PRIMA UNITÀ Il corvo e la volpe - Centro scuole nuove culture · cuervo se pone a cantar y el...
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Il corvo e la volpe PRIMO LIVELLO: LESSICO, ASCOLTO DELLA FAVOLA, COLLEGAMENTO A IMMAGINI 1. Un corvo vola in cerca di cibo e trova un pezzo di formaggio. 2. Prende il formaggio con il becco e vola su un albero per mangiarlo in pace. 3. Passa di lì una volpe , vede il pezzo di formaggio in bocca al corvo e desidera prenderlo. 4. Per ottenere il formaggio la volpe fa i complimenti al corvo e dice: “Amico corvo, hai piume bellissime! Se il tuo canto è bello come le piume ti farò eleggere re degli animali!” 5. Il corvo si mette a cantare e il pezzo di formaggio gli cade di bocca. 6. La volpe prende il formaggio e lo mangia. CONSEGNA: Metti la parola giusta sotto ogni immagine. Pon la palabra correcta debajo de cada imagen. Veri fjalet e duhura nente figurave Nje sorre po fluturon ne kerkim te ndonje gjeje per te ngrene dhe gjen nje cope djath. Mer djathin me sqep dhe fluturon per ta ngrene rehat mbi nje peme. Kalon aty afer nje dhelper, shikon copen e djathit ne goje te sores dhe desheron qe t’ja marri. Per t’ja arritur qellimit per ti marre djathi dhelpra i bene komplimente sores dhe i thote: “Mikja ime sore, ke pende shume te bukura! Ne qofte se kur kendon e ke zerin keshtu te bukur si pendet do te te zgjedh mbreteresh te pyllit”. Sora fillon te kendoj dhe copa e djathit i bie nga goja. Dhelpra mer djathin dhe e ha. PAGINA - 4 - “... diventare donne e uomini capaci di abitare con dignità nel mondo” ssociazione tonino archetti Un cuervo vuela en busca de comida y enucentra un pedazo de queso. Toma el queso con el pico y vuela sobre un árbol para comérselo en paz. Pasa por allí un zorro, ve el pedazo de queso en el pico del cuervo y desea tomarlo. Para obtener el queso, el zorro le hace halagos al cuervo, diciéndole: “Amigo cuervo, ¡qué bellas plumas tienes! Si tu canto es tan bello como tus plumas, ¡te haré elegir rey de los animales!”. El cuervo se pone a cantar y el pedazo de queso se le cae de la boca. El zorro agarra el queso y se lo come. SPAGNOLO ARABO CINESE ALBANESE PRIMA UNITÀ
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Il corvo e la volpePRIMO LIVELLO: LESSICO, ASCOLTO DELLA FAVOLA, COLLEGAMENTO A IMMAGINI
1. Un corvo vola in cerca di cibo e trova un pezzo di
formaggio.
2. Prende il formaggio con il becco e vola su un
albero per mangiarlo in pace.
3. Passa di lì una volpe, vede il pezzo di formaggio in
bocca al corvo e desidera prenderlo.
4. Per ottenere il formaggio la volpe fa i complimenti
al corvo e dice:
“Amico corvo, hai piume bellissime! Se il tuo canto
è bello come le piume ti farò eleggere re degli
animali!”
5. Il corvo si mette a cantare e il pezzo di formaggio
gli cade di bocca.
6. La volpe prende il formaggio e lo mangia.
CONSEGNA: Metti la parola giusta sotto ogni immagine.Pon la palabra correcta debajo de cada imagen.
Veri fjalet e duhura nente figurave
Nje sorre po fluturon ne kerkim tendonje gjeje per te ngrene dhe gjennje cope djath. Mer djathin me sqepdhe fluturon per ta ngrene rehat mbinje peme. Kalon aty afer nje dhelper,shikon copen e djathit ne goje te soresdhe desheron qe t’ja marri. Per t’jaarritur qellimit per ti marre djathi dhelpra i bene komplimente sores dhe i thote: “Mikja ime sore, kepende shume te bukura! Ne qofte sekur kendon e ke zerin keshtu te bukursi pendet do te te zgjedh mbretereshte pyllit”. Sora fillon te kendoj dhecopa e djathit i bie nga goja. Dhelpramer djathin dhe e ha.
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Un cuervo vuela en busca de comiday enucentra un pedazo de queso.Toma el queso con el pico y vuelasobre un árbol para comérselo enpaz. Pasa por allí un zorro, ve elpedazo de queso en el pico del cuervo y desea tomarlo. Para obtenerel queso, el zorro le hace halagos alcuervo, diciéndole: “Amigo cuervo,¡qué bellas plumas tienes! Si tu cantoes tan bello como tus plumas, ¡teharé elegir rey de los animales!”. Elcuervo se pone a cantar y el pedazode queso se le cae de la boca. Elzorro agarra el queso y se lo come.
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CONSEGNA: Ricopia la frase sottolineata nella favola seguendo i numeri. Colora i disegniSiguiendo la numeración, copia la frase subrayada en la fábula. Colorea los dibujos.
