ISTITUTO COMPRENSIVO “ISOLA D’ORO”

SCUOLA INFANZIA DI ORTE SCALO

Il PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA è il progetto unitario della nostra scuola nel quale si esplicitano le azioni didattiche, educative ed organizzative. In tal senso la scuola garantisce un servizio che risponde ai bisogni educativi del territorio nel rispetto delle direttive istituzionali.Il POF non è un documento immutabile, ma si modifica nel rispetto delle indicazioni ministeriali, muta in base alle esigenze locali grazie anche ai dati che emergono dai questionari compilati dai genitori.

LE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO

LE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO

DEFINISCONO LE FINALITÀ DELLA SCUOLA

DEFINISCONO LE FINALITÀ DELLA SCUOLA

COSTITUISCONO IL QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA PROGETTAZIONE

COSTITUISCONO IL QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA PROGETTAZIONE

PONGONO IN RELAZIONE L’APPRENDIMENTO CON L’ETÀ E IL CONTESTO SOCIO - CULTURALE

PONGONO IN RELAZIONE L’APPRENDIMENTO CON L’ETÀ E IL CONTESTO SOCIO - CULTURALE

PROPONGONO CRITERI METODOLOGICI E DIDATTICI UTILI ALL’ATTIVITÀ EDUCATIVA

PROPONGONO CRITERI METODOLOGICI E DIDATTICI UTILI ALL’ATTIVITÀ EDUCATIVA

LA SCUOLA DELL’ INFANZIA HA QUATTRO GRANDI FINALITÀ:

maturazione dell’identità: significa imparare a stare bene e a sentirsi sicuri nell’affrontare nuove esperienze in un ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e a sentirsi riconosciuti come persona unica e irripetibile.

conquista dell’ autonomia: interpretare e governare il proprio corpo, avere fiducia in sé e fidarsi degli altri, provare piacere nel fare da sé; esprimere con diversi linguaggi i sentimenti e le emozioni, esplorare la realtà e comprendere le regole della vita quotidiana assumendo atteggiamenti sempre più responsabili.

sviluppo della competenza: significa cominciare a riflettere sull’esperienza attraverso l’esplorazione, l’osservazione e l’esercizio al confronto, sviluppare l’ attitudine a fare domande, riflettere; acquisire padronanza della capacità di trasferire le esperienze e i saperi in tutti i contesti della vita quotidiana.

sviluppo della cittadinanza: significa scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità di gestire i contrasti attraverso regole condivise che si definiscono attraverso le relazioni,il dialogo, l’attenzione al punto di vista dell’altro, il primo riconoscimento dei diritti e dei doveri significa porre le fondamenta per una convivenza democratica aperta al futuro e rispettosa del rapporto uomo-mondo-natura.

CAMPI D’ESPERIENZA

IL SE’ E L’ALTROIn sezione, in giardino, i bambini imparano a:Stare insiemeCollaborareEssere amici

IL CORPO E IL MOVIMENTO I bambini a scuola: Raggiungono una buona autonomia personale Esercitano le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali ed espressive del corpo Conoscono le diverse parti del corpo

IMMAGINI,SUONI, COLORII bambini a scuola:Si esprimono attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolativeSuonano e cantanoSi confrontano con i nuovi media e con i nuovi linguaggi della comunicazione

I DISCORSI E LE PAROLE I bambini a scuola : Sviluppano la padronanza d’uso della lingua italiana Raccontano Inventano

LA CONOSCENZA DEL MONDO I bambini a scuola scoprono: Lo spazio Le forme e i numeri La natura e il tempo

SEZ. A SEZ. B

I NOSTRI SPAZI

SEZ. C

sez. D SEZ. E

IL SALONE

L’ ORGANIZZAZIONE DELLA GIORNATA SCOLASTICA E UTILIZZAZIONE DEGLI SPAZI

8.00 – 9.30 : I BAMBINI SONO ACCOLTI CON ATTIVITA’ LIBERE DI GIOCO IN SALONE O NELLE AULE

9.30 – 10.00 : COLAZIONE – ATTIVITA’ DI ROUTINE

10.00 – 10.30: CANTI E GIOCHI MOTORI NEL SALONE

10.30 – 11.45: RAGRRUPPAMENTI PER FASCE D’ETÀ OMOGENEA , NELLE SEZ. A – B –C –D ,PER SVOLGERE UN LAVORO MIRATO A FAR ACQUISIRE LE COMPETENZE RELATIVE AI CAMPI D’ESPERIENZA E ALLA FASCIA D’ETÀ DI APPARTENENZA

