PROGETTI DI ISTITUTOiccalderaradireno.edu.it/attachments/article/46/fascicolo allegato al... ·...

Gli insegnanti, attraverso un rapporto costruttivo e collaborativo con le Famiglie, l' Ente Locale, le Agenzie

educative e le Associazioni presenti sul Territorio, hanno progettato dei percorsi didattici che verranno

realizzati per rispondere ai bisogni formativi emersi dalle classi, nella piena valorizzazione delle risorse

umane e professionali della scuola.

In questo fascicolo sono presentate, in sintesi e in ordine alfabetico, le proposte didattiche e le iniziative

che verranno attuate dai docenti nell'A.S. 2019/2020: ogni progetto ha come riferimento una o più macro

aree indicate nel Piano di miglioramento dell’Istituto e nel PTOF ( 2019/2022).

I moduli di presentazione progettuale possono essere consultati presso la pagina dedicata nel sito

scolastico accedendo dal menù documenti _ sezione Piano Triennale O.F _ archivio progetti.

PROGETTI DI ISTITUTO

Anno Scolastico 2019/2020

Fascicolo legato al Piano Triennale dell'Offerta Formativa A.S. 2019/2022

Piano Offerta Formativa a.s. 2019/2020

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LEGENDA:

Progetto rivolto agli alunni della:

scuola infanzia

scuola primaria

scuola secondaria di I grado

MACRO AREE DI PROCESSO : ( Rif. PdM 2018/2019)

A) Curricolo, progettazione e valutazione,

B) Ambienti di apprendimento ,

C) Inclusione e differenziazione,

D) Continuità e orientamento,

E) Orientamento strategico e organizzazione della scuola,

F) Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane,

G ) Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie


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A CASA COME A SCUOLA Macro area di riferimento: G Destinatari: alunna classe 1^ A scuola primaria Finalità: garantire il diritto allo studio dell’alunna; soddisfare il bisogno di apprendere, conoscere e comprendere; attenuare il disagio della bambina favorendo l’inclusione nel mondo della scuola. Attività: lezioni individuali a casa della bambina.

AFFETTIVITA’ E SESSUALITA’: “PER AMARE ED ESSERE AMATO” Macro area di riferimento: G Destinatari: classi 3^ Finalità: Fortificare l'identità, diminuire la pressione del gruppo e dei social network, accrescere la consapevolezza di sé e della propria salute generativa, sperimentare come sia possibile assumere posizioni personali e argomentare le proprie decisioni. Attività: si affrontano tematiche inerenti la conoscenza di sé e dell’altro, le relazioni significative dei pre-adolescenti (in famiglia, nel gruppo classe -con compagni ed insegnanti-, i rapporti amicali e sentimentali), l’incontro con l’altro sesso. ALLA SCOPERTA DI NUOVI MONDI Macro area di riferimento: C Destinatari: tutti gli alunni della scuola primaria Finalità: potenziare le capacità linguistiche e di ragionamento per favorire lo sviluppo di nuove competenze e la socializzazione.

Attività: attività trasversali, attività in piccolo gruppo. AMICO FLAUTO Macro area di riferimento: Destinatari: tutti gli alunni della classe 5^B cpl Finalità: acquisizione delle competenze concernenti la simbologia delle note musicali e il loro utilizzo pratico sugli strumenti musicali. Lo studio del flauto dolce con particolare attenzione all’esecuzione di gruppo. Attività: le attività variano dalla lezione frontale (durante l’apprendimento teorico) al lavoro di gruppo e di tutta la classe.

A ORECCHIE APERTE

Macro area di riferimento: A,B,C

Destinatari: alunni della classe 2^A del plesso di San Vitale

Finalità: sollecitare e incrementare la capacità di ascolto. Esplorare il paesaggio sonoro circostante. Stimolare la fantasia e la creatività. Potenziare le competenze espressive, comunicative e linguistiche con particolare attenzione alla consapevolezza fonologica. Attività: attività di esplorazione sonora, espressione corporea e di verbalizzazione attraverso gli stimoli offerti dal racconto. Ascolto di un audiolibro. A SCUOLA IN AMICIZIA E IN ALLEGRIA Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni del plesso di Longara Finalità: cooperare tra compagni di diverse età utilizzando il gioco della tombola come momento di condivisione. Consolidare e potenziare l’accettazione di regole volontariamente rispettate che non favoriscano o ledano nessuno. Riscoperta del tradizionale gioco della tombola. Attività: tombolata e visione di un film.


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AVIS, UN GESTO DI LIBERTA’ Macro area di riferimento: B Destinatari: classi seconde Finalità: conoscenza del corpo, del suo funzionamento e di tutte le buone abitudini per mantenerlo sano. Sensibilizzazione alle donazioni intese nei suoi molteplici aspetti Attività: incontro con esperto Avis sul sangue e le donazioni, lezioni propedeutiche dei docenti sulle competenze specifiche

BIBLIOTECA

Macro area di riferimento: B, C, G

Destinatari: bambini/e di tre, quattro, cinque anni.

Finalità: favorire l’acquisizione ed il potenziamento delle competenze sociali e di cittadinanza, rafforzare il

linguaggio verbale e non verbale, rafforzare le competenze comunicative, avere cura dei libri in quanto

oggetto.

Attività: lettura di libri, lettura di immagini, prestito libri, uscite didattiche sul territorio presso la biblioteca

comunale, letture animate.

BIBLIOTECA

Macro area di riferimento: B,C

Destinatari: tutti gli alunni e i docenti

Finalità: favorire l'apprendimento degli alunni e migliorare le loro prestazioni scolastiche; rimuovere le

situazioni di svantaggio culturale e personale; favorire l'inclusione sia scolastica sia sociale; promuovere la

lettura

Attività: catalogazione dei nuovi libri, (giralibro, “Io leggo perché”, donazioni), iniziative di promozione della

lettura, controllo dei prestiti/restituzioni dei libri, gestione e monitoraggio dei prestiti, riordinamento

periodico dei libri

BIBLIOTECA A SCUOLA Macro area di riferimento: C, G Destinatari: tutti gli alunni dei plessi di San Vitale e Longara Finalità: sviluppare e sostenere nei bambini l’abitudine e il piacere di leggere ; favorire l’interazione scuola famiglia; rispettare regole funzionali all’attivita’ del prestito. Attività: prestito librario con allestimento di uno spazio dove gli alunni potranno scegliere un libro da portare a casa tra quelli proposti.

