8/9/2019 Progetto Alla Cittadinanza Attiva 10 PDF

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11) EDUCARE ALLA CITTADINANZA ATTIVA

Area: Attività di raccordo scuola-famiglia 

Titolo del progetto: “Educare alla cittadinanza attiva” 

Responsabile del progetto: A.S. 2010/2011Adriana Gavazzi A.S. 2011/2012 da nominare 

Premessa e analisi della situazione

La società moderna è caratterizzata da una sempre maggiore differenziazionesociale che produce un costante processo d’ individualizzazione. Lasocializzazione di ogni individuo è molto più articolata e complessa rispetto al

passato, perchè è aumentato considerevolmente il numero di agenzie e diambienti sociali che intervengono in questo processo. La conoscenza dellenorme sociali che caratterizzano ogni contesto e l'assunzione dei ruoliappropriati per muoversi all'interno di tale contesto dipendono dalla capacità dicomprendere in che situazione ci si trovi per decidere poi quale comportamentoassumere e le azioni adeguate da compiere. Per tale motivo s’ individua ilseguente percorso fatto di azioni e regole condivise tra scuola-famiglia, perchèil senso di responsabilità che si esige in una società democratica non si riducaall'obbedienza passiva o alla semplice somministrazione del patto educativo dicorresponsabilità tra le due agenzie educative.

Obiettivi del progetto

  Conoscere e rispettare le regole comuni  Condividere ed omogeneizzare regole, ruoli e modelli di cittadinanza  Saper rispettare gli altri e se stessi  Essere consapevoli di vivere in una comunità  Saper rispettare gli ambienti e le cose comuni  Conoscere, condividere e rispettare le diversità  Verificare che le regole della cittadinanza siano le stesse in famiglia ed a

scuola  Creare un curriculum con le famiglie su cosa fare per essere cittadino

attivo

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Destinatari del progetto Attività e/o Finalità

AlunniMaterna X

Primaria XMedia X

Famiglie XDocenti XNon docenti X

1.  Trasferire in dvd la pratica delle giuste

regole presenti nella scuola.2.  Trasferire e illustrare le esperienze

vissute nell’ambito scolastico dagli ex-genitori delle classi quinte.

3.  Organizzazione di laboratori interattivitra famiglie- alunni- insegnanti.

4.  Allestimento di una biblioteca per adulti.

  Star bene con se stessi e con gli altri

  Sentirsi veramente parte di una

comunità

  Rispettare le diversità

  Fortificare il rapporto scuola-

famiglia 

Metodologia e fasi dello svolgimento: Le metodologie utilizzate per taleprogetto si basano principalmente su momenti d'incontro tra scuola-famiglia inambiente scolastico o extra-scolastico. I genitori degli ex alunni delle classiquinte e quelli degli alunni in ingresso (1^- 2^) e in uscita trasferiranno edillustreranno le esperienze vissute nell'ambito scolastico come pure la praticadelle giuste regole presenti nella scuola. Verranno organizzati laboratori

interattivi tra famiglie, alunni ed insegnanti, incontri con specialisti, esperti,scrittori e formatori. E' previsto l'allestimento di una biblioteca per adulti apertaai genitori.

Durata del progettoMensileAnnuale XSemestrale X

Strumenti che possono servire per la realizzazione del progettoRealizzazione di dvd, materiale fotografico, disegni ed elaborati sulle regolepresenti a scuola e in famiglia. Materiale librario, raccolta articoli di giornale.Eventuali interventi di esperti esterniLaboratori curati da “Pistoia Ragazzi”. Esperti, formatori, scrittori erappresentanti delle istituzioni.

Verifiche e valutazioni che sono previste per la realizzazione del progettoOsservazioni riguardo il rispetto delle regole condivise. Schede diautovalutazione sul comportamento e sul rispetto delle regole. Questionari

rivolti agli alunni ed ai genitori.