiutiamo i bambini a “vivere il corpo” come proprio modo di
essere al mondo, luogo delle relazioni con le persone, gli oggetti e lo spazio.
I giochi di movimento e i momenti psicomotori, consentiranno ai bambini di sperimentare il
corpo in situazioni stimolanti per percepirlo come ricco di potenzialità e per maturare
atteggiamenti di sicurezza e di fiducia nelle proprie capacità.
IL CORPO E IL MOVIMENTO
• Bisogni di sicurezza
• Identità
•Espressione
•Comunicazione
Controllo del corpo Schema corporeo, Linguaggio del corpo-
e delle sue funzioni, sistema senso-per- reo, comunicazione,
educazione alla cettivo, coordina- orientamento.
salute. zione motoria.
Attività motoria e psicomotoria per:
Conoscere lo schema corporeo
Gestire in maniera efficace il proprio corpo
Affinare le abilità motorie
Condividere spazi e materiali
Partecipare alle proposte di gruppo rispettando le
regole
Sviluppare la memoria
Affrontare paure e insicurezze
Prevenire i disagi
QUANDO LE MAESTRE RECITANO PER I BAMBINI...
Arriva il Pagliaccio Serafino amico della fata; Serafino non parla ma comunica
con il suo corpo... salta, balla, rotola, fa le capriole e si diverte.
Al termine dello
spettacolo teatrale, il
nuovo amico regala a
tutti i bambini la
maschera del pagliaccio
da decorare in sezione!!!
Anche i bambini, come il Pagliaccio Serafino, sperimentano in palestra diverse
forme di gioco a contenuto motorio, psico-socio motorio e simbolico.
Attività psicomotorie per
imparare a gestire il proprio
corpo e controllare le
emozioni...
Giochi di movimento: Il cane e il leprotto – l'uccellino – il gatto e il topo – salta salta coniglietto...
Giochi simbolici:
Pranzo con gli amici “Benvenuta nella mia casa!”
Gioco con mio “figlio” sullo Tanti mattoncini per costruire
scivolo... la nostra casetta!
CI GUARDIAMO ALLO SPECCHIO...
Denominiamo le parti del viso e del corpo...
Attività grafico- pittoriche: disegna il tuo viso e il tuo corpo.
ESPERIENZE TATTILI
I bambini “bendati” sono invitati dall'insegnante a toccare gli oggetti e riconoscere
le loro caratteristiche.
GUSTATIVE E OLFATTIVE , ESPERIENZE VISIVE
IN PALESTRA... PERCORSI TATTILI
L'attività in sezione:
discriminare le caratteristiche senso-percettive .
DISEGNO CON IL RESPIRO
GIOCHI ALL’APERTO
Importanza del linguaggio corporeo e mimico gestuale.
Quando la scuola si trasforma in un teatro.
LA FATA CI INVITA ALLO SPETTACOLO PER… UNA PIACEVOLE SORPRESA!!!
LE INSEGNANTI SI PREPARANO PER LA MESSA IN SCENA
DELLO SPETTACOLO (TRUCCHI, COSTUMI, SCENOGRAFIA,
MUSICHE ECC.)
Terza Unità di Apprendimento
Titolo
“A scuola...FestosaMente”
Le uscite didattiche nel territorio: Visita guidata al parco dello Stirone località la “Bocca”
(Scipione ponte);
Tabiano Bagni (Pr): Giochi gonfiabili e giochi al parco
Quando le insegnanti recitano per i bambini...”Il teatro a scuola”
Alla scoperta di un linguaggio alternativo: il linguaggio dell'espressività e della fantasia, con
l'uso del corpo,
dei gesti e della parola
La festa: momento conclusivo del progetto scolastico.
Partecipazione attiva dei genitori ai giochi organizzati dalle insegnanti nella palestra “Toti”
Sulle note delle “Quattro stagioni ” (A. Vivaldi) e della “musica degli angeli” l’insegnante narratore
presenta la storia “Il mago e i bruchi”; il mago, amico della fata, è uno strano personaggio ma
dall’aspetto bonario e divertente.
Il nuovo amico, dopo aver trasformato i bruchi (le insegnanti) in coloratissime farfalle, trasforma la
sua assistente in un tenero coniglietto, tra lo stupore e la meraviglia dei bambini.
FESTA DI FINE ANNO SCOLASTICO 2009/2010
PRESSO LA PALESTRA TOTI DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO
DI SALSOMAGGIORE TERME
28 MAGGIO 2010
GIOCHI DI MOVIMENTO: PARTECIPANO I BAMBINI
CON I PROPRI GENITORI
BUON DIVERTIMENTO A TUTTI E
BUONE VACANZE!!!
Le insegnanti:
Mundo Antonella,
Catgiu Grazia,
Palestini Emanuela
della scuola dell’infanzia “Marzaroli” di
Salsomaggiore Terme (PR) hanno collaborato alla
realizzazione di questo Cd.