CCRR - Consiglio Comunale dei Ragazzi e delle Ragazze

Macro area di riferimento: B, G

Destinatari: alunni classi , e su base volontaria

Finalità: far partecipare, da protagonisti, i giovani alla vita interna delle istituzioni educative

Attività: il CCRR si riunisce periodicamente di pomeriggio presso la sala consiliare del Comune di Calderara

di Reno per discutere di varie tematiche inerenti il territorio e le istituzioni in modo da dare un apporto

attivo e positivo alla cittadinanza


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CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO

Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni Finalità: presa di coscienza di sé e delle proprie capacità, capacità di relazionarsi in modo corretto con i pari, imparare la determinazione e l’impegno per ottenere un risultato, conoscere varie attività sportive, concorrere alla formazione di una coscienza civile e sociale attraverso il rispetto di norme di comportamento, formare una cultura sportiva che evidenzi i valori positivi dello sport, acquisire delle corrette abitudini di vita Attività: CORSA CAMPESTRE maschile e femminile, ATLETICA LEGGERA maschile e femminile, GINNASTICA ARTISTICA e RITMICA maschile e femminile, PALLACANESTRO maschile e femminile, ULTIMATE FRISBEE, CALCIO A CINQUE torneo fra le classi, PALLAVOLO torneo classi terze, BADMINTON CI VUOLE RISPETTO Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^A e 5^C cpl Finalità: riconoscere la necessità delle regole attraverso una prima conoscenza della Costituzione; educare alla convivenza attraverso il riconoscimento dell’uguaglianza e il rispetto delle diverse identità e dei bisogni di ogni individuo. Attività: Lettura e analisi dei principi fondamentali della Costituzione; lettura di libri, testi brevi, poesie inerenti il Giorno della Memoria e le principali festività nazionali. Visione del film “Il grande dittatore” di Charlie Chaplin. Conversazioni collettive. Istituzione di una “Repubblica democratica di classe” tramite votazioni. Visita alla Camera dei Deputati a Roma.

CLIL – LA FRANCE Macro area di riferimento: B, C Destinatari: classi 2A, 2B e 2E Finalità: trasmettere contenuti di una disciplina (geografia) in una lingua diversa dall’italiano per favorire una maggiore motivazione allo studio di entrambe le discipline, stimolare l’interesse degli alunni per la Francia e la cultura francese, aumentare l’esposizione alla lingua straniera Attività : lezioni frontali, lavori di gruppo con l’utilizzo di applicazioni informatiche, esposizione in lingua dei risultati CLIL – ENERGY MIX Macro area di riferimento: B, C Destinatari: classe 3°D Finalità: sviluppare conoscenze e competenze interdisciplinari; sviluppare interessi e attitudini plurilingue per la promozione dell’inclusione; fornire l’opportunità di studiare il contenuto attraverso prospettive diverse; consentire l’apprendimento della terminologia specifica in L ; diversificare metodi e forme dell’attività didattica; sviluppare le abilità della lettura, della scrittura, dell’ascolto, dell’ interazione Attività: lezione introduttiva con esperti esterni della Fenice Energy Park sulla tematica, brainstorming della lezione introduttiva con aiuto delle docenti; produzione individuale di materiale digitale o cartaceo in lingua sull’attività

CLIL – LES VOLCANS / VOLCANOES Macro area di riferimento: B,C Destinatari: classi 3B, 3E Finalità: Apprendere in modo integrato francese e/o inglese e contenuti scientifici: caratteristiche, struttura, tipi di vulcani e le zone sismiche. Esercitare la capacità di comprensione scritta e l’espressione orale. Ampliare le conoscenze lessicali in italiano, in francese e in inglese. Accrescere la motivazione degli alunni per lo studio della lingua straniera e delle scienze. Attività: Presentazione dei contenuti dell’unità didattica, visione di video didattici, elaborazione dei contenuti operando ricerche e presentazioni personali e in gruppo, esposizione dei contenuti.


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DANZA CREATIVA

Macro area di riferimento: A, B, G

Destinatari: tutti I bambini della scuola dell’infanzia.

Finalità: aiutare il riconoscimento delle proprie percezioni; favorire l’ascolto di sé e degli altri; favorire un approccio creativo al movimento utilizzando l’immaginazione, la visualizzazione e l’ascolto; sollecitare la consapevolezza posturale e sviluppare coordinazione, flusso, elasticità e forza; potenziare l’acquisizione delle capacità di invenzione e rielaborazione attraverso il movimento; sviluppare capacità di ideazione e progettazione; incoraggiare l’indipendenza e l’iniziativa; sviluppare l’autonomia e favorire l’espressione di diversi stili cognitivi; sviluppare abilità di integrazione tra i linguaggi verbali, visivi, sonori e gestuali. Attività:modulazione del movimento corporeo,drammatizzazione ed invenzione di personali risposte

simboliche motorie

DELF A1-A2

Macro area di riferimento: B, G Destinatari: classi Finalità: ottenere il diploma di lingua francese DELF attraverso un approfondimento mirato nello studio della lingua francese Attività: produzione e comprensione scritta e orale

DIETRO LE QUINTE – emozioni in rivolta Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni delle classi della scuola primaria (tranne la 3^B cpl) Finalità: sviluppare la conoscenza di sé e l’autostima; sviluppare la socializzazione e la capacità di collaborazione nel gruppo; acquisire maggior sicurezza e controllo dell’emotività; sviluppare le capacità creative, espressive e motorie; sviluppare le capacità di ascolto, di concentrazione e di memoria. Attività: cercando di imparare a conoscere se stessi, le proprie emozioni, il proprio corpo con i suoi

movimenti e i suoi gesti, i bambini saranno coinvolti insieme ai compagni in attività che richiederanno

impegno personale, ascolto e fiducia nei confronti degli altri e della propria persona con una maggiore

disponibilità alla comunicazione.

DIFFERENZIAMOCI


Destinatari: tutte le classi

Finalità: educare ad una corretta raccolta differenziata

Attività: sotto la supervisione di un docente, gli alunni controllano che la raccolta di carta, plastica e

indifferenziata sia stata fatta correttamente

DIRITTI SI NASCE

Macro area di riferimento: B, D, G

Destinatari: tutte le classi 1^

Finalità: veicolare i contenuti della “Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea” per diffondere una

cultura aperta ai valori della convivenza civile e della solidarietà internazionale.