12.00 - 12.10 : USCITA PER CHI NON USUFRUISCE DELLA MENSA

14.00 : USCITA STRAORDINARIA

14.15 – 15.15: ATTIVITA’ LABORATORIALI PER FASCE D’ETA’ OMOGENEA NELLE SEZIONI A – B – C

15.20 – 15.40 : RIORDINO MATERIALI, GIOCHI DI GRUPPO

15.40 – 16.00 : USCITA

12.30 – 14.00 : CONSUMAZIONE DEL PASTO E GIOCHI LIBERI IN SALONE O IN GIARDINO

TUTTI I GIORNI

DALLE ORE

10.30 – 11.45

RAGGRUPPAMENTI

PER FASCE D’ETA’

OMOGENEA

SEZ. A

3 ANNI

SEZ. B

5 ANNI

SEZ.C

BAMBINI ANTICIPATARI

E 3 ANNI

SEZ. D

4 ANNI

CICCARELLI

FIORINI

BARTOLINI

LUPI R.

LUPI T.

BARTOLONI

LIPPARONI

BOSCO

CRISPINO

TRANQUILLI

ATTIVITÀ POMERIDIANE

LABORATORI

I BAMBINI NEI GIORNI DI MARTEDÌ, MERCOLEDÌ E VENERDÌ, DIVISI PER FASCE D’ETÀ OMOGENEA, SVOLGERANNO ATTIVITÀ NEI LABORATORI:

- LINGUISTICO-ESPRESSIVO

- GRAFICO -PITTORICO

- PSICOMOTORIO

LABORATORI

LINGUISTICO - ESPRESSIVO

GRAFICO-PITTORICO PSICOMOTORIO

ORE14.15 – 15.15

SEZ. A SEZ. B SEZ. C

MARTEDÌ 3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI

MERCOLEDÌ 5 ANNI 3 ANNI 4 ANNI

VENERDÌ 4 ANNI 5 ANNI 3 ANNI

ISEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA

Nei giorni di lunedì e giovedì saranno presenti nel plesso le insegnanti di religione cattolica Palma Daniela e Ricci Simona.

Sono percorsi didattici con precise modalità e cadenze temporali, collegati alla programmazione annuale secondo un principio di trasversalità ed hanno lo scopo di sviluppare le capacità espressive e creative e di favorire la formazione integrale della personalità. I progetti sono definiti nei mesi di settembre/ottobre, all'inizio di ogni anno scolastico.

• Accoglienza (3/4/5 anni)

• Natale (3/4/5 anni)

• Laboratorio multimediale (5 anni)

• Lingua Inglese (5 anni con esperto madrelingua)

• Continuità (5 anni e I° anno scuola primaria)

• Lettura (3/4/5 anni)

I PROGETTI

PROGETTO ACCOGLIENZA“ Scopriamo un mondo di amici”

INS. REFERENTE TRANQUILLI CARLA

Finalità

• Facilitare nel bambino il processo di separazione dalla famiglia particolarmente delicato per i più piccoli e consolidare il processo nei bambini che hanno già frequentato.

• Sviluppare il senso dell’identità personale e percepire le proprie esigenze, i propri sentimenti in modo adeguato.

Durata: Settembre – Ottobre

Il progetto coinvolge tutti i bambini del plesso.

• Prima dell’inizio dell’anno scolastico le docenti incontreranno i genitori dei bambini di tre anni per una reciproca conoscenza e una prima raccolta di informazioni relative al bambino e alla sua famiglia.

• Il percorso progettuale prevede attività quali :giochi di gruppo finalizzati, canti, filastrocche animate con successive elaborazioni grafiche per consolidare la conoscenza reciproca.

