Protocollo di Continuità nell’ottica dell’orientamento permanente

ISTITUTO COMPRENSIVO DI SAN DANIELE DEL FRIULI Scuole Primarie e dell’Infanzia di Dignano, Ragogna, Rive d’Arcano, San Daniele, Villanova

Scuole Secondarie di I grado di Ragogna e di San Daniele del Friuli

Via J. F. Kennedy, 11 – 33038 San Daniele del Friuli – Udine tel. 0432/955406 – fax 0432/955416 - C.F. 94127330309 codice meccanografico UDIC85200R

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dalla SCUOLA DELL’INFANZIA alla SCUOLA PRIMARIA

INSEGNANTI ALUNNI(anche delle scuole primarie paritarie) GENITORI

La Funzione Strumentale per la continuità tra scuola dell’infanzia e scuola primaria provvede a

‣ predisporre il calendario degli incontri per le azioni di continuità

‣ predisporre avvisi e circolari per i colleghi coinvolti nelle azioni di continuità

‣ predisporre avvisi e inviti ai genitori per assemblee relative alle iscrizioni ai momenti di “scuola aperta” e alla prima accoglienze

‣ raccogliere i materiali e i verbali relativi alle riunioni per la continuità

‣ mantenere i contatti con la scuola dell’infanzia paritaria

‣ collaborare e condividere attività con le funzioni strumentali per la continuità nella scuola primaria e nella scuola secondaria di primo grado

Incontri tra insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria:

‣ a gennaio riunione di programmazione e pianificazione delle azioni di continuità. Sono coinvolti gli insegnanti degli alunni di 5 anni (anche della scuola paritaria) e gli insegnanti delle classi prime della primaria

‣ a gennaio riunione di confronto didattico tra tutti gli insegnanti dell’istituto divisi in due moduli: INFANZIA/PRIMO CICLO PRIMARIA e SECONDO CICLO PRIMARIA/SECONDARIA DI PRIMO GRADO

‣ ad aprile incontro di verificare tutti i docenti dell’istituto comprensivo

‣ a giugno riunione per il passaggio delle informazioni e formazione delle classi prime. Sono coinvolti gli insegnati degli alunni di 5 anni (anche della scuola paritaria) e le insegnanti delle future classi prime della primaria

‣ a settembre, su richiesta delle insegnanti delle classi prime della primaria, incontro su problematiche specifiche degli alunni

Gli insegnanti della scuola dell’infanzia redigono ‣ fascicolo personale con la scheda di passaggio ‣ modulo rilevazione attività rilevanti del gruppo

sezione

‣ gli alunni della Scuola dell’Infanzia vanno in visita alla Scuola Primaria per una prima conoscenza dell’ambiente scolastico

‣ gli alunni di 5 anni partecipano ad attività con gli alunni di classe prima nella scuola primaria seguiti dalle insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria

‣ gli alunni di 5 anni della Scuola dell’Infanzia pranzano alla scuola primaria

‣ partecipano ad attività specifiche dei singoli plessi in un’ottica di continuità scuola infanzia – scuola primaria (corso nuoto, educazione stradale, feste, ecc.)

‣ i primi due giorni di scuola di settembre, le insegnanti della scuola dell’infanzia accompagnano ed affiancano i bambini della classe prima appena inseriti nella scuola primaria

Sono invitati sia presso la scuola dell infanzia che quella primaria ad incontri ed attività distinte per conoscere gli ambienti, gli insegnanti e le attività proposte, per partecipare ad incontri ed assemblee, per accompagnare i bambini nel primo inserimento.

GENITORI DEGLI ALUNNI DI 3 ANNI PRESSO LA SCUOLA DELL’INFANZIA

‣ a gennaio: sono invitati a momenti di “scuola aperta” per visita dell’edificio scolastico e partecipano all’assemblea per le iscrizioni tenuta dal Dirigente e dalle insegnanti dei futuri alunni di 3 anni

‣ a settembre: partecipano all’assemblea nuovi iscritti tenuta dalle insegnanti che si occuperanno degli alunni di 3 anni

‣ a giugno: partecipano alla prima accoglienza dei nuovi iscritti; due mattine per un’ora verranno accolti genitori e bambini per un primo inserimento nel nuovo ambiente scolastico.