Attività: lezione frontale di due ore con un esperto, lettura e discussione di articoli della Carta dei diritti,

problem solving


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DOCUMENTARI A SCUOLA

Macro aree di riferimento: B,C,D,G Destinatari: classi 3F Finalità: fare prevalere i valori del dialogo, del confronto e del rispetto reciproco. Attività: incontri in classe con gli autori dei documentari, accompagnati da esperti del linguaggio audiovisivo.

EASYBASKET – UN GIOCO SPORT PER TUTTI

Macro area di riferimento: G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1^, 2^, 3^ cpl , Longara e San Vitale Finalità: conoscere meglio se stessi e relazionarsi con gli altri attraverso il rispetto delle regole Attività: motorio-funzionali e socio-relazionali con situazioni ludiche in contesti definiti e regole stabilite.

EDL - EUROPEAN DAY OF LANGUAGES

Macro area di riferimento: A, B,C, D, G,

Destinatari: tutti gli allievi dell’I.C. e le loro famiglie

Finalità: sensibilizzare all’importanza della conoscenza delle lingue per diffondere il plurilinguismo e la

comprensione tra culture; incoraggiare l’apprendimento permanente delle lingue dentro e fuori la scuola.

Attività: preparazione di cartelloni, poster, video, file audio plurilingue, decorazioni e lavoretti;

approfondimenti geografici e linguistici; allestimento dei prodotti all’interno dei vari plessi; promozione

dell’evento di istituto sul sito ufficiale della gel; fotogallery dei lavori e caricamento degli audiofile prodotti

dagli allievi nella sezione gel sul sito della scuola.

EDUCAZIONE ALL’ ARIA APERTA

Macro area di riferimento: A, B, E, G

Destinatari: I bambini della scuola dell’infanzia del territorio

Finalità: Conoscere il mondo attraverso il contatto diretto con gli elementi naturali con qualsiasi tempo atmosferico. Dedicare momenti di cura di sé e di sostegno all’autonomia personale nel vestirsi/svestirsi. Osservare, catalogazione attraverso l’ uso di strumenti scientifici come lenti, scatole di osservazione e microscopio). Stabilire una continuità fra scuola e territorio, fra scuola dell’infanzia e scuola primaria. Attività: Laboratori in giardini ed in classe.Individuare una settimana in primavera, “Una settimana verde”, nella quale prevedere laboratori, uscite sul territorio, visite guidate, scambi tra scuole anche di ordini diversi, presenza di esperti…

EMERGENCY

Macro area di riferimento: C Destinatari: Classi 2^ e 3^ Finalità: favorire le conoscenze degli alunni per quanto riguarda i conflitti che ci sono oggi nel mondo Attività: incontro con volontari di Emergency, visione di video

EMOZIONIAMOCI

Macro area di riferimento: B

Destinatari: tutti gli alunni della classe 1^B di Longara

Finalità: Osservare la realtà circostante, ricavando emozioni e sentimenti; identificare le emozioni fondamentali e i diversi segnali fisici associati; individuare le componenti comportamentali delle emozioni; apprendere strategie per fronteggiare le emozioni; promuovere la collaborazione tra pari.


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Attività: Ascolto storie, racconti e filmati collegati alle principali emozioni; discussione e confronto di gruppo; realizzazione grafica, narrazione, drammatizzazione di situazioni pertinenti al sentimento di una specifica emozione. Realizzazione pannello di classe: ”Come mi sento”.

ENGLISH THEATRE Macro area di riferimento: B C Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1^, 2^ e 3^ della scuola primaria Finalità: migliorare la comprensione e la capacità d’ascolto Attività: assistere alla visione di uno spettacolo in lingua inglese con attori madrelingua seguito da workshop. ERASMUS DAY 2019: LABORATORIO SU UNIONE EUROPEA Macro area di riferimento: A, B, C, D, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^ dell’ Istituto Finalità: promuovere conoscenza riguardo il concetto di europa, moneta unica, differenze linguistiche, sensibilizzare al motto uniti nelle diversita’, favorire la cittadinanza europea e il senso di appartenenza. Attività: breve approfondimento storico politico sulla nascita dell’ue, giochi a squadre sui valori europei, quiz ETWINNING “DE LA TERRE A LA LUNE: JOURNAUX DE BORD 0 0” Macro area di riferimento: B, C Destinatari: classe 3°A Finalità: Lo scambio di mail in francese tra alunni di diverse nazionalità permetterà di scrivere un racconto collaborativo immaginario, in lingua francese, in cui i personaggi partono alla scoperta della Luna in gruppi di diversa nazionalità. Uso attivo della lingua per comunicare con ragazzi di altre nazionalità; accrescimento delle competenze chiave di cittadinanza collaborando nei gruppi di lavoro e con i partner stranieri del progetto. Attività: Gli alunni, ispirandosi al romanzo “Dalla Terra alla Luna” di Jules Verne, redigeranno collettivamente dei “diari di bordo” di un viaggio lunare contemporaneo immaginario. Analisi delle caratteristiche e delle tecniche narrative del romanzo di Verne e del racconto di fantascienza, riflessione sulla conquista spaziale, sugli obiettivi dello sviluppo sostenibile e sulla salvaguardia del nostro pianeta; teorizzazione di un nuovo mondo ideale che potrebbe prendere forma sulla Luna. ETWINNING “AMICI FRANCO-ITALIANI DI PENNA” Macro area di riferimento: B, C Destinatari: classe 3°B Finalità: permettere agli alunni italiani e francesi che studiano l’italiano, di condividere alcuni aspetti della cultura dei rispettivi paesi e di approfondire la loro conoscenza della lingua studiata. Attività: Attraverso scambi di mail, presentazioni con audio e filmati caricati su TwinSpace gli alunni italiani si presenteranno agli alunni francesi, presenteranno la loro scuola, la loro classe, le loro attività preferite e i loro interessi (sport, fumetti). Uso attivo delle TIC e di alcune piattaforme online (TwinSpace, Tricider, Presentazioni, Audacity). ETWINNING “NOS ÉCOLES, NOS PAYS, NOS OPINIONS: UN JOURNAL EUROPÉEN EN LANGUE FRANÇAISE” Macro area di riferimento: B, C Destinatari: classe 3°E Finalità: Comunicare, usando il francese, sulle riviste online del collège Paruthiol di Péron (Francia) e sulla rivista degli alunni della classe 3E. Da novembre 2019, ogni mese, gli alunni francesi e italiani scriveranno degli articoli su diversi argomenti: società, cultura, sport, ecc. Attività: Scambi tra gli alunni sotto forma di interviste per presentarsi, reportages fotografici sulla propria città, regione, paese, condivisione di opinioni su argomenti di attualità (tutela dell’ambiente, diritti delle