PROGETTO NATALE“Natale insieme”

INS. REFERENTE LUPI RITA

Finalità

• Vivere l’attesa del Natale in un clima comunitario di gioia, altruismo e pace.

• Conoscere e approfondire i valori propri del periodo natalizio.

 

Durata: Novembre – Dicembre

Tutti i bambini del plesso saranno coinvolti nella realizzazione di addobbi natalizi per l’ambiente scolastico, doni e biglietti augurali per le famiglie, memorizzazione di canti e poesie.

Aspettando Babbo Natale e la Befana : bambini coinvolti tre, quattro e cinque anni.

Progetto laboratorio multimediale “Con un clic scopro il mondo”

Docenti responsabili:Lupi TizianaLupi RitaFinalità e obiettivi:• Utilizzare il computer per realizzare apprendimenti

significativi• Sviluppare e affinare la coordinazione e l’orientamento

attraverso l’utilizzo di dispositivi informatici• Sviluppare la collaborazione tra coetanei

• Il progetto sarà attuato con 37 bambini dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia di Orte Scalo delle sezioni A/B/C/D.Saranno formati 4/5 gruppi di bambini che si recheranno nel laboratorio multimediale (dalle 10,30 alle 12,00) alternandosi per 2 volte a settimana.

PROGETTO LETTURA“Non è mai troppo tardi”

INS. REFERENTE FIORINI FIORELLA

Percorso didattico di lettura, nato per promuovere il piacere di ascoltare storie.

• “Storie a bocca aperta”:Laboratorio di narrazione e teatro, nella biblioteca della scuola primaria di Orte Scalo, rivolto ai bambini di 5 anni, a cura delle insegnanti della scuola.

Storie ad alta voce, con animazioni e commenti dei bambini.

“ L’albero incantato delle storie” :La nostra piccola biblioteca a scuola, per una attività di prestito e restituzione

di libri di storie da ascoltare a casa.

I genitori sono invitati a regalare un libro, vecchio o nuovo.

“ Il mondo delle fiabe”: Progetto Lettura / Intercultura : lettura di fiabe di culture altre, con la collaborazione dei genitori (bambini di 5 anni).

• “ Laboratorio di lettura a scuola”: Ascolto di storie, racconti, filastrocche, conte…, storie inventate…! Sono coinvolti tutti i bambini del plesso.

• “Storie e fiabe con i burattini a scuola” Animazioni di storie e fiabe della tradizione con burattini, realizzati dai bambini e

dalle insegnanti. Sono coinvolti i bambini di 5 anni.

PROGETTO CONTINUITA’“ SEMINIAMO BUON CIBO!”

INS. REFERENTE RITA BARTOLINI

Finalità

• Favorire il raccordo tra i due ordini di scuola ( scuola dell’infanzia e scuola primaria).

• Promuovere una cultura in campo alimentare attraverso esperienze dirette.

Durata : Marzo – Maggio

 

• Il progetto coinvolge i bambini di cinque anni della Scuola dell’Infanzia e quelli della classe prima della Scuola Primaria.

• I bambini con l’aiuto di un nonno pianteranno e cureranno la crescita di semi e piantine. I prodotti dell’ orto verranno poi utilizzati in cucina per preparare ricette che saranno degustate dai bambini stessi. Ciò permetterà di compiere esperienze stimolanti e di superare dei pregiudizi nei confronti di frutta e verdura spesso presenti nei bambini.

• Inoltre sono previsti incontri con le docenti e i bambini delle classi quinte per una reciproca conoscenza.

PROGETTO LINGUA INGLESEINSEGNANTE MADRELINGUA

Finalità

• Avviare i bambini alla conoscenza di un nuovo codice linguistico.

Durata: Gennaio – Maggio

Il progetto coinvolge i bambini di cinque anni.

INIZIATIVE RELATIVE ALLA CITTADINANZA

Solidarietà e Integrazione-volontariato:

• Vendita uova di Pasqua Ail (Fiorini - Bartolini-Scuola futuro nel mese di aprile)

• L'Istituto Comprensivo “Isola d'oro,”in collaborazione con l’UmbriaFrip srl, Società specializzata nel settore dell’abbigliamento usato,e associazione Semi di Pace organizzerà una raccolta di:

INDUMENTI - SCARPE – BORSE - ACCESSORI DI ABBIGLIAMENTO USATI

PER VENERDI' 31 OTTOBRE 2014

- “Passeggiando nella bicocca tra...arte, poesia, storia e sapori” con la finalità di esplorare gli aspetti artistici, storici, letterari, alimentari di Orte attraverso un'ottica “esperenziale”.