GENITORI DEGLI ALUNNI DI 5 ANNI PRESSO LA SCUOLA PRIMARIA

‣ a gennaio: sono invitati ai momenti di scuole aperte per visita dell’edificio scolastico e all’assemblea per le iscrizioni tenuta dal Dirigente e dalle insegnanti delle future classi prime nelle scuole primarie

‣ a settembre: partecipano all’assemblea dedicata ai nuovi iscritti tenuta dalle insegnanti delle future classi prime nelle scuole primarie, durante la quale ricevono materiali per l’iscrizione online e una sintesi del Piano dell’Offerta Formativa

dalla SCUOLA PRIMARIA alla SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

INSEGNANTI ALUNNI GENITORI

La Funzione Strumentale per la continuità tra la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado provvede a

‣ organizzare interventi ed attività relativi al passaggio tra le primarie e secondaria di primo grado di San Daniele e di Ragogna

‣ predisporre il calendario degli incontri per le azioni di continuità in collaborazione con i referenti per la continuità delle primarie

‣ elaborare il calendario annuale degli interventi e delle attività di continuità

‣ redigere avvisi e circolari per i colleghi coinvolti nelle azioni di continuità

‣ produrre giudizi di gradimento sull’accoglienza alla scuola secondaria di primo grado

‣ partecipare agli incontri di feedback con gli insegnati delle scuole secondarie

‣ partecipare agli incontri per discipline con la Scuola Secondaria

‣ prendere contatto ed organizzare incontri di continuità con le scuole secondarie di primo grado dei comuni limitrofi (Fagagna, Majano, Cisterna) che riceveranno alunni del nostro Istituto, con particolare attenzione nel caso di bisogni educativi speciali (alunni stranieri, alunni con certificazione ai sensi della L.104 …)

‣ organizzare lezioni offerte alle classi quinte del “Circolo dal Consorzio del Prosciutto” di San Daniele del Friuli

‣ partecipare agli incontri con i genitori delle future prime della scuola primaria

Incontri tra insegnanti di scuola primaria e scuola secondaria di primo grado:

‣ a gennaio riunione di confronto didattico tra tutti gli insegnanti dell’istituto divisi in due moduli: INFANZIA/PRIMO CICLO PRIMARIA e SECONDO CICLO PRIMARIA/SECONDARIA DI PRIMO GRADO

‣ ad aprile incontro di verificare tutti i docenti dell’istituto comprensivo

‣ a maggio/giugno incontro per passaggio informazioni sugli alunni e formazione classi prime: coinvolti gli insegnanti delle classi V e gli insegnanti delle future classi prime della secondaria.

‣ partecipano alla giornata della corsa campestre tra alunni delle classi quinte della primaria e delle classi prime della secondaria di primo grado

‣ durante le feste di Natale o di fine anno vengono premiati per gli esiti sportivi della campestre e per la gara nazionale Kangaroo di lingua straniera

‣ a gennaio partecipano alla Giornata dell’Accoglienza presso le scuole secondarie di primo grado di San Daniele e di Ragogna

‣ partecipano alla Festa dello Sport presso la secondaria

‣‣ partecipano, su iscrizione, ai corsi estivi di lingua

inglese con alunni delle classi prime e seconde delle secondarie di primo grado

‣ partecipano a iniziative organizzate in collaborazione con l’Amministrazione Comunale, enti/associazioni del territorio che prevedono la presenza di alunni delle primarie e secondarie (mostre, giornate ecologiche, commemorazioni, percorsi di cittadinanza consapevole)

Sono invitati presso le scuole secondarie di San Daniele e Ragogna per conoscere gli ambienti, gli insegnanti e le attività proposte e per partecipare ad incontri ed assemblee

‣ secondo date comunicate, sono invitati nei momenti di “scuola aperta”: giornata di visita ai locali delle secondarie di San Daniele e di Ragogna da parte di genitori e alunni delle future classi prime delle secondarie di primo grado

‣ a giugno partecipano all’assemblea nuovi iscritti in una riunione presso la scuola secondaria tenuta dalle insegnanti che lavoreranno con le classi prime del futuro anno scolastico

dalla SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO alla SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

INSEGNANTI ALUNNI GENITORI

La Funzione Strumentale per la continuità e l’orientamento della scuola secondaria di primo grado

‣ collabora con i referenti della continuità/orientamento dell’infanzia e della primaria per la predisposizione degli interventi e delle attività di continuità e del calendario annuale