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donne), commentando gli articoli del giornale online. Uso attivo delle TIC e di alcune piattaforme online (TwinSpace, Wix, Presentazioni, Audacity). ETWINNING PROJECT: DISCOVERINGART TOGETHER Macro area di riferimento: A, B, C, D Destinatari: tutti gli alunni della classe 4^D cpl Finalità: conoscere opere d’arte e artisti di altri paesi, approfondire e sperimentare tecniche artistiche diverse, condividere con altre scuole un percorso artistico con didascalie, presentazioni e video in lingua inglese. Attività: presentazione di due opere di artisti nazionali per scuola partecipante; riproduzione di varie opere con tecniche diverse (documentata attraverso foto, video, presentazioni condivise sul twinspace di progetto) ; creazione in lingua inglese della biografia di alcuni artisti. EUREKA! Macro area di riferimento: B C Destinatari: tutti gli alunni della classe 5^B Finalità: utilizzare “l’invezione”come strumento per imparare ponendo a disposizione degli alunni uno spazio reale in cui mettere alla prova la loro creatività e capacità di innovazione. Attività: realizzazione di un giocattolo mobile, sfruttando le conoscenze matematiche, scientifiche, arte e immagine, italiano e abilità manuali.

FINALMENTE … UNA SCUOLA PER TUTTI Macro area di riferimento: B,C,E,F Destinatari: tutte le classi Finalità: offrire risposte ai diversi bisogni degli alunni, per garantire loro pari opportunità formative, nel rispetto dei tempi e delle modalità di apprendimento attraverso metodologie didattiche innovative per un più efficace coinvolgimento. Attività: due attività che si svolgono in momenti diversi: 1. “Finalmente a porte ……. aperte”: durante l’attività curricolare del mattino le classi sono divise in gruppi, assegnati ad un docente di materia che personalizza l’attività secondo il livello del gruppo assegnato (recupero – consolidamento – potenziamento). Si segue la programmazione della classe secondo attività individualizzate. 2. “Finalmente ……. di più” : corsi extrascolastici pomeridiani di inglese e matematica (un’ora a settimana per materia fino a maggio) rivolti agli alunni di tutte le classi individuati dai rispettivi Consigli di Classe. GEOGRAPHY CLIL PROJECT: THE UK Macro area di riferimento: A, B, C, D Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^A, 5^D cpl e gli alunni della 5^B di Longara Finalità: attuare modalita’ insegnamento/apprendimento clil per favorire l’acquisizione di un contenuto disciplinare ( geografia,civilta’) in lingua inglese, migliorare abilita’ di comunicazione orale e fluency. Acquisire elementi di civilta’ della cultura anglosassone. Attività: approfondimento lessicale e di conoscenze di civilta’ tramite video, giochi, mappe, cartelloni, realizzazione di minibook e presentazione powerpoint come prodotti finali HISTORY CLIL PROJECT: OLD EGYPT Macro area di riferimento: A, B ,C, D Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4^A, 4^D cpl Finalità: favorire l'apprendimento di un contenuto disciplinare (storia) in lingua inglese sviluppando abilità di ascolto, comprensione e comunicazione col potenziamento delle abilità di problem solving. Attività: approfondimento lessicale tramite supporti visivi, giochi, canzoni, cartelloni con mappe concettuali, roleplay , lap book.


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GIOCO SHIATSU Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni della 4^ del plesso di San Vitale e la 2^ del plesso di Longara Finalità: favorire lo sviluppo cognitivo ed emotivo ,migliorare le capacità di scambio e di comunicazione attraverso la conoscenza del proprio corpo e l’ascolto di sé e delle proprie emozioni. Migliorare il rispetto per sé e per gli altri. Ridurre le tensioni fisiche. Sviluppare la percezione dello spazio. Attività: esercizi di attenzione al respiro e alle proprie emozioni. Giochi ed esercizi in gruppo e a coppie. GIORNALINO DI CLASSE “LA VOCE DEI BAMBINI” Macro area di riferimento: B, C, F, G Destinatari: tutti gli alunni della classe 5^D cpl Finalità: favorire l’inclusione e l’integrazione di tutti gli alunni. Stimolare la creatività e l’espressività degli alunni per permettere l’utilizzo delle proprie competenza in contesti multidisciplinari. Contribuire alla formazione di cittadini informati, responsabili e capaci di pensiero critico. Attività: creazione di una mini redazione con suddivisione dei compiti; attività laboratoriale per la realizzazione del giornalino scolastico. IL MIO PRIMO CORSO DI LATINO Macro area di riferimento: C Destinatari: classi terze Finalità: dare ai ragazzi una preparazione di base della lingua italiana, che permetta loro di affrontare agevolmente l’approccio alle lingue antiche nel liceo, potenziare il lessico e le capacità logiche, presentare il Latino come lingua comune di tutta la civiltà europea e come una lingua viva, mettendone in evidenza i legami con l’italiano, di cui rappresenta l’origine Attività: 10 incontri di due ore ciascuno IL PAESE: OSSERVAZIONE ED ESPLORAZIONE Macro area di riferimento: D, G Destinatari:.TUTTI I BAMBINI DI CINQUE ANNI DEI QUATTRO PLESSI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Finalità: conoscere semplici concetti topologici e semplici comportamenti da seguire sulla

strada;riconoscere semplici segnali stradali ascoltare,e comprendere racconti inerenti all’Educazione stradale;conoscere i principali mezzi di trasporto, conoscere il significato delle differenti segnaletiche, saper

ricostruire un percorso ,conoscere meglio il territorio tra cui i parchi e gli orti della zona, La settimana della natura; sperimentare sul campo l’educazione alla cittadinanza attiva attraverso le componenti che fanno parte di un territorio: umane, sociali, storiche, culturali e naturalistico-ambientali Attività: uscite didattica sul territorio, laboratori in sezione e giochi preparati insieme