L’iniziativa ha due scopi: • salvaguardare l’ambiente, poiché recuperando i vostri capi di abbigliamento inutilizzati si ridurrà il materiale da smaltire nelle discariche comunali.• reperire fondi per il ns. Istituto al fine di finanziare i propri progetti

- Festa di Natale “Scuola futuro”: Tombola con la partecipazione dei bambini di 5 anni.

L’iniziativa ha due scopi: • salvaguardare l’ambiente, poiché recuperando i vostri capi di abbigliamento inutilizzati si ridurrà il materiale da smaltire nelle discariche comunali.• reperire fondi per il ns. Istituto al fine di finanziare i propri progetti

- Festa di Natale “Scuola futuro”: Tombola con la partecipazione dei bambini di 5 anni.

IL NOSTRO SITO WEB

• E’ in rete il nuovo sito web dell’Istituto Comprensivo “Isola d’Oro” di Orte, consultabile all’indirizzo www.istitutocomprensivoorte.gov.it.

• Nel sito è disponibile la documentazione più significativa relativa alle attività svolte dai docenti e dagli alunni; sono inoltre reperibili informazioni utili per le famiglie, i docenti e il personale ATA.

www.istitutocomprensivoorte.gov.it

RINNOVO CONSIGLIO DI CLASSE

Il rappresentante di classe ha il diritto di:- farsi portavoce di problemi, iniziative, proposte, necessità della propria classe presso il Consiglio di cui fa parte, presso i propri rappresentanti al Consiglio di Istituto - informare i genitori, mediante diffusione di relazioni, note, avvisi o altre modalità, previa richiesta di autorizzazione al Dirigente Scolastico, circa gli sviluppi d'iniziative avviate o proposte dalla Direzione, dal corpo docente, dal Consiglio di Istituto- ricevere le convocazioni alle riunioni del Consiglio con almeno 5 giorni di anticipo.- convocare l'assemblea della classe che rappresenta qualora i genitori la richiedano o egli lo ritenga opportuno. La convocazione dell’assemblea, se questa avviene nei locali della scuola, deve avvenire previa richiesta indirizzata al Dirigente, in cui sia specificato l'ordine del giorno.- avere a disposizione dalla scuola il locale necessario alle riunioni di classe, purché in orari compatibili con l'organizzazione scolastica.- accedere ai documenti inerenti la vita collegiale della scuola (verbali ecc...), (la segreteria può richiedere il pagamento delle fotocopie).- essere convocato alle riunioni del Consiglio in cui e’ stato eletto in orario compatibile con gli impegni.

• L’orario d’ingresso e d’uscita va rispettato.

• Quando non ci siete voi ci vuole l’autorizzazione scritta per venirmi a prendere ma non mandate nessuno che abbia meno di 18 anni.

• Mamma, se puoi, non mettermi cinture o bretelle, sono diventato grande! Fammi indossare vestiti facili per la mia autonomia: tute, pantaloni.

• Per poter pranzare ho bisogno, ogni giorno, di un bavaglino con l’elastico, possibilmente contrassegnato con le mie iniziali.

Inoltre vi preghiamo di rispettare alcune regole

• Anche giubbini, cappotti, bicchieri e zainetti è importante che abbiano il nome scritto.

• E’ meglio che i miei giocattoli e i miei oggetti di valore mi aspettino a casa.

• Le medicine le prendo solo con voi a casa.

• Se le assenze superano i cinque giorni, compresi i festivi, vanno sempre motivate : con un’autocertificazione, in caso di assenza per motivi familiari, da presentare preventivamente alle insegnanti, con il certificato medico se si tratta di malattia.

• E’ importante che partecipiate alle riunioni per conoscere i programmi scolastici e i miei progressi. (alle riunioni è necessario che io rimanga a casa!)