Liceo Musicale “S. Quasimodo” Magenta

Esecuzione e Interpretazione, Classe di TROMBA

Curricolo disciplinare del

PRIMO BIENNIO

Strumento (competenze e abilità)

1º Strumento

Strumento (competenze abilità)

2º Strumento

1. Conoscenza organologica e storica 1.1. Gli ottoni: classificazioni e caratteristiche 1.2. Dalle origini all’era delle valvole

2. Impostazione strumentale 2.1 Controllo della postura 2.2 Consapevolezza e controllo della propria imboccatura strumentale 2.3 Corretto uso del fiato e dell’articolazione

3. Sviluppo della tecnica strumentale 3.1 Conoscenza ed utilizzo delle sette posizioni 3.2 Tecnica del buzzing 3.3 Uso e controllo del legato e dello staccato 3.4 Estensione sino al 4° armonico 3.5 Conoscenza e sviluppo delle principali figurazioni ritmiche in legato e staccato 3.6 Conoscenza ed utilizzo delle tonalità maggiori e minori sino a 3 alterazioni con relativi studi

4. Formazione della musicalità e del repertorio 4.1 avvio alla prassi esecutiva attraverso la costituzione di un proprio repertorio strumentale

1. Conoscenza organologica e storica 1.1. Gli ottoni: classificazioni e caratteristiche 1.2. Dalle origini all’era delle valvole

2. Impostazione strumentale 2.1 Controllo della postura 2.2 Consapevolezza e controllo della propria imboccatura strumentale 2.3 Corretto uso del fiato e dell’articolazione

3. Sviluppo della tecnica strumentale 3.1 Conoscenza ed utilizzo delle sette posizioni 3.2 Tecnica del buzzing 3.3 Uso e controllo del legato e dello staccato 3.4 Estensione sino al 4° armonico 3.5 Conoscenza e sviluppo delle principali figurazioni ritmiche in legato e staccato 3.6 Conoscenza ed utilizzo delle tonalità maggiori e minori sino a 3 alterazioni con relativi studi

4. Formazione della musicalità e del repertorio 4.1 avvio alla prassi esecutiva attraverso la costituzione di un proprio repertorio strumentale

BIBLIOGRAFIA (indicativa) 1º Strumento BIBLIOGRAFIA (indicativa) 2º Strumento

Primo anno Secondo anno Primo anno Secondo anno

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• S. Hering 40 studi

• S. Peretti Parte I

• C. Kopprash I corso

• H. L. Clarke

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• S. Hering 40 studi

• S. Peretti Parte I

• C. Kopprash Parte I

• H. L. Clarke

• M. Bordogni 24

vocalizzi

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• P. Wastall Learn as

you play trumpet

• S. Hering 40 studi

• S. Peretti Parte I

• H. L. Clarke

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• P. Wastall Learn as

you play trumpet

• S. Hering 40 studi

• S. Peretti Parte I

• H. L. Clarke

IL DOCENTE

Prof. Ettore Leccese

Liceo Musicale “S. Quasimodo” Magenta

Esecuzione e Interpretazione, Classe di TROMBA

Curricolo disciplinare del

SECONDO BIENNIO

Strumento (competenze e abilità)

1º Strumento

Strumento (competenze abilità)

2º Strumento

1. Conoscenza organologica e storica 1.1. Gli ottoni: classificazioni e caratteristiche 1.2. Dalle origini all’era delle valvole

2. Impostazione strumentale 2.1 Postura corretta 2.2 Corretta funzione ed uso del fiato 2.3 Corretto utilizzo dell’articolazione

3. Rafforzamento della tecnica strumentale 3.1 Conoscenza ed utilizzo delle sette posizioni, suoni armonici e flessibilità 3.2 Tecnica del buzzing 3.3 Uso e controllo del legato e dello staccato nelle varie articolazioni 3.4 Estensione sino al 6° armonico 3.5 Sviluppo e rafforzamento delle figurazioni ritmiche in legato e staccato 3.6 Conoscenza ed utilizzo delle tonalità maggiori e minori sino a 5 alterazioni con relativi studi 3.7 Studio del trasporto tromba in Do, La, Lab

4. Formazione della musicalità e del repertorio 4.1 Verranno studiati brani per tromba e pianoforte di differenti epoche e stili in linea con le capacità esecutive richieste.

1. Conoscenza organologica e storica 1.1. Gli ottoni: classificazioni e caratteristiche 1.2. Dalle origini all’era delle valvole

2. Impostazione strumentale 2.1 Postura corretta 2.2 Corretta funzione ed uso del fiato 2.3 Corretto utilizzo dell’articolazione

3. Rafforzamento della tecnica strumentale 3.1 Conoscenza ed utilizzo delle sette posizioni, suoni armonici e flessibilità 3.2 Tecnica del buzzing 3.3 Uso e controllo del legato e dello staccato nelle varie articolazioni 3.4 Estensione sino al 5° armonico 3.5 Sviluppo e rafforzamento delle figurazioni ritmiche in legato e staccato 3.6 Conoscenza ed utilizzo delle tonalità maggiori e minori sino a 4 alterazioni con relativi studi 3.7 Studio del trasporto tromba in Do, Lab

4. Formazione della musicalità e del repertorio 4.1 Verranno studiati brani per tromba e pianoforte di differenti epoche e stili in linea con le capacità esecutive richieste.

BIBLIOGRAFIA (indicativa) 1º Strumento BIBLIOGRAFIA (indicativa) 2º Strumento

Terzo anno Quarto anno Terzo anno Quarto anno

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• S. Hering 40 studi

• J. B. Arban’s

• S. Peretti Parte II

• C. Kopprash I corso

• R. Caffarellli

• H. L. Clarke

• M. Bordogni 24

vocalizzi

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• S. Hering 40 studi

• J. B. Arban’s

• S. Peretti Parte II

• C. Kopprash Parte I

• R. Caffarelli

• H. L. Clarke

• M. Bordogni 24

vocalizzi

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• S. Hering 40 studi

• J. B. Arban’s

• S. Peretti Parte I

• C. Kopprash Parte I

• R. Caffarelli

• H. L. Clarke

• M. Bordogni 24

vocalizzi

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• S. Hering 40 studi

• J. B. Arban’s

• S. Peretti Parte II

• C. Kopprash Parte I

• R. Caffarelli

• H. L. Clarke

• M. Bordogni 24

vocalizzi

Quinto anno

Bibliografia indicativa sulla base delle medesime finalità di acquisizione di competenze e abilità

• A. Baines: Gli ottoni

• D. Gatti Parte I

• S. Hering 40 studi

• J. B. Arban’s

• S. Peretti Parte I

• S. Peretti Parte II

• C. Kopprash Parte I

• R. Caffarelli – 100 Studi Melodici per il trasporto nella Tromba

• H. L. Clarke – Technical Studies

• M. Bordogni 24 vocalizzi

IL DOCENTE

Prof. Ettore Leccese