IL PRIMO SOCCORSO Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^A, 5^B, 5^C, 5^D CPL 5^ di Longara Finalità: offrire informazioni essenziali al “soccorritore occasionale” affinchè possa agire correttamente in situazioni impreviste. Attività: l’esperto dell’AUSL Informa su come prevenire gli incidenti domestici e stradali e come fronteggiare situazioni di emergenza nei diversi contesti. IN CUCINA CON MATILDE ( EDUCAZIONE ALIMENTARE) Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4^A, 4^B, 4^C cpl e la 4^ del plesso di San Vitale Finalità: far conoscere ai bambini gli spazi/cucine da cui provengono i cibi che consumano ogni giorno a scuola. Farli riflettere sulle tecniche che vengono usate per cucinarli e fargli osservare l’importanza delle nome igieniche che si devono adottare all’interno di tali spazi. Avvicinare i bambini ai sapori dei cibi sani, incentivandone la consumazione. Attività: ludico-didattica, laboratoriale


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INTERCULTURA Macro area di riferimento: C, D, G Destinatari: tutti gli alunni non italofoni dell’Istituto Finalità: Creare un clima di accoglienza per l’inserimento e l’integrazione degli studenti nel nuovo ambiente scolastico. Promuovere e realizzare la centralità dell’alunno in modo che sia sempre il vero protagonista del processo di apprendimento. Facilitare l’apprendimento della seconda lingua per comunicare in modo efficace in situazioni e in contesti quotidiani diversi. Attività: Corsi di alfabetizzazione, sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria di I grado. Nella scuola dell’infanzia si attueranno interventi di mediazione linguistica con esperti esterni e di prima alfabetizzazione con docenti interni .

IO AMO LA TERRA Macro area di riferimento:B, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1Â, 1^C, 2Â, 2^B, 2^C, 2^D, 3Â, 3^C, 3^D, 4Â, 4^C cpl 2^ 3^ del plesso di San Vitale e tutte le classi del plesso di Longara Finalità: condurre gli alunni ad acquisire consapevolezza del loro ruolo attivo nell’ambiente, motivandoli ad assumere comportamenti rispettosi , attraverso semplici, ma fondamentali, azioni: riciclo, riuso, rispetto della natura, risparmio energetico ed idrico, ecc….. Attività: attività laboratoriali: riciclo creativo, visioni di video, giochi, come il memory sul tema ambiente, gare sulla raccolta differenziata e quiz sul riciclo organizzati e tenuti dagli esperti delle associazioni Hera, Geovest, Coop, Coop Reno e dagli insegnanti delle classi. “IO COME NOI”- PROGETTO INCLUSIONE Macro area di riferimento: B, C, G Destinatari: tutti gli alunni della scuola dell’infanzia con particolare attenzione ai bambini con bisogni educativi speciali, bambini con disabilità e svantaggio. Finalità: Inserimento alunni e sostegno alle famiglie all’ingresso e in itinere;inclusione attraverso il canale privilegiato artistico –espressivo;Il successo scolastico di ogni singolo alunno;La crescita dell’autostima, lo sviluppo della motivazione e delle potenzialità ;Le relazioni tra gli alunni stimolando la collaboratività e l’aiuto reciproco;Un clima di accoglienza e attenzione alle relazioni valorizzando le diverse culture e la storia personale di ogni singolo alunno;La crescita delle motivazioni legate all’apprendimento. Attività: svolte in piccolo gruppo; percorsi psico-motori; percorsi di alfabetizzazioni; percorsi di comunicazione aumentativa-alternativa; attività laboratoriali; laboratorio artistico espressivo; laboratory manipolativi; laboratori artistico-creativi; attività svolte a classi aperte; IO LEGGO PERCHE’ Macro area di riferimento: G Destinatari: tutte le classi Finalità : Promuovere la lettura attraverso iniziative che coinvolgono direttamente i ragazzi, sensibilizzare

alunni e famiglie sull’importanza e sul valore della lettura attraverso l’acquisto di libri da donare alla scuola,

arricchire la biblioteca scolastica educando i ragazzi al valore del bene comune

Attività: presentazioni di libri della biblioteca a cura dei ragazzi con lettura e commento di brani scelti,

attività di reading, circolo del libro (dibattiti sui libri letti dai ragazzi), presentazioni grafiche sui libri letti,

“Speed book dating”

IO PULITO IN UN MONDO PULITO Macro area di riferimento: C Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4Â, 4^C cpl Finalità: avvicinare i bambini a corretti comportamenti di igiene personale e alla pulizia dell’ambiente in cui vivono. L’igiene nella storia: come l’introduzione di semplici comportamenti e consuetudini abbiano migliorato la qualità della vita del genere umano.


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Attività: manuali-creative, ricerche sul web, scritture di articoli per il giornalino di classe

LA MAGIA DEL NATALE

Macro area di riferimento: B

Destinatari: tutti gli alunni delle classi 3^D, 5^A, 5^C cpl e 1^ , 5^ Longara

Finalità: migliorare la conoscenza di sé in rapporto a se stessi e agli altri; sviluppare la socializzazione e la capacità di collaborazione nel gruppo; sviluppare le capacità creative, espressive e motorie; sviluppare le capacità di ascolto, di concentrazione e di memoria. Attività: saranno ricercate nuove forme di espressione e di linguaggio non verbale; verranno organizzate attività rispondenti a promuovere occasioni favorevoli al confronto, alla collaborazione, alla cooperazione, quali attività di manipolazione creativa, di elaborazioni artistiche (scenografie) di coro e primi accenni di teatro. LA MIA SCUOLA NON FUMA


Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^B e 5^D cpl

Finalità: fornire corrette informazioni ai bambini sul tema del fumo; educare ad uno stile di vita sano quale antagonista dell’assunzione di sostante dannose; diminuire la disponibilità ad accettare offerte di iniziazione al fumo da parte dei coetanei. Attività: partecipazione alle attività/gioco in classe, discussioni e produzioni scritte che saranno utilizzate anche per gli articoli del Giornalino di classe.

L’ARTE NELLE GRANDI CIVILTA’

Macro area di riferimento: A, B

Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4^A e 4^C cpl

Finalità: sviluppare negli alunni il ragionamento critico interdisciplinare, la creatività, le capacità grosso motorie fini e la manipolazione; aumentare le conoscenze storico e artistiche; accrescere le capacità di creare connessioni tra le varie materie didattiche; migliorare le capacità di disegno e di manipolazione. Attività: realizzazione di disegni che riproducono caratteristiche delle opere d’arte della civiltà storica studiata; utilizzo di materiali differenti: colori, DAS e cartoncino; letture di immagini.

