Progettazione del percorso di formazione regionale

per gli insegnanti di religione cattolica e prime

riflessioni sulla ricerca relativa alle conoscenze

della Bibbia in Europa

Don Roberto Rezzaghi

Mezzoldo 25 giugno 2010

1 – Un interesse crescente per la Bibbia

• Nello scenario problematico nel

quale tutti stiamo operando,

negli ultimi anni si è fatta

sempre più insistente l’interesse

per la bibbia

• 1989 - Umberto Eco «Perché i ragazzi

debbono sapere tutto degli dei di Omero e

pochissimo di Mosè? Perché debbono

conoscere la Divina Commedia e non il

Cantico dei Cantici (anche perché senza

Salomone non si capisce Dante)?»

«L‟Espresso» del 10 settembre 1989

• 2000 - Tullio De Mauro in una intervista a

Famiglia cristiana pubblicata il 10 settembre

2000, e aveva manifestato l‟intenzione di

imporre la Bibbia come libro di testo. «Ma come

– gli obiettò l‟intervistatore -, lei, ministro

„comunista‟ ...». Egli rispose: «Dal punto di vista

didattico la Bibbia è una bomba conoscitiva.

Non si capisce la nostra storia, né l‟arte, senza

Bibbia», per questo dice di aver suggerito al

cardinale Ruini di farne il libro di testo dell‟ora di

religione.

• 30 maggio 2010 –VI festival della Bibbia

• Gli organizzatori “Una creativa messa a dimora del

seme biblico ed evangelico nell'humus delle nuove

costellazioni contemporanee dei significati del

vivere diventa particolarmente interessante e

promettente e non riguarda soltanto l'inderogabile

missione cristiana di annunciare a tutti la Buona

Notizia …, ma anche l'esigenza occidentale di un

umanesimo etico-spirituale socialmente

condiviso in un epoca segnata da rischiose

inclinazioni alla frammentazione e alla tendenziale

perdita del volto umano dell'uomo”.

• 29 marzo 2010 - il MIUR (Ministero

dell‟Istruzione, dell‟Università e della

Ricerca) e BIBLIA, Associazione laica di

cultura biblica (ONLUS) hanno firmato un

protocollo di intesa triennale per la

diffusione della cultura biblica nell‟ambito

della flessibilità organizzativa e gestionale

derivante dall‟autonomia scolastica,

attraverso specifiche attività volte ad

integrare l‟offerta formativa con le iniziative

proposte da Biblia.

• La nostra ricerca, dunque, si giustifica

all‟interno di questo rinnovato interesse

per la parola di Dio, che per molti è intesa

laicamente, solo come “parola dell‟uomo”,

ma comunque accreditata di contenuti etici

e sapienziali, oltre che riconosciuta come

pietra miliare della cultura europea, e

quindi possibile piattaforma di incontro e

dialogo interreligioso e interculturale.

CONOSCENZE

E

COMPETENZE

STORICO-

LETTERIE

CONOSCENZE

E COMPETENZE

STORICO-

SALVIFICHE

CONCETTI TEOLOGICI

FONDAMENTALI

2 – Lo strumento di indagine

1597 QUESTIONARI

15%

35%

50%

1 2 3

798

I PARTECIPANTIDiocesi N

docenti

Tipi di scuola

(Liceo/Tecnico/Professionale)

Bergamo 16 8 Licei; 3 Tecnici; 5 Professionali

Brescia 1 1 Liceo

Cremona 1 1 Liceo

Lodi 1 1 Liceo

Mantova 4 3 Licei; 1 Tecnico

Milano 1 1 Tecnico

Vigevano 5 1 Liceo; 1 Tecnico; 3 Professionali.

29

2.1 – Primo livello. Le conoscenze e le

competenze storico-letterarie.(Insieme: 59%)66 52 70 55 68 52 60 51

0

10

20

30

40

50

60

70

tutti praticanti in ricerca indifferenti

Conoscenze letterarie Conoscenze storiche

6. Da quanti libri è composta la Bibbia cattolica?

• Più di un terzo (34%) dice “2 libri, che

sono l‟Antico e il Nuovo Testamento

da quanti libri è composta la bibbia? (2 AT e NT)

31,03

22,92

46,27

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

1praticanti in ricerca indifferenti

9. Chi restituì la libertà di culto al popolo

d’Israele al tempo dall’esilio babilonese?

• Solo il 36 % sa che la liberazione degli Ebrei è

avvenuta al tempo di Ciro,…ma gli “indifferenti”

ne saprebbero di più!

40,52

37,50

43,28

34,00

36,00

38,00

40,00

42,00

44,00

1

praticanti in ricerca indifferenti

2.2 – Secondo livello – Le conoscenze e

le competenze storico-salvifiche(Insieme 73%)

73

76

68

70

64

66

68

70

72

74

76

tutti praticanti in ricerca indifferenti

storia della salvezza

Conoscense dell‟AT e del NT

72,92

76,01 76,51

67,0168,23

71,6469,65

72,88

60,00

65,00

70,00

75,00

80,00

tutti

praticanti

in ricerca

indifferenti

tutti 72,88 72,92

praticanti 76,01 76,51

in ricerca 67,01 68,23

indifferenti 71,64 69,65

1 2

15. Che cosa ha detto Maria, dopo che

l’angelo le annunciò la nascita di un figlio?

80,93 81,03

72,92

85,07

66,00

68,00

70,00

72,00

74,00

76,00

78,00

80,00

82,00

84,00

86,00

1

titti praticanti inicerca indifferenti

29. Combattè contro Antioco IV Epifane per difendere la

fede di Israele contro la diffusione dell‟idolatria pagana.

29,6631,90

25,0028,36

32,6335,34 35,42

28,36

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

1 2 3 4

Giuda Maccabeo sansone

2.3 – Terzo livello

I concetti teologici fondamentali: (Insieme: 78%)

79

82

77

73

68

70

72

74

76

78

80

82

tutti praticanti in ricerca indifferenti

concetti teologici

41. Che cos‟è l‟eucaristia?• Il sacrificio della nuova alleanza, memoriale della passione, morte e resurrezione di

Cristo.

• Il ricordo di quando Gesù, nell’ultima cena, ha trasformato l’acqua in vino.

62,71

73,28

60,42

44,78

27,9721,55

27,08

40,30

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

memoriale 62,71 73,28 60,42 44,78

Cana 27,97 21,55 27,08 40,30

1 2 3 4

conclusioni

3.     Rispetto alla fede come ti ritieni?

1,23

48,47

29,45

20,86

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

Contrario Praticante Indifferente In seria ricerca

% totali

59,30

78,08

71,68

Conoscenze letterarie e

collocazione storica

conoscenze storia della

salvezza

concetti teologici

% totali per le tre categorie

62 73 79 64 76 82 63 68 77 57 70 73

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

tutti praticanti in ricerca indifferenti

Storico/letterarie storia della salvezza concetti teologici