Prof. Angelico Brugnoli – Medico ChirurgoEsperto in Stati di Coscienza

Modificati Neurofisiologici

Esperto Consulente del BiometeoclimalabUniversità di Milano

Presidente AIST

Associazione Italiana per lo Studio della Terapia del Dolore e dell’Ipnosi Clinica

13 Maggio 2007

INCONTRI VERONESI E MODENESIdi

Biometeoclimatologia umana

Biometeoclimatologia umana

Il biometeoclima come supporto terapeutico

Corso per medici, psicologi e professionisti del settore

Midnight Sun at Kluane Lake Yukon Alaska - Foto Luca Recchia

Capitoli

Salute e benessere – Uomo e ambiente - Biomi L’Ipotesi Gaia - Prevenzione

Attività solare Atmosfera – Elementi chimici - Inquinamento

Eruzioni - CO2 – Ozono Clima Urbano - Onde di Calore

Malattie Tropicali - UVA e UVB – Melanomi Cambiamenti Climatici – Malattie tropicali

Pollini e AllergopatieStress Meteoropatico

Gli effetti biologici delle onde elettromagnetiche Meteoropatie principali e secondarie

SAD - Foehn Previsioni del tempo e salute

Il Biometeolab

Salute e benessere

Philip James de Loutherbourg

Belle-Isle Windemere in a Calm, (1786)

132 x 204 cm; oil on canvas

Per L’Organizzazione Mondiale della Sanità la salute ambientale è così definita:

“Equilibrio ecologico che deve esistere tra l’uomo e il suo ambiente in modo da assicurarne il benessere, che

si riferisce all’individuo come entità globale, e ne comporta non solo la salute fisica ma anche quella

mentale, e le relazioni sociali ottimali all’interno del suo ambiente.

Allo stesso modo il benessere riguarda la globalità dell’ambiente, che va dalla singola abitazione a tutta

l’atmosfera.”

E’ necessario promuovere un programma nazionale di ricerca a medio termine

su queste aree prioritarie:valutazione dell’esposizione e del rischio per la popolazione

con indagine sulle condizioni abitative e di vita, esposizione ambientale e personale agli inquinanti,

distribuzione dell’esposizione, fattori determinanti,

rapporto sorgenti/esposizione, biomakers,

tecniche di valutazione dell’esposizione e del rischio, ecc.

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Valutazione degli effetti sulla salute

epidemiologia, in modo particolare delle zone tropicali e subtropicali,

meccanismi d’azione dei vari vettori di parassiti, virus ecc.,

tecniche diagnostiche con le moderne tecnologie spesso non invasive,

allergie, asma, effetti sull’apparato respiratorio,

tumori in conseguenza di molteplici effetti tossici,

effetti sensoriali di varia estrazione, ecc.

Metodi di misura e di studio delle sorgenti e degli inquinanti

con standardizzazione delle tecniche di misura, misura delle emissioni,

sorgenti complesse, allergeni, agenti biologici, ecc.

Strumenti e metodi per la formazione professionale, l’informazione della popolazione e

l’educazione sanitaria

Aggiornamenti delle normative (attualmente quella base risale al 1896 con

modificazioni del 1975)

Può esistere benessere

fisico, mentale e sociale

senza almeno uno dei valori che riteniamo fondamentali in ogni campo umano,

scientifico, tecnologico, filosofico, religioso e spirituale?

Ogni essere umano necessita di un

suo campo specifico,

ma è necessario essere orientati e motivati in uno o più dei campi menzionati.

Allarghiamo dunque la definizione

del WHO – OMS anche in questo senso.

Tempo di ben-essere in una mite serata di maggio

Bilancio dell’umanità negli

ultimi secoli

- 1.600.000 morti nel XVI secolo

- 6.100.000 morti nel XVII secolo

- 7.000.000 morti nel XVIII secolo

- 19.400.000 morti nel XIX secolo

- 107.800.000 morti nel XX secolo

Mi chiedo: ma siamo veramente usciti dalla preistoria?

Potremo costruire un mondo in cui

toglieremo il potere e le armi ai fanatici

della guerra?

La strada verso l’Homo sapiens

Homo sapiens?

La necropoli di Pantalica, in provincia di Siracusa

Ancora Pantalica

Uomo del mio tempo

Sei ancora quello della pietra e della fionda,Uomo del mio tempo. Eri nella carlinga,

Con le ali maligne, le meridiane di morte,-T'ho visto- dentro il carro di fuoco, alle forche,

Alle ruote di tortura. T'ho visto: eri tu,Con la tua scienza esatta persuasa allo sterminio,

Senza amore, senza Cristo. Hai ucciso ancora,Come sempre, come uccisero i padri, come uccisero

Gli animali che ti videro per la prima volta.E questo sangue odora come nel giornoQuando il fratello disse all'altro fratello:

"Andiamo ai campi." E quell'eco fredda, tenace,È giunta fino a te, dentro la tua giornata.Dimenticate, o figli, le nuvole di sangueSalite dalla terra, dimenticate i padri:Le loro tombe affondano nella cenere,

Gli uccelli neri, il vento, coprono il loro cuore.Salvatore Quasimodo

Uomo e AmbienteL’ambiente è un sistema complesso in cui i rapporti

sono concatenati ed intrecciati

in modo dinamico.