L’EUROPA NELLE SCARPE

Macro area di riferimento: B, G Destinatari: classi seconde Finalità: Fare acquisire agli alunni, attraverso un percorso interattivo, alcune conoscenze di base dell’Europa e dell’UE Attività: Lezione frontale di 2 ore con un esperto, lettura e discussione degli articoli della Carta dei diritti e delle tappe fondamentali che hanno portato all’U.E.

LETTORATO DI LINGUA FRANCESE


Destinatari: 5 seconde, 6 terze

Finalità: Maggiore acquisizione della lingua straniera orale in modo dinamico, stimolando la partecipazione a situazioni concrete e comunicative. Acquisizione di elementi di civiltà del/dei paesi in cui si parla la lingua straniera. Attività: “Jeux de role” in contesti di “stimolo/necessità” e in condizione di uso quotidiano della lingua. Presentazione di argomenti di civiltà francese o francofona (possibili discipline coinvolte: storia/ geografia/ arte e immagine).


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LETTORATI DI LINGUA INGLESE


Destinatari: scuola primaria: 6 quarte, 5 quinte

Scuola secondaria: 4 prime, 4 seconde e 5 terze

Finalità: Maggiore acquisizione della lingua straniera orale in modo dinamico, stimolando la partecipazione a situazioni concrete e comunicative. Acquisizione di elementi di civiltà del/dei paesi in cui si parla la lingua straniera. Attività: Contesti di “stimolo/necessità”, giochi di ruolo in condizione di uso quotidiano della lingua. Presentazione di alcuni argomenti di civiltà inglese o di paesi di lingua inglese (classi terze). LETTURE ANIMATE (con gli “incantastorie “di Calderara di Reno) Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni della classe 5^D cpl Finalità: promuovere negli allievi le capacità di ascolto, concentrazione e attenzione; stimolare il piacere di leggere ed arricchire il vocabolario emotivo dei bambini. Attività: visita alla Biblioteca di Calderara, lettura di vari tipi di testo, realizzazione di storie inventate e articoli per il giornalino di classe. MA CHE MUSICA MAESTRA Macro area di riferimento: A, B, C Destinatari: tutti gli alunni della classe 4^C del cpl Finalità:. sviluppare le potenzialità espressive ed emotivo/affettive, oltre che cognitive degli alunni; accostare gli alunni alla conoscenza della musica coniugando il piacere di esprimersi attraverso il canto, la produzione di suoni e melodie. Attività: suonare gli oggetti: costruzione di oggetti sonori assemblando diversi materiali. Azioni sonore: suonare e leggere i suoni su uno spartito, esercizi sul ritmo. Utilizzo di uno strumento musicale strutturato la diamonica.

MI FIDO DI TE?

Macro area di riferimento: C Destinatari: tutte le classi Finalità: sviluppare politiche di prevenzione, educazione e partecipazione, legalità e rispetto, analizzare e prevenire i fenomeni di bullismo, cyberbullismo e adescamento in rete, spiegare l’uso della tecnologia e dei Social ed i rischi ad essi connessi, promuovere il rapporto di fiducia e collaborazione tra alunni, famiglie, docenti e Polizia Municipale, sensibilizzare i genitori su tali tematiche Attività: attività, tenute da due operatori in divisa, di interazione con le classi usando problem solving, giochi di ruolo e proiezione di video, il materiale utilizzato è stato reperito dalla rete; un incontro con i genitori per spiegare il progetto e sensibilizzare anche loro alla problematica.

MONTESOLE LABORATORIO DI PACE Macro area di riferimento: B,D,G Destinatari: classi 3^ Finalità: far conoscere un periodo della storia italiana difficilmente trattato nei libri di storia; incentivare la riflessione sul rapporto tra storia e memoria Attività: visita ai luoghi dell’eccidio nazi-fascista; partecipazione al laboratorio di pace


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Mus-e Macro area di riferimento: B, C, Destinatari: tutti gli alunni delle classi 3^B, 3^D cpl, 3^B Longara, 3^A San Vitale Finalità: liberare il potenziale espressivo delle emozioni attraverso percorsi artistici, tesi a migliorare le capacità espressive di ogni partecipante, armonizzandone allo stesso tempo fragilità e insicurezze. Attività: laboratori di teatro, canto, arte (laboratorio di ceramica) e danza. ORIENTAMENTO

Macro area di riferimento: D

Destinatari: alunni delle classi e

Finalità: conoscere l’offerta formativa e professionale presente nel territorio; approfondire la conoscenza di

sé in termini di attitudini, motivazioni, interessi, punti di forza e di debolezza, risorse personali; acquisire la

capacità di operare scelte consapevoli e ragionate riguardo al proprio futuro; Promuovere una cittadinanza

attiva e responsabile attraverso percorsi di didattica orientativa ed esperienze del mondo del lavoro

Attività:

classi seconde:

- “AlmaMedia : percorso di educazione alla scelta che coinvolge studenti,genitori e docenti ( 7 ore a

classe)

- “Aspettando Giù di Festival”: incontri/laboratori con esperti nell’ambito dell’orientamento scolastico

- Laboratori BaM (laboratori di progettazione 3D per guidare i ragazzi alla scoperta della cultura tecnica

e delle nuove tecnologie)

classi terze:

- “AlmaMedia”: prosecuzione del percorso intrapreso l’anno precedente ( 9 ore a classe)

- “Giù di Festival”: manifestazione dedicata all’orientamento (gli alunni dell’IIS Archimede e dell’IIS

Malpighi incontrano i ragazzi della secondaria di 1^ grado)

- Incontri con esperti nell’ambito dell’orientamento scolastico (un incontro informativo + un incontro

psico-educativo)

- Incontro informativo con i genitori degli alunni

- Incontri a scuola con docenti e alunni delle scuole superiori

- Azioni di orientamento (individuali o in piccoli gruppi) previste dal “Piano Metropolitano Orientamento

e Successo Formativo” per alunni a rischio dispersione scolastica

- Interventi nelle singole classi di figure professionali e/o ex studenti della scuola

- Visite in luoghi di lavoro (aziende del territorio)

- Consegna del Consiglio Orientativo

PRO-DSA

Macro area di riferimento: C Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1^ e 2^ della Scuola Primaria Finalità: individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento nella letto-scrittura Attività somministrazione di test a tutti gli alunni interessati e attivazione di laboratori di consolidamento e potenziamento delle abilità di letto-scrittura per gli alunni in difficoltà.