‣ collabora con i referenti delle Istituti Superiori della Provincia di Udine e fuori provincia e dei vari Enti di Istruzione e Formazione professionale

‣ partecipa ad assemblee/incontri relativi alle attività di orientamento

‣ Si occupa di - organizzare le attività di continuità e di

orientamento in entrata nella secondaria di primo grado

- predisporre e/o organizzazione azioni con gli alunni per l’orientamento in uscita verso la secondaria di secondo grado

- distribuire agli alunni e relative famiglie dei materiali informativi ricevuti

- raccogliere documentazione e verbali relativi agli incontri di continuità

- predisporre avvisi e circolari per i colleghi coinvolti nelle azioni di continuità e orientamento

Gli insegnanti della secondaria di primo grado

‣ a gennaio riunione di confronto didattico tra tutti gli insegnanti dell’istituto divisi in due moduli: INFANZIA/PRIMO CICLO PRIMARIA e SECONDO CICLO PRIMARIA/SECONDARIA DI PRIMO GRADO

‣ ad aprile incontro di verificare tutti i docenti dell’istituto comprensivo

‣ a maggio/giugno partecipano agli incontri di passaggio delle informazioni sugli alunni delle classi quinte della scuola primaria

‣ a giugno partecipano agli incontri con i genitori delle future classi prime della scuola secondaria di primo grado

‣ a gennaio/febbraio predispongono le attività per la giornata dell’accoglienza dedicata agli alunni delle classi quinte della scuola primaria

‣ organizzano interventi didattici di continuità nelle scuole primarie

‣ nel corso dell’attività didattica di tutto il triennio sviluppano con gli allievi tematiche relative all’orientamento

Le azioni di continuità e orientamento si sviluppano in tutto l’arco del triennio e comprendono attività che vanno dall’auto-conoscenza e valutazione alla scelta delle scuole. In particolare

CLASSI PRIME ‣ ottobre: partecipano corsa campestre ‣ maggio/giugno: partecipano alla Festa dello

Sport

CLASSI SECONDE ‣ maggio: partecipano ad una giornata didattica

presso l’Istituto “ISIS Manzini” di San Daniele del Friuli

CLASSI TERZE ‣ ottobre: compilano il Questionario di interessi

del Servizio Orientamento della Regione FVG ‣ ottobre/novembre: partecipano ad un incontro a

cura del Centro di Orientamento dell’Alto Friuli durante il quale si informano e si orientano gli allievi illustrando l’offerta formativa presente nel territorio

‣ attività di consulenza da parte del Centro di Orientamento dell’Alto Friuli presso la sede di Gemona (previo appuntamento)

‣ novembre/dicembre: partecipano all’incontro illustrativo dei diversi indirizzi con il referente dell’Orientamento di alcune scuole del territorio

‣ da dicembre a marzo: partecipano a stage formativi organizzati dalle diverse scuole dagli Istituti Superiori della Provincia di Udine e fuori provincia e dai vari Enti di Istruzione e Formazione professionale

‣ ricevono materiale informativo proveniente dai diversi istituti formativi, l’annuale opuscolo L’Informascuole e la guida Provinciale Agenda per decidere la scuola adatta a te

‣ vengono informati sulle iniziative di scuola aperta degli Istituti Superiori della Provincia di Udine e fuori provincia e dai vari Enti di Istruzione e Formazione professionale

‣ partecipano alle attività organizzate dal Centro di Orientamento dell’Alto Friuli (Gemona)

Sono invitati a riunioni specifiche per conoscere le opportunità di prosecuzione del percorso formativo e lavorativo presenti nel territorio, nel contempo ricevendo spunti per motivare od orientare i propri ragazzi ad una scelta quanto più motivata e condivisa.

Nel corso dell’intero anno i genitori avranno la possibilità di prenotare uno o più colloqui con personale specializzato del Centro di Orientamento dell’Alto Friuli presso la sede di Gemona (i recapiti verranno forniti tramite circolare).

‣ nel corso dell’intero anno i genitori avranno la possibilità di prenotare uno o più colloqui con personale specializzato del Centro di Orientamento dell’Alto Friuli presso la sede di Gemona (i recapiti verranno forniti tramite circolare).

‣ a settembre partecipano all’assemblea nuovi iscritti in una riunione tenuta dai docenti delle future classi prime presso la scuola secondaria