Prima e Seconda Lezione

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    MENTE E CORPO

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    Relazione mente corpocenni storici

    Storicamente i filosofihanno guardatoalternativamente al

    rapporto mente corpocome Parte dello stesso

    sistema o

    Due sistemi separati

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    Relazione mente corpocenni storici

    Le culture primitive credevanoche le malattie originasseroda spiriti entrati nel corpo.

    Questi spiriti andavanoesorcizzati attraversotrattamenti che prevedevanola loro fuoriuscita ancheattraverso interventi chirurgici

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    Relazione mente corpocenni storici

    I greci identificarono la funzionedel corpo nella salute e nellamalattia. Svilupparono una

    teoria umorale della malattia(Ippocrate -460-377 a.c.) piavanti sviluppata da Galeno(129-199 d.c.).

    Secondo questa teoria lamalattia insorgeva quando iquattro fluidi del corpo (sangue,bile nera, bile gialla e muco)non erano in equilibrio.

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    Relazione mente corpocenni storici

    Secondo Galeno (129-199) la malattia insorgevaquando i quattro fluidi circolanti nel corpo(sangue, bile nera, bile gialla e umore) eranosbilanciati

    Le malattie erano pensate come causate daagenti patogeni esterni che disturbavano

    lequilibrio di dei quattro elementi del corpo:calore, freddo, secco e umido. Talesbilanciamento poteva essere casato da fatica,insonnia, stress, ansia o dai residui del ciborisultati da quantit e qualit sbagliate.

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    Salute/Malattia

    I concetti di salute e malattia sono presenti nel linguaggiodi tutti i giorni e nei pensieri di persone di linguaggi,culture e religione differenti. Appare difficile se nonimpossibile stabilire un significato univoco di tali concetti.Un importante punto di riferimento la definizione disalute dettata dalla Organizzazione Mondiale dellaSanit:

    LO STATO DI COMPLETO

    BENESSERE FISICO, SOCIALE EMENTALE, NON SEMPLICEMENTELASSENZA DI MALATTIA

    (WHO, 1946)

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    La definizione comunemente pi citata di salute quella formalizzatadalla World Health Organization (WHO) pi di mezzo secolo fa; a

    complete state of physical, mental and social well-being, and not merely

    the absence of disease or infirmity. (WHO, 1946).

    Esistono diverse definizioni di salute comunemente accettate

    a dynamic state of well-being characterized by a physical and mentalpotential, which satisfies the demands of life commensurate with age,

    culture, and personal responsibility (Bircher, 2005)a condition of well being, free of disease or infirmity, and a basic and

    universal human right (Saracchi, 1997).

    Gli aborigeni australiani definiscono la salute cos:

    Health does not just mean the physical well-being of the individualbut refers to the social, emotional, spiritual and cultural well-being of thewhole community. This is a whole of life view and includes the cyclicalconcept of life-death-life (1996).

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    possibile considerare criticamente (Niyi Awofeso, 2005;http://www.who.int/bulletin/bulletin_board/83/ustun11051/en

    la definizione di salute della WHO come

    utopica,

    inflessibile e irrealistica e che includendo la parolacompleta nella definizione rende altamenteimprobabile che qualcuno possa essere sano per unragionevole periodo di tempo.Appare inoltre che a state of complete physical mental

    and social well-being corrisponde pi alla felicit chealla salute (Saracci, 1996).Le parole salute e felicit indicano diverse esperienze

    di vita, la cui relazione non n fissa n costante.La non distinzione tra felicit e salute implica che ogniperturbazione della felicit, per quanto minima, puessere percepita come un problema di salute.

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    a dynamic state of well-beingcharacterized by a physical and mentalpotential, which satisfies the demands oflife commensurate with age, culture, andpersonal responsibility (Bircher, 2005)

    Questa definizione rende conto del cambiamentodei bisogni di salute, specialmente in relazioneallet, cultura e responsabilit personale. I sistemidi credenze della salute, che sono una essenziale

    funzione dellet, cultura e responsabilit personaleinfluenzano fortemente lesperienza soggettiva disalute e di salute malattia (Bircher, 2005).

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    Questa definizione appare intermedia,collegando lideale della WHO ai diritti umani,alla equit e alla giustizia.

    a condition of well being, free of disease or

    infirmity, and a basic and universal humanright (Saracchi, 1997).