Per comprenderne il funzionamento occorre considerare

le connessioni, i rapporti, gli insiemi.

Ogni insieme costituisce un sottosistema di un insieme

più vasto. L'ambiente non è costituito da fenomeni

naturali soltanto fisici o chimici o biologici:

quando è implicato l'uomo è necessario

analizzare e valutare anche gli aspetti

psicologici, filosofici, sociali e politici

Dal punto di vista strettamente biologico ed ecologico l’ambiente è l'insieme dei fattori fisici, chimici e dinamici

che caratterizzano quella parte del globo terrestre,

la cosiddetta biosfera,

dove sussistono le condizioni indispensabili alla vita vegetale e animale e dove si svolge la vita di tutti gli

organismi, compreso l'uomo.

Biosfera artificiale a Genova per studiare gli ambienti terrestri

o biomi

Oggi è più che mai difficile separare la

componente ecologica da quella culturale.

L'uomo, infatti, ha progressivamente

sfruttato gli ambienti naturali utilizzando

risorse primarie come aria, acqua, suolo, flora

e fauna, interferendo nella struttura e nella funzionalità degli

ecosistemi, trasformando i paesaggi, creando

nuovi ambienti artificiali nei quali oggi

vive gran parte della società umana.

Composizione

chimica

della biosfera

Fenomeni nella Biosfera

L'ambiente, dunque, può essere oggi definito un sistema dinamico costituito da un complesso reticolo di relazioni, interdipendenze, scambi di energia tra

realtà naturale e realtà antropica.

Non qualcosa di dato, che sta là fuori, ma il sistema di relazioni in cui viviamo e di cui siamo parte, soggetto a un continuo processo di percezione

e ( ri ) definizione dove giocano un ruolo importante

le nostre matrici interpretative, il grado di consapevolezza,

gli atteggiamenti. Da qui il ruolo importante svolto dall'informazione e

dall'educazione.

L’obiettivo oggi fondamentale è un nuovo modo di fare parte dell'ambiente,

non più distruttivo ma coevolutivo, perseguendo quello che è stato definito uno sviluppo sostenibile fondato su un uso razionale delle risorse e

sull'equilibrio dinamico tra ecosistemi naturali ed “ecosistemi umani”.

Di grande rilievo per comprendere la questione ambientale è il concetto di

“capacità di carico” degli ecosistemi, che mette in luce

la loro più o meno elevata capacità di fronteggiare i cambiamenti

preservando la possibilità di rigenerarsi.

L' interazione dell'energia

e della materia in un ecosistema

è di fondamentale interesse

per gli ecologi.

Infatti si può dire che il flusso

Unidirezionale di energia

e la circolazione della materia

siano i due grandi principi

o "leggi“ dell'ecologia generale,

dato che sono egualmente validi per tutti gli ambienti e per tutti gli

organismi compreso l'uomo.

(E.P.Odum Ecologia)

Lawrence B. Slobodkin

A Citizen's Guide to Ecology

È in questa ottica che si muovono i numerosi progetti educativi finalizzati a influire positivamente su

qualità ambientale e qualità della vita, che coinvolgono ragazzi e adulti in questioni concrete e

quotidiane come la gestione dei rifiuti, la mobilità,

l'inquinamento, il risparmio energetico, l'uso misurato delle risorse.

La consapevolezza della questione ambientale si nutre oggi di conoscenza degli ecosistemi, consapevolezza del

ruolo che vi può svolgere la specie umana, esercizio della responsabilità definita “etica ambientale “

attitudine a vivere e agire direttamente i problemi ambientali contribuendo

alla loro soluzione.

Uomo e ambiente

In questo contesto diviene necessario anche un buon uso dell’apprendimento.

Apprendere significa in primo luogo acquisire schemi comportamentali che consentano di adattarsi ai continui cambiamenti interni e ambientali attraverso un processo

psichico nel quale l'esperienza modifica e struttura il comportamento.

L'apprendimento è il processo di acquisizione di una conoscenza, di una competenza

o di una particolare capacità attraverso lo studio, l'esperienza o l'insegnamento.

Da questo punto di vista tutta la nostra vita può essere considerata un processo di apprendimento, attuato in forme volontarie o involontarie e basato

su un insieme di capacità sensoriali, percettive, esplorative, motorie, linguistiche e mnemoniche.

L’apprendimento può essere di tipo complesso e coinvolgere funzioni psichiche superiori come

l'intelligenza e la creatività ( apprendimento cognitivo ),

oppure più semplice, come quello che interessa tutti gli esseri

dotati di sistema nervoso ( apprendimento meccanico ).

L’atteggiamento dell’uomo nei confronti dell’ambiente e’ cambiato molte volte nel corso

della storia.

