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Istituto Statale "Augusto Romagnoli" di Roma

di specializzazione per gli educatori dei minorati della vista

L’inclusione del disabile visivo nella scuola Vibo Valentia, 13 giugno 2018

Relatore: Professoressa Angela Lucinio


1. Prima dei numeri

2. La segnografia matematica Braille

3. La matematica al computer: i vantaggi della tifloinformatica

4. La matematica con il Lambda

Agenda



1. Prima dei numeri



Quale matematica è possibile insegnare ai ciechi? Dario Russo Russo, D. (2001); L'insegnamento della matematica ai ciechi; “Tiflologia per l'integrazione”, 11 (2), 61-63



Quale approccio alla realtà

input sequenziale delle informazioni ricevute dal tatto

analitica osservazione degli oggetti

sincresi immaginativa



… per lo studio della matematica

LA CAPACITA’ IMMAGINATIVA E’ AGGANCIATA ALLA REALTA’

altrimenti

VERBALISMO



“Capacità pre-matematiche” Russo, cit.

classificare

stabilire relazioni

lateralizzare

compiere operazioni spazio-temporali

compiere operazioni logiche

simbolizzare

acquisire il concetto di conservazione della quantità

acquisire il concetto di conservazione della materia, del peso, del volume

acquisire il concetto di spazio e di conservazione dello spazio



Spazio significa

dentro-fuori

sopra-sotto

continuo-discontinuo

aperto-chiuso

precedente-successivo



Alcuni esempi CLASSIFICARE



Ausili?

Osservo

Scelgo il metodo

Pongo obiettivi

Tengo conto della specificità del Braille

Scelgo gli ausili



1. Segnografia Braille



I numeri



Come si scrive il numero?

Con il segnanumero e con le lettere della prima

serie!



Il segnanumero

SEGNANUMERO



I NUMERI CARDINALI

SEGNANUMERO

1

2 4 3 5



60 9

53



16.582,926



Una data 06-12-

16



I NUMERI ORDINALI

1°

96°

12a



? ?

?



I NUMERI ROMANI

le corrispondenti lettere, in maiuscolo

senza anteporre il segna numero

XLI

MMXII



MAGGIORE

>

9>8



MINORE

<

7<9



DIVERSO

7 9



Parentesi ( )



LE FRAZIONI

numeratore in basso,

denominatore in alto

2

3

1

5

6

7



? ? ?

?



Frazioni con numeratore o denominatore o entrambi, rappresentati

da una espressione:

segni per il numeratore

segni per il denominatore



2 + 3

3 - 1



SEGNO DI RADICE:

QUADRATA

…………………

25



SEGNO DI RADICE: CUBICA

…………………

25

3



ESPONENTE

5 4

SEMPLICE



…………………

ESPONENTE

COMPOSTO

2 3+5



METRO QUADRO

m2 901



METRO CUBO

m3 672



SEGNO DI PERIODO

1,2534 __



PI GRECO



PERCENTUALE

3%



ANGOLI E COORDINATE

° ‘ ‘ ‘

8° 3’ 4’’



PROPORZIONI

Nelle proporzioni le lettere sono sempre precedute dal segno di corsivo; lo stesso procedimento

deve essere utilizzato in algebra.

Segno di

corsivo A Segno di

corsivo

Segno di

corsivo

Segno di

corsivo B C D sta a sta a come



Separatore decimale In nero , oppure .

7,5 7.5

In Braille

Dunque la virgola!



Separatore unità semplici

In nero è puntino

13.500

In Braille

Dunque punto fermo nel Braille 98 o apostrofo nel Braille classico



QUINTA SERIE



Segna periodo



Segnanumero + numero+virgola+decimale+segnodiperiodo+numero



Segna periodo apostrofo Apice Grassetto-sottolineato primi negli angoli



esercitiamoci



Esercizi



esercizi



8 punti



Introduzione del Braille a 8 punti Per quali ragioni?

Il vecchio alfabeto tattile utilizzava in diversi contesti lo stesso simbolo, ma per operare coi pc non era possibile.



Introduzione del Braille a 8 punti

L’alfabeto internazionale dei PC e L’ASCII (tavola di 250 segni,

comprendente lettere maiuscole, minuscole, numeri, lettere accentate di diverse lingue e caratteri che vengono interpretati dalla macchina come dei

comandi).



Per ogni carattere era necessario un simbolo ad hoc.

Sopprimere il segnanumero e il segnamaiuscola



fazioni

I conservatori vogliono mantenere la simbologia a 6 punti

Gli innovatori vogliono dimenticare il braille a 6 punti per utilizzare la

simbologia a 8 punti


di specializzazione per gli educatori dei minorati della vista Eurobraille/IBM437



Eurobraille/IBM437

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