Kopjo perseri fjalit e nenevizuara ne perralle duke ndjekur numrat. Ngjyros vizatimet.
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Un cane gelosoSECONDO LIVELLO: SEQUENZE DA RIORDINARE, QUESTIONARIO A RISPOSTA CHIUSA
CONSEGNA: Riordina le sequenze della favola e disegna la storia.Ordena las secuencias de la fábula y dibuja la historia que cuenta.
Vere ne radh ngjarjet e perralles dhe vizato te gjithe historin.
Mentre attraversa il fiume, vede la sua immagine
riflessa nell’acqua.
Pensa: “che bel pezzo di carne ha quel cane!”
Un cane arriva a un fiume e tiene tra i denti un
pezzo di carne.
Il cane cerca di rubarlo, apre la bocca e perde il suo
pezzo di carne.
Mientras cruza el río, ve su imagen reflejada en el agua.Piensa: “¡qué buen pedazo decarne tiene ese perro!” Un perro llega a un río con unpedazo de carne entre los dientes. El perro, tratando derobárselo, abre la boca y pierdesu pedazo de carne.
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Ndersa kerkon te kaloj lumin shikonveten e saj te reflektuar ne uje.Mendon. “çfare cope mishi te mireka ai qen”.Nje qene arrin afer lumit dhe mbanmidis dhembeve nje cope mishi.Nje qene kerkon t’ja rrmbeje, hapegojen dhe i bie mberdhe copa e tije mishit.
Rispondi alle domande:Responde a las preguntas
Pergjigju pyetjeve
1. Dove arriva un cane? Vicino ad un lagoVicino ad un fiume
2. Che cosa ha in bocca? Un pezzo di carneUn pezzo di pane
3. Che cosa vede nell’acqua? Un altro pezzo di carneLa sua immagine riflessa
4. Perché perde il suo pezzo di carne? Gli cade di boccaApre la bocca e la carne cade
1. Ku arrin qeni? Afer nje liqeniAfer nje lumi
2. Çfare ka ne goje? Nje cope mishiNje cope buke
3. Çfare shikon ne uje? Nje cope tjeter mishiVeten e tij te reflektuar
4. Pse e humbet copen e tij te mishit? I bie nga goja
Hap gojen dhe copa e mishit i bie
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¿Adónde llega un perro? Cerca de un lagoCerca de un río
¿Qué tiene en la boca? Un pedazo de carneUn pedazo de pan
¿Qué ve en el agua? Otro pedazo de carneEl reflejo de su imagen
¿Por qué pierde su pedazo de carne?Se le cae de la bocaAbre la boca y la carne se le cae
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La cicala e le formicheSECONDO LIVELLO: T E S T O B U C A T O C O N L E S S I C O D A I M P A R A R E A L L A B A S E
CONSEGNA: Scegliendo tra le parole blu mettile dove mancano.Pon las palabras que falten, escogiéndolas entre las azules
Duke zgjedhur ndermjet fjaleve me ngjyre blu aty ku mungojne.
1. È un giorno d’inverno, le ........................................... asciugano
il ........................................... che si è bagnato.
2. Una ........................................... ha ........................................... e va dalle
formiche a chiedere un po’ di mangiare.
3. Le formiche però rispondono alla cicala che non
hanno ........................................... per lei.
4. Chiedono alla cicala che cosa ha fatto durante
l’........................................... .
5. La cicala risponde che ha cantato.
6. le formiche allora dicono alla cicala che ora che è
........................................... può ballare.
estate, fame, grano, cicala,
cibo, formiche, inverno
Rispondi alle domande:
1. Chi sono i personaggi della favola?
2. Quali stagioni sono nominate?
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Es un día de invierno, las hormigas secan el trigo que se hamojado. Una cigarra tiene hambre y va a casa de las hormigas a pedir algo de comer.Sin embargo, las hormigas le responden a la cigarra que notienen comida para ella. Le preguntan a la cigarra qué hahecho durante el verano. La cigarra responde que ha cantado. Entonces las hormigasle dicen que ahora, como esinvierno, puede bailar.
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Eshte nje dite dimri, milingonat thajne grurin qe eshte njomur. Njegjinkalle ka uri dhe shkon tek milingonate per ti kerkuar pak bukeper te ngrene. Milingonat i pergjigjen gjinkalles duke i thene qenuk kane buke per ti dhene asaj. I thone gjinkalles se çfare ka beregjate gjithe veres. Gjinkalla i pergjigjet qe ka kenduar. Milingonat i thone gjinkalles qe tani qe eshte dimer Mund t’ja hedhesh valles.
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3. Che cosa chiede la cicala alle formiche?
4. Che cosa rispondono le formiche?
Disegna le sei scene e scrivi una frase per ogni figuraDibuja las seis escenas y escribe una frase para cada figura.
Vizato te gjashte skenat dhe shkruaj nje fjali per çdo figure.
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