Agli albori della storia, l’uomo percepiva l’ambiente come “ostile” e la sopravvivenza prevedeva una vita

nomade, e il sostentamento veniva dalla caccia e dalla raccolta di piante commestibili.

Poi iniziò l’agricoltura, e l’uomo iniziò a capire che poteva “controllare” l’ambiente tramite

l’addomesticamento di piante e animali.

Si ebbe quindi una crescita sensibile della popolazione che divenne stanziale.

Nei secoli 1800 e 1900 la Rivoluzione Francese e la Rivoluzione Industriale hanno cambiato completamente l’atteggiamento

dell’uomo nei confronti dell’ambiente.E’ cresciuta in modo esponenziale

la produzione di prodotti di consumo e, grazie ad un sistema più democratico, i beni hanno iniziato ad essere suddivisi

fra un numero maggiore di persone.

Però negli ultimi due secoli l’ambiente è stato visto sempre più anche come una sorgente infinita di risorse

che favoriva una economia basata sempre più sul consumismo.

E merito di G. F. White l‘aver mostrato nel 1994 come l’atteggiamento verso il Pianeta Terra e il suo ambiente

sia cambiato diverse volte nel corso del 20° secolo.

Egli distingue 4 diversi modi di vedere nel secolo ventesimo

Terra sotto Osservazione (negli anni ‘20)Il Pianeta viene esaminato con in mente lo sviluppo

umano. Le risorse sono considerate illimitate e esaminate per l’uso potenziale che l’uomo può farne.

Terra SviluppataL’osservazione della Terra suggerisce che una enorme quantità di risorse è disponibile ed aspetta di essere

utilizzata per le necessità dell’uomo. Vengono sviluppati schemi, anche molto complessi, di gestione sia per la protezione che per lo sviluppo delle

risorse ambientali disponibili.

Terra a Rischio

L’entusiasmo verso lo sviluppo viene frenato dalla previsione di una crisi ambientale.

Gli individui si rendono conto che lo sviluppo ha degli effetti negativi sul sistema naturale e sociale. Alcuni

studiosi azzardano l’ipotesi di effetti a lungo termine.

Terra come Casa Spirituale

Gli studiosi e i politici riconoscono la grandezza dei problemi globali associati allo sviluppo. All’uomo viene

chiesto di considerare il Pianeta come una casa di dimensioni finite. Questa nuova visione riconosce la

necessita di lavorare in armonia con i sistemi naturali e di adottare una visione sostenibile dello sviluppo.

……Il cielo è di tutti gli occhi,

ed ogni occhio, se vuole,

si prende la luna intera,

le stelle comete, il sole.

Ogni occhio si prende ogni cosa

e non manca mai niente:

chi guarda il cielo per ultimo

non lo trova meno splendente.

Spiegatemi voi dunque,

in prosa od in versetti,

perché il cielo è uno solo

e la terra è tutta a pezzetti.

Gianni Rodari

Il cielo è di tutti

e la terra perché no?

"Sii esigente con te stesso,

ma sii comprensivo quando esigi dagli altri"Paramhansa Yogananda

Ed ora

un ampio giro di orizzonte

sul contenuto

del

Corso di Biometeoclimatologia

diviso in 16 sezioni

Mimmo Colombo - Entrata a Kibera – Nairobi – Kenia - 2005

Scene di siccità

GAIA

Da salvare

e da proteggere

con laprevenzione in Medicina

Il tempo e il climaAnalisi dei fattori e degli eventi

IL SOLE E LA SALUTE

Inquinamento atmosferico

Deriva da combustioni dei derivati del petrolio e del

carbone, in continuo, sensibile, preoccupante aumento, anche

perché non si è ancora raggiunto un accordo

internazionale, nemmeno nelle ultime conferenze, come

il COP 11 e il COP 12

rispettivamente del 2005 e del 2006.

Le combustioni, specie nelle aree urbane, rendono l’aria

molto spesso irrespirabile,come nella foto a Pechino, specie per l’accumulo di polveri fini (PM1O e PM2.5).

ISOLA CLIMATICA URBANA

SMOG NELLA CONCA DI NAPOLI

MALATTIE TROPICALI

MICROCLIMA CONFINATO

LABORATORIODI

ANALISIPER

I MICROCLIMI

STRESS METEOROPATICO

Dopo aver passato in rassegna tutto ciò che riguarda il complesso clima nei vari ambienti vediamo ora di

prendere in considerazione lo stress che essi determinano sull’organismo umano, definito

“stress meteoropatico”,

particolarmente importante nei soggetti neurolabili e pertanto anche meteorolabili.

Essi infatti risentono di ogni cambiamento di tempo e di clima, in modo particolare dell’arrivo dei fronti di

perturbazione e dei cambiamenti di stagione

Climatopatie

ELETTROSMOG

I cambiamenti meteoclimatici nel tempo, dendroclimatologia e internet

Il Biometeolab

RUISDAEL, Jacob Isaackszon van

An Extensive Landscape with a Ruined Castle and a Village Church

Benedetto Luti (Firenze 1666 - Roma 1724)Allegoria della saggezza

Con il Corso impariamo ad essere saggi