Ornella Pisano Nucleo Regionale della Sardegna 1

Progettare e Documentare in

Seminario regionale di formazione 1°aprile 2008 –

THotel - Cagliari

Nucleo Regionale della Sardegna 2

Temi del SeminarioRappresentare le conoscenze per sviluppare l’autonomia

Il nuovo progetto Gold e i suoi obiettivi La scheda di immissione dello strumento didattico Gold e Nuovo Gold: nuove modalità di rappresenta-

zione dell’esperienza. Esempi di multimedializzazio-ne e di documentazione efficace.

La griglia di valutazione L’ ambiente for e il nuovo sito Calendarizzazione degli impegni

Nucleo Regionale della Sardegna 3

Documentazione

Complesso di documenti e materiali idonei a fornire supporto e conoscenza in determinati ambiti

Costruire informazioni che consentano di mantenere memoria delle attività svolte, degli strumenti utilizzati e dei prodotti del lavoro svolto

Nucleo Regionale della Sardegna 4

Obiettivi della Documentazione scolastica

Nucleo Regionale della Sardegna 5

Documentazione

processo di rappresentazione della conoscenza

la produzione dell’informazione

Focus

la sua natura

Nucleo Regionale della Sardegna 6

Il problema della documentazione del secondo millennio, va inquadrato nell’ambito del Knowledge Management (KM).

la ‘produzione dell’informazione’

la sua natura

I temi dell’accesso all’informazione sono fondamentali, insieme alla standardizzazione del suo ‘involucro’ (metadati, etc..).

Il focus èDal data base …

Il trattamento è finalizzato alla sua organizzazione, standardizzazione.

… alla documentazione ‘generativa’

Il trattamento è finalizzato alla comunicazione, alla generazione di nuove conoscenze.

Scenari

Nucleo Regionale della Sardegna 7

Documentazione

La documentazione ha quindi oggi due ordini di problemi da risolvere:

creare sistemi efficaci di conoscenza

creare innovazione

Nucleo Regionale della Sardegna 8

Nuove prospettive di Gold

Best practice

formazione Comunità di pratica

innovazione

multimedializzazione

Nuovo Gold

Nucleo Regionale della Sardegna 9

Obiettivi di GOLD: continuità e innovazione

Condivisione del patrimonio di “conoscenza didattica”

Standard condivisi Logica di rete

Nuovi linguaggi della documentazione multimediale Coinvolgimento emotivo Attività laboratoriali online

Nucleo Regionale della Sardegna 10

Documentazione tradizionale

Archiviazione/raccolta della documen- tazione cartacea

Aderenza a standard biblioteconomici (thesaurus, liste di autorità, abstract)

Prevalenza del codice scritto Finalità: conservazione Unico punto di vista (docente)

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Documentazione multimediale

Utilizzo di diversi tipi di codice ( testuale, audiovisivo, interattivo)

Coinvolgimento della parte cognitiva, affettiva e relazionale del soggetto

Ipertestualità e navigazione per obiettivi Documentazione come processo di gestione della

conoscenza (KM) Documentazione partecipata (docenti, alunni,

personale ATA, esperti esterni) Finalità: condivisione, formazione, autovalutazione

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I punti di forza del nuovo GOLD

Qualità della documentazione e della esperienza (innovazione a livello nazionale)

Nuovi linguaggi della documentazione ( multime-dialità )

Costruzione di community online e blended (con l’attività dei NR)

Partecipazione ai laboratori online Accento sull’uso della documentazione come stru-

mento di benchmarking e non solo sull’immissione di nuova documentazione

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Attività GOLD 2007-08 Riprogettazione e sviluppo della banca dati e

del sito internet Promozione sul territorio per la raccolta delle

esperienze Preselezione da parte dei Nuclei Regionali Selezione da parte di una Commissione

nazionale Documentazione multimediale delle esperien-

ze selezionate da parte delle scuole Attivazione di laboratori online

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Attività del Nucleo Regionale

Integrazione nel team di lavoro nazionale Promozione del progetto sul territorio Mantenimento dei rapporti con le scuole Preselezione delle esperienze Supervisione e supporto alla multimedializ-

zazione delle esperienze selezionate Partecipazione all’organizzazione dei labora-

tori online

Nucleo Regionale della Sardegna 15

Calendarizzazione attività scuoleanno 2008

apr mag giug lug agos sett ott

Termine della presentazione delle esperienze

XXXX

Preselezione delle esperienze da parte dei NR

XX

Incontro della commissione nazionale per la selezione delle esperienze

XX

Partenza dei contratti con le scuole

XXXX XXXX

Inizio multimedializzazione delle esperienze

XXXX XXXX

Inizio attività laboratoriali XXXX XXXX

Nucleo Regionale della Sardegna 16

I modelli di formazione

Formarsi sui grandi processi di

innovazione

Creare e condividere conoscenza

Sostenere l’innovazione didattica

e i cambiamenti professionali

Nucleo Regionale della Sardegna 17

FOR - Documentazione

Ambiente di formazione specifico

Valore della documentazione Nuove tecniche per documentare Strumenti per la documentazione di processo Documentazione e Knowledge Management

Periodo di formazione 14 aprile – 12 luglio 2008

Nucleo Regionale della Sardegna 18

For -Documentazione

Supporto per Analisi dei processi didattici e organizzativi Uso di strumenti e modalità comunicative efficaci Costituzione di una comunità di pratica

Iscrizione fino al 24 aprile 2008 Forum di familiarizzazione per le tematiche emerse nei

seminari regionali e territoriali

Nucleo Regionale della Sardegna 19

Scheda di valutazione

Indicatori di qualità:

Fondamentali

innovazione trasferibilità qualitàQualificanti

uso delle tecnologiedimensioni di retecontinuità verticalecoinvolgimento istituto

Nucleo Regionale della Sardegna 20

Scheda di valutazione

INSERIMENTO NEL CURRICULUM SCUOLA MAI SELEZIONATA IN GOLD DURATA DELL’ESPERIENZA SUPERIORE AI

2 ANNI

PUNTEGGIO TOTALE DELL’ESPERIENZA (indicatori fondamentali + indicatori qualificanti + valutazione complessiva strumenti didattici):