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La matematica in tasca Prof. Mauro Comoglio 7 marzo 2018

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La matematica in tasca

Prof. Mauro Comoglio

7 marzo 2018

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Obiettivi

• Valutare le competenze pregresse.

• Agganciare l’attenzione degli studentie motivare il loro apprendimento.

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Parole chiave

• Realtà.

• Modello.

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Il profilo educativo, culturale e professionale dello studente liceale

I risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsi liceali:

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Matematica

Linee generali e competenze:

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Nota introduttiva alle Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento

Obiettivi, competenze e autonomia didattica:

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Eroe per caso!

Percy SpencerLa matematica in tasca

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26 giugno 1974 08.01 AM

Troy – Ohio (USA)

Clyde DawsonLa matematica in tasca

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Eroi non per caso…

N. J. Woodland e B. SilverLa matematica in tasca

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EAN 13

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EAN 13: il numero di controllo

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Totale = 53 dunque carattere di controllo 7

8×1 + 0×3 + 3×1 + 2×3 + 0×1 + 8×3 + 9×1 + 0×3 + 0×1 + 0×3 + 0×1 + 1×3

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Libro delle mie brame

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ISBN: il numero di controllo

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Totale = 151

151:10 resto 1

10 – 1 = 9 carattere di controllo

9×1 + 7×3 + 8×1 + 8×3 + 8×1 + 9×3 + 6×1 + 3×3 + 7×1 + 1×3 + 5×1

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Bruno De Finetti (1906 – 1985)

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Il codice fiscale

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Il codice fiscale: il numero di controllo

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Il codice fiscale: il numero di controllo

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C M G M R A 6 7 E 1 8 L 2 1 9 L

5 12 15 12 8 0 15 17 9 1 19 11 5 1 21

Somma = 151

151:26 = 5 resto 11

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Il BBAN

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BBAN: Basic Bank Account Number

CIN: Control Internal Number

CAB: Codice di avviamento bancario

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Stringa ricevuta Numero di 1 Parità Considerazione

01010110 4 0 Corretta

01011110 5 1 Errata

Stringa ricevuta Numero di 1 Parità Considerazione

10111101 6 0 Corretta

10111111 7 1 Errata

10011101 5 1 Errata

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Stringa ricevuta Numero di 1 Parità Considerazione

10111101 6 0 Corretta

10111111 7 1 Errata

10011101 5 1 Errata

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X

Immagine inviata Immagine ricevuta

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A B C D E F G

1

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5

6

7

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A B C D E F G

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Il prossimo Webinar

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http://www.rizzolieducation.it/scuola/webinar/