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    Gli aborigeni australiani incorporano nelladefinizione la salute della comunit e il benessere

    spirituale come aspetti centrali della definizionedella salute.

    Health does not just mean the physical well-

    being of the individual but refers to the social,emotional, spiritual and cultural well-being of thewhole community. This is a whole of life view andincludes the cyclical concept of life-death-life

    (1996).

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    Queste e altre definizioni introduconoimportanti concetti che possono essere usatiper arricchire e rivedere la corrente definizione

    di salute della WHO. Un punto di partenzautilizzabile per tale revisione e arricchimentopu essere utile per chiarire gli aspetti filosoficidella salute del XXI secolo (Nijhuis, e Van derMaesen, 1994).Niyi Awofesohttp://www.who.int/bulletin/bulletin_board/83/ust

    un11051/en

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    SALUTE UNA CONDIZIONE CONATTRIBUTI FISICI, CULTURALI,PSICOSOCIALI, ECONOMICI E

    SPIRITUALI, NON SEMPLICEMENTELASSENZA DI MALATTIA

    (Marks, Murray, Evans e Willig, 2004)

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    Psicologia della salutenascita e sviluppo

    Con gli anni 70 si manifestano segnali dirinnovamento culturale sui temi dellasalute considerato non pi un bene solo

    individuale ma collettivo. Si d importanza allimpegno diretto e

    partecipato delle persone nellaprevenzione oltre che nella cura e allanecessit di nuovi rapporti tra individui,gruppi e sistemi sanitari

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    1976 Si forma il primo gruppo di lavoro allinterno

    dell APA

    1979 Creazione della divisione 38 dellAPA Helth

    Psychology

    1980 Definizione di Matarazzo

    Psicologia della salutenascita e sviluppo

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    Psicologia della salutenascita e sviluppo

    1986 Prima conferenza a Tilburg dellEHPS

    Firenze (1999), Leiden (2000), Saint Andrew

    (2001), Khos (2002), Irlanda (2003), ,Varsavia (2006), Maastricht (2007).. Pisa(2009)

    In Europa

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    1987 Congresso internazionale a Roma promosso

    dalla SIPs e sostenuto dalla divisione della

    salute mentale della OMS - Il ruolo dellapsicologia della salute: riflessioni e proposte aconfronto tra realt europee

    1990 Istituzione del primo corso di perfezionamento

    in Psicologia della salute allUniversit diRoma La Sapienza

    Psicologia della salutenascita e sviluppo - Italia

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    1993 I Congresso italiano di psicologia della salute

    (Orvieto, 1993).

    1995 Cesena, 1998 Cattolica Milano eFondazione Maugeri, 2000 Roma(Orvieto), 2002 Firenze, 2004 Napoli, 2006

    Cesena, 2008 Rovigo, 2010 ???????

    Psicologia della salutenascita e sviluppo - Italia

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    1997 Si costituisce la SIPSA

    La promozione e lo sviluppo in Italia della ricerca

    empirica e teorica e delle applicazioni, inpsicologia della salute, e lo scambio delle

    informazioni tra i suoi membri e quelli di altre

    associazioni nazionali e internazionali 1998

    Psicologia della salute (Angeli)

    Psicologia della salutenascita e sviluppo - Italia

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    1996-97 Dottorato di ricerca in Psicologiadella salute a Firenze (Roma e Bologna)

    Scuole di specializzazione quadriennale(Torino e Roma)

    Inserimento nella tabella nazionale delcurriculum universitario (M-PSI/08)

    Psicologia della salutenascita e sviluppo - Italia

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    Motivi dellaffermarsi della

    disciplina (Maes, 1989) 1- Cambiamento delle principali cause di

    mortalit: Nel 1900 erano le malattie infettive Oggi sono

    le malattie croniche, cardiache, neoplasie maligne,disturbi cerebrovascolari, incidenti, comportamentia rischio come assunzione di droga, abuso di alcol,fumo, alimentazione sbagliata, mancanza diesercizio fisico, stile di vita stressante, non usodelle cinture di sicurezza.

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    2- Lo sviluppo economico e dei sistemi diassistenza Lampliarsi della spesa sanitaria nei paesi

    industrializzati e la necessit di contenere laspesa a vantaggio di interventi preventivi aidiversi livelli (primario, secondario e terziario)

    Motivi dellaffermarsi della

    disciplina (Maes, 1989)