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PROGETTO CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO: “INSIEME PER IL FUTURO”

Macro area di riferimento: D CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO Destinatari: Bambini dell'ultimo ciclo della scuola dell'infanzia (classe ponte) e il primo del grado successivo della scuola primaria, alunni dell’ultimo anno della scuola primaria e il primo del grado successivo. Finalità: favorire la continuità verticale, garantire una fase di transizione, la continuità degli stili e degli approcci educativi in modo da ridurre il disorientamento. Attuare scambi di conoscenza ed esperienze atte a favorire il rapporto di interazione serena tra i due ordini di scuola. Soddisfare le esigenze interiori di sicurezza e identità, promuovere iniziative. Attività: Scelta di alcune attività che diventano per i bambini una modalità per riconoscere la propria appartenenza alla scuola e che nello stesso tempo è anche strumento per predisporsi al sereno passaggio alla scuola primaria. Visite di gruppo che vedono riuniti gli insegnanti conosciuti con quelli dell'anno successivo per offrire la familiarizzazione e muoversi nel nuovo ambiente. Ampliare le proprie esperienze nei diversi ambienti della scuola primaria, aule, palestra, mensa, laboratorio di informatica (alula 3.0) nella giornata dell'Open Day (accompagnati dai genitori) e merende programmate (con i propri insegnanti).Ampliare le proprie esperienze nei diversi ambienti della scuola secondaria di primo grado. Attività propedeutiche alle abilità che andranno poi a consolidarsi nel ciclo successivo.

PROGETTO DI POTENZIAMENTO Macro area di riferimento: B, C Destinatari: alunni della scuola primaria Finalità: ottimizzare l’inserimento scolastico al fine di prevenire forme di disagio; recupero, potenziamento delle abilità e competenze disciplinari. Attività: attività e contenuti saranno concordate dai docenti secondo le esigenze di apprendimento dei gruppi di alunni. PROGETTO SET: SCUOLA E TERRITORIO

Macro area di riferimento: A,B,C,D,E,F,G, Destinatari: IA, ID, IIA, IIID Finalità: favorire il raccordo tra la scuola e il territorio interpretandone bisogni e aspettative. Stabilire un’alleanza educativa fra l’istituzione scolastica, le famiglie, il territorio, le imprese e il mondo del lavoro in un’ottica di accoglimento e condivisione di nuovi e urgenti bisogni formativi. Integrare i percorsi curricolari per favorire l’approccio alla scuola superiore e al mondo del lavoro supportando i giovani con percorsi di didattica orientativa Attività: attivazione di classi sperimentali in TP dal lunedì al venerdì con uso di strumenti e materiale didattico digitale tecnologicamente avanzato; organizzazione dell’attività didattica anche per piccoli gruppi; moduli formativi in inglese; attività didattiche aggiuntive, legate al “saper fare”, alla sperimentazione e all’autoapprendimento; presenza di un tutor didattico per supportare gli studenti.

PROGETTO 3/5 ANNI COORDINAMENTO PEDAGOGICO

Macro area di riferimento: A, B, C

Destinatari: i bambini della scuola dell’infanzia, i loro insegnanti e le loro famiglie.

Finalità: contenere il disagio dei bambini, fornire supporto al lavoro degli insegnanti, sostenere la

genitorialità

Attività: osservazioni del contesto educativo, gruppi di riflessione, di confronto e di scambio, colloqui con i

genitori.


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PROGRAMMA IL FUTURO E CODING IN CLASSE

Macro area di riferimento: B C Destinatari: tutti gli alunni delle classi cpl 1^B, 2^B, 5^B del plesso di Longara e la 2^A del plesso di San Vitale Finalità: diffondere la conoscenza dei concetti fondamentali dell’informatica al fine di sviluppare la capacità di risoluzione di problemi e la creatività. Promuovere negli alunni lo sviluppo del pensiero computazionale, cioè di un processo mentale che richieda un ragionamento accurato e preciso per la risoluzione di problemi. Imparare a programmare attraverso semplici giochi tradizionali e con l’uso delle tecnologie. Analizzare una situazione problematica prevedendone la soluzione mediante processi mentali generali. Acquisire abilità e familiarità nella gestione del dispositivo informatico. Attività: le attività sono sia di tipo tradizionale sia di tipo tecnologico. Le lezioni tradizionali sono state pensate per essere svolte in assenza di computer o di connessione Internet e riguardano la programmazione su carta quadrettata, algoritmi, funzioni. Le lezioni tecnologiche sono fruibili direttamente dal sito web e prevedono diversi percorsi di programmazione sempre rivolti allo sviluppo del pensiero computazionale. Nelle classi prime le lezioni le attività riguarderanno anche l’uso delle Bee Bot

RIFIUTI ED ENERGIA… QUALE FUTURO?

Macro area di riferimento: B,G Destinatari: classi 2^ Finalità: Educare ad un riciclo consapevole e ad un utilizzo sostenibile delle energie; conoscere la storia e la diffusione dei rifiuti; conoscere le diverse tipologie di energie ed il loro impatto sull’ambiente Attività: studio delle diverse fonti energetiche (scienze); i rifiuti, i sistemi di riciclo, fonti energetiche (tecnologia); l’evoluzione dell’utilizzo delle fonti energetiche, la rivoluzione industriale (storia)

RIFLESSI…ONI SULL'ACQUA Macro area di riferimento: G Destinatari: tutte le classi 1 ^ Finalità: assumere consapevolezza dell’importanza dell'acqua come bene prezioso e fonte non inesauribile Attività: attività sulle risorse idriche: acqua e stili di vita, acqua salute e povertà, acque potabili e gestione, acque ecosistemi e territorio, importanza dell'acqua nella storia; attività laboratoriali di scrittura e di osservazione di etichette di acqua minerale

RISORSE E SOSTENIBILITA’ Macro area di riferimento: G Destinatari: classi 3^ Finalità: Acquisire conoscenze sulle disponibilità delle risorse per promuovere stili di vita consapevoli e sostenibili; conoscere la distribuzione delle risorse a livello globale; capire l'importanza di una ridistribuzione delle risorse a livello globale; capire l'importanza di usare imballaggi ecosostenibili e prodotti a km 0 Attività: Attività su dinamica endogena ed esogena; calamità naturali: previsione e prevenzione (scienze); risorse energetiche e minerarie (tecnologia e scienze, geografia); ambienti critici alla conquista dello spazio (geografia scienze, storia); sviluppo, sottosviluppo e flussi migratori (storia e geografia); imballaggi e smaltimento (arte e tecnologia) SCENEGGIATURA IN CERCA DI ATTORI Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni della classe 5^D cpl Finalità: sviluppare la capacità di esprimere le proprie emozioni, la capacità creative, espressive e motorie; stimolare la conoscenza di sé e accrescere l’autostima; riconoscere la diversità come un valore; sviluppare la socializzazione e la capacità di collaborazione all’interno del gruppo di pari, potenziare l’area linguistica; incrementare la capacità di ascolto, di concentrazione e di memoria.


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Attività: spettacolo teatrale con creazione di scenografie e costumi, esercizi di concentrazione e coordinazione; giochi con il ritmo; giochi ed esercizi con la voce. SEGUI IL MIO RITMO Macro area di riferimento: C, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 2^ e 3^ del plesso di San Vitale Finalità: favorire l’inclusione attraverso l’espressione artistica, stimolare il successo scolastico di ogni alunno attraverso l’accrescimento dell’autostima e lo sviluppo delle potenzialità individuali. Avvicinare i bambini alla musica, favorire l’acquisizione del senso ritmico, educare alla percezione del suono. Favorire l’incontro fra le diverse identità degli alunni Attività: laboratoriali, ludiche e uscita al museo STOP AL CYBERBULLISMO Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5Â, 5^B, 5^C, 5^D cpl e la 5^ del plesso di Longara Finalità: favorire la formazione di una consapevolezza relativamente all’uso di Internet ed ai suoi rischi, promuovere la responsabilità personale nelle fasi di ricerca, interagire in modo sicuro e positivo nell’ambito della rete. Attività: Illustrare le differenze tra bullismo e cyber bullismo. Far riconoscere i pericoli della rete (pedofilia e

cyber bullismo) attraverso lezioni frontali.

SCIENCE CLIL PROJECT: THE WATER CYCLE Macro area di riferimento: A, B, C, D Destinatari: tutti gli alunni delle classi 3Â e 3^D del cpl Finalità: proporre modalita’ di insegnamento metodologia clil; favorire l’apprendimento di un contenuto disciplinare ( scienze) in lingua inglese; sviluppare le abilita’ di comunicazione, ascolto e comprensione; acquisire un vocabolario specifico in lingua 2; potenziare le abilita’ di problem solving. Attività: approfondimento lessicale tramite supporti visivi, uso materiali autentici, semplificazione di contenuti, giochi, canzoni, cartelloni con mappe concettuali, role play, minibook, prodotto finale (lapbook) storytelling in english . SICURI SULLA STRADA Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1A, 1B, 1C, 1D, 2A, 2B, 2C, 2D, 3A, 3B, 3C, 3D, 4A, 4B, 4C, 4D, 5A, 5B, 5C, 5D cpl; tutti gli alunni dei plessi di Longara e di San Vitale. Finalità: acquisire la capacità di assumere comportamenti corretti sulla strada come pedone e come ciclista Attività: esplorare l’ambiente circostante per cogliere gli elementi ricorrenti che aiutano ad avere un comportamento responsabile sulla strada.

TEATRO

Macro area di riferimento: G

Destinatari: tutte le classi

Finalità: favorire le conoscenze degli alunni nei vari ambiti: storici, sociali, letterari e culturali grazie a diverse forme espressive come spettacoli teatrali e film Attività: visione di film a carattere storico e socio culturale, partecipazione a spettacoli teatrali e a progetti teatrali.

TUTTI INSIEME PER UN MONDO PULITO


Destinatari: tutti gli alunni delle classi 3Â, 3^B, 3^C, 3^D, 4Â, 4^C, 5^D cpl


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Finalità: indirizzare gli alunni alla conoscenza e valorizzazione dell’ambiente in cui vivono, delle sue

caratteristiche, dei suoi bisogni, delle sue potenzialità. Porre l’attenzione sulla salvaguardia degli ambienti

marini dall’inquinamento della plastica e sulla tutela degli animali selvatici in via d’estinzione.

Attività: produzione di testi, giochi linguistici, letture sul tema. Produzione di cartelloni. Articoli per il

Giornalino di classe

UNA FERITA NELLA CITTÀ: 2 AGOSTO 1980 Macro area di riferimento: B,D,G

Destinatari: classi terze

Finalità: ricostruire storicamente la strage di Bologna, inserendola nel contesto nazionale; affrontare il

tema del terrorismo dal racconto della solidarietà alla vicenda processuale.

Attività: laboratorio in classe; visita alla stazione di Bologna; incontro con testimoni

UNA SCUOLA D’ACQUA Macro area di riferimento: B, G Destinatari: classi prime della Scuola Secondaria e due classi della primaria Finalità: rispondere al bisogno di movimento degli alunni, promuovere la pratica motoria come stile di vita, favorire l’integrazione e la socializzazione in ambiente diverso dalla classe, potenziare la salute e il benessere; educare al senso di responsabilità individuale e collettiva, nell’acquisizione di autonomie complessive, introdurre al mondo acqua, acquisendo tecniche natatorie di base e dei vari stili Attività: lezioni di nuoto in vasca piccola e in vasca grande

VIAGGIO FRA LE LINGUE … CON DANTE Macro area di riferimento: B,C,D Destinatari: classe 2°A Finalità: Acquisizione di una competenza comunicativa sempre più matura; conoscenza della dimensione culturale della civiltà di cui si studia la lingua; Acquisizione, tramite il confronto con diverse realtà socio-culturali, di sentimenti di rispetto e di pari dignità per usi e costumi diversi dai propri; Sviluppo di abilità intellettive, quali analisi, sintesi, induzione, deduzione; Consapevolezza del funzionamento della L1, tramite il confronto con la L2; riconoscere e attribuire un significato agli elementi compositivi che raffigurano un’immagine statica o un prodotto multimediale; interpretare criticamente un’opera collocandola nel rispettivo contesto Attività: Creazione di un ebook interdisciplinare (arte e immagine, letteratura e francese)

Approvato dal Collegio docenti in data 18/12/2019

Approvato in Consiglio d’Istituto in data 18/12/2019

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